如何動筆寫本次事項的總結(jié)呢？時光如電一般的飛馳，這一階段的工作已經(jīng)到達終點了，下一階段的工作即將到來。是時候靜下心來寫總結(jié)了，總結(jié)是培養(yǎng)和提升工作能力的有效途徑，可以豐富專業(yè)知識，提升發(fā)現(xiàn)問題的能力，出國留學(xué)網(wǎng)小編特意搜集并整理了五年級語文工作總結(jié)范文，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！
五年級語文工作總結(jié)范文(篇1)
時間隨水流年，好像眨眼間，學(xué)生們就走上了五年級。作為一名老師，能看到大家健健康康的成長，學(xué)會越來越多的知識和本領(lǐng)，我的心中也是倍感欣慰。
回顧這一學(xué)期，在成為了高年級的學(xué)生之后，我負責(zé)班級的學(xué)生們都發(fā)生了很多的變化和成長。在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們變得更加的自覺，也更加渴求在學(xué)習(xí)上的進步。但因為基礎(chǔ)和接受能力等眾多的差異，學(xué)生之間成績的差異也是有的。為此，我通過分析各班學(xué)生的情況，總結(jié)了問題和不足，在這一學(xué)期進行了教學(xué)方式上的改進?，F(xiàn)對這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、教育方面
面對學(xué)生成績兩級分化，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)中往往游刃有余，而一些基礎(chǔ)不佳的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上跟不上，管理上也總鑫侍狻Ｃ娑哉庋奈侍猓一慕私逃系姆絞健
首先是教案上，在教案的準(zhǔn)備上，我積極考慮學(xué)生的情況，在教學(xué)中穿插有基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生們也能有了解，有學(xué)習(xí)。而針對學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的同學(xué)，我也有額外準(zhǔn)備一些較難的題目，讓他們能有效用自身的優(yōu)勢，進一步的提升自我。
此外，在管理上，我通過對對班級學(xué)生的了解，在課堂上，放開自律的學(xué)生，讓他們能自我的學(xué)習(xí)，自覺的跟著課堂學(xué)習(xí)。反之將精力放在松懈和調(diào)皮的學(xué)生身上，在課堂上保持他們注意力的集中，這也更好的維持了班級整體紀(jì)律的提高。
二、思想方面
如今已經(jīng)走進五年級，學(xué)生如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不積極，必然是思想上還沒能積極的變化。為此，利用一學(xué)期的休息時間，我對班級中同學(xué)都進行了談話。對學(xué)習(xí)努力積極的學(xué)生，主要是分析問題和鼓勵，但對散漫懈怠學(xué)習(xí)的學(xué)生，我會更加深入的去談話，去了解他們的思想。并進一步的去開導(dǎo)，卻勸誡。
在嚴(yán)格的管理和不時的開導(dǎo)下，本學(xué)期大部分同學(xué)都能很好的在學(xué)習(xí)中保持積極心和自覺性。過去較為頑皮的學(xué)生也更加的收斂點，并嘗試在成績上積極提高。
三、加強課后輔導(dǎo)
在課后，針對班上同學(xué)情況我也分別給出了不同的任務(wù)，以此提高學(xué)生的基礎(chǔ)或是加強優(yōu)秀學(xué)生的提升。并且，在課后我也倡導(dǎo)學(xué)生們來主動請教，并聽取學(xué)生對學(xué)習(xí)的想法，以此制定之后學(xué)習(xí)上目標(biāo)。
如今，五年級的上學(xué)期已經(jīng)過去，在這次的假期里，我會更好的準(zhǔn)備自己，在下個學(xué)期里，更好的引導(dǎo)學(xué)生們向前努力，為今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。
五年級語文工作總結(jié)范文(篇2)
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
一、基本情況分析
本班學(xué)生49人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，個別模仿性強，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè)，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績不理想。。
針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出匯報。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)注重知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
(二)形成良好的學(xué)習(xí)方法
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的豬流感等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
三、取得的主要成績
1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中，榮獲三等獎。此次參賽給了我鍛煉的機會，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。
2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)增強了信心，后進生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。
四、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
五、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
五年級語文工作總結(jié)范文(篇3)
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班語文教學(xué)工作。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下
一、在教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動中，每節(jié)課前，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點一滴的細節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生，認(rèn)真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。
二、班級管理方面：
首先，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進。我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓!
五年級語文工作總結(jié)范文(篇4)
不知不覺，這個學(xué)期的教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束，總感覺時間過得非?？?。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感到成功不大，存在的問題頗多?，F(xiàn)就本學(xué)期的語文教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、抓好電子教案備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)?！峨娮咏贪腹芾硪?guī)定》，我收集網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀教案，再經(jīng)過根據(jù)本班實際情況進行修改，課堂上靈活運用，提高教學(xué)效果。同時，我把從網(wǎng)絡(luò)上收集的課件視頻等影音資源，利用筆記本電腦適時放給學(xué)生看，提高學(xué)生對課文的趣味學(xué)習(xí)行。另外，我根據(jù)《電子教案管理規(guī)定》關(guān)于撰寫教學(xué)反思的要求，按質(zhì)按量寫好教學(xué)反思，不從網(wǎng)絡(luò)上單純地“復(fù)制”、“粘貼”，堅持原創(chuàng)的教學(xué)反思。一個學(xué)期的教學(xué)反思，提高了不少教學(xué)應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“覺”字下面本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
三、靈活機動處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
四、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是非常關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
五、做好“培優(yōu)輔差”工作
應(yīng)該是義務(wù)教育不可避免的一種弊病，兩極分化嚴(yán)重性的存在。在班里，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
六、突出章節(jié)過關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
七、拓展知識視野
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