本文為出國(guó)留學(xué)網(wǎng)推薦專題“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”相關(guān)內(nèi)容。
俗話說(shuō)一分耕耘，一分收獲。日常生活中，我們常常會(huì)用到報(bào)告這種實(shí)用文，報(bào)告可以反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題等，一篇優(yōu)秀的報(bào)告怎么樣動(dòng)筆呢？也許"學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例"就是你要找的，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇1)
回想起我這次的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，比起絕大多數(shù)同學(xué)，我真是幸運(yùn)的多，第一次真正的實(shí)踐，就遇上了這么好的機(jī)會(huì)，既體驗(yàn)了工作的艱辛又感受了異國(guó)的文化，所以真的很感謝愛(ài)因斯特組織和學(xué)校，給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。由于體會(huì)太多，不可能在總結(jié)中盡述，只能把感受最深的總結(jié)一下。
實(shí)踐的前兩天，以參觀，講座為主，了解了該公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，并參觀了整個(gè)工廠，了解了整條生產(chǎn)線，由于是化工廠，用水量較大，故依水而建，并有獨(dú)立的污水處理系統(tǒng)，用于處理生產(chǎn)廢水，同時(shí)運(yùn)輸也以船為主(這與這個(gè)歐洲鐵路運(yùn)費(fèi)普遍偏高有關(guān))，占了近80%，當(dāng)然了，安全講座也必不可少，安全條款共有40條之多，真可謂“安全第一”，也體現(xiàn)了公司以人為本的宗旨，而在此后的工作中我也時(shí)時(shí)體會(huì)到這一點(diǎn)，同時(shí)也正因?yàn)檫@樣，公司的員工也很自覺(jué)的為公司著想，效益自然也就高了。
此后，我被安排到了一個(gè)工作間，作為實(shí)踐的一部分。這是整條生產(chǎn)線的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，和我一起工作的還有其他兩個(gè)正式員工——兩位極其健談，和善的女士。由于整條生產(chǎn)線的機(jī)械化程度極高，所以需要人做的并不多，我只花了一天的時(shí)間就把所要做的工作學(xué)會(huì)了，其實(shí)只是敲敲鍵盤罷了。讓她們用一個(gè)詞來(lái)形容這項(xiàng)工作，竟然是“boring”——不過(guò)后來(lái)我也覺(jué)得這個(gè)詞再恰當(dāng)不過(guò)了。因此我們有了很多的時(shí)間聊天，從中我更清楚地了解了瑞典，了解那兒的風(fēng)俗，她們也從我的描述中了解了快速發(fā)展的中國(guó)(同時(shí)她們也為我的旅行提了很多的建議)。除了她倆，整個(gè)工作組還有其他6個(gè)人，在工作不太繁重的時(shí)候，他們也常來(lái)串門，感覺(jué)他們之間的關(guān)系十分密切，簡(jiǎn)直就是一個(gè)整體，工作時(shí)歡聲笑語(yǔ)不斷(盡管他們的幽默有時(shí)我不是很懂)，也讓無(wú)聊的工作增色不少。在工作之余，他們也帶我嘗試了許多東西，如golf，speedl樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑.通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí).近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用.社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命.社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇2)
關(guān)于大學(xué)生壓力的調(diào)查
遼工大在校學(xué)生
隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查
20xx年x月x日——20xx年x月x日
大學(xué)生是一個(gè)社會(huì)的較高的素質(zhì)群體他們的成長(zhǎng)和發(fā)展很大程度上影響一個(gè)
國(guó)家和民族未來(lái)的走向，他們是知識(shí)群體的一份子，對(duì)一個(gè)國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的，然而，在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī)，一場(chǎng)嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校，并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的心理活動(dòng)主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對(duì)各種各樣的社會(huì)壓力而又無(wú)法及時(shí)解決所引起的。所以，要幫忙更多的大學(xué)生跨過(guò)這些坎，就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭和正確的解決方法，從而使他們?cè)诟鞣N壓力面前能夠泰然自若的處理。
關(guān)于大學(xué)生壓力的社會(huì)調(diào)查表
一、您的性別是
A、男B、女
二、您的年級(jí)時(shí)
A、大一B、大二C、大三D、大四
三、您感覺(jué)此刻的壓力大么
A、很大B、有點(diǎn)大C、不太大D、一點(diǎn)點(diǎn)
四、您覺(jué)得您的壓力主要來(lái)自那些方面（可多選）
A、就業(yè)壓力B、情感的不順C、家庭的壓力D、學(xué)業(yè)的壓力
五、如果覺(jué)得壓力很大，您一般會(huì)采取那些方法排解壓力
A、找好朋友B、找輔導(dǎo)員或心理教師C、出去玩D、其他
六、您是否有過(guò)輕生的念頭
A、有B、沒(méi)有
七、您認(rèn)為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角
A、正面影響，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力
B、沒(méi)感覺(jué)
C、較為負(fù)面影響，會(huì)影響情緒
D、完全負(fù)面影響，是我無(wú)心向?qū)W
八、您對(duì)自我專業(yè)是否滿意
A、滿意B、不滿意
九、您會(huì)采取什么樣的方式應(yīng)對(duì)壓力
A、轉(zhuǎn)移（娛樂(lè)，游戲，讀書）
B、發(fā)泄（哭，傾訴，寫信，日記）
C、壓抑（喝酒，睡覺(jué)，假裝高興）
十、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突會(huì)讓你感到困惑嗎
A、很大B、一般C、很少D、沒(méi)有
十一、您對(duì)您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎
A、經(jīng)常B、偶爾C、很少D、不會(huì)
十二、你對(duì)大學(xué)生由于壓力過(guò)大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看？
A、能夠理解B、對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)C、對(duì)家人不負(fù)職責(zé)D、對(duì)社會(huì)不負(fù)職責(zé)
十三、請(qǐng)將以下幾項(xiàng)所帶給你的心里壓力由大至小的排序
A、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題B、戀愛(ài)問(wèn)題C、人際關(guān)系問(wèn)題D、家庭問(wèn)題E、學(xué)業(yè)問(wèn)題F、前途及就業(yè)
十四、當(dāng)你感到有壓力時(shí)，思想無(wú)法集中，什么事也干不了，你會(huì)怎樣辦？
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇3)
為了“倡導(dǎo)志愿服務(wù)，拓展實(shí)踐能力，促進(jìn)山區(qū)教育發(fā)展進(jìn)步”，7月4日，XX在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由政法學(xué)院自強(qiáng)社組織，全校師生廣泛參與的上杭教育集團(tuán)，在江南大學(xué)蠡湖校區(qū)出發(fā)，趕往湖南省鳳凰縣拉爾山閩建小學(xué)進(jìn)行為期三周的義務(wù)教育活動(dòng)。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽，我有幸成為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員。在山里短暫的老師經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多想法和感受。這是我第一次真正關(guān)注山區(qū)孩子的教育。該活動(dòng)的相關(guān)信息報(bào)告如下。
參加一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是我在開(kāi)學(xué)的大學(xué)四年計(jì)劃中寫的。教我當(dāng)老師不是年少輕狂的沖動(dòng)，是存在多年的夢(mèng)想。
“無(wú)錫-上海站-上海南站-吉首站-吉首南汽車站-鳳凰縣-拉兒鄉(xiāng)-閩江小學(xué)”是我們的行程安排，用了近兩天才到達(dá)目的地。我還清楚地記得，當(dāng)時(shí)有10多人穿著印有“江南大學(xué)志愿者”字樣的白色或黃色衣服。年輕的臉龐在斑駁的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。還記得在上?；疖囌咎ど献钤嫉木G皮車，在手絹紙上寫道:和一群志同道合的朋友去理想，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，何偉有？就像我們的口號(hào)叫“激情燃燒，青春無(wú)悔”。
湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，湘鄂渝黔邊區(qū)。總?cè)丝?64萬(wàn)，其中土家族、苗族占72%，是湖南省唯一實(shí)行民族區(qū)域自治的地區(qū)。湘西歷史悠久，資源豐富。早在公元前3世紀(jì)，土家族、苗族先民就在這片神奇的土地上繁衍生息。與北方長(zhǎng)城相對(duì)應(yīng)的“南方長(zhǎng)城”、中國(guó)歷史文化名城鳳凰古城和與Xi兵馬俑同名的李冶秦簡(jiǎn)是湘西古代史的見(jiàn)證。被譽(yù)為“天下第一漂”的孟東河，是中國(guó)第三大儲(chǔ)量的“東方錳都”、千年經(jīng)典名茶“古丈毛尖”、中國(guó)三大名酒之一的“九桂”酒，是湘西豐富資源的杰出代表。國(guó)土上豐富多彩的自然景觀、著名的歷史遺跡和豐富樸素的民族風(fēng)情，形成了意境悠長(zhǎng)、揮之不去的美麗畫面，現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)外著名的旅游勝地。但是，這并不代表湘西經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。相反，全州七縣進(jìn)入國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)地區(qū)，湘西自治州是典型的“老、小、邊、山、窮”地區(qū)。
說(shuō)到鳳凰，不禁想起沈從文，想起他在邊城描繪的鳳凰的靜謐與魅力。鳳凰古城的美麗自然是真的，但鳳凰縣當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件并不是外人想象的那樣，尤其是教學(xué)資源的匱乏令人擔(dān)憂。很多農(nóng)村學(xué)校硬件和軟件都不完善，特別是缺乏高水平的教師，必然會(huì)影響到新生代的發(fā)展。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我們閩建小學(xué)是鳳凰縣拉山鎮(zhèn)家長(zhǎng)信任的私立學(xué)校。學(xué)校有300多名學(xué)生，但只有六名教師，包括校長(zhǎng)和三名年輕的教師。教學(xué)設(shè)備只能用稀缺和低劣來(lái)形容。一棟兩層的教學(xué)樓孤零零的立在稻田里，沒(méi)有圍墻。甚至在教學(xué)樓后面，還有兩座墳?zāi)?。全校唯一的體育設(shè)施是兩塊水泥板支撐的乒乓球臺(tái)，但那里的男生女生還是滿足于跳橡皮筋的簡(jiǎn)單快樂(lè)。
我們被分配到學(xué)生之家住宿，當(dāng)我們深入當(dāng)?shù)孛缱寮彝r(shí)，你會(huì)深深明白什么是感動(dòng)。我們搬著拖鞋的孩子在每天來(lái)回十公里的蜿蜒山路上哼著優(yōu)美的民謠。在昏暗的燈光下，我們移動(dòng)彎腰復(fù)習(xí)的孩子們的瘦弱的背。我們感動(dòng)了不懂普通話的苗族阿爸和AMA的單純熱情...我的學(xué)生有十個(gè)孩子，最小的孩子，我的學(xué)生是一個(gè)總是說(shuō)“好”的五年級(jí)女生。她的父母滿臉皺紋，佝僂著身子，但令人驚異的是歲月無(wú)情，卻帶不走他們眼中的清澈。那是什么樣的夫婦？我很感動(dòng)只用一個(gè)詞“好”來(lái)形容他們，因?yàn)樗腥A麗的詞藻在他們的單純面前都會(huì)變得蒼白。我覺(jué)得他們是山里所有人的典型:第一天晚上，我開(kāi)完會(huì)回到住處的時(shí)候，我媽已經(jīng)拿出一床嶄新的被子，給我們鋪床了。因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，這個(gè)家的弟弟不得不在木板上做地板；看到我們洗不方便，阿爸破例一天沒(méi)下地。他在家開(kāi)始做木匠，做了一個(gè)臉盆架；18歲的哥哥說(shuō)自己長(zhǎng)這么大，第一次看到自己家的鴨子在家里被宰被燉...
經(jīng)常問(wèn)自己，我們能給這里的學(xué)生帶來(lái)什么。
在與當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)的第一次談話中，校長(zhǎng)的話為我們所有人敲響了警鐘。他說(shuō):“不要用救世主的情懷對(duì)待學(xué)生，只說(shuō)我們互相交流的東西……”沒(méi)錯(cuò)，交流是我們活動(dòng)的關(guān)鍵詞。針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校設(shè)施不足，課程單一的情況，我們通過(guò)無(wú)錫幾所小學(xué)的捐贈(zèng)，帶來(lái)了書籍、體育、美術(shù)用品；在教學(xué)中，我們有意識(shí)地開(kāi)設(shè)更多學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)的課程，如英語(yǔ)、常識(shí)、體育、美術(shù)、音樂(lè)等。在課堂上，我們主要關(guān)注游戲和小知識(shí)，旨在提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們將來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我們也遇到很多障礙。比如老師每天難以承擔(dān)十公里山路，午飯解決不了，洗澡也做不了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)別老師不受學(xué)生歡迎上課；另一方面，炎熱的天氣使學(xué)生們紛紛感到不適，不同年級(jí)的學(xué)生興趣不同，有些學(xué)生有負(fù)面情緒。在老教師的帶領(lǐng)下，及時(shí)聚集解決問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整課表，以家訪的形式與學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步溝通，順利解決了問(wèn)題。
支教的生活充滿了起起落落。我們也會(huì)恨鐵不成鋼，會(huì)生氣，會(huì)因?yàn)殡A級(jí)效應(yīng)差而失去自責(zé)。當(dāng)然，也有孩子為我們微笑鼓掌的時(shí)候，當(dāng)孩子欣賞我們的時(shí)候，我們內(nèi)心是快樂(lè)的..在這個(gè)過(guò)程中，我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)夢(mèng)想的追求；感受團(tuán)隊(duì)合作的必要性、技巧和集體力量；作為一名師范生，我真的很欣賞老師對(duì)綜合素質(zhì)的高要求，教學(xué)實(shí)踐的靈活性，專業(yè)素質(zhì)的欠缺。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇4)
大學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，初步得出了這些老大難問(wèn)題
1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，村舍規(guī)劃不合理。
2.社會(huì)保障覆蓋力度低，醫(yī)保問(wèn)題嚴(yán)重。
3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展不同步，文化娛樂(lè)設(shè)施與人員匱乏。
4.棄農(nóng)轉(zhuǎn)工轉(zhuǎn)商過(guò)于迅猛，農(nóng)地荒蕪，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降。
5.計(jì)劃生育工作難度大，受教育程度低。
6.相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人才缺口大，干部群眾關(guān)系冷淡。
針對(duì)問(wèn)題我的一些解決方法和相關(guān)想法：
1.合理規(guī)劃村舍建設(shè)，規(guī)范農(nóng)村房屋建設(shè)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生設(shè)施與精神文化設(shè)施建設(shè)，使鄉(xiāng)村環(huán)境更好更漂亮。尤其要加強(qiáng)普及科學(xué)，遏制迷信，徹底扭轉(zhuǎn)村風(fēng)村俗。
2.大力覆蓋社會(huì)保障機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，不僅要耕者有其田，還要耕者有其醫(yī)，使廣大農(nóng)民各方面的生活都有一個(gè)全面的詳細(xì)的保障。
3.加強(qiáng)農(nóng)村教育系統(tǒng)建設(shè)，多從農(nóng)民實(shí)際出發(fā)，多辦夜校和業(yè)余性質(zhì)的培訓(xùn)班，針對(duì)不同人群有的放矢的做好教育工作。
4.強(qiáng)制的法制化的推廣計(jì)劃生育工作，要加強(qiáng)宣傳與教育，讓農(nóng)民真正感覺(jué)到多生劣生不僅增加了家庭負(fù)擔(dān)，更加重了社會(huì)負(fù)擔(dān)。龐大的人口是社會(huì)發(fā)展的一大阻力。
5.要建立新的農(nóng)村科技人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制，從制度這個(gè)根本入手，加大財(cái)政投入，結(jié)合農(nóng)村科技人才實(shí)實(shí)在在的利益。
6.至于農(nóng)村的民主政治建設(shè)，則仍然是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
需要說(shuō)明的是，這仍然是一個(gè)初步的大綱型的想法，還仍然有待以后的繼續(xù)完整。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇5)
離開(kāi)象牙塔，接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，是我們每個(gè)大學(xué)生所夢(mèng)寐以求的。90后大學(xué)生，在許多人眼中是吃不了苦、受不了累的一代，從小就衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，調(diào)皮、叛逆成了我們身上深深的烙印。然而，實(shí)際卻與人們想象的相反。正因?yàn)槲覀兪?0后，所以我們有著不羈的精神和源源不斷的創(chuàng)意，面對(duì)挫折時(shí)，我們會(huì)迎難而上;迎接挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)考慮周全果斷突破。90后的我們既繼承著先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)，又有著我們新一代的新生血液。
本次社會(huì)實(shí)踐，我們將去湘鄉(xiāng)市龍洞鄉(xiāng)，深入農(nóng)村，了解農(nóng)機(jī)使用情況。今天查資料的過(guò)程中，我了解到了龍洞鄉(xiāng)的地理位置與風(fēng)土人情，透過(guò)一張張圖片，我看到了那里青翠的山，彎彎的溪，還有大片大片的、齊整的稻田里，滿是顆粒飽滿的谷穗，映襯著農(nóng)民們喜悅的笑容，顯得和諧而美好。它展現(xiàn)出了一個(gè)現(xiàn)代化農(nóng)機(jī)改革下，新農(nóng)村的新面貌，這讓我對(duì)下鄉(xiāng)滿懷無(wú)限的憧憬。
值得一提的是，我們本次的社會(huì)實(shí)踐需要每個(gè)成員自帶涼席。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了有些許驚訝，同時(shí)又有著半點(diǎn)好奇，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)自帶涼席下鄉(xiāng)的我們，能適應(yīng)這么艱苦的環(huán)境嗎?也許，本次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。雖然，我們這群90后的孩子還沒(méi)有真正登上社會(huì)的舞臺(tái)，但我們有勇氣、能擔(dān)當(dāng)。因?yàn)楸缓亲o(hù)著，所以我們寬容善待身邊的人;因?yàn)楸粣?ài)著，所以我們心懷感恩;因?yàn)楸魂P(guān)注著，所以我們勇敢拼搏、自強(qiáng)不息，我們不是垮掉的一代。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，驕陽(yáng)下的我們，將化新鮮感和好奇心為動(dòng)力，共同努力，迎難而上，為我們本次的暑期社會(huì)實(shí)踐畫上精彩的一筆。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇6)
本次社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)5天，往返各地行程近百公里，給學(xué)生們以教育，為學(xué)校樹(shù)形象，幫社會(huì)立表率，是一次很好的活動(dòng)。那么，本次活動(dòng)在同學(xué)們心中的印象到底如何呢？為了掌握第一手資料，我做了一個(gè)抽樣調(diào)查，其內(nèi)容如下：
1.你認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的目的了么？
2.參加活動(dòng)前你有沒(méi)有什么目的？如果有，你達(dá)到了么？
3.哪一次活動(dòng)對(duì)你印象最深？
4.你最大的收獲是什么？
5.你還希望開(kāi)展類似的活動(dòng)么？
被調(diào)查的對(duì)象是班里上任意選取的10位同學(xué)。
以下是調(diào)查結(jié)果：
1.50%的同學(xué)人為，學(xué)校達(dá)到了預(yù)期的目的，即：1.了解工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、學(xué)校近年來(lái)改革開(kāi)放的情況，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。2.虛心學(xué)習(xí)工人、農(nóng)民以及部隊(duì)官兵艱苦創(chuàng)業(yè)的思想、勤勞樸實(shí)的作風(fēng)；體驗(yàn)勞動(dòng)和軍營(yíng)生活的甘苦，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨練學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志。另外50%的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校的目的是空談，并沒(méi)有真正達(dá)到，但是自己有其他方面的.收獲。
2.50%的同學(xué)的目的是鍛煉自己，使自己在精神上、體格上更加強(qiáng)壯。40%的同學(xué)在出發(fā)前希望能到鄉(xiāng)下去換換環(huán)境、舒緩心情，從而更好地迎接新一輪的學(xué)習(xí)生活。其余同學(xué)沒(méi)有什么明確的目的。
3.30%的同學(xué)認(rèn)為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的――因?yàn)槁吠緦?shí)在太遙遠(yuǎn)了。40%的同學(xué)覺(jué)得下鄉(xiāng)體味農(nóng)村生活十分難忘，他們嘗到了自己很難預(yù)見(jiàn)的生活。剩余30%的同學(xué)覺(jué)得漢陽(yáng)監(jiān)獄之行意義深刻對(duì)自己影響最大。
4.60%的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在社會(huì)實(shí)踐之后更深刻的感悟了生活、更真切地了解了自己、更詳實(shí)地認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，在各方面都有所成長(zhǎng)，這是最大的收獲。另外的40%同學(xué)有著個(gè)人的一些意外收獲。
5.90%的同學(xué)希望開(kāi)展類似的活動(dòng)，以加深自己的社會(huì)體驗(yàn)，從而更好地做人、生活、學(xué)習(xí)。10%的同學(xué)不希望再來(lái)一次，理由是這種活動(dòng)搞多了就變味了、不新鮮而令人興奮了。
從調(diào)查的結(jié)果上看，本次活動(dòng)基本上有了不錯(cuò)的效果，達(dá)到了一些預(yù)期的目的，特別是在鍛煉同學(xué)們這一點(diǎn)上，取得了成功。本次活動(dòng)在同學(xué)們中反響甚好，令人記憶頗深。
然而由于調(diào)查手段的限制，我不能做出更為詳細(xì)周密的調(diào)查，于是我僅以我自身的經(jīng)歷結(jié)合調(diào)查結(jié)果來(lái)談?wù)勱P(guān)于本次活動(dòng)的一些事情，希望可以折射出一些被埋沒(méi)的亮點(diǎn)和被隱瞞的失誤。但是由于資料、時(shí)間、精力的限制，我只能泛泛而談，無(wú)法深入。
1.有關(guān)農(nóng)村問(wèn)題
本次活動(dòng)一個(gè)重點(diǎn)就是要調(diào)查農(nóng)村的生活情況以及相關(guān)的問(wèn)題。就此，很多同學(xué)在活動(dòng)的第3天做了一些工作。他們有的對(duì)農(nóng)民們進(jìn)行面對(duì)面的采訪，有的在飯桌上以一種閑聊的方式了解了情況，有的參加了農(nóng)民們的日常勞動(dòng)、參觀了農(nóng)民的房舍。這些工作是有成效的，下面節(jié)錄了一位同學(xué)的調(diào)查筆記：
村民：王xx
家庭成員：丈夫、自己、兒子、女兒
田地?cái)?shù)量：3畝
主要作物：水稻
年收入：xxxx元
面臨問(wèn)題：孩子上學(xué)學(xué)校學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重
這是小小的一部分，我借閱過(guò)幾個(gè)同學(xué)的筆記（可能是因?yàn)槲医栝喌妮^少，不能全面地反映問(wèn)題），發(fā)現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果都類似，一般都是生活上的普通問(wèn)題，即家庭基本狀況。對(duì)于面臨的問(wèn)題，一般都記錄地比較膚淺。
同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)就此，我認(rèn)為，做類似的調(diào)查，應(yīng)該有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，不能如此散兵游勇似的進(jìn)行表面的調(diào)查，這樣的調(diào)查沒(méi)有多大的意義。由于我們本身的原因，農(nóng)民們不可能跟我們說(shuō)出最深刻真實(shí)的內(nèi)幕，我們更不可能幫助他們改變什么。首先，我們沒(méi)有接受正規(guī)的采訪的訓(xùn)練，問(wèn)問(wèn)題的方式不當(dāng)、方向不對(duì)。例如：一位同學(xué)連問(wèn)一位農(nóng)婦，你家一個(gè)月收入多少?。磕忝刻旄尚┦裁窗?？你兒子多大了？你種的作物是很么阿？……這樣?xùn)|一榔頭西一棒子的問(wèn)法，不僅不能讓農(nóng)民們的思路順利而且讓我們的筆跡難以整理更有可能引起一些不必要的誤會(huì)和反感。其次，我們無(wú)法幫助農(nóng)民們改變他們所不滿的事實(shí)，故農(nóng)民們不愿把那些黑暗的、低劣的最底層的問(wèn)題反映出來(lái)。
自然，我們不能苛求一個(gè)中學(xué)生調(diào)查地深入，那么我們的社會(huì)實(shí)踐參考調(diào)查題目中的：當(dāng)前農(nóng)村稅收情況調(diào)查、農(nóng)民需要怎樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、農(nóng)村義務(wù)教育面臨的困難、農(nóng)村問(wèn)題憂思錄、當(dāng)今農(nóng)民生活中的幾大問(wèn)題，這幾個(gè)題目有有何作用？關(guān)于以上問(wèn)題的不深刻調(diào)查只能作為一堆廢紙扔進(jìn)廢紙簍，最多的功效只不過(guò)是累積之后我們可以發(fā)現(xiàn)又一棵大樹(shù)消失在時(shí)間的塵埃中。我自己就面對(duì)了這樣的問(wèn)題，我的調(diào)查對(duì)象――一位去廣州打過(guò)工的農(nóng)婦就不愿講出許多難以啟齒的問(wèn)題，因?yàn)樗鞔_地告訴我，她知道我不能改變什么。幸而她的見(jiàn)識(shí)廣博眼、光高于一般的農(nóng)民與我暢談了一番農(nóng)村貧困的根源的問(wèn)題，以致我的調(diào)查沒(méi)有就此中止，得以使我對(duì)農(nóng)民有了更深的了解。綜合看來(lái)，我們得在老師的指導(dǎo)下，有針對(duì)性、有選擇性的提出一些與實(shí)際、與我們自身有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，而不能這樣侃侃而談卻句句空話。
2.有關(guān)徒步拉練的問(wèn)題
這是一個(gè)很好的教育方式，這讓我們親近了自己的雙腳，讓我們鍛煉了意志品質(zhì)，一舉兩得，值得推廣和鼓勵(lì)。而且學(xué)校在拉練途中有專門為體力不支的同學(xué)設(shè)立的醫(yī)療車跟隨，保證無(wú)人因此生病受傷，想得很周到，做得很好。
3.有關(guān)軍隊(duì)問(wèn)題
這幾天我們都生活在軍營(yíng)中，與軍人們?cè)谝黄?。我們所在的部?duì)為62441部隊(duì)。我們每天住在這，卻沒(méi)有時(shí)間去和士兵、軍官們進(jìn)行交流。一個(gè)合作了15年的單位，為什么學(xué)校不能讓學(xué)生們多了解一下它呢？有人可能會(huì)說(shuō)，這是部隊(duì)保密的問(wèn)題。其實(shí)不然，據(jù)我所知，62441部隊(duì)對(duì)外稱715倉(cāng)庫(kù)，原是陸軍的一個(gè)軍需后勤倉(cāng)庫(kù)，保存后備的軍需物資，是一個(gè)團(tuán)級(jí)單位，有40多個(gè)在職人員，在精簡(jiǎn)人員后，倉(cāng)庫(kù)大部分已經(jīng)空閑，現(xiàn)在租借給地方用以保存其他物資。并沒(méi)有什么神秘可言。又有人說(shuō)，不是有一次籃球?qū)官惡兔刻煸缟系牟倬殕?？其?shí)者也不能讓同學(xué)們和士兵們交流。教官在操練時(shí)大多是教，學(xué)生們開(kāi)口的機(jī)會(huì)很少，而他們一般在7：00操練結(jié)束后就回去休息了，很少有同學(xué)與他們聯(lián)系。至于籃球賽，重點(diǎn)在比賽，沒(méi)有更多的語(yǔ)言交流，僅僅是共同游戲而已。我認(rèn)為，讓戰(zhàn)士們和學(xué)生們交流，不可能透露出軍事秘密，只會(huì)鞏固同學(xué)們和部隊(duì)的友誼、加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)軍隊(duì)的了解和增加他們的國(guó)防知識(shí)。所以希望學(xué)校能增加士兵們交流的機(jī)會(huì)。
4.有關(guān)參觀的問(wèn)題
本身，參觀漢陽(yáng)監(jiān)獄、神龍汽車公司都是好事，我不否認(rèn)。但是我想我們得做些改進(jìn)。首先是漢陽(yáng)監(jiān)獄之行。對(duì)學(xué)生而言，這無(wú)疑起到了莫大的教育作用，效果很好。然而，對(duì)服刑人員而言呢？我在參觀時(shí)了解到，很多同學(xué)都有一種類似去動(dòng)物園看動(dòng)物的心理。我們一行人在各個(gè)廠房間穿過(guò)，就像在動(dòng)物園里邊的各個(gè)籠前走過(guò)一樣。動(dòng)物都會(huì)對(duì)自由有渴望，何況人呢？我不知道我們這樣做，是否傷害了服刑人員們的自尊，是否從某種程度上激發(fā)了他們想離開(kāi)這高墻電網(wǎng)的囹圄的欲望，以致本來(lái)有心解的他們心中越發(fā)“剪不斷，理還亂”，而使他們或滋生出對(duì)社會(huì)的不滿或誘發(fā)鋌而走險(xiǎn)的萌芽或做些傷害自己和同伴的不理智行為……我們一切不得而知，但是我希望學(xué)校能給監(jiān)獄方面提個(gè)醒：犯人也是人，他們也需要關(guān)愛(ài)。值得欣慰的是，監(jiān)獄里早已配上了心理醫(yī)生，希望他們能幫助那些迷途的人、失足的人、犯錯(cuò)的人找到正確的道路。
至于神龍公司之行，在同學(xué)們口中，倒是頗有微詞。大家大多抱怨路程過(guò)遠(yuǎn)兒收獲過(guò)小，十分無(wú)聊。我們走馬觀花般地走過(guò)一排排半運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的機(jī)器和一些半工作狀態(tài)的員工。沒(méi)有講解、沒(méi)有亮點(diǎn)、沒(méi)有休息，就這樣度過(guò)2個(gè)小時(shí)，我是受不了的，我的許多同學(xué)也持相同的觀點(diǎn)。我們希望學(xué)校方面在下次進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，能聯(lián)系更吸引人的廠家，并且采取一些能刺激我們興趣的手段，以達(dá)到更好的效果。
5.有關(guān)表演的問(wèn)題
學(xué)生和部隊(duì)的聯(lián)歡晚會(huì)也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。這里我們看到了一大批精彩的節(jié)目，許多多才多藝的同學(xué)，一些充滿活力的老師，讓我們大飽眼福，很過(guò)癮。一些同學(xué)也因此受到大家關(guān)注，成為亮點(diǎn)、焦點(diǎn)。在演出時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出的掌聲、尖叫聲、對(duì)某個(gè)同學(xué)的呼喊聲讓我們沉浸于一種歡樂(lè)的氣氛中，似乎有明星演唱會(huì)的影子。但是還有點(diǎn)小問(wèn)題，比如在某位同學(xué)再次上場(chǎng)表演節(jié)目時(shí)，一些同學(xué)由于厭倦了他的頻繁上場(chǎng)而大喊“下去”、“滾場(chǎng)”等詞語(yǔ)，這是不對(duì)的。有意見(jiàn)應(yīng)該用更為平和的方式提出來(lái)，不過(guò)組織者在這方面也有失誤。還有就是，在老師表演一些節(jié)目時(shí)，小批同學(xué)跑出劇場(chǎng)，不予觀看，這也是不好的。雖然老師的節(jié)目不對(duì)你胃口，但是他們還是付出了勞動(dòng)、投入了激情、拿出了勇氣，在他們這個(gè)年齡，以他們的身份，面對(duì)我們這么一群人，這樣投入地表演，是應(yīng)該受到尊敬的，不是么？
6.有關(guān)學(xué)生作風(fēng)的問(wèn)題
談了那么多外部因素，這來(lái)談?wù)剝?nèi)部因素。我們自己是活動(dòng)的主體，我們自身的問(wèn)題顯得尤為重要。這次活動(dòng)，暴露了一些我們自身的問(wèn)題，有的還背離了我們學(xué)校的一貫作風(fēng)。
首先，在清潔方面做得不夠。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn)，我們是一支“垃圾制造中隊(duì)”，所到之處，無(wú)不一片狼藉。路過(guò)大花嶺，午休之地“滿目瘡痍”――平坦的操場(chǎng)滿地垃圾；來(lái)到部隊(duì)倉(cāng)庫(kù)，住宿之地“五味陳雜”――整個(gè)倉(cāng)庫(kù)混合著各種味道：有食物腐敗的惡臭、有襪子未洗的腳臭、有出汗不淋浴的汗臭等等；去看電影，電影院里“遍地開(kāi)花”――葵花子的殼子俯首皆是，食品袋、空水瓶隨意扔棄；等離開(kāi)倉(cāng)庫(kù)，整個(gè)房間成了“垃圾堆”――所有不想帶走的都留這兒把……問(wèn)題原因顯而易見(jiàn)，解決辦法卻懸而未決，老師管教收效甚微，個(gè)人修養(yǎng)還是關(guān)鍵。
其次，在行為方面也有些出格。有在夜里偷偷出去喝酒的同學(xué)，有私自離隊(duì)打的士、麻木回去的同學(xué)，有在夜深人靜之時(shí)大喊大叫、鬧個(gè)不停的同學(xué)……這些雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是不能不引起注意。用個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎骸靶切侵穑梢粤窃?。”如果不?duì)這些同學(xué)加以制止，很有可能泛濫開(kāi)來(lái)，那我們學(xué)校在外人眼中的形象也就可想而知了。
以上是對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)總結(jié)，一個(gè)調(diào)查報(bào)告，一個(gè)小研究，作為我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，聊以表達(dá)我的觀點(diǎn)和看法。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇7)
調(diào)查目的：
通過(guò)深入調(diào)查河北省張家口市萬(wàn)全縣的經(jīng)濟(jì)狀況，總結(jié)得失之處，探索未來(lái)的發(fā)展之路。
調(diào)查方法：
到當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)政府部門進(jìn)行咨詢，到地區(qū)百姓中間尋訪調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間：
XX年-7-25至XX年-8-05
調(diào)查內(nèi)容：
萬(wàn)全縣地處河北省西北部。全縣總面積1161.48平方公里，東西長(zhǎng)37公里，南北寬35公里，轄4鎮(zhèn)7鄉(xiāng)172個(gè)行政村，總?cè)丝?1.83萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口19萬(wàn)人，擁有耕地44.5萬(wàn)畝。
該縣地勢(shì)北高南低，北部最高海拔為1713米，南部最低海拔為650米，自然劃分為北部山區(qū)、中部丘陵區(qū)、南部河川區(qū)三個(gè)不同的區(qū)域。氣候?qū)俅箨懶约撅L(fēng)氣候，四季分明，常年積溫1900c-3300c，年均降水量300-500毫米之間，無(wú)霜期116-135天。京包鐵路、110國(guó)道、207國(guó)道橫穿縣境，縣城孔家莊東距張家口市13公里、北京175公里，西距煤都大同180公里，是溝通京津張、連接晉冀蒙的咽喉要地。
萬(wàn)全縣礦產(chǎn)資源豐富。主要有“三土、三石、一水、一煤”，即：膨潤(rùn)土、耐火土、腐植土、橄欖石、玄武巖、沸石、礦泉水、褐煤，其中玄武巖儲(chǔ)量4億噸，硬度和韌性居全國(guó)之首、世界第二；橄欖石直徑大于3毫米地質(zhì)儲(chǔ)量1545噸，質(zhì)量居全國(guó)第一；礦泉水經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門技術(shù)鑒定和北京腫瘤醫(yī)院臨床試驗(yàn)，不僅含有人體必須的高硅酸、鍶等17種微量元素，而且還具有一定的醫(yī)用價(jià)值，尤其對(duì)皮膚病具有神奇療效；膨潤(rùn)土儲(chǔ)量3億噸，褐煤總儲(chǔ)量為14.5億噸
萬(wàn)全縣是國(guó)家級(jí)玉米種子基地縣和省級(jí)糧食、蔬菜基地縣。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，全縣目前已初步形成了玉米、蔬菜、食用菌、畜禽、林果五大產(chǎn)業(yè)。
萬(wàn)全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展初步形成了以化工、機(jī)械制造、建筑建材、食品加工四大產(chǎn)業(yè)為主的工業(yè)體系。XX年末全縣共有工業(yè)企業(yè)735家，其中規(guī)模以上入統(tǒng)企業(yè)22戶。化工產(chǎn)業(yè)，主要以萬(wàn)全農(nóng)藥廠、河北萬(wàn)全油田化學(xué)有限公司、三威化工有限公司、張家口制藥總廠萬(wàn)全化工廠等7家企業(yè)主，涉及農(nóng)藥、石油注劑、制藥、化肥、塑料、油漆、精細(xì)化工等諸多領(lǐng)域，化工產(chǎn)品達(dá)100多個(gè)品種。萬(wàn)全農(nóng)藥廠主要生產(chǎn)殺蟲(chóng)、殺菌、除草等四個(gè)系列二十多個(gè)品種，產(chǎn)品全部出口。XX年該廠完成工業(yè)總產(chǎn)值18000萬(wàn)元，出口創(chuàng)匯2138萬(wàn)美元，成為了張家口市第一創(chuàng)匯大戶，并有多項(xiàng)產(chǎn)品添補(bǔ)國(guó)內(nèi)國(guó)際空白；河北萬(wàn)全油田化學(xué)有限公司是省科委命名的高新技術(shù)企業(yè)，該企業(yè)生產(chǎn)的超高分子量聚丙烯酰胺被廣泛應(yīng)用于三次采油、制紙、印刷等領(lǐng)域。機(jī)械制造業(yè)，主要有萬(wàn)全縣礦山機(jī)械廠、長(zhǎng)城液壓缸廠、鑫鑫有色金屬鑄造廠等28家。礦山機(jī)械廠主要生產(chǎn)礦山用破碎機(jī)，產(chǎn)品行銷全國(guó)18個(gè)省市自治區(qū)，部分產(chǎn)品還出口南美國(guó)家；張家口長(zhǎng)城液壓缸廠主要生產(chǎn)礦用機(jī)械、工程機(jī)械、冶金機(jī)械、農(nóng)用機(jī)械是全國(guó)五大液壓缸生產(chǎn)廠家之一。建筑建材業(yè)，目前全縣共有建筑建材企業(yè)30多家，主要生產(chǎn)水泥、磚瓦、耐火材料、建筑石料、公路石料等。食品加工業(yè)，全縣有各類食品加工企業(yè)近百家。主要產(chǎn)品有杏仁露、果脯、方便面、淀粉、豆制品、精制面粉、多味瓜子、粉絲、蝗蟲(chóng)苦菜罐頭等。此外，全縣還有飼料加工、文字印刷、采礦、寶石加工等企業(yè)50多家。
萬(wàn)全縣地理位置優(yōu)越，流通活躍，城鄉(xiāng)市場(chǎng)供應(yīng)充裕，已經(jīng)形成了糧食、
蔬菜、肉食、建材、煤炭等專業(yè)市場(chǎng)。糧食、煤炭市場(chǎng)發(fā)展迅速，已成為輻射內(nèi)蒙、北京、天津等省市的重要市場(chǎng)。
調(diào)查中反映的問(wèn)題：
1、農(nóng)田斷水頻繁，尤其是在干旱季節(jié)，更為嚴(yán)重。據(jù)悉，當(dāng)?shù)叵募救彼^為嚴(yán)重，經(jīng)常干旱，時(shí)有缺水情況發(fā)生，但是在降雨量較充足的時(shí)候，由于水庫(kù)的蓄水能力有限，從而造成了大量的水資源白白的溜走而浪費(fèi)掉，因此，在用水量較大的季節(jié)中，斷水時(shí)常發(fā)生。
2、 公路等交通設(shè)施的建設(shè)不是很完善，農(nóng)民的出行很不方便。據(jù)了解，當(dāng)?shù)剡€有一部分依然為泥路，農(nóng)民出行頗為不便，尤其是雨季，情況更為嚴(yán)重。另外，由于公路等的不完善給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)也帶來(lái)了一定的影響。
3、 農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格較低，農(nóng)產(chǎn)品給農(nóng)民帶來(lái)的收入甚微。雖然近年來(lái)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格有所上揚(yáng)，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料也在不停的上漲，與農(nóng)業(yè)投資相比，農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格較為低迷，長(zhǎng)此以往將對(duì)農(nóng)民不利。
調(diào)查分析：
農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格持續(xù)低迷的問(wèn)題在全國(guó)的范圍內(nèi)都普遍存在，這主要是由于農(nóng)產(chǎn)品的供求關(guān)系所決定的。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口眾多，這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品的供大于求的情形出現(xiàn)，從而出現(xiàn)“谷賤傷農(nóng)”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，作為地方政府如果采用宏觀調(diào)控的手段來(lái)解決這一問(wèn)題的話，可能性不大，效果可能也不會(huì)很明顯，畢竟地方政府的管轄范圍有限，調(diào)控能力也有限。對(duì)于萬(wàn)全而言，我認(rèn)為應(yīng)該將自己的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，不拘于本地的銷售，打開(kāi)市場(chǎng)，將產(chǎn)品銷往外地。
歸根結(jié)蒂，在萬(wàn)全地區(qū)，群眾反映最為強(qiáng)烈的問(wèn)題都需用發(fā)展經(jīng)濟(jì)的角度去處理，一旦經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，一切問(wèn)題都會(huì)得以迎刃而解。所以政府也應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上花一定的力氣。
解決方案的探索：
1、花大力氣招商引資。地區(qū)擁有豐富的資源，該地區(qū)的農(nóng)民本可以很好的利用這些資源來(lái)發(fā)家致富，但是由于資金不足，無(wú)力投資而使得資源無(wú)法很好的開(kāi)發(fā)，為了很好的開(kāi)發(fā)利用這些資源，招商引資當(dāng)為首選。政府應(yīng)當(dāng)制定一定的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)落戶。力爭(zhēng)建立幾個(gè)龍頭企業(yè)，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2、積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程
積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，為農(nóng)民增收注入活力大力發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)、引導(dǎo)生產(chǎn)、加工增值、為農(nóng)服務(wù)的作用。要采取切實(shí)措施，加大對(duì)龍頭企業(yè)的扶持力度，并致力于組建農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)集團(tuán)，增強(qiáng)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)能力。
3、加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)
政府要適當(dāng)引導(dǎo)農(nóng)民加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入，盡快調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、品種結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心，依靠科技進(jìn)步，立足資源優(yōu)勢(shì)，突出抓好品種、質(zhì)量的結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)業(yè)由市場(chǎng)決定產(chǎn)量、需求決定品種質(zhì)量的軌道上健康發(fā)展。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加大市場(chǎng)開(kāi)拓力度，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件
4、突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調(diào)整促增效
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，有特色，才能有效參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)并立于不敗之地。發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的主要途徑。
5、發(fā)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍.
發(fā)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍，一個(gè)產(chǎn)業(yè)能不能保持持久活力，還得看產(chǎn)品的銷路是否暢通。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售要有大量的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，政府要針對(duì)本地區(qū)的具體情況，培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，擴(kuò)大流通渠道。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇8)
結(jié)果顯示，71%的被調(diào)查者認(rèn)為花銷較大，與自己的預(yù)期不符。可是，大家又一直保持著這種花費(fèi)勢(shì)頭，這也算是大學(xué)生消費(fèi)心理脆弱的一定表現(xiàn)。
四.思考
綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，大學(xué)生目前正受到社會(huì)的影響，具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)。
A、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念
1.理性消費(fèi)是主流
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，經(jīng)濟(jì)主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)20xx元，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，我們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。
2.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題
即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對(duì)多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來(lái)形容，我們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問(wèn)到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
B、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問(wèn)題
1.儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)
財(cái)商”一詞的提出者羅伯特清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“財(cái)商與你掙了多少錢沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{(diào)查中，當(dāng)問(wèn)及對(duì)“財(cái)商”概念的認(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)?？梢?jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
2.消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中，有15.2%的同學(xué)在400元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè);有28.3%的同學(xué)在400-550元之間“勉強(qiáng)過(guò)得去”，有34.4%的同學(xué)在550-900元之間“稍為有點(diǎn)爽”，有14.6%的同學(xué)在900-1400元之間“比較自由”;有7.5%的同學(xué)月消費(fèi)1400元以上可以說(shuō)是“跟著感覺(jué)走?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。
3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，按照青島地區(qū)的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需300元左右。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的197名女生中，83.7%飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;而192名男生中也只有66.4%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)問(wèn)題時(shí)，比如對(duì)“一杯奶養(yǎng)起一個(gè)民族”說(shuō)法的認(rèn)同時(shí)，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題在調(diào)查中指出的時(shí)候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。
4.過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理
在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。
5.戀愛(ài)支出過(guò)度
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元(比如送名貴禮物給對(duì)方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛(ài)的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān)，女生的戀愛(ài)支出甚至有超過(guò)男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。
C、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。
D、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議
當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國(guó)家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國(guó)情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下三個(gè)方面著手：
1.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。我們認(rèn)為今后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究我們的消費(fèi)心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助我們養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。
2.培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)管理能力，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。專家指出，財(cái)商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在“兩課”教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。
3.大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的體現(xiàn)。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例(篇9)
一、調(diào)查主題：
關(guān)于大學(xué)生壓力的調(diào)查
二、調(diào)查對(duì)象：
遼工大在校學(xué)生
三、調(diào)查方法：
隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查
四、調(diào)查時(shí)間：
20xx年x月x日——20xx年x月x日
五、調(diào)查背景：
大學(xué)生是一個(gè)社會(huì)的較高的素質(zhì)群體他們的成長(zhǎng)和發(fā)展很大程度上影響一個(gè)
國(guó)家和民族未來(lái)的走向，他們是知識(shí)群體的一份子，對(duì)一個(gè)國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不可估量的，然而，在當(dāng)今這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī)，一場(chǎng)嚴(yán)重的心理疾病已侵入學(xué)校，并在必須程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常生活和學(xué)習(xí)。許多消極的心理活動(dòng)主要是由于在校大學(xué)生在應(yīng)對(duì)各種各樣的社會(huì)壓力而又無(wú)法及時(shí)解決所引起的。所以，要幫忙更多的大學(xué)生跨過(guò)這些坎，就務(wù)必弄清楚他們到底承受著那些壓力，找出這些壓力的源頭和正確的解決方法，從而使他們?cè)诟鞣N壓力面前能夠泰然自若的處理。
六、社會(huì)調(diào)查表：
關(guān)于大學(xué)生壓力的社會(huì)調(diào)查表
一、您的性別是
A、男B、女
二、您的年級(jí)時(shí)
A、大一B、大二C、大三D、大四
三、您感覺(jué)此刻的壓力大么
A、很大B、有點(diǎn)大C、不太大D、一點(diǎn)點(diǎn)
四、您覺(jué)得您的壓力主要來(lái)自那些方面（可多選）
A、就業(yè)壓力B、情感的不順C、家庭的壓力D、學(xué)業(yè)的壓力
五、如果覺(jué)得壓力很大，您一般會(huì)采取那些方法排解壓力
A、找好朋友B、找輔導(dǎo)員或心理教師C、出去玩D、其他
六、您是否有過(guò)輕生的念頭
A、有B、沒(méi)有
七、您認(rèn)為在你的生活中，壓力扮演的是什么煙的主角
A、正面影響，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力
B、沒(méi)感覺(jué)
C、較為負(fù)面影響，會(huì)影響情緒
D、完全負(fù)面影響，是我無(wú)心向?qū)W
八、您對(duì)自我專業(yè)是否滿意
A、滿意B、不滿意
九、您會(huì)采取什么樣的方式應(yīng)對(duì)壓力
A、轉(zhuǎn)移（娛樂(lè)，游戲，讀書）
B、發(fā)泄（哭，傾訴，寫信，日記）
C、壓抑（喝酒，睡覺(jué)，假裝高興）
十、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突會(huì)讓你感到困惑嗎
A、很大B、一般C、很少D、沒(méi)有
十一、您對(duì)您的前途感到困惑或擔(dān)憂嗎
A、經(jīng)常B、偶爾C、很少D、不會(huì)
十二、你對(duì)大學(xué)生由于壓力過(guò)大而導(dǎo)致自殺的行為怎樣看？
A、能夠理解B、對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)C、對(duì)家人不負(fù)職責(zé)D、對(duì)社會(huì)不負(fù)職責(zé)
十三、請(qǐng)將以下幾項(xiàng)所帶給你的心里壓力由大至小的排序
A、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題B、戀愛(ài)問(wèn)題C、人際關(guān)系問(wèn)題D、家庭問(wèn)題E、學(xué)業(yè)問(wèn)題F、前途及就業(yè)
十四、當(dāng)你感到有壓力時(shí)，思想無(wú)法集中，什么事也干不了，你會(huì)怎樣辦？
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