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初三家長(zhǎng)發(fā)言材料 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表x班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展。總之“一切為了學(xué)生”。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
首先由我向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期以來(lái)初三年級(jí)的教育教學(xué)工作情況：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，初三年級(jí)組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，踏實(shí)工作、認(rèn)真做事，開(kāi)展了大量卓有成效的工作：
一、對(duì)學(xué)生開(kāi)展了更加扎實(shí)的思想教育工作
開(kāi)展“新學(xué)期新打算”活動(dòng)讓學(xué)生明確目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生提出更高要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育。利用升旗、班會(huì)、談心等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)教育，整個(gè)考試過(guò)程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好。
二、在教學(xué)方面
各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大討論，明確了奮斗目標(biāo)。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。認(rèn)真召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，各備課組對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真地進(jìn)行了分析，并針對(duì)考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
初三是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段，更是所有學(xué)生在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？梢哉f(shuō)初三學(xué)生的表現(xiàn)情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師深知責(zé)任重大，也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，目前初三年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。也正是在這一前提下，我們初三年級(jí)的許多學(xué)生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單：
但通過(guò)這一次期中檢測(cè)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問(wèn)題
(1)偏科現(xiàn)象;
(2)缺少恒心;
(3)不會(huì)合理安排時(shí)間;
(4)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。
下一階段我們將針對(duì)本次考試中暴露的上述主要問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)然抓好初三年級(jí)的教育教學(xué)工作，單靠教師的在學(xué)校的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，即愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長(zhǎng)的期望。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，我們作為家長(zhǎng)又應(yīng)該注意哪些方面問(wèn)題呢?在此我想與大家交流四個(gè)方面：
第一個(gè)方面：為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來(lái)，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都知道“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾經(jīng)三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激勵(lì)人、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人?？梢?jiàn)家庭對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。特別現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對(duì)的學(xué)科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。
對(duì)此提出二點(diǎn)建議：
1.留心自己的言行，注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因?yàn)橐粋€(gè)人的文化、性格、品行都是由非常細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活特別需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加一定的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的親和力和責(zé)任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂(lè)等等。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位，是一種積極的引導(dǎo)。
2.學(xué)會(huì)和孩子交流。雖然我們和孩子每天生活在一起，其實(shí)不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話，這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
第二個(gè)方面：正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
如何正確看待考試成績(jī)呢?對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的話題，應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，家長(zhǎng)必須樹(shù)立正確的成績(jī)觀，要充分認(rèn)識(shí)到成績(jī)并不是衡量學(xué)生成績(jī)好壞、能力高低、前途大小的標(biāo)志。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而成績(jī)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。成績(jī)高并不值得沾沾自喜，成績(jī)低大可不必悲觀失望。并非成績(jī)高的孩子將來(lái)一定就有大的出息，也并非成績(jī)低的孩子將來(lái)就沒(méi)作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。
其次，孩子的成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問(wèn)題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試成績(jī)差而打罵孩子。
再次，對(duì)孩子不要在成績(jī)上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長(zhǎng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué)，只是盲目地拿自己孩子的成績(jī)與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(zhǎng)，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺(jué)得孩子應(yīng)該精益求精。其實(shí)，科學(xué)家們認(rèn)為，一般情況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實(shí)成績(jī)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。年級(jí)不同，成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同?？颇坎煌?，得分的難度也會(huì)不相同。
所以明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí)，他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫助他分析失利的原因，樹(shù)立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他的父母。
第三個(gè)方面：學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子
南京有一位姓周的父親，二十多年來(lái)，他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒，培養(yǎng)成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生。
其實(shí)，這位父親并不是教育專家，只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。他說(shuō)，第一次讓小女兒做應(yīng)用題，10道題她只做對(duì)了一題。作為家長(zhǎng)，如果遇到這樣的情況，肯定會(huì)責(zé)備孩子。但是，他卻在做對(duì)的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾，然后在白紙上寫(xiě)了一行字：“你太了不起了，第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道，爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候，碰也不敢碰哎。”
8歲的女兒看了十分興奮，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時(shí)，數(shù)學(xué)居然考了99分。
可見(jiàn)對(duì)于孩子而言，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)會(huì)激發(fā)他們的積極性，即使一個(gè)平庸的孩子，在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變得鮮活起來(lái)。作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的不足，而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的真誠(chéng)和贊美會(huì)改變一個(gè)孩子的一生。
第四個(gè)方面：認(rèn)真配合學(xué)校
1.認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交辦的任務(wù)，如實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”：家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶，如實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”，可以讓老師更了解孩子的動(dòng)向，也可以提醒家長(zhǎng)不斷地關(guān)注孩子存在的問(wèn)題，并且用行動(dòng)吉訴了孩子：我的簽字是負(fù)責(zé)任的，也是真實(shí)和認(rèn)真的。這樣，孩子也不得不認(rèn)真地對(duì)待老師和家長(zhǎng)對(duì)她的要求。以實(shí)際行動(dòng)教育孩子要認(rèn)真對(duì)待自己應(yīng)該完成的任務(wù)，以身作則，這樣更能夠督促孩認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在初三階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
3.加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，尤其是電腦的使用時(shí)間。
4.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng)，桌球室，游戲廳，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
5.用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。
6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我相信家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
家長(zhǎng)同志們，總之，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
在此，我借用一位教育專家的話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！?BR> 今天我的講話就到這里，希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、對(duì)我們的班級(jí)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們的班主任及任課老師相互交流，具體了解孩子在校的相關(guān)情況。
初三家長(zhǎng)發(fā)言材料 篇2
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(一)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。
今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：
我班現(xiàn)有學(xué)生46人，是升入初二新組建的班級(jí)，但大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽，對(duì)教學(xué)是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉，只求學(xué)生的提高。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生的共同努力下我班各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：學(xué)習(xí)品質(zhì)較好、有一定的自制力、能主動(dòng)學(xué)習(xí)的，他們是：賴夢(mèng)潔、蘭衛(wèi)東、龐平安、余曉曼等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，即便是這一部分孩子，他們也有偏科的現(xiàn)象(遇上自已喜歡的學(xué)科，主動(dòng)性就更強(qiáng)點(diǎn)，遇到自己的弱項(xiàng)就沒(méi)有太大的主動(dòng)性，常要老師逼著學(xué))，這就需要我們的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上生活上給予更大的關(guān)心。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是胡春艷、譚春蓉、陳瑞、鄧玉婷、趙婷婷、余婷、李虹蓮、黃佳等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，有希望上普高，稍有松懈就將與普高擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有張?jiān)?、王海燕、李屹天、陳?mèng)、張春艷、鄭錢龍等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課做小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，不聽(tīng)老師教誨甚至頂撞老師，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，影響正常的教學(xué)秩序。這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
我剛才談到的主要是孩子在班級(jí)中的一些基本情況，但我認(rèn)為我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)心他的身心健康，教孩子如何做人。
1、對(duì)子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來(lái)校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。
所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛。可是，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?
4、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師權(quán)威形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià)。為了孩子也我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!
初三家長(zhǎng)發(fā)言材料 篇3
首選感謝各位家長(zhǎng)冒著嚴(yán)寒來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九年級(jí)十班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲；對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是臨畢業(yè)升學(xué)，選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能學(xué)好，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能否投入到學(xué)習(xí)中去。而學(xué)習(xí)的觀念也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞一取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的重視程度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？
一．加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師配合，不難看出，教師工作量大，尤其是班主任，整天連軸轉(zhuǎn)，滿負(fù)荷運(yùn)行。很多老師犧牲中午和其它休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向各位家長(zhǎng)發(fā)出呼吁：管理教育孩子，理解配合教師，重視支持教育，回報(bào)各位的將不只是驚喜。雖然我們做的不是驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事，但也絕非小事。孩子的教育是與學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面密切相關(guān)的，尤其是家庭教育和學(xué)校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的廷續(xù)和升華。家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，都說(shuō)明了家庭教育的必要性和重要性。
需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
二．關(guān)心學(xué)生的心理，這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 15歲左右年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)
烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，往往選擇一些不好的方式來(lái)宣泄心理感情比如離家出走等。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，書(shū)籍，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
要知道競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。成績(jī)不好那就意味著進(jìn)不了高中的大門。成績(jī)不好的學(xué)生更要發(fā)奮進(jìn)取，否則將要被淘汰的啊!有些人若再不努力進(jìn)取，那恐怕連職業(yè)高中也讀不了的。那真的會(huì)讓我們感到遺憾的。要知道我們付出的不只是在錢的事情上，更是投入了我們一生乃至一個(gè)家庭的殷切期望啊!我們輸不起的!
在這里我想和家長(zhǎng)實(shí)話實(shí)說(shuō)這些后面的同學(xué)，咱們家長(zhǎng)要想想辦法，現(xiàn)在咱們學(xué)校不讓留級(jí)，所以我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī)，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說(shuō)，你不行了，連職業(yè)高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉
家長(zhǎng)應(yīng)該做到的事
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)和做人上取得的進(jìn)步，很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛(ài)護(hù)和耐心教育，可以說(shuō)，沒(méi)有你們良好的家庭教育，就不會(huì)有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。然而，由于中考升學(xué)責(zé)任重大、關(guān)系重大，因此針對(duì)備戰(zhàn)中考的您的孩子，班級(jí)再次強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)應(yīng)主要做到以上幾個(gè)方面：
三.要堅(jiān)決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會(huì)讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意，學(xué)生上網(wǎng)一般有三個(gè)時(shí)間：一是星期
六、星期日周末，二是周內(nèi)利用中午和晚上時(shí)間上，還有就是在第二個(gè)晚自習(xí)下后上，三是謊稱有病有事請(qǐng)假后上網(wǎng)，我認(rèn)為有可疑情況會(huì)隨時(shí)給各位家長(zhǎng)打電話。
四．由于孩子每天單純學(xué)習(xí)時(shí)間就至少占了10小時(shí)，而他們正是長(zhǎng)身體、增智力的時(shí)候。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意讓孩子供足營(yíng)養(yǎng),應(yīng)盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋，科學(xué)研究表明這兩樣對(duì)大腦發(fā)育是最好的。，各位家長(zhǎng)每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。
五，家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì)上的小混混接觸。孩子
一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺(tái)球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。
六． 教育孩子如何做人
學(xué)生在學(xué)校教育有兩個(gè)的任務(wù)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙?，要人”社會(huì)的共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前的極初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律不尊重老師等不良，對(duì)此，學(xué)校一對(duì)學(xué)生的教育，另一也學(xué)規(guī)章制度對(duì)極屢教不改的學(xué)生必要的處分，以多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
七、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作是學(xué)事，更是家長(zhǎng)的事。而當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生春季流行病的預(yù)防等工作。希望家長(zhǎng)能支持與學(xué)工作，一起努力，讓你的子女安全健康地初中階段的學(xué)習(xí)生活。
八，家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如：孩子要錢比較可疑；在家里任性胡鬧；發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為；發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈；發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任打電話，一起商量著解決處理。
尊敬的各位家長(zhǎng)，盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑，然而工作中還存在著不少問(wèn)題，懇請(qǐng)各位在填寫(xiě)完調(diào)查表離開(kāi)前，有要說(shuō)的話要安頓的事，讓我一一記在筆記本上，家長(zhǎng)會(huì)后馬上解決處理。
我的發(fā)言結(jié)束，有不當(dāng)處敬請(qǐng)諒解，謝謝大家！
初三家長(zhǎng)發(fā)言材料 篇4
一、前半期工作總結(jié)
（一）取得的成績(jī)
1、體育考試、理化生考試圓滿結(jié)束。在體育訓(xùn)練和理化生訓(xùn)
練期間，絕大多數(shù)同學(xué)積極參與，訓(xùn)練效果良好，絕大多數(shù)同學(xué)最后考試成績(jī)比平時(shí)的模擬好一些。同時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)們提高了動(dòng)手能力，提高了身體素質(zhì)，為下一段中招沖刺儲(chǔ)備了體能，意志品質(zhì)也得到了錘煉，很多同學(xué)重新認(rèn)識(shí)了自己，意識(shí)到自己的身體原來(lái)蘊(yùn)藏著巨大的潛能，為下一段學(xué)習(xí)上的攻堅(jiān)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。這一段經(jīng)歷也是孩子們一生的寶貴財(cái)富。
2、一模考試正常進(jìn)行。體育考試后三天即舉行了一?？荚嚒?BR> 一會(huì)兒專門總結(jié)。
3、一?？荚囍袑W(xué)生進(jìn)行了機(jī)讀卡訓(xùn)練。本次考試中，有六個(gè)
學(xué)科使用了機(jī)讀卡?？荚囍谐霈F(xiàn)很多問(wèn)題，學(xué)校對(duì)每科出現(xiàn)的問(wèn)題都及時(shí)做了總結(jié)反饋，爭(zhēng)取讓學(xué)生盡快熟悉這種考試模式，對(duì)學(xué)生的鍛煉價(jià)值極大。
4、對(duì)年級(jí)優(yōu)生進(jìn)行了培優(yōu)工作。
5、班級(jí)開(kāi)展了二百天倒計(jì)時(shí)主題班會(huì)。部分勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)如下：
1）勇攀書(shū)山 甘灑汗水 放飛心中夢(mèng)想
暢游學(xué)海 力搏風(fēng)浪 誓教金榜題名
2）得師友激勵(lì)情比天高 有山可倚 吾輩何堅(jiān)不克；
3）有父母殷望恩深似海 臨海泛舟 定當(dāng)一往無(wú)前。
4）瞄準(zhǔn)目標(biāo) 勇往直前 持之以恒 追求卓越
聚精會(huì)神 精益求精 刻苦復(fù)習(xí)爭(zhēng)分奪秒
5）完善修養(yǎng) 百煉成鋼 全力以赴 決勝中考
6）效蘇秦刺股 折桂還需苦戰(zhàn)
學(xué)陶侃惜時(shí) 付出必有回報(bào)
7）臥虎藏龍地 莘莘學(xué)子豪氣干云鋒芒露
披星戴月時(shí) 朗朗書(shū)聲震天動(dòng)地學(xué)業(yè)成
8）歷春夏以苦為樂(lè)恒心架起通天路
搏中考?jí)粝氤烧嬗職馔崎_(kāi)智慧門。
9）用信心為青春添彩 用成功為母校增輝
10）砥礪苦練苦考的意志 張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的品質(zhì)
11）雨雪風(fēng)霜師生同行 艱難困苦玉汝于成
12）學(xué)練并舉 成竹在胸 敢問(wèn)逐鹿英雄今何在
師生同心 協(xié)力攻關(guān) 笑看中考魁首誰(shuí)人得
13）靜下來(lái) 鑄我實(shí)力 拼上去 亮我風(fēng)采。
14）不負(fù)天賜智慧 不負(fù)父母期盼 不負(fù)老師厚望
15）風(fēng)華正茂龍騰虎躍爭(zhēng)光彩
朝氣蓬勃你追我趕競(jìng)風(fēng)流。
16）拼一分 算一分 一分成就終生
做一題 會(huì)一題 一題改變命運(yùn)
17）青春多壯志 鵬程萬(wàn)里登絕頂
人生需拼搏 飛翔九霄擊云端
18）滴水穿石戰(zhàn)中考 如歌歲月應(yīng)無(wú)悔
乘風(fēng)破浪展雄才 折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)
19）莘莘學(xué)子揮斥方遒 十余載寒窗 潛水真龍沖云月；
拳拳少年風(fēng)華正茂 二百日苦戰(zhàn) 浴火鳳凰入九天。
6、100天倒計(jì)時(shí)師生集體宣誓，學(xué)生誓詞如下：
我是/實(shí)驗(yàn)學(xué)子，我是/畢業(yè)班的/一員，我是/自己命運(yùn)的/主宰，我是父母/殷切的/期望！
我宣誓：
從今天起：
我要發(fā)揮自己/所有的潛能。
聽(tīng)從/老師教導(dǎo)，刻苦學(xué)習(xí),用好/分分秒秒，拼搏/暮暮朝朝!
我決不做/隨波逐流的/小船，我的目標(biāo)明確/激情飛揚(yáng)！
我絕不是/逃避困難的/懦夫
我的情緒昂揚(yáng)/意志堅(jiān)強(qiáng)！
苦干巧干/無(wú)窮力量；
全力以赴/鎖定夢(mèng)想；
十年磨劍/今試鋒芒；
逐鹿考場(chǎng)/誓創(chuàng)輝煌！
優(yōu)異成績(jī)/回報(bào)師長(zhǎng)；
百年名校/續(xù)寫(xiě)榮光；
我決心：
奮斗100天，讓夢(mèng)想/張開(kāi)翅膀，拼搏100天，讓青春/放出光芒，沖刺100天，繪出人生/華麗篇章，圓夢(mèng)100天，人生之舟/揚(yáng)帆起航！
其它宣誓詞展示：略。
（二）存在的不足
1、兩個(gè)訓(xùn)練的沖擊。我們學(xué)校對(duì)這兩項(xiàng)工作非常重視，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)、每一堂訓(xùn)練都扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展。理化生實(shí)驗(yàn)對(duì)這兩門學(xué)科的復(fù)習(xí)特別是化學(xué)學(xué)科沖擊很大，復(fù)習(xí)時(shí)間太短復(fù)習(xí)不系統(tǒng)，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。大部分同學(xué)體質(zhì)較差，訓(xùn)練量大，吃不消，胃口差，體力跟不上，導(dǎo)致上課精力不濟(jì)，打瞌睡的多，聽(tīng)課質(zhì)量下降，作業(yè)質(zhì)量下降，部分優(yōu)生甚至不能按時(shí)完成作業(yè)，有的身心俱疲，得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)上提不起勁兒。整個(gè)一輪復(fù)習(xí)不就緒，最終導(dǎo)致一模成績(jī)下降。
2、心疼學(xué)生，在訓(xùn)練期間，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求沒(méi)那么高，抓得不是很到位，致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
3、部分優(yōu)生思想出現(xiàn)波動(dòng)，調(diào)整的不夠到位。對(duì)兩個(gè)加試過(guò)分在意、擔(dān)心，情志受到影響，學(xué)習(xí)上不能集中精力，不知不覺(jué)地分心走神；擔(dān)驚受怕導(dǎo)致學(xué)習(xí)勁頭下降，熱情不高，不是故意的人為的，是一個(gè)循序漸退的過(guò)程，自己也沒(méi)有警覺(jué)，有時(shí)自己感覺(jué)到了卻也不想主動(dòng)改變，甚至無(wú)力改變。
二、一?？荚嚳偨Y(jié)
（一）成績(jī)分析
1、班級(jí)總體情況
與上期相比，總體成績(jī)略有下滑，部分學(xué)科下滑明顯，部分尖子生成績(jī)有較大起伏。具體表現(xiàn)在：部分學(xué)科優(yōu)勢(shì)在縮小，個(gè)別學(xué)科下滑明顯。從前100名來(lái)看，由30人下降為26人，前200名由39人增加為41人。其他分?jǐn)?shù)段變化不大。
2、學(xué)科情況
優(yōu)勢(shì)學(xué)科：
數(shù)學(xué)。110以上2人（全校共3人），100分以上11人（全校共26人）.前四十名平均分92.35，比第二名高出11分；前八十名平均分78.34，高出第二名8分。
英語(yǔ)。滿分1人，115以上12人（全校共22人），110分以上27人（全校共85人）.前四十名平均分111.65，比第二名高出7分；前八十名平均分91.62，高出第二名5分。
物理。滿分2人，67以上18人（全校共61人），64分以上28人（全校共119人）.前四十名平均分64.45，比第二名高出3分；前八十名平均分55.65，高出第二名4分。
一般優(yōu)勢(shì)學(xué)科：
政治、歷史
不很理想學(xué)科：
語(yǔ)文、化學(xué)
3、從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，大多數(shù)成績(jī)較為穩(wěn)定。進(jìn)步較大的有：劉華雨、賈心怡、張瑞、楊智博、周璇、鄭璐熠、任培豪、蔣玉冰、劉慧婷、劉新建等，退步較大的有：王清爽、張文迪、王江雨、王婉婷、陳一帆、王昭博、韓冰、朱龍、許兆蕊、門潔行、安子逸、任都、聶志豪、閆海洋等。
（二）原因分析
1、部分優(yōu)生學(xué)習(xí)狀態(tài)差，不是有意為之，而是不自覺(jué)的下滑?？赡苁苡?xùn)練沖擊、體力差、迫近中考無(wú)形的壓力等因素的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法真正的集中注意力，不能全身心的投入?；蛘呤遣贿m應(yīng)中招沖刺前的氛圍，各科復(fù)習(xí)任務(wù)重，不能系統(tǒng)的、有序的、高效的、純凈的的投入學(xué)習(xí)，合理科學(xué)的安排各科的復(fù)習(xí)。很多時(shí)候陷入茫然無(wú)序的狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率大大降低，雖忙忙碌碌但收效甚微。
2、對(duì)新的考試模式不太適應(yīng)，導(dǎo)致考試過(guò)程中顧慮太多，患得患失，發(fā)揮失常，大失水準(zhǔn)。第一次涂機(jī)讀卡，生怕出錯(cuò)，偏偏出錯(cuò)；或者對(duì)涂卡關(guān)注過(guò)多，浪費(fèi)時(shí)間太多，導(dǎo)致做其它題目的凈時(shí)間減少，甚至不能答完。
3、考試焦慮的影響。對(duì)大型考試的過(guò)分看重，使自己在考場(chǎng)上畏首畏尾，思維處于負(fù)興奮狀態(tài)，給自己提供的負(fù)能量太多，每一步都小心翼翼，過(guò)于謹(jǐn)慎，反受其累，不能放開(kāi)手腳去答題。
4、時(shí)間分配不合理。前松后緊或前緊后松。前者導(dǎo)致做不完，后者導(dǎo)致出錯(cuò)率過(guò)高，特別是基礎(chǔ)題，好像不很重要，做的時(shí)候急急忙忙，很快把容易題做錯(cuò)，抓緊去做后面的大題。在潛意識(shí)里，好像前面分值小的題目不重要似的，它的一分沒(méi)有后面大題的一分含金量高似的。再者，有的同學(xué)遇到難度過(guò)高的小題，不善于舍棄，總想攻克這個(gè)堡壘，不做出來(lái)不甘心，耗時(shí)過(guò)多，導(dǎo)致后面的大題沒(méi)時(shí)間做，并且很可能這個(gè)大題還比較容易，至少有一兩問(wèn)較容易，很容易得分，交卷后悔之晚矣。
5、基礎(chǔ)知識(shí)不熟練，丟分太多。一模考查三年的知識(shí)，平時(shí)沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，有的已忘記，有的記不清，雖難度不高，但得分率不高。
6、基本技能不熟練。知識(shí)的遷移不順暢、不熟練。很多常規(guī)的、相對(duì)科學(xué)的解題方法運(yùn)用不熟練，遇到新的問(wèn)題情景，不知道用什么方法去解答，更不知道聯(lián)系課本知識(shí)作答。
7、對(duì)考查能力的題目解決辦法不多，甚至束手無(wú)策。很多題目，考查好幾個(gè)層次的知識(shí)，學(xué)生只考慮一至兩個(gè)層次，不能縱橫聯(lián)系、有機(jī)聯(lián)系、整合信息，導(dǎo)致解題障礙，不能得分。
8、非智力因素的丟分。答題不規(guī)范，語(yǔ)言不規(guī)范，過(guò)程不規(guī)范、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、思路不規(guī)范、布局不規(guī)范。
9、理解能力差，對(duì)題干較長(zhǎng)的題目，不能很好的理清思路，提煉有效信息，導(dǎo)致答題偏差。
10、做題習(xí)慣差，讀題粗糙，沒(méi)讀完就急于答題，或者漏掉條件去想當(dāng)然的答題。
11、試題本身的問(wèn)題。宛城區(qū)的試題，難度普遍較高，考查的層面比較深，難度系數(shù)高，對(duì)學(xué)生的能力要求較高，特別是數(shù)學(xué)、化學(xué)是近年來(lái)最難的試卷，學(xué)生普遍得分率較低。兄弟學(xué)校也是這樣。
三、下一段的工作措施
認(rèn)真查擺前一段工作中存在的問(wèn)題以及一?？荚囁从吵鰜?lái)的問(wèn)題，逐一分析，找準(zhǔn)癥結(jié)，制定對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施。具體措施如下：
1、做好思想動(dòng)員。大家都覺(jué)得考得不好，思想可能有一點(diǎn)沉重。通過(guò)班會(huì)、集體談話和個(gè)別談話等形式，讓學(xué)生快速?gòu)年幱袄镒叱鰜?lái)。用語(yǔ)言激勵(lì)它們，砥礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
暫時(shí)的挫折比暫時(shí)的成功好。
運(yùn)盛時(shí)多一點(diǎn)從容，運(yùn)逆時(shí)多一點(diǎn)警醒。
驟然臨難而不驚，無(wú)故加之而不怒，泰山壓頂不彎腰！
人之初心
事窮而勢(shì)蹙蹙之人，當(dāng)原其初心。
功成而行滿之士，應(yīng)觀其末路。
行百里者，當(dāng)以九十為半。
此即末路艱難之謂。
命運(yùn)
從不祈求命運(yùn)的垂青，從不奢望上蒼的眷顧。
要成功，就要去拼搏，去拼命搏擊！
即使只剩下一顆子彈，我也要射穿敵人的心臟！
開(kāi)火!開(kāi)火!向著最薄弱的環(huán)節(jié)！
射擊!射擊!瞄準(zhǔn)敵人的命門！
前進(jìn)!前進(jìn)!向著心中的目標(biāo)，勇敢前進(jìn)！
我不做懦夫，我只做勇士！
勇士的頭顱永不低下！永不！
懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引火燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
2、要求每位學(xué)生理清思路，制定各學(xué)科下一段學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)
各科考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要把原因找準(zhǔn)確，分析透，定對(duì)策，快提升。最好找對(duì)應(yīng)學(xué)科老師點(diǎn)撥，進(jìn)行一對(duì)一分析指導(dǎo)。
3、狠抓雙基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能），夯實(shí)基礎(chǔ)。要求老師們
課堂或課外留出一定的時(shí)間，讓學(xué)生掌握消化，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，爭(zhēng)取基礎(chǔ)題不丟分。
4、加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，規(guī)避考試風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生盡快適應(yīng)中考
模式，逐漸由適應(yīng)到駕輕就熟。
5、提高規(guī)范意識(shí)，答案規(guī)范，過(guò)程規(guī)范，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
6、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高審題能力。善于從繁雜的題干內(nèi)容中提
取有效信息，盡快理清解題思路。
7、有意識(shí)的在教學(xué)中滲透“能力題”的訓(xùn)練，提高學(xué)生破解“能
力題”的能力。
8、加強(qiáng)新題型的訓(xùn)練。注意收集信息，對(duì)新題型要給予高度關(guān)
注。
9、星期天全真模擬，以主科為主，堅(jiān)持五周，必有收獲。
四、給學(xué)生的幾點(diǎn)建議
1、時(shí)間觀念要加強(qiáng)，要有抓緊分分秒秒的意識(shí)。（1）、盡量縮
短談笑、吃飯、如廁、玩樂(lè)等活動(dòng)的凈時(shí)間，盡可能多的投入學(xué)習(xí)。建議在午飯時(shí)加入一些文科（語(yǔ)文英語(yǔ)及生物化學(xué)的基本概念等）的話題，可以提問(wèn)，可以討論，放松的同時(shí)，也有所提升。（2）、科學(xué)規(guī)劃各科時(shí)間，合理分配，不能搞單打一，也不能憑個(gè)人喜好掠奪性開(kāi)發(fā)某一科，而把其他學(xué)科放置一邊，讓它自生自滅。其實(shí)這些學(xué)科也許提升空間也很大，只要我們重視起來(lái)，科學(xué)備考，針對(duì)性提高，也許在中考時(shí)大放異彩，成為強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。（舉全家之力，克服重重困難，生盡千方百計(jì)，盡可能創(chuàng)造條件，比如說(shuō)找老師一對(duì)一指導(dǎo)點(diǎn)撥）
2、加強(qiáng)飲食，不吃或盡量少吃三無(wú)食品，要有營(yíng)養(yǎng)備考的意
識(shí)。三餐要吃好，盡量不吃或少吃零食。堅(jiān)決避免因腸胃毛病而影響學(xué)習(xí)的事件發(fā)生。（1）、多吃水果。（2）、適當(dāng)補(bǔ)充胡桃、花生、芝麻，等堅(jiān)果，加強(qiáng)腦細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)，提高活力，提高學(xué)習(xí)效率。（3）、購(gòu)買合適的營(yíng)養(yǎng)液，喝一段試試。
3、與中考時(shí)間節(jié)點(diǎn)接軌，生活節(jié)奏逐漸與中考合拍?？茖W(xué)備考，保證睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量。逐漸摒棄不良的睡眠習(xí)慣，如長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)歌、隨意亂想、無(wú)謂的磨蹭耽誤時(shí)間等。
4、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，思想上要有打大仗、打硬仗、打勝仗的充分準(zhǔn)備。招之即考，考之必勝！
5、有重點(diǎn)的交友，多從同學(xué)身上吸取正能量。多和同學(xué)探討自己的薄弱學(xué)科或者薄弱章節(jié)，爭(zhēng)取達(dá)到“和你同行，必有提升”、“和你談話，必有收獲”的境界。
6、多和老師交流，爭(zhēng)取得到老師最及時(shí)最直接最有效的指導(dǎo)和幫助。特別是學(xué)科學(xué)習(xí)方法方面、迎考措施以及自己的薄弱章節(jié)方面，甚至是心理、思想方面的咨詢。
7、多和家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)最及時(shí)最直接最有效的幫助。
預(yù)祝孩子們?cè)谥锌既〉脙?yōu)異成績(jī)！祝各位工作順心，萬(wàn)事勝意！謝謝大家！
不成句讀，敬請(qǐng)海涵。
初三家長(zhǎng)發(fā)言材料 篇5
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)既是對(duì)班主任工作的極大支持，也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
初三是初中四年當(dāng)中非常關(guān)鍵的、具有轉(zhuǎn)折意義的一年，從學(xué)生年齡上來(lái)說(shuō)，屬于初中階段的大學(xué)生，都比較有主見(jiàn)，但他們思想不成熟，情緒不穩(wěn)定，從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，任務(wù)更加艱巨，新添了化學(xué)、物理這兩門主科，要考試的科目增加為9科，生物、歷史、信息技術(shù)明年又面臨著會(huì)考，各學(xué)科的知識(shí)容量加大，難度加深，學(xué)習(xí)進(jìn)度也大大加快了，特別是會(huì)考學(xué)科，這一學(xué)期要學(xué)兩冊(cè)書(shū)，總起來(lái)說(shuō)，初三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。所以召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師和家長(zhǎng)更好的教育孩子，幫助學(xué)生成功的攻克初三這到難關(guān)，為明年的會(huì)考和中考打下良好的基礎(chǔ)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。
今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、介紹班級(jí)基本情況
二、期中考試成績(jī)分析；
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)提醒和建議。四 家長(zhǎng)代表發(fā)言
五、班主任、任課教師與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流 一
班級(jí)基本情況介紹
初三6班共有任課教師11名，（具體介紹）。這些教師都是任教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老教師。共有學(xué)生45名，男生 23 名，女生 22 名，現(xiàn)在看來(lái)多數(shù)都是比較乖巧聽(tīng)話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的班級(jí)氛圍越來(lái)越好。我特別表?yè)P(yáng)幫助老師為班級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、生活委員體育委員、微機(jī)管理員，公物保管，以及所有的課代表，他們都做到了對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展付出了更多的時(shí)間和精力，他們的盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)與家長(zhǎng)的理解和支持是分不開(kāi)的，對(duì)這些同學(xué)的家長(zhǎng)特別表示感謝。
二、期中考試成績(jī)分析
1，分析這次期中考試的成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看孩子的試卷。本次考試共八門學(xué)科：其中數(shù)理化語(yǔ)文英語(yǔ)五門學(xué)科都是 120分，歷史、生物、政治都是100分，總分900分，班里成績(jī)最高的同學(xué)考了 795.5分。請(qǐng)各位家長(zhǎng)給自己孩子加加總分，看看考了多少分，比較一下差距。這次考試成績(jī)比較好的是以下這些同學(xué)：班級(jí)前10名的同學(xué)有
2、本次考試的進(jìn)步比較大的同學(xué)：這幾名同學(xué)都比剛升初三的時(shí)候，名次有了較大的提升
3、本次考試也暴露出學(xué)生（包括剛才表?yè)P(yáng)的這些上游或進(jìn)步較大的學(xué)生）學(xué)習(xí)上存在的一些問(wèn)題：
一是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，8門學(xué)科中有一科或兩科成績(jī)太低，單科成績(jī)與總成績(jī)排名相差太大，影響了總成績(jī)的提高，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下工夫，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。各科都要好好學(xué)，如果有學(xué)科瘸腿嚴(yán)重，就很難進(jìn)入高中。
二是部分學(xué)生應(yīng)試能力差，沒(méi)有發(fā)揮出自己的正常水平。根據(jù)他平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，這回應(yīng)該取得更好的成績(jī)。
三是部分學(xué)生成績(jī)太差了，總分在 450分以下的，就是在班里倒數(shù)的同學(xué)，這些家長(zhǎng)的心情可能和老師一樣，都感覺(jué)很遺憾，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度。
成績(jī)好的學(xué)生的共同點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課堂效率高，家庭作業(yè)認(rèn)真完成，并能做到在完成作業(yè)的前提下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，自己多作些、背些題，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。
成績(jī)差的學(xué)生原因多種：
1、部分同學(xué)課堂聽(tīng)講不認(rèn)真，課堂效率很低：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽(tīng)老師講，懶于動(dòng)腦，動(dòng)手，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，有不會(huì)的問(wèn)題不及時(shí)問(wèn)，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽(tīng)課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成和成績(jī)提高。
2、有個(gè)別學(xué)生太貪玩，心思一點(diǎn)都沒(méi)放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)太被動(dòng)。具體體現(xiàn)在：晚上和星期天作業(yè)都不能及時(shí)完成，作業(yè)或者一點(diǎn)不寫(xiě)，或者偷工減料，書(shū)寫(xiě)潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，應(yīng)該默寫(xiě)，他抄寫(xiě)，不能按照老師要求完成作業(yè)，早晨來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績(jī)，班里前10名的同學(xué)只有兩名是男同學(xué)，其余8名都是女同學(xué)，男生和女生人數(shù)相同，女生在學(xué)習(xí)成績(jī)上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，不光這個(gè)班有這個(gè)現(xiàn)象，級(jí)部其他五個(gè)班也是這樣，原因是女同學(xué)比男同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度好，聽(tīng)話，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真仔細(xì)，課堂上注意力更集中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，能夠踏踏實(shí)實(shí)、持續(xù)不斷的努力，而許多男同學(xué)都有粗心大意，毛毛躁躁的、課堂上容易走神，情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)都直接影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。實(shí)際上男、女生在智力上各有優(yōu)勢(shì)，男生抽象思維、邏輯思維能力相對(duì)較高，數(shù)理化理科成績(jī)相對(duì)較好，而女生形象思維和語(yǔ)言能力較好，語(yǔ)文、外語(yǔ)、歷史、生物、政治等文科成績(jī)相對(duì)較好。但現(xiàn)在出現(xiàn)的是成績(jī)一邊倒的情況，關(guān)鍵就在學(xué)習(xí)態(tài)度上，態(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，老師投入的精力比對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生還要多一些，學(xué)習(xí)好的學(xué)生聽(tīng)話，老師只要講到了，他就按照老師的要求認(rèn)真做。而學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，老師雖然花費(fèi)的時(shí)間和精力更多，但成績(jī)還是不理想。成績(jī)好壞，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，功夫到家就能學(xué)好。
總歸一點(diǎn)，幾分耕耘幾分收獲，良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是持續(xù)不斷的勤奮和努力，需要時(shí)刻保持一種進(jìn)取心態(tài)，今年初四畢業(yè)班一共有81人升入高中，其中特重9人，重點(diǎn)33人，音美特長(zhǎng)生2人，普通高中37人。平均每班13人，我們這一級(jí)的學(xué)生能有多少人升入高中？誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，也許會(huì)是五、六十人，也許會(huì)是90人，不到最后出來(lái)成績(jī)誰(shuí)都有可能是勝利者，也都有可能是失敗者。每位家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有信心，不要認(rèn)為自己孩子在中下游，就一定考不上高中，以往的中考中，后來(lái)居上的學(xué)生大有人在。所以說(shuō)現(xiàn)在我們班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都有升學(xué)的希望和機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是你能不能抓住。只要有百分之一的希望，就要盡百分之白的努力。也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育，用正確方式去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)干勁。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)提醒和建議，希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開(kāi)展工作：
1家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持與學(xué)校、老師間的必要聯(lián)系，準(zhǔn)確了解學(xué)生的在校情況，及時(shí)溝通交流信息，以達(dá)到更好的教育效果。孩子犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)教育，家長(zhǎng)要配合，不要偏袒孩子，影響對(duì)孩子的教育效果。家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，把更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面。因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)好壞除了與個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度有息息相關(guān)之外，還與家庭教育密切相關(guān)。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的，最好每天都了解、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程特別是家庭作業(yè)進(jìn)行管理和監(jiān)督，和學(xué)生共同制訂適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)給各位家長(zhǎng)提已下幾點(diǎn)建議：
其一這次家長(zhǎng)會(huì)回去，希望每位家長(zhǎng)都能和孩子好好談?wù)勑?，和孩子一起制定自已的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的 制定一定要切合實(shí)際，要遵循心理學(xué)中的“最近發(fā)展區(qū)”原理。如果一個(gè)班級(jí)里面45名的同學(xué)，一下子都把自已的目標(biāo)定在第一第二，那么這對(duì)于相當(dāng)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)等于沒(méi)有目標(biāo)，太不現(xiàn)實(shí)了，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)跳一跳就夠得著的目標(biāo)，讓他循序前進(jìn)，每位家長(zhǎng)都不要寄希望一步大成，有這么一個(gè)比喻，即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。每次考試能進(jìn)步四、五個(gè)名次，最后你就一個(gè)勝利者。所以我們?cè)谶@里要特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)步最光榮。每一個(gè)家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，我們不求一口吃成個(gè)胖子，只要能進(jìn)步就好。
其二晚上、星期天一定要確保孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。每晚保證孩子至少兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，原則上規(guī)定每晚布置兩科作業(yè)但由于初三科目這么多，有的時(shí)候老師白天講了新課，晚上就需要做練習(xí)題鞏固，否則第二天就忘了，那晚上就有可能再多布置幾門，有可能就需要三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在放學(xué)比較早，4點(diǎn)40就放學(xué)，孩子如果從6點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)到9點(diǎn)就完成了，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間就比較早了，如果自己再?gòu)?fù)習(xí)或預(yù)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，就有可能睡得更晚一些，家長(zhǎng)要提醒孩子，別睡的太晚，最晚不能超過(guò)10點(diǎn)半，注意保證充足睡眠。晚上一定不要看電視，特別不要看連續(xù)劇，看了這一集，還想下一集，白天就沒(méi)心思上課了。
星期天，一般情況下八門學(xué)科都要布置作業(yè)，就需要一天的時(shí)間，星期天應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生查漏補(bǔ)缺的最好時(shí)機(jī)，學(xué)生應(yīng)該利用星期天把五天當(dāng)中學(xué)習(xí)過(guò)的課程整理一下，找出學(xué)習(xí)中可能存在的遺漏，然后想辦法補(bǔ)上。這種做法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要了。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒自己孩子：除完成自己的作業(yè)外，一定把5天學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)鞏固。在這里特別強(qiáng)調(diào)：明年的六月份，要進(jìn)行歷史、生物、信息技術(shù)三門學(xué)科的會(huì)考，會(huì)考的成績(jī)算在初四畢業(yè)升學(xué)的總成績(jī)里面，我和學(xué)生強(qiáng)調(diào)過(guò)：會(huì)考成績(jī)好了，就為你初四畢業(yè)升學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，邁出重要的一步，會(huì)考成績(jī)不好，將來(lái)升學(xué)的壓力就更大了，很可能因?yàn)闀?huì)考科目的幾分之差，你就考不上普通高中、重點(diǎn)或者是特重，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多督促孩子對(duì)會(huì)考學(xué)科的復(fù)習(xí)鞏固，在這里還要糾正部分家長(zhǎng)的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不要一提到歷史、生物、政治等學(xué)科，就認(rèn)為死記硬背就行了，現(xiàn)在的考試更注重對(duì)學(xué)生綜合、分析能力的考核和知識(shí)的靈活運(yùn)用程度，功夫要下在平時(shí)，不要臨時(shí)抱佛腳，等明年突擊。寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，要讓孩子提高效率，不能磨蹭，讓他學(xué)有個(gè)學(xué)的樣兒，耍有個(gè)耍的樣，讓他勞逸結(jié)合，周末孩子有些娛樂(lè)活動(dòng)調(diào)節(jié)心情是正常的?？梢钥磿?huì)兒電視、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，但要注意時(shí)間不能太長(zhǎng)，最好陪同孩子進(jìn)行體育鍛煉，跳繩、打打球、跑跑步，讓大腦得到充分的休息。
其三、部分同學(xué)文理學(xué)科不均衡，偏科現(xiàn)象比較突出，家長(zhǎng)要經(jīng)常督促、提醒他們合理利用課余時(shí)間、特別是星期天狠抓自己的薄弱學(xué)科。對(duì)于弱門不要急于求成，目標(biāo)應(yīng)該訂在“有所提高”，不必把目標(biāo)訂在“超過(guò)或趕上強(qiáng)門”。
其四、部分同學(xué)表面看起來(lái)比較努力，自尊心也挺強(qiáng)，他們也非常渴望有一份理想的成績(jī)，但由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)脑?，成?jī)始終不理想，出現(xiàn)心有余而力不足的情況，對(duì)這些學(xué)生，老師都投入更多的精力，耐心的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)和幫助，不能放任自流，防止學(xué)生出現(xiàn)自暴自棄心理。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”
其五 無(wú)論是晚上還是星期天，都要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意坐在書(shū)桌前不一定就是在讀書(shū)。確保孩子房間無(wú)電視、電腦和電話。對(duì)孩子玩電腦游戲、QQ、打電話及看電視加以嚴(yán)格監(jiān)督和控制。其
六、有些學(xué)生太活潑好動(dòng)，自制力比較差，心思一點(diǎn)也不在學(xué)習(xí)上，并且脾氣暴躁、常常違反紀(jì)律，成績(jī)也普遍不好。這些學(xué)生是我平時(shí)投入關(guān)注和精力最多的學(xué)生，對(duì)這些孩子教師在學(xué)校里教師有義不容辭的教育責(zé)任，希望家長(zhǎng)在家里特別是星期天一定看住了，別讓他出去游蕩，防止他結(jié)交上不三不四的社會(huì)人員，走下坡路，闖禍，要防患于未然。
實(shí)際上孩子一生當(dāng)中，能和家長(zhǎng)朝夕相處的時(shí)間比較短暫，也就是上高中之前的這十六年的時(shí)間，從上高中開(kāi)始，一般情況下，一周見(jiàn)一次面，上大學(xué)、上班以后，離的更遠(yuǎn)，你能見(jiàn)的機(jī)會(huì)就更少了，所以每位家長(zhǎng)一定要在你能力范圍之內(nèi)，為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，更多的精力投入到關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多留意孩子的思想變化，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。以上是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，我給家長(zhǎng)的建議。
此外還有一些學(xué)生必須遵守的學(xué)校常規(guī)，需要家長(zhǎng)配合，并且提醒孩子
1.不準(zhǔn)學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。現(xiàn)在家庭條件都挺不錯(cuò)，手機(jī)價(jià)格也不貴，很多家長(zhǎng)都給孩子配備了手機(jī)。但是，家長(zhǎng)只管買，把控制的難題送給了學(xué)校。有時(shí)上課學(xué)生的手機(jī)響，有時(shí)課間發(fā)現(xiàn)學(xué)生在手機(jī)上看小說(shuō)，或干別的引來(lái)其他學(xué)生圍觀。買手機(jī)是家長(zhǎng)的自由，但是請(qǐng)家長(zhǎng)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。班會(huì)上我也強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了手機(jī)，不管有沒(méi)有使用，一律先沒(méi)收，家長(zhǎng)親自來(lái)校帶回家。
2嚴(yán)格控制孩子的零花錢，控制使用電腦、上網(wǎng)玩游戲。嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧.游戲廳等場(chǎng)所
3.監(jiān)督學(xué)生按時(shí)上下學(xué)。上午7點(diǎn)以前到校，下午4.40放學(xué)，實(shí)際上早晨6點(diǎn)半大門就開(kāi)了，有些同學(xué)離家比較近，就早早來(lái)了，學(xué)生要打掃衛(wèi)生，收作業(yè)，7點(diǎn)老師就來(lái)了，早自習(xí)就開(kāi)始了，所以希望學(xué)生盡量早點(diǎn)來(lái)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生穿衣打扮的監(jiān)督。穿校服，戴校牌，不許染發(fā)、燙發(fā)、帶各種首飾，孩子還小，不要讓他太注重打扮，影響學(xué)習(xí)。
5關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假。在學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題上，如果家長(zhǎng)和老師不能很好配合的話，很容易造成家長(zhǎng)以為學(xué)生在校上學(xué)，老師以為學(xué)生有病在家，而事實(shí)上學(xué)生在外玩耍的情況。所以對(duì)于學(xué)生請(qǐng)假，學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。如果學(xué)生在家請(qǐng)假，則必須由有家長(zhǎng)親自給老師打電話請(qǐng)假（嚴(yán)禁捎假）。我的電話：如果學(xué)生在校請(qǐng)假，學(xué)生會(huì)有一張打印的請(qǐng)假條，上面有班主任的簽名，家長(zhǎng)親自來(lái)接，家長(zhǎng)要在這張請(qǐng)假條上簽名，交給門衛(wèi)才能把學(xué)生帶出去。
6.素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)的填寫(xiě)：素質(zhì) 評(píng)價(jià)手冊(cè)反映了學(xué)生在校德智體美勞等各方面綜合評(píng)價(jià)情況，如何填寫(xiě)學(xué)校有相當(dāng)嚴(yán)格的規(guī)定。學(xué)生綜合素質(zhì)到初四升學(xué)時(shí)有賦分的，最高5分，加在中考分?jǐn)?shù)之內(nèi)；學(xué)校要求無(wú)論是學(xué)生、老師還是家長(zhǎng)都要認(rèn)真、正規(guī)的填寫(xiě)，禁止涂改、圈劃，有些學(xué)生字寫(xiě)的太差，老師都是找字寫(xiě)的好的學(xué)生給他填寫(xiě)封面和第一頁(yè)，家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)一欄，希望每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)，不要涂改，可以先打個(gè)草稿再往上填寫(xiě)，內(nèi)容對(duì)孩子的期望、要求、評(píng)價(jià)。7安全問(wèn)題： 學(xué)校食堂的經(jīng)營(yíng)和學(xué)生午飯：從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校為了保證學(xué)生的健康撤消了商店，建立了食堂。我們的食堂成本核算，不盈利，工作人員有我校的老教師，外聘人員（工資由上級(jí)統(tǒng)一發(fā)放）。工作人員的健康狀況，食堂的衛(wèi)生及用具配備情況全都符合上級(jí)衛(wèi)生部門的要求。絕大多數(shù)的教師，所有的班主任，甚至有的教師一家三口全在學(xué)校用餐。飯菜每天都是由班主任和老師一起從食堂領(lǐng)回后在班主任的監(jiān)督下統(tǒng)一發(fā)放給學(xué)生。每月初預(yù)收當(dāng)月飯費(fèi)，除去放假和星期天，按照實(shí)際天數(shù)收，饅頭每個(gè)五毛，菜每月稍微有些變化，9月按照每份3元，10月份按照每份2.8元，11月按照每份2.5元收的，十月份每個(gè)同學(xué)結(jié)余3.4元，所以轉(zhuǎn)到12月份。每次收費(fèi)的時(shí)候每個(gè)學(xué)生都是經(jīng)過(guò)核算、簽字的。
在這里要特別說(shuō)明：老師和學(xué)生吃一樣的飯，花一樣的錢。
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力教育好學(xué)生，提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓每一個(gè)孩子成人成才。歡迎各位家長(zhǎng)經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和老師交流孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，還是那句話：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來(lái)，相互配合，一定可以讓我們班的孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。力爭(zhēng)在明年的會(huì)考和升級(jí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!四 家長(zhǎng)代表發(fā)言
五、個(gè)別交流：