只有平時(shí)未雨綢繆，做好思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、實(shí)力準(zhǔn)備，方能在機(jī)會(huì)來(lái)臨之時(shí)抓住機(jī)會(huì)，取得成功，當(dāng)決定做某個(gè)項(xiàng)目時(shí)。我們要為此安排好一份獨(dú)特的方案，使方案設(shè)計(jì)更加規(guī)范、專業(yè)、精美，對(duì)方案設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)起到指導(dǎo)作用。在這里我們提供了一篇涉及“幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案”的文章供大家參考，建議你將這個(gè)鏈接分享到社交媒體幫助更多的人獲得幫助！
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇1)
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物月餅、音樂(lè)(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇2)
一、活動(dòng)目的
為了讓幼兒開(kāi)闊眼界、更新對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念，了解可樂(lè)工廠的發(fā)展和全自動(dòng)安全工作程序。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與老師交流，感受工廠的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂(lè)有限公司。為確保實(shí)踐活動(dòng)平安，確保師生人身安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，有效處理活動(dòng)突發(fā)安全事故，特制訂實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20--年5月8日
上午8：40幼兒園門口集合，
9：00按秩序上車，聽(tīng)從后勤負(fù)責(zé)老師指揮中午12：00集合上車返園
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
鳳城二路陜西太古可口可樂(lè)飲料有限公司
四、人員安排：
1、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、活動(dòng)當(dāng)天人員安排
總指揮：張x總協(xié)調(diào)：左x
五、活動(dòng)要求及安全措施
1、在實(shí)踐活動(dòng)前一天各班組織一次安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全記在心中。實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生
到校后各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)。
2、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。
3、來(lái)去要求路隊(duì)整齊，一律按兩路縱隊(duì)的方式行進(jìn);路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧，不掉隊(duì)，注意車輛，安全行走;主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全。
4、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
5、注意活動(dòng)安全，不玩水上項(xiàng)目，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適。
6、要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，防止丟失學(xué)生。
六、其他
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲用水，注意節(jié)儉;不帶相機(jī)等貴重物品。
3、每班自帶1―2個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇3)
時(shí)間：20xx年10月28日
地點(diǎn)：惠澤公園
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)行徑：
紅星幼兒園步行經(jīng)過(guò)政府——穿過(guò)馬路到達(dá)公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點(diǎn)人數(shù)，返回幼兒園
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：
主要負(fù)責(zé)人：
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋、相機(jī)、旗一面。
四、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇4)
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。
2. 能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。
3. 善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛(ài)心事例以書面形式記錄下來(lái)。
2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志。
3.愛(ài)心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 談話導(dǎo)入：
教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?
(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個(gè)角落。
2. 幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。
教師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。
教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人，是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。
3. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己身邊的愛(ài)心事件。
教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過(guò)別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。
4. 幼兒自評(píng)或他評(píng)。
教師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?
幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。
5. 教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。
(1) 教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。
(2) 為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3) 教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人，做很多有愛(ài)心的事情，成為真正的愛(ài)心天使。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(篇5)
一、活動(dòng)設(shè)想：
為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲，營(yíng)造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20__年3月26—27日開(kāi)展___幼兒園中班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月26日——3月27日分批參觀，
3月26日下午3點(diǎn)：中(1)班中(2)班
3月27日上午9點(diǎn)：中(3)班中(4)班中(5)班
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
___圖書館
四、活動(dòng)參與者：
中班組全體老師及全體幼兒
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。
2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。(愛(ài)耳日活動(dòng)方案)
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。
4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。、
六、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、進(jìn)行“圖書我愛(ài)看”談話活動(dòng)。
2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)
3、家園布署(尊敬的各位家長(zhǎng)：您好!我園將于3月26日—27日開(kāi)展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請(qǐng)小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)時(shí)到園。謝謝配合!)
4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(外出及讀取書)
5、拍照
6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。
(二)提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。
(三)組織幼兒集體去圖書館。
(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。
(五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。
(六)鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員，大膽提問(wèn)交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。
活動(dòng)結(jié)束：
1、全體在圖書館門前合影留念
2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。
##結(jié)束
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