我的成長演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自XX班的XXX。我今天國旗下演講的題目是《好習(xí)慣伴我快樂成長》
王爾德曾說：“起初是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造就我們?！奔?xì)小的習(xí)慣匯成涓涓細(xì)流，成就了非凡的人格；無意的舉動開滿修養(yǎng)之花，成就了光華遍地的人生。
習(xí)慣折射一個人的品格，優(yōu)秀的人身上即是多種品格的體現(xiàn)，也是多種習(xí)慣的呈現(xiàn)。大思想家孔子，他學(xué)識淵博卻不恥下問，正如他在論語中所言“知之為知之，不知為不知，是知也?！焙芎玫嫩`行了讀書人虛心求學(xué)的品格。在他看來虛心請教不是一種恥辱，而是一種智慧，也正是他高尚的品格和三人行必有我?guī)煹木辰纾於宋覈鴱膸煂W(xué)習(xí)的風(fēng)尚。他學(xué)識淵博卻處事謙虛，認(rèn)為學(xué)無止境。他受人尊敬，卻提倡克己復(fù)禮。正是因為有了這許多優(yōu)良的習(xí)慣，成就了他偉大的人格，成為一代圣人。
而作為高中生的我們，在日常的行為規(guī)范中更應(yīng)做到習(xí)慣的養(yǎng)成。無論是在家或者學(xué)校，都應(yīng)講求衛(wèi)生，不隨地吐痰，養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而且在日常生活中應(yīng)當(dāng)舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。在與同學(xué)的交往過程中互相尊重、團(tuán)結(jié)互助，誠實守信，言行一致。積極參與學(xué)校的.志愿者活動，研究性社會實踐及其組織的各項活動，并遵守活動的要求和規(guī)定。
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣是成功人士的奠基石，是失敗者的迷魂湯。好的習(xí)慣可以鞭策我們不斷完善自己，而不好的習(xí)慣就如喪考妣般揮之不去。貝多芬曾說過：“涓滴之水終可磨損大石，不是由于它的力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜?！绷?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也正是有了堅持的過程，才使那些平凡的習(xí)慣變得不平凡。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！
我的成長演講稿 篇2
各位同學(xué)：
今天我們班將開展“好習(xí)慣伴我行”主題演講活動。我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?BR> 故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。
今天同學(xué)們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
因為，習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。
可見，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。
那么哪些是良好習(xí)慣呢？，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會傾聽，認(rèn)真作業(yè)，按時就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧
學(xué)生演講（1）什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹”上都長出了那些好果實哪？我想最大的一顆果實應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽媽媽說，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個頭，結(jié)實著哪！第二顆果實應(yīng)該是“愛運動不懶惰”，我還在幼兒園時爸爸就帶我報名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽到游泳我就會渾身來勁，去年暑假只有三年級的我已經(jīng)達(dá)到了五年級游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺前瀟灑揮舞球拍的過癮勁對我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會爭取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動腦”，學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時還顯得特別幼稚，但我堅信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越成熟，越來越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會決定你的命運?！?BR> 雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！
我的成長演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時光。我演講的題目是《我的成長之路》。
歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來，我堅守真真切切做人，踏踏實事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?？梢哉f，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長。
踏入教研室這塊平臺，我深刻的感受到山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級的語文教學(xué)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對面交流，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點評，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話；我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞；我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我強迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強迫自己一遍又一遍的做題，強迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，強迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解；為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無數(shù)次地向慧珍楊老師請教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個知識點，我反復(fù)計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證，連標(biāo)點符號也不放過?？荚囯m已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師以學(xué)為主關(guān)注過程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個字都是一顆寶貴的珍珠；美一點體會，都注入了我的希望；每一份反思和設(shè)計，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會。在西安參加的北京清華附小的1+x模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考?；实蹛勖?，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了?；实墼谟涡写蟮渖铣龀螅谝回?zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來派去的那一群大臣呢？他們沒有責(zé)任嗎？皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎？如果我們每個人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個集體，一個團(tuán)隊，一個公司，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎？還會有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎？這一反問，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考。將責(zé)任人的內(nèi)涵和外延詮釋得淋漓盡致。
寶雞之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李曉萍、數(shù)學(xué)教研組長張榮娟的交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，西街小學(xué)的老師們，通過一年來121目標(biāo)教學(xué)模式的實驗，步入瓶頸了，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過兩、三個月的臨帖學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了教學(xué)有法，心中有模，手頭無模才是真境界。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場及時雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程！
認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。這是我最信奉的一句名言。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級微型課題的管理工作開始，對于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計劃的制定，方法的設(shè)計，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評職需要課題研究之后，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請書。這個冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點評輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來加班加點，唯恐疏漏；有時下鄉(xiāng)回來已到了周末，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的、小學(xué)的、高中的、幼兒園的，分學(xué)科的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級的，縣級的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。我一個一個審查，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨椬C書。對于申報市級的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統(tǒng)計、整理、打包。還有好多老師不會填寫課題申請書，電話請教的；還有不知道填報程序，來電咨詢的。有時，從早上7點開始，電話就開始響；有時，晚上12點了，還有老師詢問。對于所有電話，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說過無數(shù)遍；同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖]有度過一個輕松的公休日，沒有幾個周末不在單位加班。
今年的微型課題申報，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個一個送來，一份一份受理。
忙碌中，歲月匆匆而過。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。認(rèn)真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。
實施高效課堂，感動不如心動，心動不如行動，行動還要互動，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來，努力去做，去體驗、去親身感悟，才能實現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長。小組會議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗式培訓(xùn)，讓老師親身體驗在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行自主、合作、探究、展示、評價的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。
我站在現(xiàn)實的平臺之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無以及頂；亦猶如一片汪洋大海，浩淼無窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識的不認(rèn)識的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對子，展示小組口號。然后進(jìn)入課堂實際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照五步三查的模式，充分讓教師們獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué),然后放大教師們的展示。在此過程，不斷給予有效的、具體的評價。對于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時，陳主任、張老師積極解答。整個過程，教師激情高漲，爭相展示，參與度100%,沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好。
這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點；學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測的試題還不能完善，評價過度還顯得生硬單薄?；貋碇?，我主動打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時。我們的教師不缺乏理論，就缺乏實際的體驗和感悟。孫成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景。后來，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達(dá)4個多小時的交流，小組會議上，每位同仁都真誠地提出了建議和改進(jìn)意見。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣。
我深深地知道，這不是我個人的成功，這是團(tuán)隊的力量的凝聚的結(jié)果。如果沒有陳主任一次次的鼓勵幫扶，耐力輔導(dǎo)，及時打氣，沒有小教組整個團(tuán)隊的同仁們坐在教師中間為我壯膽，沒有他們積極回答問題給我解圍，我的體驗式培訓(xùn)還不知道是個怎樣糟糕的局面呢？
回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩！
謝謝大家！
我的成長演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自高二(1)班的王雨晴，今天我國旗下演講的題目是——文明禮儀伴我成長。（WWW.xd63.CoM ）
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始?？梢?，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。而隨著經(jīng)濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們中華民族要想屹立于世界之林，就更提高我們自身的文明素養(yǎng)。
什么是文明素養(yǎng)呢?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段?？梢哉f文明禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，它不僅反應(yīng)個人素質(zhì)教養(yǎng)，也能體現(xiàn)個人道德和社會公德。在現(xiàn)在的社會中，隨著科技文化的發(fā)展，國家經(jīng)濟的騰飛，我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養(yǎng)，是時代的要求，更是我們自身全面發(fā)展的需要。
反觀當(dāng)下的我們，大家會發(fā)現(xiàn)就在我們的身邊就有這樣一些同學(xué)，他們禮儀觀念比較淡薄、不懂得尊重他人。在公共場所，他們不知道禮讓，不注意自己的言談，甚至滿口粗言俗語;在家里，他們不懂得孝敬長輩，任性胡為…這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。自古以來禮儀之邦的美稱，會不會斷送在我們的手中。不，絕不!!!
那么，作為青年的我們，應(yīng)當(dāng)怎樣恪守文明禮儀規(guī)范?
首次，我們要以學(xué)會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。劉備三顧茅廬的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。
其次，我們要以提高自我自尊心為基礎(chǔ)。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學(xué)生在學(xué)會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內(nèi)心的道德要求也在提高。所以，培養(yǎng)青少年學(xué)生高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。
同學(xué)們，讓我們從自我做起，從點滴做起，做一個講文明、守禮儀的文雅學(xué)生，謝謝!
我的成長演講稿 篇5
尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們
大家下午好：
我是號選手。我演講的題目是《我的成長與書相伴》
劉向說："書猶藥也，善讀書可以治愚。"高爾基說：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”“兩彈一星元勛”錢三強說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！倍乙f：“書是我的良師益友，我的成長與書作伴?！?BR> 懵懂時，書是我的啟蒙老師?！按扒懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽也恢溃谖已姥缹W(xué)語時，媽媽教會的第一首古詩，就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，隨手拿起媽媽桌前的《詩經(jīng)》、《楚辭》，就是民族文化的瑰寶；我更不知道，好記易學(xué)的《百家姓》就是出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律，仄起平收；知道了論語的和諧自然，淡泊、清靜。
我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下經(jīng)典的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。
時光流逝，書漸漸成了我的精神導(dǎo)師。從“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩圖報；從“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，我樹立了遠(yuǎn)大志向；從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我擁有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我遇到挫折，灰心沮喪時，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，讓我學(xué)會了豁達(dá)與樂觀；當(dāng)我在集體活動中，因小事，和同學(xué)爭執(zhí)、鬧別扭時，《孟子》的“天時不如地利，地利不如人和”，讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)與合作；當(dāng)我對別人求全責(zé)備，甚至心生抱怨時，孔子的“己所不欲，勿施于人”，讓我學(xué)會了換位思考，懂得了理解和欣賞。
從清朝康熙年間大學(xué)士張英的“六尺巷”的故事，到蜀國宰相蔣琬的“宰相肚里能撐船”，我知道寬容大度在人際交往中的重要性；從漢朝管寧與華歆割席分坐的故事，到“管鮑之交，我知道了怎樣選擇真正的朋友，好朋友之間要相互信任；從匡衡的“鑿壁偷光”、劉康的“囊螢映雪”，到司馬光的“警枕”、董仲舒的“三年不窺園”，我知道了學(xué)習(xí)要珍惜時間，勤奮刻苦。
讀書不僅豐富了我的精神世界，更讓我擁有了自信與快樂。因為喜歡讀書，精彩紛呈的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。當(dāng)老師問，有沒有人讀過《愛的教育》并且能復(fù)述下來時，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒?！案褂性姇鴼庾匀A”，每當(dāng)自己的作文作為范文在全班誦讀的時候，心里就會涌起一股無法言喻的自豪。
也正因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我便和其他同齡的孩子有了幾分不同。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香味的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因為誤解而埋怨指責(zé)我時，我會一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。當(dāng)村里的孩子們聚精會神地守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界而流連忘返。
我的成長演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是：“百花”精神激勵我成長。
有人說教師是人類靈魂的工程師，
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，
還有人說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……
我說：不。
作為老師的我，其實并不想要那么多的光環(huán)，我只要我的學(xué)生健康、快樂、幸福地成長，助學(xué)生成長是我最大的責(zé)任。
思考怎樣更好地助學(xué)生成長，是我終身思考和實踐的命題。毫無疑問，教師自我的成長，是助學(xué)生成長的前提?！鞍倩í劇本褪沁@樣的一種途徑，一種能助我成長，讓我有能力助學(xué)生成長的途徑。
作為一名教師，都曾上過“百花獎”公開課。作為一名和興小學(xué)的青年教師，上公開課更是家常便飯。而公開課的錘煉，無疑是促使自己前進(jìn)的助跑器！
還記得第一次參加“百花獎”是20xx年，經(jīng)過學(xué)校的初試和評委老師當(dāng)場打分的賽課，我很榮幸以學(xué)校第一名的身份參加數(shù)學(xué)“百花獎”.提前一周抽課，積極準(zhǔn)備，緊張備課，多次試講改課，可謂興奮與緊張并存。上課的那一天，我站上講臺的情形：青春年少的我站在三尺講臺上，面對二年級孩子那幾十雙清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面對時不時舉起的一只只小手，我的眼睛有些應(yīng)接不暇；面對課堂上突發(fā)的各種狀況，我更是不知所措。頃刻間，我明白了，錘煉就一種駕御課堂的真功夫，是我作為教師的一項必備本領(lǐng)。
終于功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)多次參加“百花獎”,上課時我理論聯(lián)系實際的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把學(xué)生可能出現(xiàn)的多種情況一一進(jìn)行了預(yù)設(shè)，()每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞重難點展開，并針對學(xué)生的特點，設(shè)計了各種有趣的活動，由于預(yù)設(shè)周全，目標(biāo)明確，引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果自然也就優(yōu)化了很多。尤其是孩子們那出乎我意料的創(chuàng)新之舉更是令我倍受鼓舞，欣喜萬分。二年級《數(shù)學(xué)廣角》這節(jié)課我也獲得了一等獎。在教學(xué)過程中，不但要讓他們學(xué)懂，而且要會用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主動去運用。在一次一次的磨課中，我痛并快樂著，與孩子們一起游弋在知識的海洋。
事實上，每一次“百花獎”真的都對我?guī)椭艽?。從資料的收集，教具的準(zhǔn)備，課件的應(yīng)用，課堂語言的規(guī)范，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，知識點的講解，實例的列舉等等方面，老師們都給了我很多好的意見和建議，使我受益匪淺。多年的教學(xué)實踐，讓我越來越感覺到“百花獎”對于一個教師的成長意義重大，是其他教研活動所不能代替的。
現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩谀X海中將第二天要講授的新課像放電影似的放映，在這樣的操練中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)流程越來越流暢，教學(xué)思路越來越清晰，連教學(xué)語言也在不知不覺中發(fā)生了變化，由“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是……”變成了“今天我們一起來學(xué)習(xí)……”,由“你講得真好”變成了“生活中，你真是位細(xì)心觀察的同學(xué)?！闭n堂語言更加豐富而有藝術(shù)。
雖然，今天的我再也不會出現(xiàn)面對幾十雙眼睛而手足無措的情形，但我知道，前進(jìn)的路還有很長很長。也更相信，伴隨著“百花獎”一路前行，我一定會成長得更快！
“百花獎”的開展，使我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；“百花獎”的開展，使我更好地把握節(jié)奏，掌控課堂；“百花獎”的開展，使我更加尊重學(xué)生，尊重教學(xué)規(guī)律；“百花獎”的開展，使我具備更先進(jìn)的教育教學(xué)理念；最后，請允許我用竇桂梅老師的一句話來結(jié)束今天的演講，“老師需要成長，需要在實踐的土壤中扎下根，長出苗，開出花。”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我的成長演講稿 篇7
親愛的教師，敬愛的同學(xué)們：
書是人類最好的營養(yǎng)品，一縷書香伴我成長。
一抺書香比煙花更璀璨。因為我能夠看著它在紙頁中靜靜的舞動。它能夠演繹永恒的旋律。
在溫暖的陽光下，書成了我最忠實的朋友，一本好書，就像無邊無際的海洋，百讀不厭。書，是我最好的伴侶，在我寂寞時，它告訴我：一個成功的人就必須忍受孤獨、寂寞。在我失敗時，它鼓勵我：就算失敗了一百次，也要做一百零一次的強者。
記得小時候，我天真的告訴媽媽，我想有一對翅膀，能夠飛的時候，媽媽告訴我：“書中自有書中的寶物，或許能夠幫你實現(xiàn)愿望?！庇谑?，我便開始讀書，我生平讀的第一本書是《xx》，這本書的令我至今難忘。每當(dāng)我讀到公主變成泡沫，飛向天空……，我的淚水便會潸然而下，有時，我會氣憤的對媽媽說：“那個公主為什么要變成泡沫飛向天空，那個王子真壞。”“不是的，因為那個公主太善良，她會在另外一個世界生活的很好，還能飛呢！”媽媽耐心的回答。難道善良就會飛嗎？我心想。書讀完了，可是我還是沒能飛。難道是我書讀的不夠，還是我不夠善良？
《xx》讓我學(xué)會了善良，《xx》讓我從小養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
許許多多的故事書，僮我度過了兒時的歲月，也使我從中獲得了許多的樂趣。
漸漸的，我長大了，能夠讀一些不帶拼音的書籍了。帶圖版的家喻戶曉的《xx》的一些情節(jié)讓人捧腹。xx的好吃懶做讓人哭笑不得。之后，媽媽給我買了一本《xx》，讓我品味xx的故事與精神。當(dāng)我讀到xx憑借自我的意志和教師的幫忙，在xx大學(xué)學(xué)習(xí)時，使我感到無比震撼，一位盲、聾、啞的殘疾人能夠堅持學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不向困難低頭。
隨著年級的升高，讀的書也越來越多了?！秞x》里的故事讓我懂得了母愛是不求回報的，懂得了父愛無疆，懂得了金錢、名利這些東西與友誼相比都是極小可是的。
一本本好書伴我度過了金色童年，使我從中也懂得了許多許多。
不知不覺中，我進(jìn)入了人生中的花季歲月，成為一名中學(xué)生。接觸了歷史、生物、地理等趣味的科目，也從閱讀中獲取了更多的知識。
我從歷史書中明白中國人為什么被稱為“炎黃子孫”，明白了中國歷史上每朝代的興亡……記憶最深的還是明白了整天被我叫來叫去的“xx”原先叫“xx”，又被稱為xx。僅有書籍能夠幫我改正兒時犯下的錯誤。
生物讓我了解人體的器官，讓我明白了人類每一天吃的食物是如何被消化有，明白了無償獻(xiàn)血的重要性……
地理讓我明白了世界的七大洲、四大洋和國際上的一些組織，以及世界各大洲的氣候特征……
《xx》讓我懂得了作人的基本準(zhǔn)則和言行處事的行為規(guī)范。
兒時讀書給我?guī)淼氖菢啡ぃ曜x書賦予我以知識，此刻讀書更多地讓我了解生活和社會。
此刻，讀書成為了我生活的主旋律，它是最簡樸的表達(dá)生活的方式，許多味道都隨著歲月越來越淡，但僅有一縷溫柔、淡雅的書香久久不能忘懷。
僅有讀書多了，心靈才會得到豐富，思路才會活躍，生活才會不斷升華。
雖然、此刻讀了很多書，但我仍未了解什么是真正的飛翔，我要去尋找。或許，讀書才是真正飛翔的羽翼吧！
我的成長演講稿 篇8
在座的各位：
下午好！
我已經(jīng)走過了20xx年的春夏秋冬，真懷念過去的點點滴滴。懷念依偎在父母懷里溫暖、歡樂的感覺，懷念聽著搖籃曲進(jìn)入夢鄉(xiāng)的那份恬靜。那時的我是多么的無拘無束，無牽無掛，歡樂自在，生活在我的五彩斑斕的童年夢中。
時間從我的身邊慢慢流逝，我也背上了書包，戴上了紅領(lǐng)巾成為一名少先隊員，從此，我便走進(jìn)了神奇的殿堂。在教師的帶領(lǐng)下，我遨游在知識的海洋里，對各門功課都很感興趣，聰明好學(xué)的我，成績一向在班里名列前矛，在班里一向擔(dān)任班長，異常在英語方面連續(xù)二年參加全國奧林匹克競賽，都獲得了一等獎，還有證書，我從沒為此驕傲過，更是我學(xué)習(xí)的動力。
轉(zhuǎn)眼間，告別了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，迎來了豐富多彩的初中生活，也為我供給了廣闊的發(fā)展空間。青春之路，我必須不會讓路的茫然、路的飄渺遮蔽雙眼，我將要揮起手中的彩筆，奮力的搖之一揮，揮出青春的絢麗，揮出青春的搏擊風(fēng)雨之堅韌，揮出人間的盡善盡美，揮出“甲光向日金鱗開”的樂觀。
人的每一步都在書寫自我的歷史。長大了，一種成長的喜悅陪我度過精彩的每一分、每一秒。但煩惱也會讓我感到生活之艱辛，學(xué)習(xí)之壓力，同時也會讓我變得更堅強，有足夠的信心與勇氣，讓我去應(yīng)對生活的考驗，不斷完善自我，超越自我。
每個人都有自我的成長之路，讓我擁有一顆平常心，學(xué)會在平淡日子里生活，享受成長所帶給我的一切感受。我無法決定生命的長度，但我能夠拓展生命的寬度。讓我的成長之路留下一串串精彩的記憶吧！
我的成長演講稿 篇9
大家好！
我是初二三班的xxx，今天我演講的題目是“讀書伴我成長”。
早在學(xué)習(xí)啟蒙的時候，我就對方方正正的漢字充滿了興趣。原來，那些一筆一劃構(gòu)成的方塊字，竟然充滿了奧妙與趣味。慢慢地，認(rèn)識的字越來越多了，從可以讀一篇文章，到能讀下一本書。我發(fā)現(xiàn)，由漢字寫成的文章和書籍，竟然包含著那么多的道理，包含了那么多的精彩。讀的書多了，我也明白了爸爸媽媽告訴我“書籍，是人類進(jìn)步階梯”的真正意思。
最早的讀書是在小學(xué)時讀圖文結(jié)合的興趣書。那時候，老師課堂上聲情并茂的啟蒙，加深了我對讀書的興趣。課本已經(jīng)讀得很熟，爸爸媽媽便陪我到書店買適合我的讀物。休息時間里，和爸爸媽媽一起親子共讀，交流讀書心得，成了我最開心的時刻。六年下來，我買的書已數(shù)不清了，書櫥里早已裝不下，家里的整個閣樓成了我的“圖書館”。書越讀越有趣，書房里、書桌上、沙發(fā)上甚至是小床上，都曾經(jīng)留下了我讀書的影子。節(jié)假日外出時，我都不會放過在車上的讀書機會。日積月累，讀書豐富了我的視野，更促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
“讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá)，一個不讀書的人是沒有前途的人，一個不讀書的民族也是沒有前途的?！边@是溫家寶總理的一句話。這句話我一直珍藏在心底，因為它啟發(fā)著我認(rèn)識讀書的重要。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，多讀一些好的書籍，從中悟出書中的道理，在今后成長中的影響力是無窮的。
爸爸曾經(jīng)跟我說過作家肖復(fù)興的一段話：“讀書的作用是潛移默化的，是屬于精神領(lǐng)域的。如果我們希望自己的精神變得高尚，希望我們的心靈變得滋潤，希望我們的感情變得豐富，希望我們的修養(yǎng)變得良好，讀書，特別是讀好書，就變得尤其重要。即便網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)到來，閱讀依然有著不可取代的獨特魅力，它古典式的寧靜，和在白紙黑字之間彌散著的想象力和慰藉感，是任何其他行為不可比擬的。”
這就是我的讀書故事。因為讀書，我的生活變得豐富多彩，因為讀書，我看到的世界更加美好。讀書，是我們成長的階梯。小伙伴們，就讓我們一同在這成長的階梯上向前邁進(jìn)吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的成長演講稿 篇10
結(jié)合個人工作經(jīng)歷，有三點體會和大家分享：一是不忘初心，才能在困境中堅守信念。XXXX年，我滿懷“入主流、上大舞臺、成大事業(yè)”、“到祖國和人民最需要的地方去”的熱情參加了選調(diào)，被分配到肅州區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。然而一到工作崗位，困難一個接一個，熱情不斷受到打擊。首先是語言。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，群眾說方言，很多領(lǐng)導(dǎo)和同事也說方言，聽不懂。第二是吃飯。我是貴州人，從不吃面食，天天在食堂吃拉條子，吃不慣。第三是收入。
作為普通干部，月工資才2200元，除去房租水電費、伙食費、電話費，更是所剩無幾，與大學(xué)同學(xué)一比較，少得可憐。說話聽不懂、吃飯不習(xí)慣、收入還很低，如此種種困難，讓我有點迷茫，開始反思自己的選擇。為什么要參加選調(diào)?理想還要不要追求?信念還要不要堅守?隨著反思的深入，答案越來越清晰，繼續(xù)在基層經(jīng)風(fēng)雨、見世面的信心和決心更加堅定，種種困難化作一個個目標(biāo)，激勵著我不斷去克服解決。在以后的工作中，也陸陸續(xù)續(xù)遇到了一些困難，但只要一想到為什么參加選調(diào)、為什么來酒泉，踏實干好工作的目標(biāo)就越發(fā)明確，信念就越發(fā)堅定，動力就越發(fā)充足，激勵著我一步一步走下去。二是主動學(xué)習(xí)，才能在工作中提升能力。參加工作后，大多數(shù)同事學(xué)歷沒我高，畢業(yè)的院校沒我的名氣大。但通過工作的接觸，我發(fā)現(xiàn)，文憑不等于水平，學(xué)歷也不等于能力。
很多同事雖然學(xué)歷不高，但工作能力比我強，特別是在一些具體工作上的見識比我要廣，值得我學(xué)習(xí)的地方還很多。于是我逐漸養(yǎng)成了主動向身邊人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是在市直機關(guān)，都在堅持向書本學(xué)習(xí)的同時，抓住一切機會主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在認(rèn)識問題、分析問題、解決問題、應(yīng)對復(fù)雜局面等方面的好方式、好辦法，利用大家的閱歷、經(jīng)驗和特長彌補自己在實踐經(jīng)驗和知識結(jié)構(gòu)上的不足，不斷提升自己做好實際工作的能力，逐漸也形成了自己做事的方式方法，讓我更好地做好各項工作。三要心懷感恩，才能在實踐中磨礪成長。參加工作以來，我深深地感到，無論在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是市直機關(guān)，說到我們選調(diào)生，領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾都會高看一眼。正是有了各級組織的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和群眾的支持，選調(diào)生才能夠擁有這樣一個光環(huán)。
對于我個人來說，更是有了各級組織、領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)心和培養(yǎng)，才能迅速完成從大學(xué)畢業(yè)生向基層公務(wù)員的轉(zhuǎn)變，才能有機會進(jìn)入更高的平臺鍛煉成長?？梢哉f，我的成長過程，始終貫穿著組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和群眾的支持。因此，我始終心懷感恩，敬業(yè)工作，力求用實實在在的工作業(yè)績回報組織和群眾。XXXX年以來，我每年參與撰寫講話、發(fā)言、報告、意見、致辭、紀(jì)要等各類文稿100余件，參與各類重要會議和重大活動30余次，連續(xù)被評為單位先進(jìn)工作者。特別是今年，非常榮幸地作為文博會酒泉市駐敦煌工作組工作人員，常駐敦煌參與首屆文博會籌備工作，親歷并見證了這一文化盛會的勝利召開，被評為全市文博會籌備工作先進(jìn)個人。正是在心懷感恩，回報組織和群眾的這一過程中，我才不斷磨礪成長，得到了組織和群眾的認(rèn)可。
今后，我將繼續(xù)不忘初心，心懷感恩，加強學(xué)習(xí)，敬業(yè)工作，用更好的工作業(yè)績回報組織的培養(yǎng)和群眾的支持，不愧選調(diào)生這個光榮稱號!
我的成長演講稿 篇11
說起來，我和教師這一行業(yè)還真是有緣，在我牙牙學(xué)語的時候，我那當(dāng)教師的大舅舅就把我背到他的課堂上，一邊照顧我，一邊給他的學(xué)生上課，讓我深受教師這一行業(yè)的啟蒙熏陶。后來，當(dāng)教師的爸爸又在我的心里播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。慢慢的，這顆種子在我的心里，生了根，發(fā)了芽，開了花，結(jié)了果——我也成為了一位教師。而現(xiàn)在，我成為教師已經(jīng)快十年了。
十年，一棵小樹可以長成一棵參天大樹；一個嬰兒可以長大懂事；而我在這十年里，先后到過陜西路幼兒園，人民小學(xué)幼兒園，華一坡幼兒園，區(qū)級機關(guān)幼兒園，酸甜苦辣，各是滋味。而我在這些幼兒園里猶如一顆小樹苗，盡情的吸收著雨露和陽光，成長著，快樂著：
這十年里，我曾經(jīng)迷茫著，嘗試著，執(zhí)著著。記得十年前剛走上工作崗位的我實在青澀，面對班上孩子的調(diào)皮搗蛋我束手無策，組織孩子活動時，孩子們也不大聽我的，活動時總喜歡自己干自己的。我迷茫著，彷徨著，甚至一度猜想，是不是自己不能勝任這個工作。但是，雖然每天都是陰雨的天氣籠罩著我，我依然給自己打氣，一定要堅持，這是每個新老師都會必經(jīng)的過程，這也是我和孩子們磨合的一個過程，只要我多嘗試用各種辦法，總會找到適合自己的，適合孩子們的。記得當(dāng)時班上有一個叫李黛鑫的小朋友對我說過：“付老師，你要讓我們拍手的時候，你就說12334，我們就說56778，；你要讓我們看著你的時候你就搖手鼓，我們就看著你了？？”呵呵，在這個小老
師和老教師的幫助指導(dǎo)下，我首先嘗試著在我需要孩子注意到我的時候先用手鼓或拍手的方法來讓孩子集中注意力，然后再提出要求，這樣做，孩子們都能在安靜的狀態(tài)下挺清楚我的要求，在活動中才不會自己干自己的。此外，我嘗試在如何備課，如何設(shè)計教玩具，以及弄清活動的各個環(huán)節(jié)上苦下功夫？？在新教師的路上，雖然我曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，但是我用我的執(zhí)著，終于順利的走過了這一段泥濘之路，開始向如何成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而奮斗。
這十年里，我失敗著，體驗著，成長著。不管做什么事，總有失敗的時候，我曾經(jīng)也一敗涂地。有一次，我組織閱讀活動《豌豆花兒開》，因為班上的孩子事先沒有這方面的情感體驗，所以我組織的活動完全是一塌糊涂，孩子們都是自己干自己的。哎，看到孩子們的反應(yīng)，我真是心慌極了，恨不能挖個地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去。后來，龐園長給我點評了活動，幫助我重新設(shè)計了整個活動環(huán)節(jié)，又幫我理清了活動思路。在龐園長的幫助下我重新組織了活動，嘿嘿，還真別說，活動雖然不是大獲成功，但是孩子們在我重新設(shè)計的活動中都能達(dá)到我的活動目標(biāo)，充分的感受到《豌豆花兒開》文本的意境美。這次活動組織的失敗讓我充分的體驗了一敗涂地的感覺，那種難堪，那種無地自容？？但是，雖然我在前后兩次活動中體驗了失敗，卻也感受到自信和成長的快樂。
這十年里，我學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，收獲著。都說活到老學(xué)到老，作為教書育人的老師，就更應(yīng)該隨時提高自己的綜合素質(zhì)。所以，我
抓住一切可以學(xué)習(xí)的機會，記得我才開始參加骨干班培訓(xùn)時，被學(xué)習(xí)的內(nèi)容和密度嚇到了，心里甚至產(chǎn)生了放棄的念頭，思想上開始產(chǎn)生了抵觸性，心里的想的是敷衍，應(yīng)付?？墒锹模谝淮斡忠淮务雎爩＜业闹v座和與專家的對話中我深深的感受到自己離成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師的差距，我這才認(rèn)識到有這樣一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會實在是太幸運了，我們何時能有這樣的機會和那么多專家坐在一起，能面對面的聆聽專家對自己纂寫的文章和自己組織的教育教學(xué)活動進(jìn)行指導(dǎo)呢？如果這樣我都不好好的珍惜的話，那實在是對不起自己，更對不起希望我在骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有所收獲的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半。我的心態(tài)轉(zhuǎn)變后，對骨干班所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一下子變得感興趣起來，對每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是那么的期待。不管是怎樣制定個人專業(yè)成長計劃，還是如何構(gòu)思教育案例，又或者是如何寫說課稿，如何評課等，在這樣的學(xué)習(xí)機會里，我都大口大口的允吸著難得的佳釀，以讓自己獲取更快的成長和收獲，而我在骨干班學(xué)習(xí)后撰寫的案例《便利店風(fēng)暴》獲得二等獎。
這十年里，我感動著，快樂著，驕傲著。很多人都羨慕教師這個行業(yè)，其實，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。但是，我喜歡享受這個有累有苦的過程，特別是孩子們用他們那顆純真的心包圍著自己，你會覺得自己其實就是天使，讓我總是用一顆感恩的心謝謝老天賜予我這份職業(yè)，可以讓我生活在感動，快樂，驕傲中。
彈指一揮，十年一晃就過了，在我這十年的成長歷程里，有許多的磕磕碰碰，這讓我在成長的路上有風(fēng)雨，有彩虹，雖然我現(xiàn)在離成為一個優(yōu)秀的幼兒教師還有一大段距離，可是我相信，在大片大片的風(fēng)雨中，我會更加期待那來之不易的彩虹。讓我拭目以待，盡情的享受這成長的痛和快樂吧！
最好我想說，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！
我的成長演講稿 篇12
學(xué)校，是我們成長的搖籃；學(xué)校，是我們學(xué)會生活的起點；學(xué)校，更是我們學(xué)會怎樣做人的樂園。
好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能培育出好的人才。就因為如此，我們學(xué)校才會這么美麗。我來當(dāng)一次小導(dǎo)游，帶你們領(lǐng)略學(xué)校里蘊藏的美吧！
剛一進(jìn)入大門，也許你就會被古典式的羅馬廣場所吸引吧！最吸引人的是羅馬廣場的中央，屹立著一座雕像，這是由一雙大翅膀所圍繞著的地球儀。這預(yù)示著：地球是我們的家園，我們要保護(hù)地球！這兒可是我們游戲的最好場所。是的，每當(dāng)下課鈴剛響起，我們就會迫不及待地奔向羅馬廣場。開始我們的游戲：跳皮筋、丟沙包、跳繩……上課鈴一響起，我們又專心致志地在教室里學(xué)習(xí)。
再往前走，便是進(jìn)入了我們的文化藝術(shù)長廊了。在這里，讓我們充分感覺到了知識的美，豐富多彩的知識有關(guān)于航天科技的，教育類的，修養(yǎng)類的，道德類的和文藝類的。讓我們感受到了知識的魅力！
在長廊里可以看到旁邊的植物園和生態(tài)園。這可是南山學(xué)校兩大美景，先來看看生態(tài)園吧！剛進(jìn)生態(tài)園，便能立刻感受到撲面而來的新鮮空氣。然后映入眼簾的便是一頭栩栩如生的大象，它們的后面是令我們震撼的雄鷹，這是一只就要起飛的雄鷹！它的對面是一只盤在樹樁上的“真”蛇！在炎熱的夏日，并不會感到炎熱，因為一條清澈的小溪會讓你感到清涼。
到了植物園，從名字就可以看出，這是一個長滿了各種植物的地方。這可是為什么我們學(xué)?？諝饽敲春玫闹匾蛑唬心久迾洌⒐麡?、桃樹、柳樹……每當(dāng)果實成熟之際，同學(xué)們就會迫不及待地去摘果子，這是一件多么幸福的事啊！
文化藝術(shù)長廊的左右兩邊，是大操場和小操場，每當(dāng)同學(xué)們在體育課的時候，便可以在這里打籃球、跑步……
我們餓了的時候，就可以在飯?zhí)美锞筒?。飯?zhí)冒⒁痰氖炙囀鞘值摹敖^”呦，香噴噴的飯菜讓我們贊不絕口！
我們可以在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是不是很幸福呢？
我的成長演講稿 篇13
我叫李zz，是一名xx人，來自xx電商產(chǎn)業(yè)園。
我們常常都在思考，夢是什么，其實我覺得對于孩子而言，夢就是小時候嘴里常念的“為中華之崛起而讀書”的愿望;對于父母而言，夢就是他們在用青春換我們成長的心酸;對于愛人而言，夢就是有福同享有難同當(dāng)?shù)男湃?，是愿得一人心，一個家，一輩子的承諾......
“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！边@句話，我一直記得。是的，因為懷抱夢想我們來到xx，為了完成夢想，我們努力拼搏……在這里，我看到了xx人的辛苦奮斗，20xx年10月19日電商產(chǎn)業(yè)園開園，要在短短40天時間完成建設(shè)，裝修，招商，入駐。時間緊、任務(wù)重!但是卻沒有一個人質(zhì)疑，只有齊心協(xié)力。努力到無能為力，拼搏到感動自己。
因為這是我們的夢……是xx的夢……
20xx年，“萬人培訓(xùn)”的春風(fēng)吹遍了產(chǎn)業(yè)園的每一個角落，也激起了全體xx人為之奮斗的決心，老師們不畏艱辛，紛紛踴躍下鄉(xiāng)教學(xué)。40度的高溫，偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，崎嶇的石子路，10厘米的高跟鞋，一走就是一天。沒有空調(diào)、沒有風(fēng)扇、沒有水……大家依舊微笑著面對。
10天的時間，當(dāng)我們的學(xué)員從家庭主婦變成淘寶店主，從一無所知到電商達(dá)人，付出的老師辛勤的汗水，是xx人不懈的努力!是不曾改變的那份初衷!
教導(dǎo)學(xué)生是老師的夢，萬人培訓(xùn)是產(chǎn)業(yè)園的夢，百億強企是xx的夢。當(dāng)我們的夢與xx的夢交織在一起，我們仿佛擁有著不竭的動力……
當(dāng)“xx夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花?，xx夢已經(jīng)成為我們身體的一部分，我們就是愛崗敬業(yè)的代表，在座的每一個人都是愛崗敬業(yè)的模范?！獰o論未來我們會走多遠(yuǎn)，我們相信，在坐的所有xx人終將不忘初心，為夢遠(yuǎn)航。
我們懷抱夢想，我們步入xx，我們努力拼搏，有時候我們也會疲憊、也會勞累?？v使疲憊。我們無怨無悔。我們終將圓夢xx!!!
我的成長演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長》。
是什么與我們形影相隨？是習(xí)慣。
是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈？是好習(xí)慣。
好習(xí)慣無聲地引導(dǎo)著我們的.一舉一動，默默影響我們的一生，它就如我們的良師益友，它會使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開的濃煙，籠罩著我們純潔的心靈。
“不積跨步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，有位文學(xué)家曾說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”所以習(xí)慣直接影響著我們的發(fā)展，對我們來說，好習(xí)慣是我們邁向成功的階梯。
習(xí)慣能決定一個人的命運，俄羅斯教育家烏申斯基說：“習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息，你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說：有的人在空閑時愛看書報的習(xí)慣，他的一生都將知識豐富，有的人有愛拿別人東西的習(xí)慣，那么他的一生很可能與偷、搶、騙貪污連在一起。”
作為一名學(xué)生，我們首先要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課坐姿端正，注意力集中、愛思考、勤舉手，認(rèn)真及時完成作業(yè)。這樣才能保證你的成績優(yōu)秀。不僅如此，我們還應(yīng)該養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，那么就等于為日后的成功奠定扎實的基礎(chǔ)。道德習(xí)慣包括什么呢？它包括孝敬父母，尊敬師長，言行一致，關(guān)心同情他人，熱愛勞動，有責(zé)任心，吃苦耐勞，勤檢樸素，不浪費，文明禮貌等等。好習(xí)慣是“成功之母”，好習(xí)慣往往可以助人從困難中掙脫，人生也將因好習(xí)慣綻放異彩。同學(xué)們，還在猶豫什么，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起。共同養(yǎng)成好習(xí)慣，埋下“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！
我的演講完畢，謝謝大家
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自XX班的XXX。我今天國旗下演講的題目是《好習(xí)慣伴我快樂成長》
王爾德曾說：“起初是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造就我們?！奔?xì)小的習(xí)慣匯成涓涓細(xì)流，成就了非凡的人格；無意的舉動開滿修養(yǎng)之花，成就了光華遍地的人生。
習(xí)慣折射一個人的品格，優(yōu)秀的人身上即是多種品格的體現(xiàn)，也是多種習(xí)慣的呈現(xiàn)。大思想家孔子，他學(xué)識淵博卻不恥下問，正如他在論語中所言“知之為知之，不知為不知，是知也?！焙芎玫嫩`行了讀書人虛心求學(xué)的品格。在他看來虛心請教不是一種恥辱，而是一種智慧，也正是他高尚的品格和三人行必有我?guī)煹木辰纾於宋覈鴱膸煂W(xué)習(xí)的風(fēng)尚。他學(xué)識淵博卻處事謙虛，認(rèn)為學(xué)無止境。他受人尊敬，卻提倡克己復(fù)禮。正是因為有了這許多優(yōu)良的習(xí)慣，成就了他偉大的人格，成為一代圣人。
而作為高中生的我們，在日常的行為規(guī)范中更應(yīng)做到習(xí)慣的養(yǎng)成。無論是在家或者學(xué)校，都應(yīng)講求衛(wèi)生，不隨地吐痰，養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而且在日常生活中應(yīng)當(dāng)舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。在與同學(xué)的交往過程中互相尊重、團(tuán)結(jié)互助，誠實守信，言行一致。積極參與學(xué)校的.志愿者活動，研究性社會實踐及其組織的各項活動，并遵守活動的要求和規(guī)定。
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣是成功人士的奠基石，是失敗者的迷魂湯。好的習(xí)慣可以鞭策我們不斷完善自己，而不好的習(xí)慣就如喪考妣般揮之不去。貝多芬曾說過：“涓滴之水終可磨損大石，不是由于它的力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜?！绷?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也正是有了堅持的過程，才使那些平凡的習(xí)慣變得不平凡。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！
我的成長演講稿 篇2
各位同學(xué)：
今天我們班將開展“好習(xí)慣伴我行”主題演講活動。我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?BR> 故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。
今天同學(xué)們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
因為，習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。
可見，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。
那么哪些是良好習(xí)慣呢？，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會傾聽，認(rèn)真作業(yè)，按時就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧
學(xué)生演講（1）什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹”上都長出了那些好果實哪？我想最大的一顆果實應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽媽媽說，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個頭，結(jié)實著哪！第二顆果實應(yīng)該是“愛運動不懶惰”，我還在幼兒園時爸爸就帶我報名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽到游泳我就會渾身來勁，去年暑假只有三年級的我已經(jīng)達(dá)到了五年級游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺前瀟灑揮舞球拍的過癮勁對我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會爭取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動腦”，學(xué)習(xí)上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時還顯得特別幼稚，但我堅信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越成熟，越來越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會決定你的命運?！?BR> 雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！
我的成長演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時光。我演講的題目是《我的成長之路》。
歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來，我堅守真真切切做人，踏踏實事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?？梢哉f，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長。
踏入教研室這塊平臺，我深刻的感受到山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級的語文教學(xué)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對面交流，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點評，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無知鬧出笑話；我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞；我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我強迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強迫自己一遍又一遍的做題，強迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，強迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解；為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無數(shù)次地向慧珍楊老師請教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個知識點，我反復(fù)計算每一道題的答案。我一道題一道題的驗證，連標(biāo)點符號也不放過?？荚囯m已過去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師以學(xué)為主關(guān)注過程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個字都是一顆寶貴的珍珠；美一點體會，都注入了我的希望；每一份反思和設(shè)計，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會。在西安參加的北京清華附小的1+x模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考?；实蹛勖?，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了?；实墼谟涡写蟮渖铣龀螅谝回?zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來派去的那一群大臣呢？他們沒有責(zé)任嗎？皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎？如果我們每個人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個集體，一個團(tuán)隊，一個公司，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎？還會有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎？這一反問，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考。將責(zé)任人的內(nèi)涵和外延詮釋得淋漓盡致。
寶雞之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李曉萍、數(shù)學(xué)教研組長張榮娟的交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，西街小學(xué)的老師們，通過一年來121目標(biāo)教學(xué)模式的實驗，步入瓶頸了，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上，沒有了路，也沒有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過兩、三個月的臨帖學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了教學(xué)有法，心中有模，手頭無模才是真境界。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場及時雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程！
認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。這是我最信奉的一句名言。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級微型課題的管理工作開始，對于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫，研究計劃的制定，方法的設(shè)計，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評職需要課題研究之后，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請書。這個冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點評輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來加班加點，唯恐疏漏；有時下鄉(xiāng)回來已到了周末，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的、小學(xué)的、高中的、幼兒園的，分學(xué)科的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級的，縣級的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。我一個一個審查，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨椬C書。對于申報市級的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統(tǒng)計、整理、打包。還有好多老師不會填寫課題申請書，電話請教的；還有不知道填報程序，來電咨詢的。有時，從早上7點開始，電話就開始響；有時，晚上12點了，還有老師詢問。對于所有電話，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說過無數(shù)遍；同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖]有度過一個輕松的公休日，沒有幾個周末不在單位加班。
今年的微型課題申報，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個一個送來，一份一份受理。
忙碌中，歲月匆匆而過。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。認(rèn)真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。
實施高效課堂，感動不如心動，心動不如行動，行動還要互動，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來，努力去做，去體驗、去親身感悟，才能實現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長。小組會議上，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗式培訓(xùn)，讓老師親身體驗在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行自主、合作、探究、展示、評價的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。
我站在現(xiàn)實的平臺之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹，無以及頂；亦猶如一片汪洋大海，浩淼無窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識的不認(rèn)識的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對子，展示小組口號。然后進(jìn)入課堂實際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照五步三查的模式，充分讓教師們獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué),然后放大教師們的展示。在此過程，不斷給予有效的、具體的評價。對于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時，陳主任、張老師積極解答。整個過程，教師激情高漲，爭相展示，參與度100%,沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的。教師的反響非常好。
這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點；學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測的試題還不能完善，評價過度還顯得生硬單薄?；貋碇?，我主動打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時。我們的教師不缺乏理論，就缺乏實際的體驗和感悟。孫成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景。后來，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達(dá)4個多小時的交流，小組會議上，每位同仁都真誠地提出了建議和改進(jìn)意見。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣。
我深深地知道，這不是我個人的成功，這是團(tuán)隊的力量的凝聚的結(jié)果。如果沒有陳主任一次次的鼓勵幫扶，耐力輔導(dǎo)，及時打氣，沒有小教組整個團(tuán)隊的同仁們坐在教師中間為我壯膽，沒有他們積極回答問題給我解圍，我的體驗式培訓(xùn)還不知道是個怎樣糟糕的局面呢？
回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩！
謝謝大家！
我的成長演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自高二(1)班的王雨晴，今天我國旗下演講的題目是——文明禮儀伴我成長。（WWW.xd63.CoM ）
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始?？梢?，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。而隨著經(jīng)濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們中華民族要想屹立于世界之林，就更提高我們自身的文明素養(yǎng)。
什么是文明素養(yǎng)呢?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段?？梢哉f文明禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，它不僅反應(yīng)個人素質(zhì)教養(yǎng)，也能體現(xiàn)個人道德和社會公德。在現(xiàn)在的社會中，隨著科技文化的發(fā)展，國家經(jīng)濟的騰飛，我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養(yǎng)，是時代的要求，更是我們自身全面發(fā)展的需要。
反觀當(dāng)下的我們，大家會發(fā)現(xiàn)就在我們的身邊就有這樣一些同學(xué)，他們禮儀觀念比較淡薄、不懂得尊重他人。在公共場所，他們不知道禮讓，不注意自己的言談，甚至滿口粗言俗語;在家里，他們不懂得孝敬長輩，任性胡為…這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。自古以來禮儀之邦的美稱，會不會斷送在我們的手中。不，絕不!!!
那么，作為青年的我們，應(yīng)當(dāng)怎樣恪守文明禮儀規(guī)范?
首次，我們要以學(xué)會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。劉備三顧茅廬的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。
其次，我們要以提高自我自尊心為基礎(chǔ)。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學(xué)生在學(xué)會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內(nèi)心的道德要求也在提高。所以，培養(yǎng)青少年學(xué)生高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。
同學(xué)們，讓我們從自我做起，從點滴做起，做一個講文明、守禮儀的文雅學(xué)生，謝謝!
我的成長演講稿 篇5
尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們
大家下午好：
我是號選手。我演講的題目是《我的成長與書相伴》
劉向說："書猶藥也，善讀書可以治愚。"高爾基說：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”“兩彈一星元勛”錢三強說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！倍乙f：“書是我的良師益友，我的成長與書作伴?！?BR> 懵懂時，書是我的啟蒙老師?！按扒懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽也恢溃谖已姥缹W(xué)語時，媽媽教會的第一首古詩，就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，隨手拿起媽媽桌前的《詩經(jīng)》、《楚辭》，就是民族文化的瑰寶；我更不知道，好記易學(xué)的《百家姓》就是出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律，仄起平收；知道了論語的和諧自然，淡泊、清靜。
我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下經(jīng)典的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實踐。
時光流逝，書漸漸成了我的精神導(dǎo)師。從“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩圖報；從“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，我樹立了遠(yuǎn)大志向；從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我擁有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我遇到挫折，灰心沮喪時，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，讓我學(xué)會了豁達(dá)與樂觀；當(dāng)我在集體活動中，因小事，和同學(xué)爭執(zhí)、鬧別扭時，《孟子》的“天時不如地利，地利不如人和”，讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)與合作；當(dāng)我對別人求全責(zé)備，甚至心生抱怨時，孔子的“己所不欲，勿施于人”，讓我學(xué)會了換位思考，懂得了理解和欣賞。
從清朝康熙年間大學(xué)士張英的“六尺巷”的故事，到蜀國宰相蔣琬的“宰相肚里能撐船”，我知道寬容大度在人際交往中的重要性；從漢朝管寧與華歆割席分坐的故事，到“管鮑之交，我知道了怎樣選擇真正的朋友，好朋友之間要相互信任；從匡衡的“鑿壁偷光”、劉康的“囊螢映雪”，到司馬光的“警枕”、董仲舒的“三年不窺園”，我知道了學(xué)習(xí)要珍惜時間，勤奮刻苦。
讀書不僅豐富了我的精神世界，更讓我擁有了自信與快樂。因為喜歡讀書，精彩紛呈的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。當(dāng)老師問，有沒有人讀過《愛的教育》并且能復(fù)述下來時，我驕傲的舉起了手，講完之后，老師的目光充滿了贊賞，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒?！案褂性姇鴼庾匀A”，每當(dāng)自己的作文作為范文在全班誦讀的時候，心里就會涌起一股無法言喻的自豪。
也正因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我便和其他同齡的孩子有了幾分不同。當(dāng)同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香味的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因為誤解而埋怨指責(zé)我時，我會一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。當(dāng)村里的孩子們聚精會神地守在熒屏前時，我會神游于故事中的精彩世界而流連忘返。
我的成長演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是：“百花”精神激勵我成長。
有人說教師是人類靈魂的工程師，
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，
還有人說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……
我說：不。
作為老師的我，其實并不想要那么多的光環(huán)，我只要我的學(xué)生健康、快樂、幸福地成長，助學(xué)生成長是我最大的責(zé)任。
思考怎樣更好地助學(xué)生成長，是我終身思考和實踐的命題。毫無疑問，教師自我的成長，是助學(xué)生成長的前提?！鞍倩í劇本褪沁@樣的一種途徑，一種能助我成長，讓我有能力助學(xué)生成長的途徑。
作為一名教師，都曾上過“百花獎”公開課。作為一名和興小學(xué)的青年教師，上公開課更是家常便飯。而公開課的錘煉，無疑是促使自己前進(jìn)的助跑器！
還記得第一次參加“百花獎”是20xx年，經(jīng)過學(xué)校的初試和評委老師當(dāng)場打分的賽課，我很榮幸以學(xué)校第一名的身份參加數(shù)學(xué)“百花獎”.提前一周抽課，積極準(zhǔn)備，緊張備課，多次試講改課，可謂興奮與緊張并存。上課的那一天，我站上講臺的情形：青春年少的我站在三尺講臺上，面對二年級孩子那幾十雙清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面對時不時舉起的一只只小手，我的眼睛有些應(yīng)接不暇；面對課堂上突發(fā)的各種狀況，我更是不知所措。頃刻間，我明白了，錘煉就一種駕御課堂的真功夫，是我作為教師的一項必備本領(lǐng)。
終于功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)多次參加“百花獎”,上課時我理論聯(lián)系實際的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把學(xué)生可能出現(xiàn)的多種情況一一進(jìn)行了預(yù)設(shè)，()每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞重難點展開，并針對學(xué)生的特點，設(shè)計了各種有趣的活動，由于預(yù)設(shè)周全，目標(biāo)明確，引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果自然也就優(yōu)化了很多。尤其是孩子們那出乎我意料的創(chuàng)新之舉更是令我倍受鼓舞，欣喜萬分。二年級《數(shù)學(xué)廣角》這節(jié)課我也獲得了一等獎。在教學(xué)過程中，不但要讓他們學(xué)懂，而且要會用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主動去運用。在一次一次的磨課中，我痛并快樂著，與孩子們一起游弋在知識的海洋。
事實上，每一次“百花獎”真的都對我?guī)椭艽?。從資料的收集，教具的準(zhǔn)備，課件的應(yīng)用，課堂語言的規(guī)范，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，知識點的講解，實例的列舉等等方面，老師們都給了我很多好的意見和建議，使我受益匪淺。多年的教學(xué)實踐，讓我越來越感覺到“百花獎”對于一個教師的成長意義重大，是其他教研活動所不能代替的。
現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩谀X海中將第二天要講授的新課像放電影似的放映，在這樣的操練中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)流程越來越流暢，教學(xué)思路越來越清晰，連教學(xué)語言也在不知不覺中發(fā)生了變化，由“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是……”變成了“今天我們一起來學(xué)習(xí)……”,由“你講得真好”變成了“生活中，你真是位細(xì)心觀察的同學(xué)?！闭n堂語言更加豐富而有藝術(shù)。
雖然，今天的我再也不會出現(xiàn)面對幾十雙眼睛而手足無措的情形，但我知道，前進(jìn)的路還有很長很長。也更相信，伴隨著“百花獎”一路前行，我一定會成長得更快！
“百花獎”的開展，使我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；“百花獎”的開展，使我更好地把握節(jié)奏，掌控課堂；“百花獎”的開展，使我更加尊重學(xué)生，尊重教學(xué)規(guī)律；“百花獎”的開展，使我具備更先進(jìn)的教育教學(xué)理念；最后，請允許我用竇桂梅老師的一句話來結(jié)束今天的演講，“老師需要成長，需要在實踐的土壤中扎下根，長出苗，開出花。”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我的成長演講稿 篇7
親愛的教師，敬愛的同學(xué)們：
書是人類最好的營養(yǎng)品，一縷書香伴我成長。
一抺書香比煙花更璀璨。因為我能夠看著它在紙頁中靜靜的舞動。它能夠演繹永恒的旋律。
在溫暖的陽光下，書成了我最忠實的朋友，一本好書，就像無邊無際的海洋，百讀不厭。書，是我最好的伴侶，在我寂寞時，它告訴我：一個成功的人就必須忍受孤獨、寂寞。在我失敗時，它鼓勵我：就算失敗了一百次，也要做一百零一次的強者。
記得小時候，我天真的告訴媽媽，我想有一對翅膀，能夠飛的時候，媽媽告訴我：“書中自有書中的寶物，或許能夠幫你實現(xiàn)愿望?！庇谑?，我便開始讀書，我生平讀的第一本書是《xx》，這本書的令我至今難忘。每當(dāng)我讀到公主變成泡沫，飛向天空……，我的淚水便會潸然而下，有時，我會氣憤的對媽媽說：“那個公主為什么要變成泡沫飛向天空，那個王子真壞。”“不是的，因為那個公主太善良，她會在另外一個世界生活的很好，還能飛呢！”媽媽耐心的回答。難道善良就會飛嗎？我心想。書讀完了，可是我還是沒能飛。難道是我書讀的不夠，還是我不夠善良？
《xx》讓我學(xué)會了善良，《xx》讓我從小養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
許許多多的故事書，僮我度過了兒時的歲月，也使我從中獲得了許多的樂趣。
漸漸的，我長大了，能夠讀一些不帶拼音的書籍了。帶圖版的家喻戶曉的《xx》的一些情節(jié)讓人捧腹。xx的好吃懶做讓人哭笑不得。之后，媽媽給我買了一本《xx》，讓我品味xx的故事與精神。當(dāng)我讀到xx憑借自我的意志和教師的幫忙，在xx大學(xué)學(xué)習(xí)時，使我感到無比震撼，一位盲、聾、啞的殘疾人能夠堅持學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不向困難低頭。
隨著年級的升高，讀的書也越來越多了?！秞x》里的故事讓我懂得了母愛是不求回報的，懂得了父愛無疆，懂得了金錢、名利這些東西與友誼相比都是極小可是的。
一本本好書伴我度過了金色童年，使我從中也懂得了許多許多。
不知不覺中，我進(jìn)入了人生中的花季歲月，成為一名中學(xué)生。接觸了歷史、生物、地理等趣味的科目，也從閱讀中獲取了更多的知識。
我從歷史書中明白中國人為什么被稱為“炎黃子孫”，明白了中國歷史上每朝代的興亡……記憶最深的還是明白了整天被我叫來叫去的“xx”原先叫“xx”，又被稱為xx。僅有書籍能夠幫我改正兒時犯下的錯誤。
生物讓我了解人體的器官，讓我明白了人類每一天吃的食物是如何被消化有，明白了無償獻(xiàn)血的重要性……
地理讓我明白了世界的七大洲、四大洋和國際上的一些組織，以及世界各大洲的氣候特征……
《xx》讓我懂得了作人的基本準(zhǔn)則和言行處事的行為規(guī)范。
兒時讀書給我?guī)淼氖菢啡ぃ曜x書賦予我以知識，此刻讀書更多地讓我了解生活和社會。
此刻，讀書成為了我生活的主旋律，它是最簡樸的表達(dá)生活的方式，許多味道都隨著歲月越來越淡，但僅有一縷溫柔、淡雅的書香久久不能忘懷。
僅有讀書多了，心靈才會得到豐富，思路才會活躍，生活才會不斷升華。
雖然、此刻讀了很多書，但我仍未了解什么是真正的飛翔，我要去尋找。或許，讀書才是真正飛翔的羽翼吧！
我的成長演講稿 篇8
在座的各位：
下午好！
我已經(jīng)走過了20xx年的春夏秋冬，真懷念過去的點點滴滴。懷念依偎在父母懷里溫暖、歡樂的感覺，懷念聽著搖籃曲進(jìn)入夢鄉(xiāng)的那份恬靜。那時的我是多么的無拘無束，無牽無掛，歡樂自在，生活在我的五彩斑斕的童年夢中。
時間從我的身邊慢慢流逝，我也背上了書包，戴上了紅領(lǐng)巾成為一名少先隊員，從此，我便走進(jìn)了神奇的殿堂。在教師的帶領(lǐng)下，我遨游在知識的海洋里，對各門功課都很感興趣，聰明好學(xué)的我，成績一向在班里名列前矛，在班里一向擔(dān)任班長，異常在英語方面連續(xù)二年參加全國奧林匹克競賽，都獲得了一等獎，還有證書，我從沒為此驕傲過，更是我學(xué)習(xí)的動力。
轉(zhuǎn)眼間，告別了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，迎來了豐富多彩的初中生活，也為我供給了廣闊的發(fā)展空間。青春之路，我必須不會讓路的茫然、路的飄渺遮蔽雙眼，我將要揮起手中的彩筆，奮力的搖之一揮，揮出青春的絢麗，揮出青春的搏擊風(fēng)雨之堅韌，揮出人間的盡善盡美，揮出“甲光向日金鱗開”的樂觀。
人的每一步都在書寫自我的歷史。長大了，一種成長的喜悅陪我度過精彩的每一分、每一秒。但煩惱也會讓我感到生活之艱辛，學(xué)習(xí)之壓力，同時也會讓我變得更堅強，有足夠的信心與勇氣，讓我去應(yīng)對生活的考驗，不斷完善自我，超越自我。
每個人都有自我的成長之路，讓我擁有一顆平常心，學(xué)會在平淡日子里生活，享受成長所帶給我的一切感受。我無法決定生命的長度，但我能夠拓展生命的寬度。讓我的成長之路留下一串串精彩的記憶吧！
我的成長演講稿 篇9
大家好！
我是初二三班的xxx，今天我演講的題目是“讀書伴我成長”。
早在學(xué)習(xí)啟蒙的時候，我就對方方正正的漢字充滿了興趣。原來，那些一筆一劃構(gòu)成的方塊字，竟然充滿了奧妙與趣味。慢慢地，認(rèn)識的字越來越多了，從可以讀一篇文章，到能讀下一本書。我發(fā)現(xiàn)，由漢字寫成的文章和書籍，竟然包含著那么多的道理，包含了那么多的精彩。讀的書多了，我也明白了爸爸媽媽告訴我“書籍，是人類進(jìn)步階梯”的真正意思。
最早的讀書是在小學(xué)時讀圖文結(jié)合的興趣書。那時候，老師課堂上聲情并茂的啟蒙，加深了我對讀書的興趣。課本已經(jīng)讀得很熟，爸爸媽媽便陪我到書店買適合我的讀物。休息時間里，和爸爸媽媽一起親子共讀，交流讀書心得，成了我最開心的時刻。六年下來，我買的書已數(shù)不清了，書櫥里早已裝不下，家里的整個閣樓成了我的“圖書館”。書越讀越有趣，書房里、書桌上、沙發(fā)上甚至是小床上，都曾經(jīng)留下了我讀書的影子。節(jié)假日外出時，我都不會放過在車上的讀書機會。日積月累，讀書豐富了我的視野，更促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
“讀書關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá)，一個不讀書的人是沒有前途的人，一個不讀書的民族也是沒有前途的?！边@是溫家寶總理的一句話。這句話我一直珍藏在心底，因為它啟發(fā)著我認(rèn)識讀書的重要。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，多讀一些好的書籍，從中悟出書中的道理，在今后成長中的影響力是無窮的。
爸爸曾經(jīng)跟我說過作家肖復(fù)興的一段話：“讀書的作用是潛移默化的，是屬于精神領(lǐng)域的。如果我們希望自己的精神變得高尚，希望我們的心靈變得滋潤，希望我們的感情變得豐富，希望我們的修養(yǎng)變得良好，讀書，特別是讀好書，就變得尤其重要。即便網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)到來，閱讀依然有著不可取代的獨特魅力，它古典式的寧靜，和在白紙黑字之間彌散著的想象力和慰藉感，是任何其他行為不可比擬的。”
這就是我的讀書故事。因為讀書，我的生活變得豐富多彩，因為讀書，我看到的世界更加美好。讀書，是我們成長的階梯。小伙伴們，就讓我們一同在這成長的階梯上向前邁進(jìn)吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的成長演講稿 篇10
結(jié)合個人工作經(jīng)歷，有三點體會和大家分享：一是不忘初心，才能在困境中堅守信念。XXXX年，我滿懷“入主流、上大舞臺、成大事業(yè)”、“到祖國和人民最需要的地方去”的熱情參加了選調(diào)，被分配到肅州區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。然而一到工作崗位，困難一個接一個，熱情不斷受到打擊。首先是語言。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，群眾說方言，很多領(lǐng)導(dǎo)和同事也說方言，聽不懂。第二是吃飯。我是貴州人，從不吃面食，天天在食堂吃拉條子，吃不慣。第三是收入。
作為普通干部，月工資才2200元，除去房租水電費、伙食費、電話費，更是所剩無幾，與大學(xué)同學(xué)一比較，少得可憐。說話聽不懂、吃飯不習(xí)慣、收入還很低，如此種種困難，讓我有點迷茫，開始反思自己的選擇。為什么要參加選調(diào)?理想還要不要追求?信念還要不要堅守?隨著反思的深入，答案越來越清晰，繼續(xù)在基層經(jīng)風(fēng)雨、見世面的信心和決心更加堅定，種種困難化作一個個目標(biāo)，激勵著我不斷去克服解決。在以后的工作中，也陸陸續(xù)續(xù)遇到了一些困難，但只要一想到為什么參加選調(diào)、為什么來酒泉，踏實干好工作的目標(biāo)就越發(fā)明確，信念就越發(fā)堅定，動力就越發(fā)充足，激勵著我一步一步走下去。二是主動學(xué)習(xí)，才能在工作中提升能力。參加工作后，大多數(shù)同事學(xué)歷沒我高，畢業(yè)的院校沒我的名氣大。但通過工作的接觸，我發(fā)現(xiàn)，文憑不等于水平，學(xué)歷也不等于能力。
很多同事雖然學(xué)歷不高，但工作能力比我強，特別是在一些具體工作上的見識比我要廣，值得我學(xué)習(xí)的地方還很多。于是我逐漸養(yǎng)成了主動向身邊人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是在市直機關(guān)，都在堅持向書本學(xué)習(xí)的同時，抓住一切機會主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在認(rèn)識問題、分析問題、解決問題、應(yīng)對復(fù)雜局面等方面的好方式、好辦法，利用大家的閱歷、經(jīng)驗和特長彌補自己在實踐經(jīng)驗和知識結(jié)構(gòu)上的不足，不斷提升自己做好實際工作的能力，逐漸也形成了自己做事的方式方法，讓我更好地做好各項工作。三要心懷感恩，才能在實踐中磨礪成長。參加工作以來，我深深地感到，無論在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是市直機關(guān)，說到我們選調(diào)生，領(lǐng)導(dǎo)、同事和群眾都會高看一眼。正是有了各級組織的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和群眾的支持，選調(diào)生才能夠擁有這樣一個光環(huán)。
對于我個人來說，更是有了各級組織、領(lǐng)導(dǎo)和群眾的關(guān)心和培養(yǎng)，才能迅速完成從大學(xué)畢業(yè)生向基層公務(wù)員的轉(zhuǎn)變，才能有機會進(jìn)入更高的平臺鍛煉成長?？梢哉f，我的成長過程，始終貫穿著組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和群眾的支持。因此，我始終心懷感恩，敬業(yè)工作，力求用實實在在的工作業(yè)績回報組織和群眾。XXXX年以來，我每年參與撰寫講話、發(fā)言、報告、意見、致辭、紀(jì)要等各類文稿100余件，參與各類重要會議和重大活動30余次，連續(xù)被評為單位先進(jìn)工作者。特別是今年，非常榮幸地作為文博會酒泉市駐敦煌工作組工作人員，常駐敦煌參與首屆文博會籌備工作，親歷并見證了這一文化盛會的勝利召開，被評為全市文博會籌備工作先進(jìn)個人。正是在心懷感恩，回報組織和群眾的這一過程中，我才不斷磨礪成長，得到了組織和群眾的認(rèn)可。
今后，我將繼續(xù)不忘初心，心懷感恩，加強學(xué)習(xí)，敬業(yè)工作，用更好的工作業(yè)績回報組織的培養(yǎng)和群眾的支持，不愧選調(diào)生這個光榮稱號!
我的成長演講稿 篇11
說起來，我和教師這一行業(yè)還真是有緣，在我牙牙學(xué)語的時候，我那當(dāng)教師的大舅舅就把我背到他的課堂上，一邊照顧我，一邊給他的學(xué)生上課，讓我深受教師這一行業(yè)的啟蒙熏陶。后來，當(dāng)教師的爸爸又在我的心里播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。慢慢的，這顆種子在我的心里，生了根，發(fā)了芽，開了花，結(jié)了果——我也成為了一位教師。而現(xiàn)在，我成為教師已經(jīng)快十年了。
十年，一棵小樹可以長成一棵參天大樹；一個嬰兒可以長大懂事；而我在這十年里，先后到過陜西路幼兒園，人民小學(xué)幼兒園，華一坡幼兒園，區(qū)級機關(guān)幼兒園，酸甜苦辣，各是滋味。而我在這些幼兒園里猶如一顆小樹苗，盡情的吸收著雨露和陽光，成長著，快樂著：
這十年里，我曾經(jīng)迷茫著，嘗試著，執(zhí)著著。記得十年前剛走上工作崗位的我實在青澀，面對班上孩子的調(diào)皮搗蛋我束手無策，組織孩子活動時，孩子們也不大聽我的，活動時總喜歡自己干自己的。我迷茫著，彷徨著，甚至一度猜想，是不是自己不能勝任這個工作。但是，雖然每天都是陰雨的天氣籠罩著我，我依然給自己打氣，一定要堅持，這是每個新老師都會必經(jīng)的過程，這也是我和孩子們磨合的一個過程，只要我多嘗試用各種辦法，總會找到適合自己的，適合孩子們的。記得當(dāng)時班上有一個叫李黛鑫的小朋友對我說過：“付老師，你要讓我們拍手的時候，你就說12334，我們就說56778，；你要讓我們看著你的時候你就搖手鼓，我們就看著你了？？”呵呵，在這個小老
師和老教師的幫助指導(dǎo)下，我首先嘗試著在我需要孩子注意到我的時候先用手鼓或拍手的方法來讓孩子集中注意力，然后再提出要求，這樣做，孩子們都能在安靜的狀態(tài)下挺清楚我的要求，在活動中才不會自己干自己的。此外，我嘗試在如何備課，如何設(shè)計教玩具，以及弄清活動的各個環(huán)節(jié)上苦下功夫？？在新教師的路上，雖然我曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，但是我用我的執(zhí)著，終于順利的走過了這一段泥濘之路，開始向如何成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而奮斗。
這十年里，我失敗著，體驗著，成長著。不管做什么事，總有失敗的時候，我曾經(jīng)也一敗涂地。有一次，我組織閱讀活動《豌豆花兒開》，因為班上的孩子事先沒有這方面的情感體驗，所以我組織的活動完全是一塌糊涂，孩子們都是自己干自己的。哎，看到孩子們的反應(yīng)，我真是心慌極了，恨不能挖個地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去。后來，龐園長給我點評了活動，幫助我重新設(shè)計了整個活動環(huán)節(jié)，又幫我理清了活動思路。在龐園長的幫助下我重新組織了活動，嘿嘿，還真別說，活動雖然不是大獲成功，但是孩子們在我重新設(shè)計的活動中都能達(dá)到我的活動目標(biāo)，充分的感受到《豌豆花兒開》文本的意境美。這次活動組織的失敗讓我充分的體驗了一敗涂地的感覺，那種難堪，那種無地自容？？但是，雖然我在前后兩次活動中體驗了失敗，卻也感受到自信和成長的快樂。
這十年里，我學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，收獲著。都說活到老學(xué)到老，作為教書育人的老師，就更應(yīng)該隨時提高自己的綜合素質(zhì)。所以，我
抓住一切可以學(xué)習(xí)的機會，記得我才開始參加骨干班培訓(xùn)時，被學(xué)習(xí)的內(nèi)容和密度嚇到了，心里甚至產(chǎn)生了放棄的念頭，思想上開始產(chǎn)生了抵觸性，心里的想的是敷衍，應(yīng)付?？墒锹模谝淮斡忠淮务雎爩＜业闹v座和與專家的對話中我深深的感受到自己離成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師的差距，我這才認(rèn)識到有這樣一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會實在是太幸運了，我們何時能有這樣的機會和那么多專家坐在一起，能面對面的聆聽專家對自己纂寫的文章和自己組織的教育教學(xué)活動進(jìn)行指導(dǎo)呢？如果這樣我都不好好的珍惜的話，那實在是對不起自己，更對不起希望我在骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有所收獲的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半。我的心態(tài)轉(zhuǎn)變后，對骨干班所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一下子變得感興趣起來，對每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是那么的期待。不管是怎樣制定個人專業(yè)成長計劃，還是如何構(gòu)思教育案例，又或者是如何寫說課稿，如何評課等，在這樣的學(xué)習(xí)機會里，我都大口大口的允吸著難得的佳釀，以讓自己獲取更快的成長和收獲，而我在骨干班學(xué)習(xí)后撰寫的案例《便利店風(fēng)暴》獲得二等獎。
這十年里，我感動著，快樂著，驕傲著。很多人都羨慕教師這個行業(yè)，其實，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。但是，我喜歡享受這個有累有苦的過程，特別是孩子們用他們那顆純真的心包圍著自己，你會覺得自己其實就是天使，讓我總是用一顆感恩的心謝謝老天賜予我這份職業(yè)，可以讓我生活在感動，快樂，驕傲中。
彈指一揮，十年一晃就過了，在我這十年的成長歷程里，有許多的磕磕碰碰，這讓我在成長的路上有風(fēng)雨，有彩虹，雖然我現(xiàn)在離成為一個優(yōu)秀的幼兒教師還有一大段距離，可是我相信，在大片大片的風(fēng)雨中，我會更加期待那來之不易的彩虹。讓我拭目以待，盡情的享受這成長的痛和快樂吧！
最好我想說，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！
我的成長演講稿 篇12
學(xué)校，是我們成長的搖籃；學(xué)校，是我們學(xué)會生活的起點；學(xué)校，更是我們學(xué)會怎樣做人的樂園。
好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能培育出好的人才。就因為如此，我們學(xué)校才會這么美麗。我來當(dāng)一次小導(dǎo)游，帶你們領(lǐng)略學(xué)校里蘊藏的美吧！
剛一進(jìn)入大門，也許你就會被古典式的羅馬廣場所吸引吧！最吸引人的是羅馬廣場的中央，屹立著一座雕像，這是由一雙大翅膀所圍繞著的地球儀。這預(yù)示著：地球是我們的家園，我們要保護(hù)地球！這兒可是我們游戲的最好場所。是的，每當(dāng)下課鈴剛響起，我們就會迫不及待地奔向羅馬廣場。開始我們的游戲：跳皮筋、丟沙包、跳繩……上課鈴一響起，我們又專心致志地在教室里學(xué)習(xí)。
再往前走，便是進(jìn)入了我們的文化藝術(shù)長廊了。在這里，讓我們充分感覺到了知識的美，豐富多彩的知識有關(guān)于航天科技的，教育類的，修養(yǎng)類的，道德類的和文藝類的。讓我們感受到了知識的魅力！
在長廊里可以看到旁邊的植物園和生態(tài)園。這可是南山學(xué)校兩大美景，先來看看生態(tài)園吧！剛進(jìn)生態(tài)園，便能立刻感受到撲面而來的新鮮空氣。然后映入眼簾的便是一頭栩栩如生的大象，它們的后面是令我們震撼的雄鷹，這是一只就要起飛的雄鷹！它的對面是一只盤在樹樁上的“真”蛇！在炎熱的夏日，并不會感到炎熱，因為一條清澈的小溪會讓你感到清涼。
到了植物園，從名字就可以看出，這是一個長滿了各種植物的地方。這可是為什么我們學(xué)?？諝饽敲春玫闹匾蛑唬心久迾洌⒐麡?、桃樹、柳樹……每當(dāng)果實成熟之際，同學(xué)們就會迫不及待地去摘果子，這是一件多么幸福的事啊！
文化藝術(shù)長廊的左右兩邊，是大操場和小操場，每當(dāng)同學(xué)們在體育課的時候，便可以在這里打籃球、跑步……
我們餓了的時候，就可以在飯?zhí)美锞筒?。飯?zhí)冒⒁痰氖炙囀鞘值摹敖^”呦，香噴噴的飯菜讓我們贊不絕口！
我們可以在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是不是很幸福呢？
我的成長演講稿 篇13
我叫李zz，是一名xx人，來自xx電商產(chǎn)業(yè)園。
我們常常都在思考，夢是什么，其實我覺得對于孩子而言，夢就是小時候嘴里常念的“為中華之崛起而讀書”的愿望;對于父母而言，夢就是他們在用青春換我們成長的心酸;對于愛人而言，夢就是有福同享有難同當(dāng)?shù)男湃?，是愿得一人心，一個家，一輩子的承諾......
“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！边@句話，我一直記得。是的，因為懷抱夢想我們來到xx，為了完成夢想，我們努力拼搏……在這里，我看到了xx人的辛苦奮斗，20xx年10月19日電商產(chǎn)業(yè)園開園，要在短短40天時間完成建設(shè)，裝修，招商，入駐。時間緊、任務(wù)重!但是卻沒有一個人質(zhì)疑，只有齊心協(xié)力。努力到無能為力，拼搏到感動自己。
因為這是我們的夢……是xx的夢……
20xx年，“萬人培訓(xùn)”的春風(fēng)吹遍了產(chǎn)業(yè)園的每一個角落，也激起了全體xx人為之奮斗的決心，老師們不畏艱辛，紛紛踴躍下鄉(xiāng)教學(xué)。40度的高溫，偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，崎嶇的石子路，10厘米的高跟鞋，一走就是一天。沒有空調(diào)、沒有風(fēng)扇、沒有水……大家依舊微笑著面對。
10天的時間，當(dāng)我們的學(xué)員從家庭主婦變成淘寶店主，從一無所知到電商達(dá)人，付出的老師辛勤的汗水，是xx人不懈的努力!是不曾改變的那份初衷!
教導(dǎo)學(xué)生是老師的夢，萬人培訓(xùn)是產(chǎn)業(yè)園的夢，百億強企是xx的夢。當(dāng)我們的夢與xx的夢交織在一起，我們仿佛擁有著不竭的動力……
當(dāng)“xx夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花?，xx夢已經(jīng)成為我們身體的一部分，我們就是愛崗敬業(yè)的代表，在座的每一個人都是愛崗敬業(yè)的模范?！獰o論未來我們會走多遠(yuǎn)，我們相信，在坐的所有xx人終將不忘初心，為夢遠(yuǎn)航。
我們懷抱夢想，我們步入xx，我們努力拼搏，有時候我們也會疲憊、也會勞累?？v使疲憊。我們無怨無悔。我們終將圓夢xx!!!
我的成長演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長》。
是什么與我們形影相隨？是習(xí)慣。
是什么在漫長的人生道路上點燃我們心靈之燈？是好習(xí)慣。
好習(xí)慣無聲地引導(dǎo)著我們的.一舉一動，默默影響我們的一生，它就如我們的良師益友，它會使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開的濃煙，籠罩著我們純潔的心靈。
“不積跨步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，有位文學(xué)家曾說過：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”所以習(xí)慣直接影響著我們的發(fā)展，對我們來說，好習(xí)慣是我們邁向成功的階梯。
習(xí)慣能決定一個人的命運，俄羅斯教育家烏申斯基說：“習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息，你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說：有的人在空閑時愛看書報的習(xí)慣，他的一生都將知識豐富，有的人有愛拿別人東西的習(xí)慣，那么他的一生很可能與偷、搶、騙貪污連在一起。”
作為一名學(xué)生，我們首先要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課坐姿端正，注意力集中、愛思考、勤舉手，認(rèn)真及時完成作業(yè)。這樣才能保證你的成績優(yōu)秀。不僅如此，我們還應(yīng)該養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，那么就等于為日后的成功奠定扎實的基礎(chǔ)。道德習(xí)慣包括什么呢？它包括孝敬父母，尊敬師長，言行一致，關(guān)心同情他人，熱愛勞動，有責(zé)任心，吃苦耐勞，勤檢樸素，不浪費，文明禮貌等等。好習(xí)慣是“成功之母”，好習(xí)慣往往可以助人從困難中掙脫，人生也將因好習(xí)慣綻放異彩。同學(xué)們，還在猶豫什么，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起。共同養(yǎng)成好習(xí)慣，埋下“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！
我的演講完畢，謝謝大家
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