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城市化課件 篇1
1、教材分析：
本節(jié)是人教版高中地理必修二的第二章《城市與環(huán)境》的第三節(jié)。城市化水平的高低是社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要標志，但它也是一把雙刃劍，本節(jié)課就是在認識了城市化的基礎(chǔ)上，進一步認識城市化對地理環(huán)境的影響。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠辯證的認識城市化與我們的生活，能夠正確分析歸納城市環(huán)境問題產(chǎn)生原因和解決對策，探究我國城市發(fā)展的正確道路。
2、學情分析
通過本章前兩節(jié)的學習，學生對城市的結(jié)構(gòu)和城市化進程有了一定的'了解，這為本節(jié)課學習打下了一個很好的基礎(chǔ)，同時本節(jié)內(nèi)容與學生生活實際聯(lián)系密切，因此學生在學習中會比較主動。但部分學生由于生長在農(nóng)村，對城市環(huán)境缺少全面認識，這就需要教師正確引導和精心的教學設(shè)計。
3．教學目標
（1）知識目標
了解城市化對自然環(huán)境的影響，分析城市化過程帶來的環(huán)境及社會問題。
（2）能力目標
通過北京城市化問題圖片導入，結(jié)合自身經(jīng)歷探究城市化問題，評判我國城市發(fā)展。
（3）德育目標
提高環(huán)境意識，樹立正確的城市發(fā)展觀。
4．教學重點、難點
（1） 教學重點
分析城市化過程對地理環(huán)境的影響，探究治理措施。
（2）教學難點
聯(lián)系案例，分析城市化對地理環(huán)境的影響，及我國城市發(fā)展趨勢。
二、說教法
采用案例教學法，討論法，體現(xiàn)“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的理念。
三、說學法
1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。
2.讓學生學會觀察，使生活體驗與地理原理相結(jié)合。
3.分組討論，讓學生學會合作學習。
四、說教學過程：
（一）新課導入：以北京近期出現(xiàn)的環(huán)境問題的圖片導入，認識城市化的兩面性。
（二）新課講授
1、展示本節(jié)學習目標。
2、閱讀教材，合作探究城市化過程對自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？
3、請學生閱讀 “擴容與提質(zhì)并重”材料，回答問題。
4、展示城市環(huán)境污染圖片，讓學生對環(huán)境污染有更加直觀的認識，請同學舉例說明城市化進程中出現(xiàn)的環(huán)境污染現(xiàn)象，危害有哪些，能夠采取什么樣的措施？
（三）感悟提升 學生自主總結(jié)分析我縣在發(fā)展中有哪些環(huán)境問題。
（四）課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了城市化過程中產(chǎn)生的問題及保護和改善城市環(huán)境應采取的措施。
（五）作業(yè)布置
（六）教學后記
城市化課件 篇2
一、指導思想與理論依據(jù) 1.新課標整體要求：高中地理課要提供現(xiàn)代公民必備的地理知識，引導學生關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，經(jīng)歷探究學習與社會實踐的過程，探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境，增強學生的地理學習能力和生存能力，以利于學生正確認識人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
2.新課標對本課的具體要求：運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，比較不同國家城市化過程的主要特點及其影響，概括城市帶的共同特征。
3.新課標重視學生主動性的發(fā)揮，倡導自主學習、合作學習和探究學習，注重與實際相結(jié)合，要求學生在梳理、分析地理事實的基礎(chǔ)上，逐步學會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規(guī)律等。教學設(shè)計中要充分體現(xiàn)這些地理課程的基本理念，針對學生與教材特點，設(shè)計多樣的學生活動，開闊學生的視野，進一步提高學生的科學精神與人文素養(yǎng)。 二、教學背景分析 教
容分析 《城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化》的內(nèi)容從認識城市個體的外部形態(tài)和內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)開始，到城市群體，再到全球城市發(fā)展過程及規(guī)律，以從小到大、從局部到整體、由靜態(tài)到動態(tài)的順序編排。
“城市化”一節(jié)內(nèi)容，是先用圖表及文字材料來讓學生感性認識城市化現(xiàn)象，說明城市化的簡明定義，再由這個定義轉(zhuǎn)入說明其具體表現(xiàn)。還運用圖表闡述城市化的進程和各階段的特點。最后一部分內(nèi)容是運用圖表和案例說明城市化對地理環(huán)境的影響。
本節(jié)課為此節(jié)內(nèi)容的第1課時，主要內(nèi)容是“城市化的概念”和“城市化的進程和特點”兩部分，重點分析后者。
析 就本校學生而言，因為現(xiàn)在的農(nóng)村人口正不斷遷移到城市中去，對于農(nóng)村人口遷移到城市的原因他們一般很容易獲得感性認識和掌握。但因為他們的表述能力較差，所以要概括說明城市化的過程與特點是最大的難點。 三、教學目標
1.理解城市化的概念和城市化的內(nèi)涵。
2.閱讀相關(guān)圖文資料，概括城市化的過程和各階段的特點。
學會運用數(shù)據(jù)、圖表分析有關(guān)問題，能用城市化水平的衡量指標來判斷某一地區(qū)的城市化發(fā)展狀況。嘗試與同學合作，開展關(guān)于所在城市的城市化發(fā)展進程的調(diào)查研究。
1、樹立正確的城市發(fā)展觀，明白發(fā)展中國家城市化要與經(jīng)濟發(fā)展、工業(yè)化進程相協(xié)調(diào)。
2、樹立正確的城市環(huán)境觀，認識到城市帶中的非城市地區(qū)也是城市帶改善環(huán)境的空間有機組成部分，對城市的健康持續(xù)發(fā)展有重要意義。 四、教學方式和教學手段
教法分析 啟發(fā)式講述法。利用多媒體圖表資料使學生獲得感性認識后，啟發(fā)學生思考其所反映的地理現(xiàn)象或地理問題，最后再給學生講述其中的地理原理，培養(yǎng)學生的科學思維能力。
討論歸納法。針對教材重點、難點，發(fā)揮學生主體作用開展討論，鍛煉學生的口頭表述和概括能力。
法 理論聯(lián)系實際法。關(guān)注生活、聯(lián)系實際，結(jié)合所在城市的發(fā)展來理解城市化的含義及城市化發(fā)展在區(qū)域發(fā)展中的積極意義。
探究性學習法。課后分小組走訪來自農(nóng)村的同學、進城務(wù)工人員或村子里的鄉(xiāng)親，了解城市化對他們生活和思想觀念的影響，探究城市文明向農(nóng)村地區(qū)擴散對城鄉(xiāng)發(fā)展的意義，嘗試在學習和生活中發(fā)現(xiàn)、探究地理問題。 教學用具：多媒體ppt課件 五、教學重難點 1、城市化概念。理解城市化的含義，能用城市化水平的衡量指標來判斷某一地區(qū)的城市化發(fā)展狀況。
2、運用資料概括世界城市化進程，理解城市化各階段的特點。 教學流程示意圖
新課導入 提問：大家預習了本節(jié)“探索”中的材料，改革開放20多年來，深圳由一個名不經(jīng)傳的小漁村變成今天的現(xiàn)代化大都市，深圳的人口、用地等發(fā)生了哪些變化?說明了什么現(xiàn)象?
過渡：深圳的轉(zhuǎn)變過程即為城市化過程，城市化的確切含義是什么?全球的城市化的進程有什么特點?今天我們就來作以分析。
回答：
指導學生閱讀課本P32第一段，概括什么是城市化。
城市化的含義主要包括那些?出示：“深圳東門的新舊景觀圖”和“深圳上步區(qū)變遷圖”
大家通過比較這兩組圖，能結(jié)合生活體會列舉出我們這里城市化的具體表現(xiàn)嗎?
(1)人口的集中過程;(2)地域的轉(zhuǎn)換過程;(3)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化
大家列舉出的現(xiàn)象都屬于城市化過程的表現(xiàn)，其中城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厥呛饬砍鞘谢降淖钪匾笜?，通常用它來反映一個地區(qū)城市化水平的高低。
說明：城市文明向農(nóng)村地區(qū)擴散的表現(xiàn)不僅包括居民工作、生活方式的變化，還有擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變、思想觀念的開放等，這些有利于經(jīng)濟的發(fā)展。
小結(jié)：引導學生分析人口、經(jīng)濟活動、空間地域三個城市化過程主體內(nèi)容的轉(zhuǎn)化關(guān)系，指出第二、三產(chǎn)業(yè)的建立和集聚是城市化的本質(zhì)內(nèi)容，城市化是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，城市化水平反映經(jīng)濟發(fā)展水平。過渡：自城市開始出現(xiàn)以后，城市化的過程就已經(jīng)開始。但是，在人類歷史的不同的發(fā)展階段，世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡，世界的城市化進程又如何呢? 學生在閱讀課文后概括回答
引導學生讀圖，介紹讀圖的步驟和方法，找出世界城市人口數(shù)量和城市化水平的變化趨勢：
城市化課件 篇3
【教學目標】
1、區(qū)域認知：通過案例分析，理解城市處于動態(tài)變化之中；掌握不同地區(qū)城市化的時空差異及其原因。
2、綜合思維：通過思維導圖的構(gòu)建，理解城市化的主要表現(xiàn)形式、動力機制、時空差異之間的內(nèi)在關(guān)系。
3、地理實踐力：通過鄉(xiāng)土案例的分析，引導學生應用所學知識分析和解決實際問題；通過典型例題的分析，總結(jié)解題的思路和方法，并應用該思路和方法解決新的問題。
4、人地協(xié)調(diào)觀：通過城市化進程示意圖的分析，了解不同階段城市化產(chǎn)生的問題，并能提出解決問題的辦法，形成人地協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
【教學重難點】
1、綜合思維：通過思維導圖的構(gòu)建，理解城市化的主要表現(xiàn)形式、動力機制、時空差異之間的內(nèi)在關(guān)系。
2、地理實踐力：通過典型例題的解決，總結(jié)解題的思路和方法，并應用該思路和方法解決新的問題。
【教法方法】
案例教學法、構(gòu)建思維導圖、典型例題剖析法、歸納總結(jié)法
【教學過程】
【引入新課】
圖1
這是一張反映哪里的圖片？大田縣城景觀圖。大田之美，美在巖城！可謂：“山中有城，城中有山！”
我們再看一張圖片，這又是一張反映哪里的圖片？
圖2
這兩張照片反映了一個時代變遷，反映著巖城兒女用他們用他們勤勞、勇敢和智慧的雙手，創(chuàng)造著大田一個又一個古老的誓言和美麗的神話，讓我們深刻感受到大田翻天覆地的`城市傳奇。今天我們一起來復習城市化的相關(guān)知識。
城市化，我們不能忽略的一個字就是“化”，“化”就是“變化”。因此，我們復習這一節(jié)時，就要思考：城市是怎么變化的？為什么會發(fā)生這樣的變化？這種變化是否有規(guī)律可循？這種變化它會產(chǎn)生怎樣的影響？
這也是我對高考大綱要求的一種解讀：城市化的過程和特點,城市化對地理環(huán)境的影響。
我以大田城市化為例，復習城市化的內(nèi)容。我們先來看一看大田是如何進行城市化的？
材料一：圖1和右圖2分別是1977年和2019年大田縣城局部景觀圖
材料二：截止1997年末，華興人口約1.3萬。近年來，華興主動接受城區(qū)輻射，深入實施“項目帶動、工業(yè)興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，大力發(fā)展城郊經(jīng)濟，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也從無到有，工業(yè)經(jīng)濟取得突破性發(fā)展，初步形成了水電、造紙、機械制造、礦業(yè)采選四大主導產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)集群效應逐年增強。截至2016年末，華興總?cè)丝?1049人,其中常住人口16081人，非農(nóng)業(yè)人口10790人，外來人口6523人，從事非農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘?1.3%。2017年9月，經(jīng)福建省人民政府批準，撤銷華興鄉(xiāng)，設(shè)立華興鎮(zhèn)。自2017年以來，大田撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)共有4個。
（1）據(jù)材料指出大田城市化的主要表現(xiàn)形式。
城市用地規(guī)模擴大；城市人口數(shù)量增加；城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙?；撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)；……
（2）說出華興能夠撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)的理由。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，第二、三產(chǎn)業(yè)比重上升；工業(yè)化進程加快；人口總數(shù)增加；非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量激增；……
一、城市化的概念及其主要表現(xiàn)形式
【建構(gòu)思維導圖】
【教師】通過案例的分析，大田隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和工業(yè)化進程加快，大批人口涌向城鎮(zhèn)，使城市用地規(guī)模擴大、城市人口數(shù)量增加、城市人口總?cè)丝诒戎卦黾?；還鄉(xiāng)改鎮(zhèn)，有些地方還通過縣改市的途徑進行城市化。城市用地規(guī)模擴大、城市人口數(shù)量增加、城市人口總?cè)丝诒戎卦黾佑质桥袛喑鞘谢臉酥尽＿@個思維導圖也是我們解題的思路，我們來看一道題目。
【典型例題1】天津既有優(yōu)美的盤山自然景觀，又有海河沿岸的歷史遺跡。讀圖，回答問題。
目前，天津部分稱“沽”的村落(上圖所示)已難尋覓，主要原因是( )
A．城市的擴展 B．河流的改道 C．人口的遷移 D．文化的融合
【典型例題2】下圖表示安徽省1985～2010年就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)人口比重變化。讀圖，回答下題。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進安徽省城市化水平的提高，表現(xiàn)在( D )
A．第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重均持續(xù)快速提高
B．城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口第二產(chǎn)業(yè)超過第三產(chǎn)業(yè)
C．農(nóng)村人口向東部沿海城市遷移數(shù)量增加
D．勞動力主要由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
【教師】一般來說，一個國家或地區(qū)的第一產(chǎn)業(yè)的比重是呈不斷下降趨勢的；第二產(chǎn)業(yè)的比重一般是先上升，達到一定階段后下降；第三產(chǎn)業(yè)的比重呈上升趨勢。一個國家的經(jīng)濟水平越高，第三產(chǎn)業(yè)的比重越高，城市化水平也越高。那么，為什么越來越多的人涌向城鎮(zhèn)，我們來看一道題目？
【典型例題3】近年來，我國有些農(nóng)村出現(xiàn)了“有院無人住，有地無人種”的空心化現(xiàn)象。完成下題。
這種空心化現(xiàn)象形成的主要原因是 (C)
A. 城市自然環(huán)境好 B. 農(nóng)村人均居住面積小
C. 城鄉(xiāng)收入差距大 D. 農(nóng)村人口自然增長率低
【教師】農(nóng)村人去哪里呢？為什么這些人要離開農(nóng)村？城市有什么吸引力的地方？這也就是城市化的動力。
二、城市化的動力機制
【教師】城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟水平差距是大批人口涌向城鎮(zhèn)根本原因。大批人口涌向城鎮(zhèn)，也導致城市規(guī)模不斷擴大，那城市將走向何方？我們先來看一個案例。
材料三：《大田縣推進綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展新型城鎮(zhèn)化試點方案》指出：嚴格按照重點生態(tài)功能區(qū)定位，發(fā)揮縣城的核心引領(lǐng)功能，穩(wěn)步推進縣城區(qū)行政區(qū)劃調(diào)整，實施“南進、東拓、北擴、西延”戰(zhàn)略，將縣城向北擴至后華一帶，向西擴至上京互通口及海西機械鑄鍛集中區(qū)，向南擴至屏山、吳山、謝洋、武陵部分區(qū)域，形成以現(xiàn)城區(qū)為中心，東、西兩個工業(yè)集中區(qū)，南部生態(tài)旅游區(qū)，若干個宜居組團組成的“一中心、二園區(qū)、三景區(qū)、多宜居區(qū)”的新城區(qū)構(gòu)架，規(guī)劃面積達 80平方公里左右，形成以山水生態(tài)為主，產(chǎn)業(yè)體系完善，城市人口合理分布的新城關(guān)。
（3）據(jù)材料推測未來幾年大田城市化的發(fā)展趨勢。
郊區(qū)城市化
【教師】世界其它地方城市化的發(fā)展趨勢是不是和大田一樣呢？我們來看一下世界城市化進程示意圖，完成表格。
三、城市化進程
根據(jù)城市化進程示意圖，完成表格：
【教師】曲線圖的判讀方法：一看關(guān)鍵點——起止點、轉(zhuǎn)折點（分階段）、最值點；二看斜率。
【概念辨別】城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化、再城市化
我有一個疑問，發(fā)展中國家的城市化水平一定低于發(fā)達國家么？我們來看一道題目。
【典型例題4】下表為2005年聯(lián)合國城市研究機構(gòu)發(fā)布的關(guān)于日本、沙特阿拉伯、泰國、英國等四國的城市化水平表。完成下題。
甲、乙、丙、丁依次代表的國家是( )
A．日本、英國、泰國、沙特阿拉伯
B．日本、英國、沙特阿拉伯、泰國
C．英國、沙特阿拉伯、日本、泰國
D．英國、日本、沙特阿拉伯、泰國
【典型例題5】下圖表示安徽省1985～2010年就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)人口比重變化。讀圖，回答下題。
2005年以來，安徽省城市化處于(B)
A．初期階段 B．中期階段 C．后期階段 D．逆城市化階段
【典型例題6】美國東北部大城市帶(亦稱波士華城市帶)是世界上形成最早、發(fā)育最為成熟的大城市帶。下圖為1970～2008年波士華城市帶五個大城市中心城區(qū)人口增長率變化和城市帶人口增長率曲線示意圖。讀圖，回答1～2題。
1．關(guān)于波士華城市帶城市化進程的敘述，正確的是(A)
A．Ⅰ階段各大城市中心城區(qū)人口減少，出現(xiàn)逆城市化
B．Ⅲ階段與Ⅱ階段相比，波士頓市的中心城區(qū)人口增多
C．Ⅳ階段后，各中心城區(qū)人口負增長狀況得到有效抑制
D．Ⅳ到Ⅴ階段，巴爾的摩市的人口逐漸向中心城區(qū)集聚
2．影響Ⅳ～Ⅴ階段波士華城市帶各大城市中心城區(qū)人口變化的主導因素是(B)
A．交通狀況 B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) C．人口政策 D．自然環(huán)境
【解法指導】
【課堂總結(jié)——構(gòu)建思維導圖】
城市化課件 篇4
【教學目標】
1、知識與技能
（1）能夠解釋城市對自然地理環(huán)境的改變，不合理的城市化帶來的環(huán)境問題。
（2）針對問題，提出如何降低城市化對地理環(huán)境影響的措施。
(3)了解保護和改善城市環(huán)境的主要措施和我國城市發(fā)展的趨勢
2、過程與方法
（1）結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體事例，分析城市化對自然環(huán)境的影響
（2）歸納城市環(huán)境污染的主要表現(xiàn)
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）通過學習能全面的、辨證的、發(fā)展的來看待城市化過程中積極的一面和出現(xiàn)的問題。
（2）明確發(fā)達國家城市化帶來的環(huán)境問題和我國城市化過程中的成就，增強愛
國主義情感。
【重點難點】
1、重點：城市化過程對地理環(huán)境的影響和帶來的環(huán)境問題
2、難點：分析城市化過程對地理環(huán)境的影響。
〔案例一〕
【教學過程】
〔復習提問〕
1．什么是城市化？它的.主要標志是什么？
2．發(fā)達國家和發(fā)展中國家的城市化發(fā)展有哪些差異？
〔學生回答〕
〔教師糾正并導入〕隨著城市的不斷發(fā)展，城市地域的日益擴大，土地利用方式發(fā)生了改變，環(huán)境也相應地受到了影響，使得地理環(huán)境各要素發(fā)生不同程度的變化，導致了城市建設(shè)的無序開發(fā)和城市破壞的不可逆轉(zhuǎn)。比如，現(xiàn)在的城市交通越來越擁堵，這是城市化進程中出現(xiàn)的典型的“城市病”。那么，在城市化過程中有哪些問題？如何解決這些問題呢？
〔過渡〕先請同學們閱讀圖2—17、P41第一自然段思考城市化對農(nóng)村生活和城市生活影響
〔板書〕一、城市化與我們的生活
1、城市化過程對生活的影響
〔點撥〕對農(nóng)村生活的影響是：城市文明影響著傳統(tǒng)的生活習慣和勞作方式。
〔板書〕（1）對農(nóng)村生活的影響
〔點撥〕對城市生活的影響是：改變了城市交通，促進了城鄉(xiāng)交流，縮小了城鄉(xiāng)差別
〔板書〕（2）對城市生活的影響
[討論] P41“活動”---城市應當優(yōu)先發(fā)展什么交通工具
〔點撥〕城市應當優(yōu)先發(fā)展什么樣的交通工具，根據(jù)以下因素確定：（1）比較各種交通工具的優(yōu)劣(運載量、速度、靈活度、污染)；（2）城市的實際情況(城市規(guī)模、人口密度、道路狀況)。
〔過渡〕城市化在影響人們生活的同時，也不同程度的破壞了人類的生存環(huán)境，那么它對大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈都產(chǎn)生了哪些影響呢？讀P41“閱讀”，總結(jié)城市化對自然地理環(huán)境的影響，填寫下表
[點撥]
1、大量移植大樹對樹木原生存地會造成嚴重的環(huán)境破壞，直接影響當?shù)氐纳鷳B(tài)群落，還會引發(fā)水土流失、泥石流、山體滑坡、洪澇、沙塵暴等自然災害，并且違反國家保護古樹的有關(guān)法規(guī)。
2、因為森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，上游失去了森林，則下游失去水源補充，致使水資源缺乏；使河湖淤塞，增加了洪災的機率，加大了防洪投入。城市是區(qū)域生態(tài)環(huán)境的一部分，區(qū)域環(huán)境受破壞，城市也會遭殃，產(chǎn)生一系列城市病。
3、生態(tài)城市是指符合自然生態(tài)規(guī)律和適合人類生存的可持續(xù)發(fā)展的城市。做到：①統(tǒng)一規(guī)劃； ②城郊防護林和城內(nèi)綠地構(gòu)成層級系統(tǒng)； ③盡量種植適生的本土草和樹； ④要花、草、灌、林相結(jié)合； ⑤依法保護綠地。
〔過渡〕以上是城市化過程中產(chǎn)生的有利與不利影響，那么，我國的城市化是一個什么情況呢？閱讀圖2—22總結(jié)我國城市發(fā)展趨勢（PPT展示圖2—22）
〔板書〕三、我國城市發(fā)展趨勢
[點撥]城市經(jīng)濟逐步成為區(qū)域經(jīng)濟增長的主導力量；大型中心城市加速發(fā)展，輻射帶動功能顯著增強；有更多的農(nóng)業(yè)人口進入大城市或當?shù)氐男〕擎?zhèn)；運用信息化手段提升城市現(xiàn)代化水平；控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞，治理各種“城市病”；強調(diào)以人為本，注重構(gòu)建和諧的人居環(huán)境。
〔過渡〕結(jié)合P46“閱讀”，討論P47“活動” 議題1、議題2、
[點撥]
議題1：不切實際。任何高水平的城市規(guī)劃模式，都不可能普遍適合于中國的國情。因為中國的國情國土遼闊，人口眾多，各地的歷史文化和風俗民情也不盡相同，城市發(fā)展模式應因地制宜，并形成城市特色。
議題2：合理。
〔課堂小結(jié)〕本節(jié)課主要講述三個問題：城市化過程對自然與人文地理環(huán)境的影響、城市化過程中產(chǎn)生的自然與人文方面的問題及我國的城市化。貫穿其中的一條主線是：影響、問題、對策；一個主題是：城市的可持續(xù)發(fā)展，即人與城市的協(xié)調(diào)發(fā)展。請同學們結(jié)合開展的創(chuàng)建文明城市活動，從生活的一點一滴做起，關(guān)注我們這座城市，愛護這座城市，把它建設(shè)好，把它保護好。
〔課堂練習〕
1、城市的空氣污染源主要有
①汽車、火車等交通工具排放②工礦企業(yè)排放③居民生活燃煤排放④光合作用產(chǎn)生
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
2、下列說法正確的是
A、城市垃圾的不合理處理是城市大氣污染的主要原因之一
B、城市水污染的主要是生活污水
C、目前城市水質(zhì)受到嚴重污染，特別是飲用水的水質(zhì)不斷下降
D、地形封閉的城市利于空氣擴散，大氣污染較輕
3、英國泰晤士河曾受過嚴重污染，除偶爾能發(fā)現(xiàn)鰻魚外，無其它魚類。如今，經(jīng)過治理的泰晤士河，已被認為是世界大城市中比較干凈的河流之一，河中重現(xiàn)了上百種魚類。倫敦原來是個著名的“霧都”，近年來，由于英國政府采取措施，幫助居民和工廠企業(yè)改用煤氣、柴油等無煙燃料，并限制私人小汽車在市內(nèi)使用，空氣中煙塵大為減少，霧日已不多見。
（1）1950年倫敦市發(fā)生了震驚世界的酸霧事件，數(shù)百人死亡，造成酸霧的主要污染物是 ，其合理的防治措施是 ，酸雨對生物界的危害是
（2）泰晤士河河水的污染物主要來自 和 。污水排入河流，導致魚類死亡的原因是 。 （3）倫敦市保護和改善城市環(huán)境的措施有 、 、 等。
〔答案〕
1、B 2、C
3、（1）硫氧化合物 減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放量 使植物營養(yǎng)體受損，導致植物（林木）死亡（2）城市工業(yè)廢水 生活污水 河水污染嚴重，水中溶解氧減少，導致魚類缺氧死亡 或 排入的有毒廢水，使魚類死亡（3）建立新城和衛(wèi)星城 改善城市交通和居住條件 保護和治理城市環(huán)境
城市化課件 篇5
參加師市舉辦的城鎮(zhèn)建設(shè)管理培訓學習將近一年中，能夠按照建設(shè)局的要求遵守紀律，按時參加每次的學習，在學習中收獲很大，認為再當前推進三化建設(shè)的進程中，師市舉辦的這起培訓班恰逢其時，機會難得，不但在理論上學習了很多新知識，而且使自己的思路也開闊了很多，即長了見識，也開拓了視野，下面將近一年的學習談幾點心得體會：
一、聆聽到了國家知名學者的授課，理論上得到了很大的提高。
本期學習辦請到了浙江大學知名的教授授課，機會難得，在理論上接收到了很多很多寶貴的新知識，新思想，教授們從我國的具體情況，從理論上授課 了很多新知識，還列舉了很多內(nèi)地城鎮(zhèn)化的經(jīng)驗，從我們相聚的實際出發(fā)，如何搞好兵團的城鎮(zhèn)化建設(shè)，提出了很多建設(shè)性的思考的探討問題，對我們以后的實際 工作有很大的幫助和指導和借鑒。
二、在城鎮(zhèn)建設(shè)和規(guī)劃上的思想受益匪淺。
在國家大力推進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的前提下，如何結(jié)合我?guī)焾F場現(xiàn)搞好團場小城鎮(zhèn)規(guī)劃和建設(shè)，專家們豐富的知識使我們大開眼界，我?guī)煹哪Ｊ角∨c專家悶得思路有共同實處，如何利用西部廣闊的土地資源搞好小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，我認為我?guī)煹哪Ｊ角∏》袭斍叭藗儗γ篮蒙畹南蛲何規(guī)熥プ×藝掖罅ν七M新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的機遇，結(jié)合團場小城鎮(zhèn)建設(shè)的規(guī)劃，將團場小城鎮(zhèn)建設(shè)置于大阿拉爾規(guī)劃之內(nèi)，導入“秀水、綠心、花香、田園、安居、樂業(yè)”六大元素，構(gòu)筑可觀可感、靈動的城鎮(zhèn)景觀，著力構(gòu)建中心鎮(zhèn)、特色鎮(zhèn)、一般鎮(zhèn)，形成功能互補、相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)化發(fā)展格局，將沙漠戈壁打造了江南水景和園藝，將中心連隊居住區(qū)，突出花園式別墅樓房布局，綠化、亮化、路面硬化配套完善，一團一色，一連一景，相得益彰。利用軍墾文化為內(nèi)涵，打造“小而精，秀而美”的生態(tài)、宜居現(xiàn)代園林城鎮(zhèn)。或作為園林式小城鎮(zhèn)示范區(qū)，按照江南風格進行規(guī)劃、設(shè)計、配套、小區(qū)環(huán)境優(yōu)美， 立面造型新穎，水泊、石魂、花韻盡收眼底，讓人賞心悅目。
三、結(jié)合實際整合資源城鎮(zhèn)化必須與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化統(tǒng)一考慮。
我們要發(fā)揮兵團現(xiàn)有的優(yōu)勢，著力培育招商引資的亮點。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、集約開發(fā)、構(gòu)筑優(yōu)勢、形成特色”思路，推出優(yōu)勢項目，形成招商引資整體優(yōu)勢。整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，精心組織項目編制，建立全區(qū)農(nóng)業(yè)招商引資項目庫，著力對項目進行廣泛推介，團場小城鎮(zhèn)、團場區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是依托，團場小城鎮(zhèn)是構(gòu)成師市乃至兵團城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)，也是推進兵團城鎮(zhèn)化進程的主題。
三、“三化”相互依托，“三化”聯(lián)動，“引鳳如巢”是關(guān)鍵。 以團場小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃打造團場科技示范園區(qū)，打造團場新型工業(yè)化，加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，完善和提升基地功能，吸引更多的投資，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。當前我們的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)已成為農(nóng)業(yè)招商引資和外向農(nóng)業(yè)的主力軍，成為農(nóng)業(yè)招商引資的產(chǎn)業(yè)高地、政策洼地、投資福地。就是緊緊依托城鎮(zhèn)化的優(yōu)勢，圍繞結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，大力推進新型工業(yè)化，著眼于將有限的資源充分挖掘延伸，招商引資，打造產(chǎn)業(yè)鏈和集群產(chǎn)業(yè)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。
四、 城鎮(zhèn)化建設(shè)不僅可以擴大內(nèi)需、增強經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生動力;還可以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入、完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)，對于縮小城鄉(xiāng)差距、實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義，對我?guī)焷碚f。團場是我?guī)煹母?、是發(fā)展經(jīng)濟的基礎(chǔ)，沒有團場，就沒有完美的事業(yè)，過去我們強調(diào)農(nóng)業(yè)是我?guī)煹母境雎?，但隨著改革開放的深入，內(nèi)地經(jīng)驗告訴我們，任何單一的經(jīng)濟是沒有發(fā)展出路的，因此，城鎮(zhèn)化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，新型工業(yè)化全面發(fā)展是擺在我們面前的緊迫任務(wù)，當務(wù)之急是加快推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從我們自身實際出發(fā)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力形成結(jié)構(gòu)客觀，效益顯著，前景廣闊的產(chǎn)業(yè)興旺格局。城鎮(zhèn)化與二、三產(chǎn)業(yè)緊密相連，城鎮(zhèn)作為人口集中的地區(qū)，將有力推動
二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，不僅能推動教育、醫(yī)療、社會保險、就業(yè)等為主要內(nèi)容的公共服務(wù)業(yè)的發(fā)展，也能推動商貿(mào)、旅游、餐飲等消費服務(wù)業(yè)和金融、保險、物流等生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)的發(fā)展，進而優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。 。
五、阿拉爾城市規(guī)劃和團場小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)必須一盤棋 我感悟阿拉爾城市規(guī)劃建設(shè)到?jīng)Q策有大氣魄，站在了新的起點上，但還要以更高的眼界、更寬的視野、更大的氣魄來審視、謀劃城市發(fā)展方向、定位和目標。從“城市化”到“城鄉(xiāng)一體化”我感悟到發(fā)展要有大戰(zhàn)略，要抓住國家大力推進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的機遇，牢固樹立“一盤棋”、“一條心”的發(fā)展理念，加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、城鄉(xiāng)一體發(fā)展。從“總體規(guī)劃”到“綜合體規(guī)劃”，我感悟到規(guī)劃要有大手筆，從“工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”到“生態(tài)環(huán)境保護”，我感悟到思路要有大提升，要充分利用水源優(yōu)勢，著力打造城水相依、人水親和、濱水特色的“碧波長廊”和“綠色風光帶”。從“攤大餅式”發(fā)展到 “休閑風情式”，我感悟到城市建設(shè)品質(zhì)要有大提升，要以“建設(shè)品質(zhì)城市、創(chuàng)造品位生活”為目標，打造戈壁沙漠綠洲城市。
(一)制約城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型工業(yè)化協(xié)調(diào)發(fā)展的因素。團場主要經(jīng)濟還是以農(nóng)業(yè)為主題，勞動分散且較少，不易集中，年輕一代外流的多，現(xiàn)流入的人口大部分文化水平較低，是制約農(nóng)業(yè)信息技術(shù)整體推廣的主要因素，這樣嚴重制約了團場農(nóng)業(yè)發(fā)展，也是城鎮(zhèn)建設(shè)管理質(zhì)量整體提升的因素。
(二)大量蓋房，過度城鎮(zhèn)化，給團場的經(jīng)濟帶來嚴重的經(jīng)濟負擔，也給基層設(shè)施更不上配套帶來一系列的社會問題，同時，給團場農(nóng)業(yè)職工也帶來很多的不便。兵團是黨政軍企合一的特殊體制，具有政府職能，但又不是真正意義上的政府，轄地空間小較分散，人口難以真正意義上的集中，不但制約了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，制約了小城鎮(zhèn)的發(fā)展，因此應探索一條城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展、共同發(fā)展的有效途徑。 總之，面對新形勢、新任務(wù)，我們要搶抓機遇，乘勢而上，創(chuàng)新發(fā)展，積極主動建設(shè)具有現(xiàn)代氣息，經(jīng)濟發(fā)展，職工富裕，文化繁榮，團連容貌整潔，管理民主，社會和諧的現(xiàn)代化新城鎮(zhèn)。篇二：關(guān)于新型城鎮(zhèn)化實踐與發(fā)展的心得體會
走新型城鎮(zhèn)市化道路，是未來城鎮(zhèn)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略決策，是建設(shè)幸福城鎮(zhèn)的科學發(fā)展之路。新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，是構(gòu)筑縣域經(jīng)濟發(fā)展平臺的關(guān)鍵因素。近段時間，我參加《新型城鎮(zhèn)化實踐與發(fā)展》的學習，本次學習主要是了解新型城鎮(zhèn)化的有關(guān)知識，以下是我學習新型城鎮(zhèn)化的一些心得體會。
一、強化新型城鎮(zhèn)化的基本內(nèi)涵：新型城鎮(zhèn)化就是堅持以人為本，以新型工業(yè)化為動力，以統(tǒng)籌兼顧為原則，以和諧社會為方向，以全面、協(xié)調(diào)、和諧、可持續(xù)發(fā)展為特征，推動城鎮(zhèn)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)集群化、城鎮(zhèn)生態(tài)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化，全面提升城鎮(zhèn)化質(zhì)量和水平，走科學發(fā)展、集約高效、功能完善、環(huán)境友好、社會和諧、個性鮮明、城鄉(xiāng)一體、大中小城市和鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的新型城鎮(zhèn)化路子。
二、由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變：城鎮(zhèn)在縣域經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著中心平臺作用，只有推進新型城鎮(zhèn)化進程，才能使縣域相關(guān)各行業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)要素的合理配置，提高集聚效益，形成本區(qū)域的主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，增強競爭力;同時集中人、財、物力進行縣域內(nèi)水、電、路以及居民住房等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，由此促進經(jīng)濟發(fā)展。新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑。城鎮(zhèn)化水平太低，必然制約傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。因此，新形勢下抓住城鎮(zhèn)這一城鄉(xiāng)經(jīng)濟的結(jié)合部和交匯點，加快新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，努力推動新型工業(yè)化和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，就可以形成以城帶鄉(xiāng)、以促進農(nóng)、城鄉(xiāng)互動、協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局，進而促進縣域經(jīng)濟不斷壯大。
三、強大經(jīng)濟支撐：城市要發(fā)展必須充分統(tǒng)籌考慮縣域經(jīng)濟的發(fā)展。這就要求我們必須積極了解自身的特點從而形成自己的特色產(chǎn)業(yè)，相互補充相互融合，避免產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向同化，模式上可以采取網(wǎng)絡(luò)化開發(fā)和產(chǎn)業(yè)集群戰(zhàn)略。發(fā)展城鎮(zhèn)建設(shè)，首要是發(fā)展縣域的經(jīng)濟，它是基礎(chǔ)也是保證。沒有經(jīng)濟實力的強勢支撐，縣級城市就會外強中干。因此，我們要積極進行招商引資項目的落戶，要大力發(fā)展民營經(jīng)濟和縣域經(jīng)濟，從而建立現(xiàn)代城市商務(wù)核心區(qū)和總部經(jīng)濟。
四、引進高端人才：一個城市的發(fā)展，需要的是各方面的人才，人才是中心城市健康肌體的“動脈”，不能破壞而要保護。為此，我們應建設(shè)一流的環(huán)境，吸引一流的人才，而一流的人才可以興辦一流的企業(yè)。這樣，循序漸進的發(fā)展，可以使一個城鎮(zhèn)變得更有智慧、更有魅力。
五、科學發(fā)展：
科學編制村鎮(zhèn)規(guī)劃，創(chuàng)建宜居村鎮(zhèn)、名鎮(zhèn)名村和幸福村居示范片區(qū)等。同時，在新型城鎮(zhèn)化發(fā)展道路上，需要在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中探索一條低碳環(huán)保的綠色生態(tài)發(fā)展道路，在建設(shè)低碳綠色城鎮(zhèn)、提高城鎮(zhèn)宜居度的同時，要有產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和支撐，注重統(tǒng)籌工業(yè)化和城鎮(zhèn)的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護獲得雙贏。
通過學習，我明白了只有堅持率先發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、集約發(fā)展和一體化發(fā)展的原則，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會關(guān)系;同時使新型城鎮(zhèn)化建設(shè)常態(tài)化，秉持以人為本、大力實施民生工程，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題;才可以切實提高群眾的幸福感。 -10-22篇三：赴浙江大學學習新型城鎮(zhèn)化建設(shè)學習報告。
城市化課件 篇6
以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進進程，以及在此過程中產(chǎn)生的問題，了解解決這些問題的對策措施。
1. 了解城市化的概念。
2. 了解珠江三角洲城市化的進程。
1. 通過對珠江三角洲城市化進程、城市化分布等相關(guān)案例的剖析，提高學生從圖文資料中提卻地理信息的能力和分析問題、解決問題的能力。
2. 通過分析、討論“工業(yè)對珠江三角洲城市化的推動作用”，來培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。
1. 在案例的分析過程中，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求實、求真的科學態(tài)度。
2. 在分組辯論的過程中，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求實、求真的科學態(tài)度。
1. 工業(yè)對珠江三角洲城市化的推動作用。
[導入新課]
對比深圳改革開放三十年前后的圖片，提請學生思考是什么原因是深圳發(fā)展如此之快?深圳發(fā)展成功的經(jīng)驗給我們什么啟示?帶著這個問題我們來學習一下今天的內(nèi)容——區(qū)域工業(yè)化與城市化進程。
合作探究：對比P66圖2-35和2-36，與1983年相比，到20xx年珠江三角洲新增加的城市有哪些?這種變化從哪些方面反映了城市化水平的提高?
讀下列資料，獲取、提煉并歸納促進珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速發(fā)展的背景條件。
良好的區(qū)位：包括優(yōu)越的地理位置、交通便利、勞動力豐富且廉價、地價低廉、等條件。
思考：在以上優(yōu)勢條件中20世紀80年代促進珠三角工業(yè)化與城市化快速發(fā)展的關(guān)鍵條件是什么?
活動3：閱讀P64“珠江三角洲城市化進程”，完成下表。
放初期 城鄉(xiāng)一體化 以發(fā)展小城鎮(zhèn)為主導，工業(yè)企業(yè)發(fā)展迅速，分布具有廣泛性
活動4：自主學習：閱讀P66“珠江三角洲的工業(yè)發(fā)展”，完成珠江三角洲工業(yè)化進程的表格。
20世紀80年代以來，大力發(fā)展“三來一補”企業(yè)。引進外資、技術(shù)和管理方法,發(fā)展了以勞動密集型工業(yè)為主的多種出口加工業(yè)和制造業(yè)，形成了以輕工業(yè)為主的輕型工業(yè)體系 。 20世紀90年代以后，工業(yè)發(fā)展在高速度的基礎(chǔ)上更加注重質(zhì)量和效益，工業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化調(diào)整，技術(shù)水平明顯提高，工業(yè)增長速度保持較高水平。高新技術(shù)工業(yè)獲得發(fā)展。
結(jié)合課本材料和圖片思考：“三來一補” 企業(yè)的特點;企業(yè)性質(zhì);珠江三角洲為什么要發(fā)展“三來一補”企業(yè);發(fā)展這種企業(yè)的好處是什么?這種企業(yè)大量建立以后會給珠三角帶來怎樣的變化?
活動6：閱讀并總結(jié)工業(yè)化對珠江三角洲城市化的推動作用的表現(xiàn)：
第一，工業(yè)化加速了非農(nóng)產(chǎn)業(yè)向城市的集中。
第二，工業(yè)化加速了人口向城市的集中(民工潮)。
第三，工業(yè)化加速了人的觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。
[教師引申]
珠江三角洲工業(yè)化與城市化對我們的啟示：
因地制宜，揚長避短，率先推進工業(yè)化;當工業(yè)化發(fā)展到一定階段，及時根據(jù)區(qū)位條件的變化因時制宜進行工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(因時制宜);充分發(fā)揮工業(yè)化對城市化的推動作用，促進城市化快速發(fā)展(按客觀規(guī)律辦事)。
2.深圳在改革開放以前還是一個人煙稀少的邊陲小鎮(zhèn)，設(shè)立特區(qū)后，短短二十多年的時間，就發(fā)展成為一個大都市。
(2)我國加入WTO以后，成為影響深圳發(fā)展的新的主要因素是( )
3.關(guān)于發(fā)達國家和地區(qū)20世紀70～80年代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的敘述，正確的是( )
4.珠江三角洲地區(qū)優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資的特定國內(nèi)背景是( )
5.珠江三角洲經(jīng)濟開始騰飛時,美國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中,降幅最大的產(chǎn)業(yè)可能是( )
6.讀圖分析，珠江三角洲工業(yè)化經(jīng)歷了幾個階段?每個階段工業(yè)發(fā)展有何特點?試分析造成如此特點的原因?
城市化課件 篇7
地理多媒體組合教學教案授課目的1）??????????? 通過分析使學生了解城市的形成，資本主義以前和產(chǎn)業(yè)革命以后世界城市的發(fā)展特點。2）??????????? 引導學生分析城市化過程的實質(zhì)和特點，發(fā)達國家與發(fā)展中國家城市化進程的不同特點。3）???????? 使學生認識城市化進程中產(chǎn)生的問題，城市人口過多和工廠過多造成的城市環(huán)境問題及解決途徑，形成正確的人地協(xié)調(diào)發(fā)展的情感、態(tài)度和價值觀。技能要求讓學生掌握一定的識圖、析圖的地理基本技能，學會獨立完成城市的`合理布局教學重點城市化進程中產(chǎn)生的問題教學難點城市化進程中產(chǎn)生的問題教具準備自制POWERPOINT 教學軟件教學方法講述法? 談話法? 啟發(fā)式? 目標程序法設(shè)計思想本節(jié)課的教學內(nèi)容多,理論性強,邏輯推理性強，為加大課堂教學容量，提高課堂效率，并且使一個長期的緩慢的地理演變現(xiàn)象和發(fā)生在我們地理現(xiàn)象能客觀真實的表現(xiàn)出來，故用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，是學生能科學全面的了解城市化過程中城市的形成和發(fā)展及城市化過程中出現(xiàn)的問題教學過程教學說明（導入新課）? 國內(nèi)人口遷移除了開疆拓土以外，還有另一種情況就是城市化。今天我們就來學習城市的發(fā)展和城市化過程中出現(xiàn)的問題。? （講授新課）第三節(jié)????? 城市的形成和發(fā)展和城市化問題城市：指規(guī)模大于鄉(xiāng)村和集鎮(zhèn)以非農(nóng)業(yè)活動和非農(nóng)業(yè)人口為主聚落一、??? 城市的形成和發(fā)展原始社會晚期??? 資本主義??? 現(xiàn)代????????????? 城市數(shù)目???? 城市人口比???????????? 少規(guī)模小???? 重不斷增加????????????????????????? 規(guī)模不斷擴大?二、??? 城市化及其進程? 城市化：人口大量涌入城鎮(zhèn)并轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口和農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)? 城市化過程是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，但正是由于社會生產(chǎn)力的地區(qū)分異導致了發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間城市化進程的差異。國家城市化程度城市化進程促進城市化的原因與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系發(fā)達國家較高，城市人口比重一般都在70%~80%以上明顯變慢，出現(xiàn)郊區(qū)化和“鐘擺式”移動現(xiàn)象農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化促進大批剩余勞動力涌向城市基本相適應發(fā)展中國家城市人口比重一般多在50%以下二次世界大戰(zhàn)以來城市化進程已超過發(fā)達國家城市經(jīng)濟畸形發(fā)展，人口增長過快，農(nóng)村勞動力過剩造成不相適應從以上的對比分析城市化形成的原因（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的發(fā)展）?三、??? 城市化過程中產(chǎn)生的問題? 城市生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的比較：1、???????? 生產(chǎn)者所占比重小2、???????? 消費者所占比重大3、???????? 分解者缺乏這三個特征決定了城市生態(tài)系統(tǒng)中不可能依靠自己內(nèi)部的物質(zhì)和能量的傳遞來滿足自身生存和發(fā)展的需要，必須從外界輸入物質(zhì)和能量以及向外界輸出生產(chǎn)和生活的廢棄物，一旦這兩個環(huán)節(jié)出了問題，就會導致一系列城市問題的出現(xiàn)。1、???????? 環(huán)境污染：大氣污染? 水體污染? 噪音污染2、???????? 交通擁擠3、???????? 城市綠地面積少?四、??? 保護和改善城市環(huán)境的主要措施1、???????? 在大城市周圍建設(shè)衛(wèi)星城和新城2、???????? 將政治職能為主的首都和以經(jīng)濟職能為主的城市分開3、???????? ]進行合理的城市規(guī)劃4、???????? 加強對城市的管理? （學生練習）? 城市的工業(yè)布局（多媒體）“開場白”引入新課????講解城市的形成過程，學生做筆記???分別展示不同歷史時期城市景觀圖演示城市的形成和發(fā)展視頻???補充“城市化”定義??????說明生產(chǎn)力的差異所導致的城市化進程的差異??????????????????學生思考城市生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)之間的不同點????????播放視頻材料“城市問題”?????????學生練習反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正電教流程圖：講述城市的形成和發(fā)展開? 始導 入 新 課反 饋提? 問城市形成和傳發(fā)展的視頻城市化及其進程提? 問發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間城市化的比較反 饋城市化過程中出現(xiàn)的問題城市問題的視頻改善和保護城市環(huán)境的措施學生練習總結(jié)結(jié)? 束反 饋
城市化課件 篇8
一、學習課題；第三節(jié) 城市化
二、課程目標
三、重難點：城市化進程和特點
學生學習成效自我評價
課程
目標
學 習 成 效
評 分
（自評/他評）
知識與
技能
（35分）
學會獨立或合作運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)資料，概括城市化的過程和特點。
過程與
方法
（35分）
從學習和生活中發(fā)現(xiàn)城市化問題，學會收集、整理、分析城市化信息，與他人合作提出探究方案，提出解決城市化環(huán)境問題的對策。
情感態(tài)度與價值觀
（30分）
養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度，關(guān)注家鄉(xiāng)城市化的現(xiàn)狀與趨勢，培養(yǎng)以可持續(xù)發(fā)展建設(shè)家鄉(xiāng)社會責任感。
總分
（ / ）
四、課時安排：兩課時
五、實驗電教設(shè)備：多媒體輔助教學
六、教學過程：
課程目標
掌 握 要 點
知識與技能
學會獨立或合作運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)資料，概括城市化的過程和特點。
過程與方法
從學習和生活中發(fā)現(xiàn)城市化問題，學會收集、整理、分析城市化信息，與他人合作提出探究方案，提出解決城市化環(huán)境問題的對策。
情感態(tài)度
與價值觀
養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度，關(guān)注家鄉(xiāng)城市化的現(xiàn)狀與趨勢，培養(yǎng)以可持續(xù)發(fā)展觀念建設(shè)家鄉(xiāng)的社會責任感。