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教師工作考核總結(jié) 篇1
光陰似箭，日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、變革理念轉(zhuǎn)變角色
依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅(jiān)持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
我校在20xx年開始在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評(píng)價(jià)；20xx年開始進(jìn)行用用ESP理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時(shí)，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識(shí)，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接。
二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系
按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》（試行），結(jié)合我院實(shí)際，認(rèn)真組織論證，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實(shí)踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
總結(jié)出一整套英語實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管，嚴(yán)格考勤、考核。把第二課堂活動(dòng)作為英語實(shí)踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱，加大第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)和投入，規(guī)范第二課堂活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有測(cè)試、有總結(jié)、有報(bào)道，活動(dòng)后資料及時(shí)存檔；加強(qiáng)口語街、“華航中外文化活動(dòng)交流周”等特色品牌活動(dòng)，“全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽”、“河北省CCTV世紀(jì)之星演講比賽”等活動(dòng)的指導(dǎo)；組織英語競(jìng)賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動(dòng)，建立自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報(bào)的制作內(nèi)容的質(zhì)量。
三、以人為本因材施教的教學(xué)模式
在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級(jí)考試，根據(jù)其高考英語成績(jī)將各班的英語基礎(chǔ)差、成績(jī)低的10%的學(xué)生組成普通班，進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)不僅實(shí)行了分級(jí)教學(xué)，還采取了教考分離制度。
在日常教學(xué)中，加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。將自主學(xué)習(xí)計(jì)劃在教學(xué)大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會(huì)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，特別是聽說能力，一年級(jí)英語課程中實(shí)行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時(shí)明確大學(xué)英語課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的新的教學(xué)模式。
四、整合資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
堅(jiān)持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。20xx年以來，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)學(xué)生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
五、師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻(xiàn)。開展多項(xiàng)教研活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課、互相聽課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，使教師對(duì)教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。
六、教學(xué)效果
經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高；在達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下，英語四六級(jí)有明顯的提高，同時(shí)，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計(jì)6名同學(xué)在全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，六名同學(xué)在CCTV杯全國(guó)大學(xué)生英語演講比賽中獲獎(jiǎng)，今年兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。四、六級(jí)（達(dá)425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xx屆學(xué)生四級(jí)為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
教師工作考核總結(jié) 篇2
洪藍(lán)中學(xué)在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校以加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，提高教師專業(yè)能力為核心，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)工作，收到一定成效?，F(xiàn)將本學(xué)年度的校本培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)重視，保障制度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展各類培訓(xùn)與研討工作，大力提高教師專業(yè)化水平。
制定并實(shí)行《洪藍(lán)中學(xué)教師教科研考核細(xì)則》、《洪藍(lán)中學(xué)教師培訓(xùn)管理辦法》、《洪藍(lán)中學(xué)教師繼續(xù)教育考核制度》，強(qiáng)力保障了教師培訓(xùn)工作的順利開展，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過程的管理。做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到教師上課輔導(dǎo)有講稿，聽課教師有筆記，大小研討有記錄，信息反饋有記載，終端考核有獎(jiǎng)懲。
二、過程實(shí)施
（一）以培訓(xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)。
1、精心組織各類任務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)年，我校對(duì)于上級(jí)部門布置的省市區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)精心組織，安排到位：所有在職教師都能全員參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、有1位教師參加教育碩士學(xué)歷提升、2位教師參加第二本科的學(xué)歷進(jìn)修、4位教師參加省級(jí)20xx農(nóng)村初中骨干教師提高培訓(xùn)、1位校長(zhǎng)參加20xx農(nóng)村校（園）長(zhǎng)助力工程-初中培訓(xùn)、1位校長(zhǎng)參加20xx市級(jí)《中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)-第263期“學(xué)校依法治?！薄放嘤?xùn)、1位教師參加20xx市級(jí)《學(xué)校衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)》、1位教師參加20xx市級(jí)《學(xué)校食堂管理員培訓(xùn)》、8位教師參加20xx教育研究方法網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、2位教師參加20xx市級(jí)《經(jīng)典誦讀》培訓(xùn)、5位教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的公共課培訓(xùn)、76位教師參加江蘇省中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)合格。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作。我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，利用每周一次班主任例會(huì)時(shí)間，開展了一系列班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想
道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作基本規(guī)范》《班級(jí)管理》《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》《未成年人思想道德教育》《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo).》
《學(xué)校安全工作》《如何培養(yǎng)好班干部》《談班主任與科任老師關(guān)系的協(xié)調(diào)》《家校聯(lián)合式教育實(shí)踐研究》《學(xué)生文明禮儀教育》等多個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容。度開展了全體班主任工作交流研討會(huì)，會(huì)議主題《優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流》并把班主任論文匯編成冊(cè)供大家學(xué)習(xí)，使我校的班主任工作在原有的基礎(chǔ)上有較大的長(zhǎng)進(jìn)。
3、邀請(qǐng)專家，專題指導(dǎo)。上半年多次邀請(qǐng)教授級(jí)高級(jí)教師黃本榮主任、諸定國(guó)校長(zhǎng)及區(qū)教研室教研員張紅娣到我校給全體語文教師做培訓(xùn)并指導(dǎo)教學(xué)；5月29日邀請(qǐng)南京鐘英中學(xué)蔡小保主任和金怡老師到我校給20xx屆初三師生做政治和化學(xué)考前專題培訓(xùn)。10月20日，邀請(qǐng)區(qū)教科室教授級(jí)高級(jí)教師黃本榮主任到我校對(duì)“家校聯(lián)合式德育課程建設(shè)”背景、建設(shè)目標(biāo)、具體內(nèi)容和實(shí)施等方面作了專題培訓(xùn)。
4、實(shí)質(zhì)性開展“志愿者聯(lián)盟”主題培訓(xùn)工作。我校結(jié)合區(qū)“南京市志愿者聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)”的具體內(nèi)容，在校內(nèi)組織教師志愿者召開專題培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)了《教師志愿者操作手冊(cè)》、“南京志愿者聯(lián)盟八問”、《洪藍(lán)中學(xué)“流動(dòng)家庭教育服務(wù)站”項(xiàng)目具體實(shí)施方案》。切實(shí)有效的推進(jìn)了我校志愿聯(lián)盟項(xiàng)目實(shí)施。
5、召開師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)。為加強(qiáng)洪藍(lán)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)力度，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，學(xué)校專門召開了“營(yíng)造風(fēng)清氣正教育環(huán)境，樹立愛崗敬業(yè)師德豐碑”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員、布置大會(huì)。王藝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師重溫教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條二十四字，學(xué)習(xí)《溧水區(qū)教師師德行為“十不準(zhǔn)”》及處理暫行規(guī)定，明確學(xué)校四個(gè)重點(diǎn)工作：抓好教職工的工作作風(fēng)；認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”；扎實(shí)開展對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)及學(xué)生的關(guān)愛行動(dòng)；進(jìn)一步提高行政班子隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)大會(huì)以及后續(xù)具體措施的落實(shí)，進(jìn)一步塑造了洪藍(lán)中學(xué)教師愛崗敬業(yè)、為人師表的整體形象，弘揚(yáng)學(xué)校關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德傳統(tǒng)。
6、開展“關(guān)愛每一個(gè)”、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng)。最好
的教育是愛的教育，最好的教師是愛學(xué)生的教師。為提高教師愛生的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校組織教師多次開展“關(guān)愛每一個(gè)”、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校集體和教師個(gè)人分門別類開展多種多樣的關(guān)愛學(xué)生的系列活動(dòng)，例如，學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì)各級(jí)部門、社會(huì)成功人士，設(shè)立“愛心助學(xué)基金”和“亞力愛心午餐”，切實(shí)幫助貧困家庭學(xué)生；積極開展了“代理家長(zhǎng)”幫扶活動(dòng)。學(xué)校針對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生（貧困、留守單親、后進(jìn)等）特別安排學(xué)生處、教務(wù)處、年級(jí)組、各班教師組成幫扶小組，幫扶指定的學(xué)生，定期輔導(dǎo)、談心、關(guān)心生活，和家長(zhǎng)一道真正關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)；6月份，為緩解初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)師生情感，組織行政人員，開展為部分學(xué)生送午餐的活動(dòng)；9月初—10月底，開展了“平安初一60天”的系列活動(dòng)??通過這些活動(dòng)的開展，盡情演繹了愛之教育的風(fēng)采，提升了教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
（二）以研究為核心，提高教師專業(yè)能力。
1、實(shí)行“一周一教研”。為了每位教師的工作更加深入，集合集體的力量全面提高教師的教學(xué)能力，每周定期開展學(xué)科組教研活動(dòng)，并做到有問題探討、有教研專題、有中心發(fā)言人、有課題研究、有教研制度，同時(shí)必須做到教研時(shí)間有保證、教研人員有保證、教研實(shí)效有保證。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與教研活動(dòng)，教研組必須認(rèn)真落實(shí)“五有三保證”努力使本組教研活動(dòng)扎實(shí)有效。并在第二周及時(shí)通過櫥窗反饋給全校師生上周學(xué)科組的教研活動(dòng)的開展情況。經(jīng)過一段時(shí)間下來學(xué)校各學(xué)科組成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有大幅度提升，其中初三在中考中獲得第四名的好成績(jī)。
2、開展了“名特優(yōu)示范課展示周”活動(dòng)。為了發(fā)揮學(xué)校區(qū)名特優(yōu)教師示范帶頭作用，打造高效課堂，提升教師課堂教學(xué)檔次，使校本教研落到實(shí)處。洪藍(lán)中學(xué)組織了“區(qū)名特優(yōu)教師示范課展示周”活動(dòng)?；顒?dòng)從5月7日至5月16日結(jié)束，共有9位教師開課，分別涉及語文、數(shù)學(xué)、物理、政治、歷史、地理六門學(xué)科。針對(duì)展示課，學(xué)校共組織了六次學(xué)科專題研討會(huì)。會(huì)上由開課老師現(xiàn)場(chǎng)說課，聽課老師發(fā)表自己的聽課感受及教學(xué)建議。研討會(huì)教研氣氛濃厚，開課、聽課老師均感收益匪淺。這次活動(dòng)，把學(xué)校校本教研推向了新的高度。
3、開展了“課堂調(diào)研周”活動(dòng)。為摸清我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)“常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化”目標(biāo)，打造我校高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，4月份，
學(xué)校組織了19位骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)集中調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研針對(duì)教師備課、上課、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行?？傆?jì)調(diào)研了22節(jié)課及對(duì)應(yīng)教師教學(xué)常規(guī)工作，涉及三個(gè)年級(jí)各門學(xué)科。形成調(diào)研報(bào)告，蹲點(diǎn)行政分頭組織對(duì)應(yīng)教師交流研討，進(jìn)一步的促進(jìn)了該教師的日常教育教學(xué)工作。
4、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際交流、合作研討。
初組織骨干教師前往市三初中觀摩他們的第七屆“百花獎(jiǎng)”微型課堂教學(xué)大賽，回來后組織各備課組教師學(xué)習(xí)他們的微型課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步改進(jìn)我們的日常課堂教學(xué)；
3月8日下午，市三中以錢彤校長(zhǎng)為首的共58位教科研精英團(tuán)隊(duì)來到我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。兩所學(xué)校73名教科研精英，圍繞“中考備考”這一主題，跨越城鄉(xiāng)，交流研討，攜手共進(jìn)！研討交流活動(dòng)，分兩個(gè)時(shí)間段，3月8日下午和3月9日上午，研討氣氛濃烈，雙方受益匪淺。
5月7日下午，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)科組長(zhǎng)、初三年級(jí)班主任一行九人，來到白馬中學(xué)開展兩校初三班級(jí)管理和數(shù)學(xué)、物理學(xué)科教學(xué)工作交流研討活動(dòng)。白馬中學(xué)初三級(jí)部張國(guó)安主任介紹了本屆畢業(yè)班班主任團(tuán)隊(duì)和初三年級(jí)總體特點(diǎn)、班級(jí)特色及存在的問題，六個(gè)班主任匯報(bào)交流了各自班級(jí)管理和一模以后的復(fù)習(xí)教學(xué)情況。洪藍(lán)中學(xué)沈凱華、陳玲兩位老師代表班主任作了大會(huì)交流發(fā)言，章祥軍、牛維貴、張紅梅、甘高良四位老師分別代表初三數(shù)學(xué)和物理學(xué)科組進(jìn)行了互動(dòng)式交流。
6月6日，校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及初三各中考學(xué)科教師赴南京鐘英中學(xué)（南京市第三初中）學(xué)習(xí)取經(jīng)。觀摩中，兄弟學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)風(fēng)，敬業(yè)的精神，科學(xué)的方法和實(shí)在的舉措給參觀者留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)參觀后，校內(nèi)開展交流研討，以鐘英中學(xué)為榜樣，科學(xué)的管理，迎戰(zhàn)中考。
5、學(xué)校多次召開交流研討會(huì)，充分挖掘洪藍(lán)地域文化，尋根究源，打造出具有地域性特色的洪藍(lán)中學(xué)校園文化。從學(xué)校的核心理念，三風(fēng)一訓(xùn)，到洪藍(lán)的名人典故、文物古跡、風(fēng)俗人情，進(jìn)行收集整理，計(jì)劃裝印成冊(cè)，形成洪藍(lán)中學(xué)德育校本教材，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)師生的鄉(xiāng)土情感。
（三）以發(fā)展為方向，推動(dòng)學(xué)校整體提升。
1、為教師的個(gè)人發(fā)展鋪設(shè)道路。
度，陳道秋、沈凱華教師通過考核評(píng)比獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)；10月份，學(xué)校鼓勵(lì)青年教師單遠(yuǎn)青、盛小科積極申報(bào)“區(qū)教壇新秀”的評(píng)比，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；積極申報(bào)全國(guó)“smart杯”電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽，并邀請(qǐng)區(qū)技裝專家來我校對(duì)湯愛生、單遠(yuǎn)青進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，申報(bào)課題，3月19日上午，邀請(qǐng)市教科所李洵主任、李亞娟博士、區(qū)教科室章明主任對(duì)洪中教師進(jìn)行課題研究指導(dǎo)。學(xué)校還從資金上對(duì)于論文發(fā)表獲獎(jiǎng)和成功申報(bào)課題的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)??
2、為學(xué)校的整體提升尋求契機(jī)。
教師個(gè)人的提升，必然帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；學(xué)校的整體發(fā)展，也必然帶動(dòng)教師的能力提升。學(xué)校通過積極申報(bào)各類創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展尋求契機(jī)，為教師實(shí)踐能力的展示提供舞臺(tái)。度，我校積極申報(bào)了英語、物理“市先進(jìn)教研組”的評(píng)比，申報(bào)了“數(shù)字化校園”創(chuàng)建，申報(bào)了“園林式校園”創(chuàng)建。從方案制定、到過程實(shí)施、到整改反饋、到審核驗(yàn)收，整個(gè)過程，反復(fù)的交流研討，不斷的實(shí)踐總結(jié)，這一過程本身，就是對(duì)教師及管理層的更深層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)踐指導(dǎo)。
三、成果展示
1、在培訓(xùn)方面，100%通過省市區(qū)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。
2、在課題研究方面，市教育科學(xué)的“十二五”規(guī)劃課題——《初中學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究》正在順利開展，等待著結(jié)題的碩果；我?！凹倚Ｂ?lián)合式德育課程建設(shè)”作為省教育廳培育項(xiàng)目一年來，圍繞課程建設(shè)做了大量的工作，取得了階段性的成果。結(jié)合去年7月份課程答辯專家組的意見和近期省廳組織的專項(xiàng)培訓(xùn)要求，明確了我校德育課程建設(shè)的中心任務(wù)，概括起來就是：“一家一中心，二站一教材，三園一基地”。一家就是創(chuàng)建留守少年關(guān)愛之家；一中心就是設(shè)立學(xué)校農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心；二站就是校外的社區(qū)家庭教育服務(wù)站和校內(nèi)的學(xué)校家庭教育流動(dòng)服務(wù)站；一教材就是自主開發(fā)學(xué)校德育教育校本教材；三園就是：洪德園、擇善園、角園（善墻 詩(shī)廊）；一基地就是結(jié)合社區(qū)廉政公園，建設(shè)學(xué)校廉政文化德育基地。目前各項(xiàng)設(shè)施基本到位，各塊工作順利進(jìn)行。
同時(shí)三個(gè)區(qū)級(jí)集體課題、八個(gè)區(qū)級(jí)個(gè)人課題獲得立項(xiàng)。六個(gè)個(gè)人課題順利結(jié)題。
3、在教學(xué)質(zhì)量方面，我校以研究課堂教學(xué)為把手，向45分鐘要效率。根據(jù)區(qū)教研室的要求，認(rèn)真并規(guī)范組織歷次的學(xué)情調(diào)研測(cè)試，綜合成績(jī)，在農(nóng)村初中行列名列前茅。每一次調(diào)研測(cè)試，各年級(jí)組都會(huì)進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)；學(xué)生處、年級(jí)組及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，班主任和任課教師也及時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)交流。正是在全體師生的共同努力下，我校在6月中考中，我校獲得“溧水區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)”，同時(shí)獲得“溧水區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量考核進(jìn)步獎(jiǎng)”，在歷次全區(qū)統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試中，初一、初二也取得了可喜的成績(jī)。
4、在學(xué)生管理創(chuàng)新方面，我校的“學(xué)生作業(yè)管理”工作，通過近1年的實(shí)施以來，取得了一定的成效。在下半年南京市教育教學(xué)工作會(huì)議上，我校的“學(xué)生作業(yè)管理模式”受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的推崇點(diǎn)贊。
5、在論文獲獎(jiǎng)發(fā)表方面，經(jīng)過一年的努力，我校共有28篇論文、教學(xué)案例獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，13篇教學(xué)論文在省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)報(bào)刊發(fā)表。
6、其他方面：獲得“為身邊的教師點(diǎn)贊”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“南京市教師聯(lián)盟”優(yōu)秀志愿項(xiàng)目，順利通過數(shù)字化校園和園林式創(chuàng)建。
四、總結(jié)反思
回顧教師培訓(xùn)工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是還有很多不足，例如：內(nèi)容雖然豐富多彩，但是連貫與銜接明顯不足；注重了培訓(xùn)研討的實(shí)效性，缺乏對(duì)主題內(nèi)涵的深度挖掘；農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師總體水平還比較薄弱，校際交流之后，對(duì)于他校好的做法實(shí)行“拿來主義”，教師吃盡了苦頭，雖然短期卓有成效，但是拔苗助長(zhǎng)，有些內(nèi)涵始終形成不了我校的特色；周邊兄弟學(xué)校有很多好的做法，值得我們深入學(xué)習(xí)和借鑒??
我們一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向，反思問題，整改重建，深入研究我校的師情及生情，扎實(shí)開展適合我校實(shí)際情況的教師培訓(xùn)工作。懇請(qǐng)各位專家，蒞臨指導(dǎo)。
教師工作考核總結(jié) 篇3
時(shí)間過得真快，xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)際時(shí)局，關(guān)注國(guó)家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我嚴(yán)格要求自己，得到了同事及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：
一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；
二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
教師工作考核總結(jié) 篇4
一定時(shí)間的教育實(shí)習(xí)是我們成為未來一個(gè)合格的小學(xué)教師必需經(jīng)歷的過程，是我們將課本上的教育理論知識(shí)與小學(xué)課堂實(shí)際相聯(lián)系、提高我們教師素質(zhì)的一次不可或缺的鍛煉。通過實(shí)習(xí)，可以檢驗(yàn)我們大學(xué)三年在課堂上學(xué)習(xí)的效果，為進(jìn)一步提高自身能力，積累了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中培養(yǎng)了獨(dú)立分析和解決問題的能力，為我們今后走上講臺(tái)從容不迫的 “傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ)。
從20xx年3月21日到4月15日，我在xx開發(fā)區(qū)第四小學(xué)的五（1）班進(jìn)行英語老師實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象。對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)。
下面我來就這4周實(shí)習(xí)進(jìn)行一下總結(jié)：
一、聽課
我們到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周的主要任務(wù)是聽課。聽課是一門很大的學(xué)問。
因?yàn)槁犝n不僅僅只是去學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師是怎樣設(shè)計(jì)每一節(jié)課，而同時(shí)更需要關(guān)注的還有學(xué)生，學(xué)情和課堂的管理。
下面我再談?wù)剬?duì)學(xué)生，學(xué)情和課堂的管理的看法。聽課的時(shí)候，我們更需要關(guān)注的是學(xué)生們。畢竟我對(duì)小學(xué)生的心理，特點(diǎn)，性格不了解。小學(xué)生畢竟還是小孩，在課堂上注意力不集中或者吵鬧都會(huì)影響上課。所以觀察老師是怎么管理課堂紀(jì)律的也很重要。所以，我聽課的時(shí)候也有認(rèn)真地記錄老師的課堂用語。還有，通過學(xué)生們的回答也可以推斷出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，比如給單詞標(biāo)音，學(xué)生的發(fā)音問題等等。
二、帶隊(duì)老師的指導(dǎo)
實(shí)習(xí)期間，帶隊(duì)老師也給了我們很多受益終生的指導(dǎo)。麥老師跟我們談了課堂用語的使用方法，創(chuàng)設(shè)語境的重要性和培養(yǎng)自身英語思維的重要性。她還跟我們分享了如何當(dāng)一名好老師。就這個(gè)問題，她提出了四點(diǎn)要求。一是樹立正確的教育教學(xué)思想。二是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。三是有熟練的教學(xué)技巧。四是培養(yǎng)自己的個(gè)人魅力和個(gè)人風(fēng)格。我認(rèn)為老師說的很有道理。教師這個(gè)行業(yè)，我們不應(yīng)該把它看作一份可以養(yǎng)家糊口的工作，它更是一份神圣的職業(yè)。它肩負(fù)著孩子的未來，肩負(fù)著祖國(guó)的未來。
三、備課
教師工作考核總結(jié) 篇5
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、在業(yè)務(wù)方面：
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、課題研究方面：這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實(shí)踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深，課堂操作能力顯著加強(qiáng)。
四、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。
從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
五、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。
積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。
尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
七、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。
從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
八、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，鍛煉自己的寫作能力，本學(xué)期，寫成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇，收獲真的不小。
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
1 、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
1 、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我愿為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
教師工作考核總結(jié) 篇6
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深愛，更是對(duì)學(xué)生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了很多。
我想說，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
20xx年x月xx日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國(guó)未來的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí)，教育他們做人做事的方法。如果能在知識(shí)傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問題，這是件艱難的事，特別是在小學(xué)。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
7月xx日，我參加xx區(qū)小學(xué)語文教育培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對(duì)教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。
教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。
通過學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)。由此需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
重新認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的重要性，尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力。
古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過小語教育培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會(huì)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！
教師工作考核總結(jié) 篇7
“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo)，也是所有人追求的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位xx年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)
為了適應(yīng)新時(shí)代要求，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我的論文兩次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，三次獲省級(jí)獎(jiǎng)，兩次獲市級(jí)獎(jiǎng)。自己思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時(shí)整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
二、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
“把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功”，是我最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念。多年來，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓考點(diǎn)、練重點(diǎn)、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀能力明顯提高。
抓住根本，講求實(shí)效，重視語文基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實(shí)踐，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著。
三、班級(jí)管理
在完全確保學(xué)生安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用，獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評(píng)比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。每天最早到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘，時(shí)間是海棉的水只要擠，它就會(huì)有。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育；對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。特別是學(xué)校開展衛(wèi)生紀(jì)律五項(xiàng)競(jìng)賽以來，我班獲得的流動(dòng)紅旗次數(shù)最多。當(dāng)然，由于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各方面都取得了可喜的成績(jī)。在慶“六一”時(shí)，班級(jí)獲得了“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”“期中考試優(yōu)勝班”等。
平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
教師工作考核總結(jié) 篇8
對(duì)于老師這份工作我并不陌生，但是給一大群學(xué)生講課這還是第一次。我想第一次總會(huì)有些緊張和不安吧，沒想到我可以那么快的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，僅僅第一天有些不適應(yīng)站著講課，第一天不習(xí)慣用粉筆寫字，第一天不適應(yīng)學(xué)生的吵鬧。接下來的日子就過得很.所當(dāng)然了。
這一個(gè)月與學(xué)生相處的生活的，有值得我高興的，也有讓人煩躁的時(shí)候。當(dāng)我站著講臺(tái)上時(shí)，那種使命感自然而然的就萌生了，這讓我充滿動(dòng)力和責(zé)任感。然而，當(dāng)我把同一個(gè)問題反復(fù)解釋十幾甚至幾十遍，還有學(xué)生犯這樣的錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)控制不住自己的脾氣，感到很沮喪，覺得自己的努力白費(fèi)了，他簡(jiǎn)直就是一笨蛋。有一點(diǎn)讓我覺得慶幸，這里的學(xué)生不記仇的，無論我發(fā)多大的脾氣，課間我們相處得還是很融洽。他們總會(huì)當(dāng)著我的面討論我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，幾乎所有的學(xué)生都說我一點(diǎn)也不像個(gè)老師?？赡芤?yàn)檫@樣，我根本治不了他們。而我也一點(diǎn)也沒有失落的感覺，反而還有點(diǎn)慶幸。
在工作方面，我想我是認(rèn)真的，但缺乏點(diǎn)耐心。此刻我才深切的體會(huì)到為什么我舅媽很能忍，毫無疑問與她的職業(yè)有關(guān)，做老師的必須要有個(gè)“寬大”的胸襟呀！
不論這個(gè)問題多么的簡(jiǎn)單，你講了多少遍，也不管這個(gè)學(xué)生他錯(cuò)過多少遍，你都必須當(dāng)沒那回事兒的，對(duì)著他再來一遍。末了，還要問他：“你聽懂了沒？”“嗯！好，現(xiàn)在來練習(xí)一個(gè)題目，不懂得要提出來呀！”曾經(jīng)看到舅媽把一個(gè)幾何題對(duì)著個(gè)學(xué)生講了..五遍，心平氣和的。今兒終于知道那是需要多大的忍性的，看來我想要發(fā)展這行的話，還需要磨練。當(dāng)我講了三遍，誰還對(duì)著本子發(fā)呆，我就要發(fā)火了。發(fā)完后，平靜了，又拉著學(xué)生繼續(xù)講。是的，這是老師的責(zé)任呀！
在我教的這群學(xué)生里，有不聽話、完全不學(xué)的，對(duì)于那些能使他們醒悟的教學(xué)技巧，顯然我不能掌握，因?yàn)橹两袼麄冞€是站在壞學(xué)生的那一邊。這個(gè)也是我將來需要討教學(xué)習(xí)的一方面。
在課堂上，老師需要講法純熟，對(duì)于知識(shí)能夠做到信手拈來。這需要備課全面，知識(shí)掌握深刻。在課下呢，老師要做到問必能答，其他學(xué)科也能涉足。對(duì)于這些我自信是做得比較好的。然而，對(duì)于講課的技巧就不能說信心十足了，畢竟，技巧不是全靠學(xué)習(xí)的，摸索才是最主要的。第一次自然有不足的地方，有疏忽的方面，也有一些誤解的東西。在這一個(gè)月的嘗試摸索中，知道了教學(xué)中切不可范的一些錯(cuò)誤：第一，切不可以自己的想法認(rèn)為一些常見的知識(shí)就特別的簡(jiǎn)單；第二，切不可照本宣科，尤其是化學(xué)，書本的沉悶會(huì)讓你的學(xué)生聽不進(jìn)你說的一個(gè)字，而沿知識(shí)的擴(kuò)展可以很有效的引起學(xué)生的注意力，生活的中常見的化學(xué)知識(shí)能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率；第三，切不可在連續(xù)的幾堂課上從一而終的講作業(yè)，否則，我敢保證他們恐怕有85%的時(shí)間在想著下課；第四，切不可布置學(xué)生認(rèn)為太多的作業(yè)，只能讓他們認(rèn)為有點(diǎn)多，不然，你就可以欣賞幾本根本就是一本作業(yè)的作業(yè)，以及一字不動(dòng)的灑脫勁了。
教師工作考核總結(jié) 篇9
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心團(tuán)體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以進(jìn)取的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自我的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為:"教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師，然后才是音樂。而"音樂教育"是經(jīng)過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是經(jīng)過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，"新標(biāo)準(zhǔn)"把"情感態(tài)度與價(jià)值觀"放在課程目標(biāo)的首位。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱很多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。
本學(xué)期我所承擔(dān)的是二、四、六年級(jí)的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不一樣年級(jí)的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級(jí)由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆四年級(jí)靈性較好，音樂水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經(jīng)過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識(shí)，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)便。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。六年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。
音樂興趣不僅僅要堅(jiān)持還須使樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加資料。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最終由教師講解，授以正確的做法。
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的'節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要經(jīng)過音樂到達(dá)教人的目的，又要經(jīng)過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
五、努力目標(biāo)
1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自我。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的提高。
教師工作考核總結(jié) 篇10
對(duì)你的雄心壯志漠不關(guān)心，安靜地去實(shí)現(xiàn)它。承擔(dān)“育人”責(zé)任的教育者，要冷靜、學(xué)習(xí)、思考、充實(shí)知識(shí)、陶冶情操，讓自己在思想知識(shí)的海洋中漂泊，多書少銅；更深刻，少膚淺；“多讀點(diǎn)書，少讀點(diǎn)世俗”，在你知道書中的味道之前，多讀點(diǎn)書，在你意識(shí)到這支筆是神圣的之前，多寫點(diǎn)書因此，教師的成長(zhǎng)離不開閱讀。作為新時(shí)代的人民教師，如果不學(xué)習(xí)新的思想和方法，課堂將變得如此空虛和無聊！一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學(xué)校的閱讀活動(dòng)計(jì)劃，精心制定了閱讀計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃，我仔細(xì)閱讀了所需和推薦的書籍。我將過去一年的具體實(shí)踐總結(jié)如下：
1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和提高理論知識(shí)
堅(jiān)持每天花時(shí)間閱讀，認(rèn)真記筆記，每月寫600字的閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何正確引導(dǎo)和教育我的孩子。閱讀讓我提到用筆寫東西，我不再覺得這很難。我想成為一名真正的專業(yè)讀者，從書中汲取更多營(yíng)養(yǎng)，然后將這些營(yíng)養(yǎng)傳遞給我的學(xué)生
2、積極參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)，豐富他們的閱讀生活
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的閱讀活動(dòng)。我積極參加學(xué)校的閱讀活動(dòng)。這些活動(dòng)包括“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”、“閱讀散文”、“閱讀名言”、“閱讀與成就”論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的要求，我們每月將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上傳到學(xué)校的百果讀書俱樂部，與其他老師進(jìn)行交流。這種跨空間的交流方式提高了教師的學(xué)習(xí)興趣
3、積極參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，及時(shí)寫下一點(diǎn)收獲，并根據(jù)需要寫下一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。提高他們的理論認(rèn)識(shí)，并將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果今天，作為一名教師，你必須全身心投入教學(xué)，不斷閱讀，才能成為一名優(yōu)秀的智慧型教師，以新的理念培養(yǎng)不同的人才，快樂地生活和工作，真正成為一名享受教育的陽光教師
教師工作考核總結(jié) 篇11
XX-XX上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
利用這兩年高年級(jí)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，專心教學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)，管理七年級(jí)的學(xué)生。在又一年七年級(jí)教學(xué)中，從中仍然學(xué)習(xí)、體會(huì)到很多很多，認(rèn)識(shí)到七年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)與其它年級(jí)的不同，特別是到武漢學(xué)習(xí)后，對(duì)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想認(rèn)識(shí)有很大的提高，讓自己重新認(rèn)識(shí)理解教書這一行業(yè)。下面將這半年的工作總結(jié)如下：
一 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的“有效性課堂二三三教學(xué)模式”
從制定班級(jí)實(shí)施方案，到方案的施行，我班做得很順利，學(xué)生適應(yīng)很快，很大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，正好吻合了“二三三”教學(xué)模式的初衷：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)快樂起來！本學(xué)期以來，我班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，課堂氣氛特別熱烈，學(xué)生百分之百參入課堂中，很多基礎(chǔ)平平的學(xué)生，在本學(xué)期有很大的提高，如張昌盛、李星潤(rùn)、徐資、諶夢(mèng)迪等，以前這些同學(xué)考試通常在40以下，現(xiàn)在這些同學(xué)已經(jīng)確保及格了。好的學(xué)習(xí)氛圍與老師們的配合也是分不開的，領(lǐng)導(dǎo)老師有個(gè)明顯的感覺就是，七（四）的學(xué)生格外異?；钴S些，我個(gè)人認(rèn)為，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們班做到了。在學(xué)校有效性課堂驗(yàn)收中，我班老師的課全部定為“示范課”，得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)；
二 到武漢聽取了名師講座
使自己對(duì)工作 ，對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，真正懂得了教育 的真諦，使自己受益匪淺；
三 與學(xué)生真誠(chéng)地溝通
自己首先熱愛學(xué)生，再通過自己的工作方式，工作魅力，讓學(xué)生熱愛老師，使自己從一個(gè)在學(xué)生心目中的嚴(yán)格的監(jiān)工，變成一個(gè)可敬的長(zhǎng)者，一個(gè)值得信任的引路人，一個(gè)不遜于父母甚至超過父母的又一個(gè)親人，并努力把自己打造成學(xué)生的靈魂，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的模仿對(duì)象。所有這些付出，都是為順利開展班級(jí)工作必須的，也是本人享受班主任這個(gè)付出的過程，履行這個(gè)特殊、神圣、偉大的職責(zé)，盡管這個(gè)付出沒有回報(bào)；
四 與家長(zhǎng)的溝通
盡管本學(xué)期學(xué)校沒有組織家訪，但我還是對(duì)部分有必要的同學(xué)進(jìn)行了家訪，達(dá)十余人次，與家長(zhǎng)電話交流200多次。如我班王國(guó)棟同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越不端正，聯(lián)系家長(zhǎng)到學(xué)校來后，與學(xué)生及家長(zhǎng)當(dāng)面交流太40多分鐘，分析學(xué)生的問題，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生深受啟發(fā)，家長(zhǎng)深深感謝；
五 班級(jí)文化建設(shè)有聲有色
完成了學(xué)校組織的各項(xiàng)班級(jí)文化建設(shè)，包括每天的“天天成長(zhǎng)會(huì)”每周一評(píng)的優(yōu)秀小組，一月一評(píng)的“班級(jí)之星”，還有“扮靚校園”的宿舍文化建設(shè)，都是學(xué)生自己動(dòng)手，自己創(chuàng)意，讓活動(dòng)實(shí)用而不花哨，鍛煉學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，審美能力。還有值得一提的是為過生日的同學(xué)唱生日歌，開生日會(huì)，這一活動(dòng)不僅讓班級(jí)氣氛融恰，對(duì)過生日學(xué)生本人的教育，感動(dòng)會(huì)有意想不到的效果，甘佳瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝郧耙恢睂儆谝话?，但為她過生日后，她的成績(jī)進(jìn)步明顯，現(xiàn)在已經(jīng)邁入優(yōu)秀學(xué)生的行列，意外！
班主任的工作千頭萬緒，想把一個(gè)班級(jí)做到最好，沒有止境，為了學(xué)生，我用心去付出了，讓學(xué)生體會(huì)到家里的甚至家中都沒有的那種溫暖，那種快樂感，作為一個(gè)班主任，這就是最大的成就感！
教師工作考核總結(jié) 篇12
匆匆的一學(xué)期，又從我們匆匆的筆尖下溜過了，寫完了整本的教案，判完了所有的作業(yè)，寫完了一篇又一篇的反思筆記……這些都是我這一學(xué)期留下的痕跡。
本學(xué)期我接任了五年級(jí)3班的語文和社會(huì)教學(xué)，順利的完成了教學(xué)任務(wù)，雖然是連續(xù)三年代五年級(jí)，但在完成教學(xué)工作的過程，我還是不斷地反思，學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
第一，教育教學(xué)工作方面：
語文教學(xué)方面：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，通過學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)和各種教研活動(dòng)，以及自己日常教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己，寫反思筆記，從各方獲取知識(shí)提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的`教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。其中張金旺、白釗銘同學(xué)原來腦筋挺好，就是很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在積極的投入到了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中，小測(cè)試還取得了優(yōu)異的成績(jī)，白鵬朝同學(xué)，由原來的膽小害羞變得活潑開朗，上課總是積極勇躍地跟著老師走，有一次說出了很有價(jià)值的理解，激動(dòng)的我跟他握了握手，為此我還專門寫了一篇博文《和孩子們握握手》。楊鈞棋、溫佳蔚、劉重等同學(xué)之前對(duì)課堂漠不關(guān)心，現(xiàn)在也變得很是積極，總能表達(dá)自己與眾不同的見解……每當(dāng)看到孩子們小小的成就，我都感覺很幸福。
在社會(huì)教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
第二，個(gè)人提高：
本學(xué)年我每天都關(guān)注新聞，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)黨的政策方針，與時(shí)俱進(jìn)。一有時(shí)間就看書來充實(shí)自己，并認(rèn)真做筆記。另外，我還堅(jiān)持每天寫博文，即提高自身的能力，更不斷反思自己的言行，鞭策自己做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
教師工作考核總結(jié) 篇13
20xx我們對(duì)你依依不舍，20xx我們對(duì)你深情凝望?；厥鬃蛱?，問心無愧，面對(duì)今日，倍加珍惜，展望明天，信心百倍?！皠?chuàng)品牌、做教育、謀發(fā)展、樹口碑”這是20xx年初海外部全體老師訂立的目標(biāo)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”這是海外部所有老師的信念。在這里這些都不僅僅是一句空洞的口號(hào)，是海外部所有老師們把這兩句話貫徹、融入到了日常的教育教學(xué)中，我們用行動(dòng)、用熱情、用奉獻(xiàn)、用真心、用愛意、用汗水詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的真諦。20xx年在大家的期盼中如約而至，新的一年海外部所有的老師和孩子們用新的形象，新的動(dòng)力，踏上新的征程，新的開始。
回首走過的20xx
回首走過的20xx，海外部不能不說精彩紛呈。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化教育交相輝映。這些活動(dòng)、榮譽(yù)凝聚著每一位熱愛海外部的老師和同學(xué)，我們用智慧和汗水譜寫著海外部的新的篇章，將成為我們前進(jìn)征程上新的動(dòng)力。
傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)：“三八婦女節(jié)：獻(xiàn)給媽媽的愛”的畫展，孩子們用手中的畫、心中的詩(shī)表達(dá)了對(duì)母親融融的愛意；香雪海賞梅、司徒廟寫生使孩子們親近自然，了解歷史，體驗(yàn)姑蘇文化；中國(guó)象棋總決賽蒲田昌宏同學(xué)奪得冠軍時(shí)全體海外部老師、同學(xué)為之歡呼雀躍；海外部十佳歌手比賽又令孩子們熱情高漲；在高新區(qū)綠寶廣場(chǎng)舉行慶六一“炫舞丹青童心綻放”演出暨畫展活動(dòng)，《姑蘇晚報(bào)》對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道；海外部“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”系列活動(dòng)開啟，前后持續(xù)4個(gè)月，為家校溝通進(jìn)一步加強(qiáng)又建立了新的橋梁；“中秋誦月”活動(dòng)，來自不同國(guó)家和地區(qū)的孩子們誦讀經(jīng)典，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，蘇州教育電視臺(tái)進(jìn)行了新聞報(bào)道；海外部孩子們?cè)谔K外舉行第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得10金、2銀、4銅的好成績(jī)。
現(xiàn)代文化的唯美：一年一度的英語單詞大王總決賽，李思妤、黃冠瑜同學(xué)分別奪得低、高段冠軍大家記憶猶新；海外部跆拳道代表隊(duì)參加了20xx年國(guó)家跆拳道示范團(tuán)精英挑戰(zhàn)賽蘇州選拔賽，捧得團(tuán)體第一名獎(jiǎng)杯，并榮獲“王者風(fēng)范”榮譽(yù)稱號(hào)；海一班“鋼琴天使”向井洋子以《致愛麗絲》和《車爾尼849練習(xí)曲》奪得日本櫪木縣鋼琴演奏少兒組金獎(jiǎng)；令我們記憶深刻的英國(guó)CoswoldSchool的師生代表團(tuán)訪問海外部，孩子們用英文版“舌尖上的蘇州”介紹了姑蘇傳統(tǒng)美食，向來賓表演了二胡、武術(shù)等特色節(jié)目，吳文化架起友好橋梁，《蘇州高新》對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道；聆聽“?！钡穆曇?，品賞“?！钡捻嵨?，海外部第二屆“海之韻”文藝匯演在蘇外報(bào)告廳舉行，《蘇州教育電視臺(tái)》進(jìn)行了新聞報(bào)道。
每次活動(dòng)過后，家長(zhǎng)們總會(huì)眼含熱淚激動(dòng)地說：“老師，我非常感謝你們對(duì)我孩子的教導(dǎo)，感謝你們的默默付出”、“老師，我都管不了的孩子，在你們的諄諄教育之下，彬彬有禮，我們的選擇多么正確?！睂W(xué)生說：“老師讓我化作最簡(jiǎn)單單最真誠(chéng)的一句話，謝謝您！”、“老師，我能有今天的成績(jī)都是您在背后一直支持的”、“老師，是您的嚴(yán)格要求才有了我今天的優(yōu)異成績(jī)，衷心謝謝您！”
展望路上的20xx
臨近期末，課程即將結(jié)束，讓我們一起來制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)前，根據(jù)復(fù)習(xí)的容量以及所用時(shí)間定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好重點(diǎn)內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)，確保復(fù)習(xí)的效果。教材是復(fù)習(xí)的范本，多看課本，同時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。老師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)課程。各個(gè)單元都有其相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，孩子們很容易遺忘，所以，得對(duì)舊知進(jìn)行回顧和再現(xiàn)。復(fù)習(xí)將分散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理、歸納，并將有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)在分析、比較的基礎(chǔ)上“串”在一起，做到學(xué)一點(diǎn)懂一片，學(xué)一片懂一面，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是教師工作誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。沒有辦法去衡量老師們的辛勤付出，因?yàn)楦冻鍪窃诜址置朊?、時(shí)時(shí)刻刻的，無法用數(shù)字去計(jì)量，但正是老師們的辛勤付出、兢兢業(yè)業(yè)的工作，才有了海外部學(xué)子今天的出色表現(xiàn)。新的一年已經(jīng)開始，我們走在20xx的路上，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，努力仍在繼續(xù)，打開工作新局面，學(xué)習(xí)新氣象。我們立志于幫助每一個(gè)學(xué)生都可以實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)，為每一個(gè)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)他們殷殷期盼，同時(shí)也希望更多的學(xué)子們加入到我們的行列中來。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，乘上大船，在“水手”的努力帶領(lǐng)下，駛向成功的彼岸。
20xx我們?cè)诼飞?BR> 教師工作考核總結(jié) 篇14
初中三年級(jí)畢業(yè)班一年的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我感到“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勉盡責(zé)，使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，順利完成教學(xué)任務(wù)。我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、制定全面、具體、認(rèn)真的教學(xué)計(jì)劃。
三年級(jí)畢業(yè)班的工作非常出色。
每個(gè)老師都很清楚，教三年級(jí)意味著犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和興趣。教三年級(jí)意味著我們肩上的重任，因?yàn)槲覀儜?yīng)該對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心，在第三學(xué)年開始時(shí)，每位教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計(jì)劃，每位教師都全面、具體、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。一切都安排得早，有章可循，嚴(yán)禁“前松后緊”。使后續(xù)教學(xué)工作循序漸進(jìn)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
在過去的一年里，我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)。
三、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，感到快樂。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，講求實(shí)際。自然的教學(xué)，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的.精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣一來，教學(xué)就事半功倍了。
四、有針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
我要求作業(yè)量適中，而且有針對(duì)性，具有代表性和高質(zhì)量的作業(yè)，使學(xué)生能夠從每項(xiàng)作業(yè)中獲益。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，提出深入的意見，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo)。做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。
課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡(jiǎn)單、粗糙、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的求知。
五、以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)，關(guān)注集體的力量。
作為一名年輕教師，我在初中三年級(jí)只工作了兩年。因此，我通常工作非常努力和認(rèn)真，如果我有任何不明白的問題，及時(shí)向老老師請(qǐng)教。老教師總是熱情而毫無保留地向我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們的年級(jí)組中，老、中、青年教師之間沒有所謂的代溝。在任何事情上，我們都有生意和數(shù)量，互相幫助，玩得開心。老師們并沒有忽視集體的力量。備課組每隔一周按時(shí)開展活動(dòng)。小組教師輪流授課，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)。即使不在規(guī)定的備課時(shí)間內(nèi)，辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學(xué)習(xí)教學(xué)。這個(gè)場(chǎng)景在三年級(jí)的辦公室里隨時(shí)都可以看到。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們通常不僅注重鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，沖刺重點(diǎn)高中。此外，在每個(gè)月的考試后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行大幅度的表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的積極性。通過在我們周圍樹立榜樣，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，相互追趕，從而形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排，抓住每一天、每一小時(shí)、每一分鐘、每一秒，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。教師和學(xué)生都有強(qiáng)烈的緊迫感，他們樹立了時(shí)間與時(shí)間賽跑的觀念。樹立良好的紀(jì)律意識(shí)，以嚴(yán)格的紀(jì)律保證紀(jì)律是初中三年級(jí)良好準(zhǔn)備的根本保證。通過政教部、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的努力，學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)強(qiáng)、班風(fēng)積極向上。
六、全面提高各級(jí)學(xué)生的水平。
1.優(yōu)秀學(xué)生的文化；年級(jí)部定期重點(diǎn)討論分析各學(xué)科問題，交流經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)合作與競(jìng)爭(zhēng)，后期每周對(duì)成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，跟蹤分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決及時(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流和不足，使優(yōu)等生全面發(fā)展，樹立爭(zhēng)創(chuàng)第一的信心。
2.注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我非常關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面，經(jīng)常及時(shí)聯(lián)系班主任；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，給他們?cè)谡n堂上回答一般問題的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
3.掌握批判性學(xué)生的培養(yǎng)；對(duì)這些學(xué)生來說，思想教育是關(guān)鍵，給他們一些壓力，讓他們跟上前面的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查，盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，把他們提升到一個(gè)更高的水平。
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