暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇1)
通過(guò)做事和與周圍的人比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道怎樣去提高如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲!這是我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中感悟得到的。
在_服務(wù)隊(duì)里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來(lái)這里就應(yīng)當(dāng)克服一切困難，這才能體現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更能適應(yīng)社會(huì)的能力。這忙碌的七天三下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)，覺(jué)得只是剎那間的轉(zhuǎn)瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊(duì)伍也搞了一系列宣傳等方面的活動(dòng)。給予當(dāng)?shù)卮迕裆钕铝撕芎玫囊粋€(gè)大學(xué)生的形象。做為一名當(dāng)代大學(xué)生的我們也一以個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。我們都感到無(wú)比自豪。
在下鄉(xiāng)的七天時(shí)間里，我們做了許多，走訪、座談、參觀學(xué)習(xí)、交流體悟。這短短七天的實(shí)踐路途并非一帆風(fēng)順，相反卻是坎坷前行。實(shí)踐出真知，古人誠(chéng)不欺我也。只有親身參與經(jīng)歷實(shí)踐，才能獲得更多的知識(shí)和收獲，不斷完善自身。真正意義上的鍛煉自我，以在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)他人。
七天如白駒過(guò)隙般劃過(guò)。暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。在告別了當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學(xué)校，走入一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì)，是學(xué)生正式進(jìn)入社會(huì)的前奏曲，可企業(yè)反饋回來(lái)的信息不僅不是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀事跡，反而是現(xiàn)在有相當(dāng)一部分大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，浮躁的思緒嚴(yán)重影響了他個(gè)人應(yīng)有的價(jià)值。整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是我最寶貴的收獲。
通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識(shí)了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑期實(shí)踐已告一段落，面對(duì)不可知的未來(lái)，我會(huì)汲取暑期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉提高融入社會(huì)的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無(wú)反顧，勇往直前，將自己的能力展現(xiàn)出來(lái)，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量!
暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇2)
7月 8日，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校團(tuán)委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我們背上行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，感覺(jué)任重道遠(yuǎn)。但我相信，我們定能將柳醫(yī)學(xué)子的道德風(fēng)尚在此程中發(fā)揚(yáng)光大。
在 8號(hào)上午，我們這支由 10名老師及33名學(xué)生組成的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)通過(guò)分工責(zé)任制的方法，用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間搬運(yùn)物品，裝車踏上三下鄉(xiāng)得路途。
傍晚時(shí)分，終于到達(dá)了欽州。休息了一晚。第二天我們打起精神，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的“顛簸”，終于到達(dá)此次服務(wù)的目的地——大寺鎮(zhèn)。大寺鎮(zhèn)是個(gè)較為偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)我們下車進(jìn)入衛(wèi)生院時(shí)，屋里早已有村名在此等候。我們立即按原先所分配的內(nèi)容，搬運(yùn)儀器，橫幅，馬上投入工作。此次行程中我主要負(fù)責(zé)義診中的測(cè)量血壓。在溫習(xí)了測(cè)量原理、正常值、理想值的范圍之后，我開(kāi)始給病人進(jìn)行測(cè)量，在其過(guò)程中，指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了我們的不足并給與指導(dǎo)。使我們的操作技術(shù)得以提升。沒(méi)過(guò)多久。村名漸漸減少，我們轉(zhuǎn)至大街上，繼續(xù)完成我們的工作。
我們?nèi)锣l(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的'內(nèi)容主要有義診、調(diào)研、文藝演出等內(nèi)容。我們組有6個(gè)人，我們調(diào)研的主題是新農(nóng)村合作醫(yī)療的開(kāi)展情況。所以我們決定在xx年，我們最缺乏的，不是理論知識(shí)，也不是具體的方法，而是“敢為天下先”的豪情，是不畏困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣。大學(xué)生要積極走出去，開(kāi)闊自己的視野，在實(shí)踐中完善自己的知識(shí)、提高自己的能力，才能更加優(yōu)秀。
作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，為促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次的“三下鄉(xiāng)”暑期之行是理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，使我們的思想碰撞出了火花，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過(guò)程的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會(huì)很精彩。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我總結(jié)出：只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，才能加快融入社會(huì)的步伐，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆駛向成功的彼岸！
以上便是我這次參加欽州三下鄉(xiāng)的心的體會(huì)。
暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇3)
時(shí)間：7月9日 地點(diǎn)：恩施 天氣：晴
伴隨著熱夏的陣陣蟬鳴，我們參觀了位于恩施市六角亭街道辦事處附近的東門(mén)城樓、南門(mén)城樓和施州城墻城樓遺址，切身實(shí)地感受到了施州城址的內(nèi)涵與靈魂。
施州城址最初建于唐代，至今已有一千多年的歷史，是中原王朝治理和開(kāi)發(fā)武陵少數(shù)民族地區(qū)的重要見(jiàn)證。東門(mén)大部分城樓因戰(zhàn)亂而徹底損毀，而建國(guó)后為修建公路及城市擴(kuò)建的需要，又先后拆除東門(mén)、北門(mén)和西門(mén)城樓。從乾隆時(shí)期起，前后共歷經(jīng)七次大的維修，古城現(xiàn)保存東門(mén)、南門(mén)城樓和大部分城墻。
在城樓上有一處展館，陳列著一些民國(guó)時(shí)期的錢(qián)幣、糧票、瓷片、照片以及拆除時(shí)所保留下來(lái)的石碑、墻磚和依記憶繪制的古城全貌圖等，而這些如今保留下來(lái)的斷壁殘?jiān)皇潜揭唤?，其原本宏大壯觀的景象是我難以想象的。
令我們痛惜的是，這些幸存下來(lái)的城墻也因自然和人為等多方面因素而逐漸失去了它原有的模樣，雨水侵蝕的痕跡隨處可見(jiàn)，亂刻亂畫(huà)的字跡也不在少數(shù)，亂牽亂掛、亂停亂放的現(xiàn)象更為普遍。
據(jù)了解，盡管施州城址早在2006年就被列為第六批全國(guó)文物保護(hù)單位，但來(lái)此處參觀的人實(shí)則鮮有，一天接待的人數(shù)可能不到10人。周圍的居民長(zhǎng)期生活在此處，在無(wú)數(shù)個(gè)習(xí)以為常的日子里逐漸形成了一種常態(tài)，在外人眼中的別樣景致，在他們看來(lái)，不過(guò)是自己每天勞作休憩的一方土地，并沒(méi)有什么特別之處，而正是這種常態(tài)在無(wú)形中削弱了他們的保護(hù)意識(shí)。
施州城址古韻悠然，不僅是歷史的重現(xiàn)，更是文化的縮影。對(duì)文物古建筑的保護(hù)工作更需要廣泛的重視，唯有如此，優(yōu)秀的中華文化才能得到更好地傳承與發(fā)展。
暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇4)
暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
暑假，對(duì)于大學(xué)生而言，不僅僅是放松和休息的時(shí)間，更多的是為未來(lái)打下基礎(chǔ)的階段。而社會(huì)實(shí)踐在其中占據(jù)著一個(gè)非常關(guān)鍵的位置。我在這個(gè)暑假中，有幸參加了一次社會(huì)實(shí)踐，這讓我學(xué)到了許多人生的道理。
一、探索社會(huì)，解決問(wèn)題
社會(huì)實(shí)踐不僅是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，更是探索社會(huì)的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了很多需要改善和解決的社會(huì)問(wèn)題。我們一行人的實(shí)踐目的是對(duì)當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)進(jìn)行教育支援，但在實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)該校的教育設(shè)備非常落后，學(xué)生的教育資源極度匱乏，甚至連圖書(shū)館都沒(méi)有。我們團(tuán)隊(duì)決定以此為課題，發(fā)起一項(xiàng)公益活動(dòng)，為該校盡一份力，讓學(xué)生增加教育資源。
二、創(chuàng)新思維，鍛煉能力
在社會(huì)實(shí)踐中，創(chuàng)新思維能力很重要。針對(duì)該校缺乏教育資源的問(wèn)題，我們團(tuán)隊(duì)發(fā)起了一個(gè)“圖書(shū)角”計(jì)劃。我們運(yùn)用現(xiàn)有分享平臺(tái)，聯(lián)系了一些志愿者捐贈(zèng)舊書(shū)，為該校建立了一個(gè)小型的圖書(shū)角。我們還開(kāi)展了講座活動(dòng)，講解閱讀、學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生打開(kāi)了知識(shí)的門(mén)。這一項(xiàng)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，影響了很多學(xué)生和家長(zhǎng)，也磨煉了我們的組織能力和表達(dá)能力。
三、價(jià)值觀念的塑造
在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我也有了更深的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。我們有一位團(tuán)隊(duì)成員，是家庭非常富裕的學(xué)生，在實(shí)踐活動(dòng)中，她派發(fā)了一些小禮物給學(xué)生。但事實(shí)上，這些禮物幾乎并沒(méi)有帶給學(xué)生多少實(shí)際的幫助。我想到一個(gè)深刻的問(wèn)題，為什么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有些人把消費(fèi)代替了愛(ài)心？我們作為大學(xué)生，應(yīng)該多關(guān)注不同群體的需求，更好地發(fā)現(xiàn)并解決社會(huì)問(wèn)題。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相理解
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐中不可避免的。我們來(lái)自不同的專業(yè)、不同的城市，有些團(tuán)隊(duì)成員之間甚至從未見(jiàn)過(guò)面。在實(shí)踐中，我們需要相互配合，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)中難免會(huì)出現(xiàn)不同意見(jiàn)，這時(shí)，我們更需要學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)，尊重彼此的意見(jiàn)，多考慮別人的利益。這些經(jīng)歷強(qiáng)化了我們對(duì)于“團(tuán)結(jié)合作”的認(rèn)識(shí)，提升了我們的人際交往能力。
通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我獲得了很多人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)充滿熱情和責(zé)任感，積極關(guān)注社會(huì)事件，做好自己的本職工作，并為改善社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的力量或許很渺小，但是團(tuán)隊(duì)的力量卻有可能改變世界的面貌。
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通過(guò)做事和與周圍的人比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道怎樣去提高如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲!這是我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中感悟得到的。
在_服務(wù)隊(duì)里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來(lái)這里就應(yīng)當(dāng)克服一切困難，這才能體現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更能適應(yīng)社會(huì)的能力。這忙碌的七天三下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)，覺(jué)得只是剎那間的轉(zhuǎn)瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊(duì)伍也搞了一系列宣傳等方面的活動(dòng)。給予當(dāng)?shù)卮迕裆钕铝撕芎玫囊粋€(gè)大學(xué)生的形象。做為一名當(dāng)代大學(xué)生的我們也一以個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。我們都感到無(wú)比自豪。
在下鄉(xiāng)的七天時(shí)間里，我們做了許多，走訪、座談、參觀學(xué)習(xí)、交流體悟。這短短七天的實(shí)踐路途并非一帆風(fēng)順，相反卻是坎坷前行。實(shí)踐出真知，古人誠(chéng)不欺我也。只有親身參與經(jīng)歷實(shí)踐，才能獲得更多的知識(shí)和收獲，不斷完善自身。真正意義上的鍛煉自我，以在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)他人。
七天如白駒過(guò)隙般劃過(guò)。暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。在告別了當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學(xué)校，走入一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì)，是學(xué)生正式進(jìn)入社會(huì)的前奏曲，可企業(yè)反饋回來(lái)的信息不僅不是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀事跡，反而是現(xiàn)在有相當(dāng)一部分大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，浮躁的思緒嚴(yán)重影響了他個(gè)人應(yīng)有的價(jià)值。整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是我最寶貴的收獲。
通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識(shí)了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑期實(shí)踐已告一段落，面對(duì)不可知的未來(lái)，我會(huì)汲取暑期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉提高融入社會(huì)的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無(wú)反顧，勇往直前，將自己的能力展現(xiàn)出來(lái)，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量!
暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇2)
7月 8日，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校團(tuán)委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我們背上行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，感覺(jué)任重道遠(yuǎn)。但我相信，我們定能將柳醫(yī)學(xué)子的道德風(fēng)尚在此程中發(fā)揚(yáng)光大。
在 8號(hào)上午，我們這支由 10名老師及33名學(xué)生組成的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)通過(guò)分工責(zé)任制的方法，用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間搬運(yùn)物品，裝車踏上三下鄉(xiāng)得路途。
傍晚時(shí)分，終于到達(dá)了欽州。休息了一晚。第二天我們打起精神，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的“顛簸”，終于到達(dá)此次服務(wù)的目的地——大寺鎮(zhèn)。大寺鎮(zhèn)是個(gè)較為偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)我們下車進(jìn)入衛(wèi)生院時(shí)，屋里早已有村名在此等候。我們立即按原先所分配的內(nèi)容，搬運(yùn)儀器，橫幅，馬上投入工作。此次行程中我主要負(fù)責(zé)義診中的測(cè)量血壓。在溫習(xí)了測(cè)量原理、正常值、理想值的范圍之后，我開(kāi)始給病人進(jìn)行測(cè)量，在其過(guò)程中，指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了我們的不足并給與指導(dǎo)。使我們的操作技術(shù)得以提升。沒(méi)過(guò)多久。村名漸漸減少，我們轉(zhuǎn)至大街上，繼續(xù)完成我們的工作。
我們?nèi)锣l(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的'內(nèi)容主要有義診、調(diào)研、文藝演出等內(nèi)容。我們組有6個(gè)人，我們調(diào)研的主題是新農(nóng)村合作醫(yī)療的開(kāi)展情況。所以我們決定在xx年，我們最缺乏的，不是理論知識(shí)，也不是具體的方法，而是“敢為天下先”的豪情，是不畏困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣。大學(xué)生要積極走出去，開(kāi)闊自己的視野，在實(shí)踐中完善自己的知識(shí)、提高自己的能力，才能更加優(yōu)秀。
作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，為促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次的“三下鄉(xiāng)”暑期之行是理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，使我們的思想碰撞出了火花，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過(guò)程的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會(huì)很精彩。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我總結(jié)出：只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，才能加快融入社會(huì)的步伐，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆駛向成功的彼岸！
以上便是我這次參加欽州三下鄉(xiāng)的心的體會(huì)。
暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇3)
時(shí)間：7月9日 地點(diǎn)：恩施 天氣：晴
伴隨著熱夏的陣陣蟬鳴，我們參觀了位于恩施市六角亭街道辦事處附近的東門(mén)城樓、南門(mén)城樓和施州城墻城樓遺址，切身實(shí)地感受到了施州城址的內(nèi)涵與靈魂。
施州城址最初建于唐代，至今已有一千多年的歷史，是中原王朝治理和開(kāi)發(fā)武陵少數(shù)民族地區(qū)的重要見(jiàn)證。東門(mén)大部分城樓因戰(zhàn)亂而徹底損毀，而建國(guó)后為修建公路及城市擴(kuò)建的需要，又先后拆除東門(mén)、北門(mén)和西門(mén)城樓。從乾隆時(shí)期起，前后共歷經(jīng)七次大的維修，古城現(xiàn)保存東門(mén)、南門(mén)城樓和大部分城墻。
在城樓上有一處展館，陳列著一些民國(guó)時(shí)期的錢(qián)幣、糧票、瓷片、照片以及拆除時(shí)所保留下來(lái)的石碑、墻磚和依記憶繪制的古城全貌圖等，而這些如今保留下來(lái)的斷壁殘?jiān)皇潜揭唤?，其原本宏大壯觀的景象是我難以想象的。
令我們痛惜的是，這些幸存下來(lái)的城墻也因自然和人為等多方面因素而逐漸失去了它原有的模樣，雨水侵蝕的痕跡隨處可見(jiàn)，亂刻亂畫(huà)的字跡也不在少數(shù)，亂牽亂掛、亂停亂放的現(xiàn)象更為普遍。
據(jù)了解，盡管施州城址早在2006年就被列為第六批全國(guó)文物保護(hù)單位，但來(lái)此處參觀的人實(shí)則鮮有，一天接待的人數(shù)可能不到10人。周圍的居民長(zhǎng)期生活在此處，在無(wú)數(shù)個(gè)習(xí)以為常的日子里逐漸形成了一種常態(tài)，在外人眼中的別樣景致，在他們看來(lái)，不過(guò)是自己每天勞作休憩的一方土地，并沒(méi)有什么特別之處，而正是這種常態(tài)在無(wú)形中削弱了他們的保護(hù)意識(shí)。
施州城址古韻悠然，不僅是歷史的重現(xiàn)，更是文化的縮影。對(duì)文物古建筑的保護(hù)工作更需要廣泛的重視，唯有如此，優(yōu)秀的中華文化才能得到更好地傳承與發(fā)展。
暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇4)
暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
暑假，對(duì)于大學(xué)生而言，不僅僅是放松和休息的時(shí)間，更多的是為未來(lái)打下基礎(chǔ)的階段。而社會(huì)實(shí)踐在其中占據(jù)著一個(gè)非常關(guān)鍵的位置。我在這個(gè)暑假中，有幸參加了一次社會(huì)實(shí)踐，這讓我學(xué)到了許多人生的道理。
一、探索社會(huì)，解決問(wèn)題
社會(huì)實(shí)踐不僅是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，更是探索社會(huì)的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了很多需要改善和解決的社會(huì)問(wèn)題。我們一行人的實(shí)踐目的是對(duì)當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)進(jìn)行教育支援，但在實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)該校的教育設(shè)備非常落后，學(xué)生的教育資源極度匱乏，甚至連圖書(shū)館都沒(méi)有。我們團(tuán)隊(duì)決定以此為課題，發(fā)起一項(xiàng)公益活動(dòng)，為該校盡一份力，讓學(xué)生增加教育資源。
二、創(chuàng)新思維，鍛煉能力
在社會(huì)實(shí)踐中，創(chuàng)新思維能力很重要。針對(duì)該校缺乏教育資源的問(wèn)題，我們團(tuán)隊(duì)發(fā)起了一個(gè)“圖書(shū)角”計(jì)劃。我們運(yùn)用現(xiàn)有分享平臺(tái)，聯(lián)系了一些志愿者捐贈(zèng)舊書(shū)，為該校建立了一個(gè)小型的圖書(shū)角。我們還開(kāi)展了講座活動(dòng)，講解閱讀、學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生打開(kāi)了知識(shí)的門(mén)。這一項(xiàng)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，影響了很多學(xué)生和家長(zhǎng)，也磨煉了我們的組織能力和表達(dá)能力。
三、價(jià)值觀念的塑造
在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我也有了更深的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。我們有一位團(tuán)隊(duì)成員，是家庭非常富裕的學(xué)生，在實(shí)踐活動(dòng)中，她派發(fā)了一些小禮物給學(xué)生。但事實(shí)上，這些禮物幾乎并沒(méi)有帶給學(xué)生多少實(shí)際的幫助。我想到一個(gè)深刻的問(wèn)題，為什么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有些人把消費(fèi)代替了愛(ài)心？我們作為大學(xué)生，應(yīng)該多關(guān)注不同群體的需求，更好地發(fā)現(xiàn)并解決社會(huì)問(wèn)題。
四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相理解
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐中不可避免的。我們來(lái)自不同的專業(yè)、不同的城市，有些團(tuán)隊(duì)成員之間甚至從未見(jiàn)過(guò)面。在實(shí)踐中，我們需要相互配合，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)中難免會(huì)出現(xiàn)不同意見(jiàn)，這時(shí)，我們更需要學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)，尊重彼此的意見(jiàn)，多考慮別人的利益。這些經(jīng)歷強(qiáng)化了我們對(duì)于“團(tuán)結(jié)合作”的認(rèn)識(shí)，提升了我們的人際交往能力。
通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我獲得了很多人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)充滿熱情和責(zé)任感，積極關(guān)注社會(huì)事件，做好自己的本職工作，并為改善社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的力量或許很渺小，但是團(tuán)隊(duì)的力量卻有可能改變世界的面貌。
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