初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組繼續(xù)完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程，提高教學(xué)實(shí)效,結(jié)合綠色指標(biāo),努力提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)提升教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動(dòng)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)，主要圍繞兩項(xiàng)校本培訓(xùn)展開。一項(xiàng)是本校的“提高說(shuō)課藝術(shù)，啟迪教學(xué)智慧”的校本培訓(xùn)，圍繞說(shuō)課開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)；另一項(xiàng)是響應(yīng)區(qū)教研室的要求，開展提高英語(yǔ)教師英語(yǔ)專業(yè)水平的校本培訓(xùn)，主要開展聽力、閱讀、高中教材學(xué)習(xí)等組內(nèi)培訓(xùn)和交流。另外，鼓勵(lì)組內(nèi)教師相互聽課，觀摩優(yōu)秀教學(xué)展示課；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思課堂教學(xué)行為。形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。
二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，倡導(dǎo)備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動(dòng)能做到 “四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn)；“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評(píng)價(jià)體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。并注重英語(yǔ)限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應(yīng)專題教案。
三、堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、校本作業(yè)的使用和修改。四個(gè)年級(jí)的校本作業(yè)都已經(jīng)設(shè)計(jì)好，在本學(xué)期結(jié)合本屆學(xué)生使用，并且注意積累使用后效果的反饋，哪些題目設(shè)計(jì)的較好，哪些需要及時(shí)修改。使校本作業(yè)更加完善，體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性，幫助提升教學(xué)效果。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。教師能及時(shí)捕捉學(xué)生存在的問題，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高合格率。還做好對(duì)“隨班就讀”生的特殊教育。而對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師能探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，努力提高他們的學(xué)科能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)探究的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們有更高的發(fā)展。
六、認(rèn)真進(jìn)行好各次階段檢測(cè)和仔細(xì)深入的質(zhì)量分析，科學(xué)、合理地總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注合格率、優(yōu)良率，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量。
七、以教科研促教學(xué)實(shí)踐，寫好有關(guān)的教學(xué)論文或案例。青年教師鄭維奕和張葛穎有區(qū)級(jí)青年課題在進(jìn)行中。
八、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，組織組內(nèi)公開課，如:鄭維奕老師公開課 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏專家和教研員帶領(lǐng)的區(qū)名師工作室的好評(píng)。
九、進(jìn)行了 “Happy English, Happy Campus”校園英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，所有班級(jí)都有節(jié)目，還開展一些適合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)科類競(jìng)賽：預(yù)備年級(jí)，英語(yǔ)書寫比賽；初一年級(jí)，單詞競(jìng)賽；初二年級(jí)，閱讀競(jìng)賽。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。還組織學(xué)生參加其他一些競(jìng)賽，如：初三學(xué)生參加科普英語(yǔ)競(jìng)賽，獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，初三5班姜薇獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；初二學(xué)生參加黃浦區(qū)英語(yǔ)才藝展演；預(yù)備，初一學(xué)生參加劍橋杯學(xué)生英語(yǔ)大賽，有學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。
十、加強(qiáng)光明鏈的活動(dòng)，我們?nèi)ス饷髦袑W(xué)聽了高一的一節(jié)教學(xué)公開課。還有崇明東門中學(xué)教研組長(zhǎng)參加了我們的一次教研組活動(dòng),在這次活動(dòng)中教學(xué)顧問魏老師也光臨指導(dǎo)；大屯礦區(qū)二中與我校聯(lián)合教研活動(dòng)中，申麗偉老師上了教學(xué)公開課。
十一、提高安全意識(shí)，做好安全工作，建設(shè)安全文明校園。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，取得了很大的進(jìn)步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進(jìn)的`地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
（二）、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)集體備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有一次集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)集體備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動(dòng)時(shí)間。都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科組的實(shí)際，本學(xué)期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。年青教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)落實(shí)都圓滿的完成了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
（四）、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
我組的每位英語(yǔ)教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區(qū)、校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，老師們都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。注意強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，每日早早到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求，進(jìn)行集體備課，做到完整、清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的默寫。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過(guò)、單元清。
讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了教學(xué)效果。
我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，也結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。多位老師的論文參與論文的評(píng)比。
總之，初中英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
我組的每位英語(yǔ)教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區(qū)、校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，老師們都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。注意強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，每日早早到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求，進(jìn)行集體備課，做到完整、清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的默寫。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過(guò)、單元清。
讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加，如有多位教師參加了武進(jìn)區(qū)教研室組織的七、八年級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，初三英語(yǔ)教師參加區(qū)中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
教研組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。這學(xué)期我們組多位老師開設(shè)了校級(jí)公開課，五月，周彩麗老師開設(shè)了中考復(fù)習(xí)研討課，她認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計(jì)教案，精心地設(shè)計(jì)媒體，結(jié)合到本班學(xué)生的實(shí)際情況，提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示了一堂真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課，得到教研員高勤奮老師的高度贊揚(yáng)，也給其他老師起到了很好帶頭作用。蔣素芬老師也上了研究課，每位老師開展互聽互評(píng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如三個(gè)年級(jí)的Fun with English興趣小組活動(dòng)，而且每個(gè)備課組針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了教學(xué)效果。
我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，也結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。多位老師的論文參與“藍(lán)天杯”論文的評(píng)比。周彩麗老師的論文《基于“核心素養(yǎng)”理念的經(jīng)典文本閱讀教學(xué)》發(fā)表于《新課堂》。課堂研究也是老師們工作重點(diǎn)之一，每個(gè)備課組都能針對(duì)平時(shí)教學(xué)中凸現(xiàn)的問題，進(jìn)行微型課題的研究。為了更好地進(jìn)行教學(xué)教研，在學(xué)校的組織下，順利地進(jìn)行了教學(xué)論壇活動(dòng)，思維發(fā)生碰撞，真理越辯越明，從而不斷引導(dǎo)教師的日常實(shí)踐教學(xué)。
總之，初中英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期貫徹執(zhí)行xx教研室教研工作指導(dǎo)思想，以及本校教研組關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，落實(shí)學(xué)科育人任務(wù)，深化初中課程改革，推進(jìn)初中學(xué)段“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目的有效實(shí)施，進(jìn)一步提升初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
本人將本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)工作作如下的回顧：
1.積極開展了七、八和九年級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為;全體英語(yǔ)教師并于x月x日在心理輔導(dǎo)室開展了有關(guān)xx的教研活動(dòng).。積極參加全員賽課，對(duì)xx老師的所開的公開課進(jìn)行集體評(píng)課活動(dòng)，并提出中肯的教學(xué)建議。
2.積極開展了集體備課活動(dòng)，第一次是x月x日的七年級(jí)關(guān)于reading的集體備課，另一次是x月x日九年級(jí)的集體備課，通過(guò)集體備課，試著提高課堂教學(xué)效率。
3.每個(gè)教師做到考試后及時(shí)進(jìn)行反思。同時(shí)，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的難題不但與本組的教師，還與其他學(xué)科的老師進(jìn)行探討，力爭(zhēng)搞明白每一細(xì)節(jié)。
4.積極參加校本培訓(xùn)和xx地區(qū)及xx地區(qū)的教研活動(dòng)。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全組成員明確目標(biāo)、細(xì)化過(guò)程，學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”，實(shí)施有效教學(xué)；加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量意識(shí)和有效研究。一學(xué)期來(lái)，全組成員在團(tuán)結(jié)中有競(jìng)爭(zhēng)、在務(wù)實(shí)中求發(fā)展，按計(jì)劃較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí),理清思路,明確職責(zé)和目標(biāo)
開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，并從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)提出了善意的建議。教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校和學(xué)部工作計(jì)劃制定了本教研組工作計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況制定了備課組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
目標(biāo)1:教師第一是學(xué)生第一的前提,所以要全面提升教師隊(duì)伍水平,,教師合格率100%、優(yōu)秀率50-80%;
目標(biāo)2:各備課組在原有基礎(chǔ)上都要在學(xué)科成績(jī)上有突破,提高優(yōu)秀率、合格率和平均分,實(shí)現(xiàn)平均分“保五爭(zhēng)三”，并努力創(chuàng)造統(tǒng)考、中考單科冠軍。
二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長(zhǎng)作用更大，備課組長(zhǎng)是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細(xì)分析了各備課組成員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過(guò)海、各顯神通”。
1、初一備課組:
(1)以樹習(xí)慣、夯基礎(chǔ)為主導(dǎo)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、做好課前預(yù)備、書寫整齊、當(dāng)天的單詞過(guò)關(guān)、建立錯(cuò)題筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)注重總結(jié)反饋。堅(jiān)持每個(gè)單元做好小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識(shí)。
(3)本著“近、小、實(shí)”的原則，低起點(diǎn)、小步走、快反饋。每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)、并及時(shí)反饋給學(xué)生，通過(guò)匯總評(píng)選提高學(xué)生的積極性。
(4)針對(duì)班級(jí)不同的情況實(shí)施不同的教學(xué)方法，在1班采取“護(hù)優(yōu)、拔優(yōu)、補(bǔ)差”的方法。
在2、7、8班實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)，利用班級(jí)里英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)來(lái)幫助、帶動(dòng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，形成學(xué)習(xí)小組，在班級(jí)里營(yíng)造一種良好的積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
(5)繼續(xù)做好新聞?wù)n前20分鐘的輔導(dǎo)，充分利用時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)消化和鞏固。
(6)備課組群策群力、集體對(duì)教學(xué)要點(diǎn)展開討論、商討方法；對(duì)學(xué)生的教學(xué)出謀劃策；活動(dòng)積極參與：積極組織參與了廣東省白蘭氏杯作文大賽，以感恩親情勵(lì)志勤奮為主題的手抄報(bào)大賽。共同備考。
(7)堅(jiān)持不懈進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化。
2.初二備課組：
(1)抓好預(yù)習(xí)
(2)梳理知識(shí)構(gòu)建框架，理清語(yǔ)法規(guī)則。
(3)注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)效性
(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力
(5)高效備考復(fù)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)施
(6).課堂分層教學(xué)。
(7).積極參與海珠區(qū)資源庫(kù)建設(shè)
3.初三備課組;
1)提高教學(xué)效率：抓基礎(chǔ),抓落實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，運(yùn)用鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力；采取分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。
2)運(yùn)用形成性評(píng)價(jià),針對(duì)中考口語(yǔ)考試模式與題型，利用早讀時(shí)間
對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的有效訓(xùn)練，提高了學(xué)生記憶單詞、背誦課文
的積極性，無(wú)形中提高了學(xué)生的口語(yǔ)能力，本次中考，學(xué)生普
遍感覺口語(yǔ)考試不錯(cuò)。
3)復(fù)習(xí)策略研究：
（1）根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”、“一說(shuō)明”,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行料研究：聽力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫的技能、語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力等；
（2）根據(jù)今年中考“兩考合一”信息,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化，活化教材。
三、通過(guò)質(zhì)量分析,找出提升空間
牢固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，每次月考后,各備課組認(rèn)真對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了得與失的分析,分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,從而找出了提升空間,使得每次的分析都有收獲，所以，盡管學(xué)生來(lái)自不同的地域、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)各有差異，但是學(xué)生的不斷進(jìn)步盡顯在歷次的統(tǒng)考、中考當(dāng)中，體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的加工能力。
四.組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽，擴(kuò)大對(duì)外影響
1、初三學(xué)生參加了廣州市英語(yǔ)能力競(jìng)賽，梁斯嘉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)
2、各備課組積極組織學(xué)生參加了廣州市白蘭氏英語(yǔ)作文競(jìng)賽,通過(guò)學(xué)校、區(qū)篩選,已有兩篇文章送去市參加評(píng)獎(jiǎng).（初一、初三各一篇，輔導(dǎo)教師分別是：蔡明、蘇曉昕
五、配合學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè),有序開展“五個(gè)一”活動(dòng)
本學(xué)期，每位老師都按時(shí)完成了質(zhì)量較高的教案、論文、以及綜合復(fù)習(xí)卷.2套，不斷豐富了學(xué)校的資源庫(kù)建設(shè)的同時(shí)，
也使教師本身實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐到理論的提升，提
高了教育教學(xué)水平。
六、外教跟蹤;針對(duì)外教上課情況,及時(shí)與人事部溝通,取得了外教方的支持,對(duì)方主管部門親自來(lái)我校聽課,并對(duì)外教進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整.,現(xiàn)外教課進(jìn)展正常.
七、教研教學(xué)成果
（一）.課型研究
1、各備課組就四種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講練課、講評(píng)課）進(jìn)行了研究:,四月份重點(diǎn)研究了新授課,復(fù)習(xí)課(初二周啟風(fēng)老師,初三蘇曉昕老師分別上了研究課),各位老師及時(shí)對(duì)上課進(jìn)行了評(píng)課,；為迎接學(xué)校的區(qū)一級(jí)評(píng)估，全體老師積極參與，共準(zhǔn)備迎檢課15節(jié)，其中選修課4節(jié)、推門課10節(jié)、推薦課1節(jié)，張曉曄老師的推薦課，開展教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀寫能力。得到了聽課老師的高度評(píng)價(jià)。
2、網(wǎng)絡(luò)研究課：5月16日，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)考察我校"省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"建設(shè)情況，金俐老師初一（5）班的《Mother’day》網(wǎng)絡(luò)閱讀課，準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，扎實(shí)的課堂教學(xué)，恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)運(yùn)用，使得聽課領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，原本詞匯量并不豐富的初一年級(jí)學(xué)生卻擁有了較強(qiáng)的英文閱讀水平，發(fā)展勢(shì)頭良好；學(xué)校教師教學(xué)基本功扎實(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有特色，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展有較大促進(jìn)作用。
（二）課題研究
1、劉洲老師負(fù)責(zé)的英語(yǔ)組三年來(lái)的《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合》課題已進(jìn)入結(jié)題階段
2、劉洲老師根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心、態(tài)度、方法等方面的問題開展的課題研究，主題是：《發(fā)展性評(píng)價(jià)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性研究》
3、段友貞老師的關(guān)于中考的研究主題:《中考英語(yǔ)備考策略嘗試》
4、蘇曉昕老師：《重視英語(yǔ)朗讀教學(xué)提高學(xué)生英語(yǔ)水平》
5、陳娟老師：“小組合作性學(xué)習(xí)”在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
6、李婭老師：如何培養(yǎng)學(xué)生背單詞的習(xí)慣
7、楊彥老師：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型英語(yǔ)教學(xué)模式初探
（三）獲獎(jiǎng)情況
3、段友貞《英語(yǔ)“聽說(shuō)課”主題參與課堂教學(xué)的思考》一文作為優(yōu)秀論文已經(jīng)入選《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》一書。
4、段友貞獲廣州市初三英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
反思：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，增強(qiáng)備課組的凝聚力；
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課型研究，提高課堂效率；
3、進(jìn)一步加強(qiáng)備考策略研究，提高復(fù)習(xí)效率
我們相信：我們的明天會(huì)更好。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇7
初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，群眾評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至熱愛英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。總之，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性？如何縮小兩極分化？
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍初中本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)光、定資料、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。群眾備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為群眾備課時(shí)光。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不一樣年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際用心撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
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本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組繼續(xù)完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程，提高教學(xué)實(shí)效,結(jié)合綠色指標(biāo),努力提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)提升教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動(dòng)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)，主要圍繞兩項(xiàng)校本培訓(xùn)展開。一項(xiàng)是本校的“提高說(shuō)課藝術(shù)，啟迪教學(xué)智慧”的校本培訓(xùn)，圍繞說(shuō)課開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)；另一項(xiàng)是響應(yīng)區(qū)教研室的要求，開展提高英語(yǔ)教師英語(yǔ)專業(yè)水平的校本培訓(xùn)，主要開展聽力、閱讀、高中教材學(xué)習(xí)等組內(nèi)培訓(xùn)和交流。另外，鼓勵(lì)組內(nèi)教師相互聽課，觀摩優(yōu)秀教學(xué)展示課；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思課堂教學(xué)行為。形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。
二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，倡導(dǎo)備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動(dòng)能做到 “四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn)；“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評(píng)價(jià)體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。并注重英語(yǔ)限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應(yīng)專題教案。
三、堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。
四、校本作業(yè)的使用和修改。四個(gè)年級(jí)的校本作業(yè)都已經(jīng)設(shè)計(jì)好，在本學(xué)期結(jié)合本屆學(xué)生使用，并且注意積累使用后效果的反饋，哪些題目設(shè)計(jì)的較好，哪些需要及時(shí)修改。使校本作業(yè)更加完善，體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性，幫助提升教學(xué)效果。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。教師能及時(shí)捕捉學(xué)生存在的問題，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高合格率。還做好對(duì)“隨班就讀”生的特殊教育。而對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師能探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，努力提高他們的學(xué)科能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)探究的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們有更高的發(fā)展。
六、認(rèn)真進(jìn)行好各次階段檢測(cè)和仔細(xì)深入的質(zhì)量分析，科學(xué)、合理地總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注合格率、優(yōu)良率，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量。
七、以教科研促教學(xué)實(shí)踐，寫好有關(guān)的教學(xué)論文或案例。青年教師鄭維奕和張葛穎有區(qū)級(jí)青年課題在進(jìn)行中。
八、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，組織組內(nèi)公開課，如:鄭維奕老師公開課 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏專家和教研員帶領(lǐng)的區(qū)名師工作室的好評(píng)。
九、進(jìn)行了 “Happy English, Happy Campus”校園英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，所有班級(jí)都有節(jié)目，還開展一些適合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)科類競(jìng)賽：預(yù)備年級(jí)，英語(yǔ)書寫比賽；初一年級(jí)，單詞競(jìng)賽；初二年級(jí)，閱讀競(jìng)賽。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。還組織學(xué)生參加其他一些競(jìng)賽，如：初三學(xué)生參加科普英語(yǔ)競(jìng)賽，獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，初三5班姜薇獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；初二學(xué)生參加黃浦區(qū)英語(yǔ)才藝展演；預(yù)備，初一學(xué)生參加劍橋杯學(xué)生英語(yǔ)大賽，有學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。
十、加強(qiáng)光明鏈的活動(dòng)，我們?nèi)ス饷髦袑W(xué)聽了高一的一節(jié)教學(xué)公開課。還有崇明東門中學(xué)教研組長(zhǎng)參加了我們的一次教研組活動(dòng),在這次活動(dòng)中教學(xué)顧問魏老師也光臨指導(dǎo)；大屯礦區(qū)二中與我校聯(lián)合教研活動(dòng)中，申麗偉老師上了教學(xué)公開課。
十一、提高安全意識(shí)，做好安全工作，建設(shè)安全文明校園。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，取得了很大的進(jìn)步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進(jìn)的`地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
（二）、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)集體備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有一次集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)集體備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動(dòng)時(shí)間。都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科組的實(shí)際，本學(xué)期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。年青教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
（三）、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)落實(shí)都圓滿的完成了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
（四）、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
我組的每位英語(yǔ)教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區(qū)、校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，老師們都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。注意強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，每日早早到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求，進(jìn)行集體備課，做到完整、清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的默寫。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過(guò)、單元清。
讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了教學(xué)效果。
我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，也結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。多位老師的論文參與論文的評(píng)比。
總之，初中英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
我組的每位英語(yǔ)教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區(qū)、校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，老師們都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。注意強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，每日早早到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求，進(jìn)行集體備課，做到完整、清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的默寫。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過(guò)、單元清。
讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加，如有多位教師參加了武進(jìn)區(qū)教研室組織的七、八年級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，初三英語(yǔ)教師參加區(qū)中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
教研組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。這學(xué)期我們組多位老師開設(shè)了校級(jí)公開課，五月，周彩麗老師開設(shè)了中考復(fù)習(xí)研討課，她認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計(jì)教案，精心地設(shè)計(jì)媒體，結(jié)合到本班學(xué)生的實(shí)際情況，提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示了一堂真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課，得到教研員高勤奮老師的高度贊揚(yáng)，也給其他老師起到了很好帶頭作用。蔣素芬老師也上了研究課，每位老師開展互聽互評(píng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如三個(gè)年級(jí)的Fun with English興趣小組活動(dòng)，而且每個(gè)備課組針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了教學(xué)效果。
我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，也結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。多位老師的論文參與“藍(lán)天杯”論文的評(píng)比。周彩麗老師的論文《基于“核心素養(yǎng)”理念的經(jīng)典文本閱讀教學(xué)》發(fā)表于《新課堂》。課堂研究也是老師們工作重點(diǎn)之一，每個(gè)備課組都能針對(duì)平時(shí)教學(xué)中凸現(xiàn)的問題，進(jìn)行微型課題的研究。為了更好地進(jìn)行教學(xué)教研，在學(xué)校的組織下，順利地進(jìn)行了教學(xué)論壇活動(dòng)，思維發(fā)生碰撞，真理越辯越明，從而不斷引導(dǎo)教師的日常實(shí)踐教學(xué)。
總之，初中英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期貫徹執(zhí)行xx教研室教研工作指導(dǎo)思想，以及本校教研組關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，落實(shí)學(xué)科育人任務(wù)，深化初中課程改革，推進(jìn)初中學(xué)段“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目的有效實(shí)施，進(jìn)一步提升初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
本人將本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)工作作如下的回顧：
1.積極開展了七、八和九年級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為;全體英語(yǔ)教師并于x月x日在心理輔導(dǎo)室開展了有關(guān)xx的教研活動(dòng).。積極參加全員賽課，對(duì)xx老師的所開的公開課進(jìn)行集體評(píng)課活動(dòng)，并提出中肯的教學(xué)建議。
2.積極開展了集體備課活動(dòng)，第一次是x月x日的七年級(jí)關(guān)于reading的集體備課，另一次是x月x日九年級(jí)的集體備課，通過(guò)集體備課，試著提高課堂教學(xué)效率。
3.每個(gè)教師做到考試后及時(shí)進(jìn)行反思。同時(shí)，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的難題不但與本組的教師，還與其他學(xué)科的老師進(jìn)行探討，力爭(zhēng)搞明白每一細(xì)節(jié)。
4.積極參加校本培訓(xùn)和xx地區(qū)及xx地區(qū)的教研活動(dòng)。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全組成員明確目標(biāo)、細(xì)化過(guò)程，學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”，實(shí)施有效教學(xué)；加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量意識(shí)和有效研究。一學(xué)期來(lái)，全組成員在團(tuán)結(jié)中有競(jìng)爭(zhēng)、在務(wù)實(shí)中求發(fā)展，按計(jì)劃較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí),理清思路,明確職責(zé)和目標(biāo)
開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，并從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)提出了善意的建議。教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校和學(xué)部工作計(jì)劃制定了本教研組工作計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況制定了備課組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
目標(biāo)1:教師第一是學(xué)生第一的前提,所以要全面提升教師隊(duì)伍水平,,教師合格率100%、優(yōu)秀率50-80%;
目標(biāo)2:各備課組在原有基礎(chǔ)上都要在學(xué)科成績(jī)上有突破,提高優(yōu)秀率、合格率和平均分,實(shí)現(xiàn)平均分“保五爭(zhēng)三”，并努力創(chuàng)造統(tǒng)考、中考單科冠軍。
二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長(zhǎng)作用更大，備課組長(zhǎng)是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細(xì)分析了各備課組成員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過(guò)海、各顯神通”。
1、初一備課組:
(1)以樹習(xí)慣、夯基礎(chǔ)為主導(dǎo)，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、做好課前預(yù)備、書寫整齊、當(dāng)天的單詞過(guò)關(guān)、建立錯(cuò)題筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)注重總結(jié)反饋。堅(jiān)持每個(gè)單元做好小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識(shí)。
(3)本著“近、小、實(shí)”的原則，低起點(diǎn)、小步走、快反饋。每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)、并及時(shí)反饋給學(xué)生，通過(guò)匯總評(píng)選提高學(xué)生的積極性。
(4)針對(duì)班級(jí)不同的情況實(shí)施不同的教學(xué)方法，在1班采取“護(hù)優(yōu)、拔優(yōu)、補(bǔ)差”的方法。
在2、7、8班實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)，利用班級(jí)里英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)來(lái)幫助、帶動(dòng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，形成學(xué)習(xí)小組，在班級(jí)里營(yíng)造一種良好的積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
(5)繼續(xù)做好新聞?wù)n前20分鐘的輔導(dǎo)，充分利用時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)消化和鞏固。
(6)備課組群策群力、集體對(duì)教學(xué)要點(diǎn)展開討論、商討方法；對(duì)學(xué)生的教學(xué)出謀劃策；活動(dòng)積極參與：積極組織參與了廣東省白蘭氏杯作文大賽，以感恩親情勵(lì)志勤奮為主題的手抄報(bào)大賽。共同備考。
(7)堅(jiān)持不懈進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化。
2.初二備課組：
(1)抓好預(yù)習(xí)
(2)梳理知識(shí)構(gòu)建框架，理清語(yǔ)法規(guī)則。
(3)注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)效性
(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力
(5)高效備考復(fù)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)施
(6).課堂分層教學(xué)。
(7).積極參與海珠區(qū)資源庫(kù)建設(shè)
3.初三備課組;
1)提高教學(xué)效率：抓基礎(chǔ),抓落實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，運(yùn)用鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力；采取分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的自信；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。
2)運(yùn)用形成性評(píng)價(jià),針對(duì)中考口語(yǔ)考試模式與題型，利用早讀時(shí)間
對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的有效訓(xùn)練，提高了學(xué)生記憶單詞、背誦課文
的積極性，無(wú)形中提高了學(xué)生的口語(yǔ)能力，本次中考，學(xué)生普
遍感覺口語(yǔ)考試不錯(cuò)。
3)復(fù)習(xí)策略研究：
（1）根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”、“一說(shuō)明”,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行料研究：聽力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫的技能、語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力等；
（2）根據(jù)今年中考“兩考合一”信息,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化，活化教材。
三、通過(guò)質(zhì)量分析,找出提升空間
牢固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，每次月考后,各備課組認(rèn)真對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了得與失的分析,分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,從而找出了提升空間,使得每次的分析都有收獲，所以，盡管學(xué)生來(lái)自不同的地域、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)各有差異，但是學(xué)生的不斷進(jìn)步盡顯在歷次的統(tǒng)考、中考當(dāng)中，體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的加工能力。
四.組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽，擴(kuò)大對(duì)外影響
1、初三學(xué)生參加了廣州市英語(yǔ)能力競(jìng)賽，梁斯嘉同學(xué)獲一等獎(jiǎng)
2、各備課組積極組織學(xué)生參加了廣州市白蘭氏英語(yǔ)作文競(jìng)賽,通過(guò)學(xué)校、區(qū)篩選,已有兩篇文章送去市參加評(píng)獎(jiǎng).（初一、初三各一篇，輔導(dǎo)教師分別是：蔡明、蘇曉昕
五、配合學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè),有序開展“五個(gè)一”活動(dòng)
本學(xué)期，每位老師都按時(shí)完成了質(zhì)量較高的教案、論文、以及綜合復(fù)習(xí)卷.2套，不斷豐富了學(xué)校的資源庫(kù)建設(shè)的同時(shí)，
也使教師本身實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐到理論的提升，提
高了教育教學(xué)水平。
六、外教跟蹤;針對(duì)外教上課情況,及時(shí)與人事部溝通,取得了外教方的支持,對(duì)方主管部門親自來(lái)我校聽課,并對(duì)外教進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整.,現(xiàn)外教課進(jìn)展正常.
七、教研教學(xué)成果
（一）.課型研究
1、各備課組就四種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講練課、講評(píng)課）進(jìn)行了研究:,四月份重點(diǎn)研究了新授課,復(fù)習(xí)課(初二周啟風(fēng)老師,初三蘇曉昕老師分別上了研究課),各位老師及時(shí)對(duì)上課進(jìn)行了評(píng)課,；為迎接學(xué)校的區(qū)一級(jí)評(píng)估，全體老師積極參與，共準(zhǔn)備迎檢課15節(jié)，其中選修課4節(jié)、推門課10節(jié)、推薦課1節(jié)，張曉曄老師的推薦課，開展教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀寫能力。得到了聽課老師的高度評(píng)價(jià)。
2、網(wǎng)絡(luò)研究課：5月16日，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)考察我校"省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"建設(shè)情況，金俐老師初一（5）班的《Mother’day》網(wǎng)絡(luò)閱讀課，準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，扎實(shí)的課堂教學(xué)，恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)運(yùn)用，使得聽課領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，原本詞匯量并不豐富的初一年級(jí)學(xué)生卻擁有了較強(qiáng)的英文閱讀水平，發(fā)展勢(shì)頭良好；學(xué)校教師教學(xué)基本功扎實(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有特色，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展有較大促進(jìn)作用。
（二）課題研究
1、劉洲老師負(fù)責(zé)的英語(yǔ)組三年來(lái)的《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合》課題已進(jìn)入結(jié)題階段
2、劉洲老師根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心、態(tài)度、方法等方面的問題開展的課題研究，主題是：《發(fā)展性評(píng)價(jià)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性研究》
3、段友貞老師的關(guān)于中考的研究主題:《中考英語(yǔ)備考策略嘗試》
4、蘇曉昕老師：《重視英語(yǔ)朗讀教學(xué)提高學(xué)生英語(yǔ)水平》
5、陳娟老師：“小組合作性學(xué)習(xí)”在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
6、李婭老師：如何培養(yǎng)學(xué)生背單詞的習(xí)慣
7、楊彥老師：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型英語(yǔ)教學(xué)模式初探
（三）獲獎(jiǎng)情況
3、段友貞《英語(yǔ)“聽說(shuō)課”主題參與課堂教學(xué)的思考》一文作為優(yōu)秀論文已經(jīng)入選《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》一書。
4、段友貞獲廣州市初三英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
反思：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，增強(qiáng)備課組的凝聚力；
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課型研究，提高課堂效率；
3、進(jìn)一步加強(qiáng)備考策略研究，提高復(fù)習(xí)效率
我們相信：我們的明天會(huì)更好。
初中英語(yǔ)學(xué)期教研工作總結(jié) 篇7
初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，群眾評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
三、開展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至熱愛英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。總之，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性？如何縮小兩極分化？
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍初中本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)光、定資料、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。群眾備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為群眾備課時(shí)光。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不一樣年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際用心撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
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