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職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇1
進入大學(xué)了，我知道從現(xiàn)在起就要為自己未來的職業(yè)做一個規(guī)劃，因此我下面將自我分析、學(xué)習(xí)能力、實踐經(jīng)歷去做一個比較詳細(xì)的規(guī)劃。那么接下來就是對個人職業(yè)的一些規(guī)劃：
一、自我分析
我自身的優(yōu)點就是自律，能夠規(guī)劃好時間去做一件事情，把自己一天過的很充實。愛學(xué)習(xí)，喜歡看書，也喜歡鍛煉。缺點就是性格太內(nèi)向了，不太善于交際，這對大學(xué)的我來說是一個著重要改的地方，畢竟大學(xué)也是相當(dāng)于一個小的社會了，那自然就必須大起膽子交友，不能因為性格原因而錯過很多交友的機會。另外就是自己擅長做小目標(biāo)，但是對于長久的目標(biāo)是不擅長去創(chuàng)立的，大學(xué)四年，必須要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)支撐自己前進。
二、學(xué)習(xí)能力
雖然從小到達學(xué)習(xí)的能力都不差，但是大學(xué)不一樣，大學(xué)是進入了自主學(xué)習(xí)階段，大學(xué)老師是不會過多的干涉學(xué)生的自由的，學(xué)習(xí)也就真的成為了自己的事情了。所以大學(xué)一定還要加強個人學(xué)習(xí)能力。如此的話，我在大學(xué)里，我會自己去網(wǎng)上買一些關(guān)于專業(yè)的課程的學(xué)習(xí)，增強對專業(yè)的學(xué)習(xí)，這對以后找本專業(yè)的職業(yè)會更有利，總之就是要不斷的去加強自己各方面的學(xué)習(xí)能力。大學(xué)學(xué)習(xí)更要往外拓展，我會參加學(xué)校的一些比賽，多更他人交流，這樣思維也會開放，學(xué)習(xí)會更有層次一些。學(xué)習(xí)能力的強弱對未來步入工作有很大的差別，所以大學(xué)增強個人學(xué)習(xí)能力很重要。
三、實踐經(jīng)歷
大學(xué)最終是要進入社會，那么我在大學(xué)里有時間就會去做一些有益的兼職，幫助自己積累實踐經(jīng)驗，以免畢業(yè)找工作因為沒有社會實踐經(jīng)驗而與好工作錯失機會。大學(xué)里有很多的活動，我也會適當(dāng)?shù)膮⒓右恍?，一是認(rèn)識更多的人，二是參與活動能夠積累活動的經(jīng)驗，這對自己以后組織活動也會有一定的幫助。實踐是對理論的踐行，所以大學(xué)四年，我會抓住機會努力的進行實踐鍛煉，不斷的補充自身的實踐經(jīng)歷，我相信經(jīng)歷的多了，自然就能夠?qū)W到更多關(guān)于社會生存的東西。
大學(xué)我已經(jīng)來了，那我就不能辜負(fù)這么好的學(xué)習(xí)和鍛煉機會，我會在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)，努力的鍛煉能力，直到自己以后進入社會工作也能夠很快的適應(yīng)下來。我相信規(guī)劃好自己的個人職業(yè)路線，大學(xué)畢業(yè)真正的走向社會我不會讓自己失望的。
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇2
系別：經(jīng)濟管理學(xué)院
專業(yè)：09級人力資源管理
學(xué)號：20091111111
1姓名:xxx
再過一個月我的大一生活就要結(jié)束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感
觸是人要有追求，人要學(xué)會為自己的追求設(shè)計好規(guī)劃，只有當(dāng)我們有了偉大的目
標(biāo)，有了為實現(xiàn)目標(biāo)而搭建的規(guī)劃之路時，一切才皆有可能。沒有目標(biāo)的人就像
無頭蒼蠅似的，到處亂飛碰壁，一頭灰還不討好。但有了目標(biāo)規(guī)劃后，當(dāng)你遠(yuǎn)航
迷路時，只要看到它，就會有了希望，有了方向，再遠(yuǎn)的路也不怕了。鑒于這么
重要，下面我將從以下幾個方面規(guī)劃一下自己的人生
一·自我分析：
1.性格
我的性格較為內(nèi)向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善
于主動爭取機會，不喜歡出露風(fēng)頭；雖然也很喜歡展現(xiàn)自己，但內(nèi)心有時很不自
信，我認(rèn)為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人。但我認(rèn)為我做事較認(rèn)
真，責(zé)任心較強，主動承擔(dān)自己的責(zé)任，努力追求好的結(jié)果，不甘于自我墮落，是一個爭取上進的人。所以我的性格較為復(fù)雜，但主要的還是需要在大學(xué)生活中
努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點，發(fā)揮優(yōu)點。為自我的進一步發(fā)展奠
定好的基礎(chǔ)。
2.興趣
我認(rèn)為我的興趣很廣泛。我熱愛運動，雖然自從進入大學(xué)，我運動的次數(shù)是
越來越少了，我熱愛舞蹈，雖然我跳得很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當(dāng)初剛來這所大學(xué)時特別想學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言，雖然后來因為各種原因擱置
了，但我依然很想學(xué)習(xí)。我認(rèn)為興趣不同于特長，我有廣泛的興趣，但我的特長
就很少了。喜歡在社會上活動，為大眾服務(wù)；我又想學(xué)習(xí)設(shè)計大學(xué)生人生規(guī)劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。
3.價值觀
當(dāng)代大學(xué)生的價值觀是很復(fù)雜的，一方面他們被教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)
服務(wù)，為人民服務(wù)，但另一方面他們接觸的現(xiàn)實是充斥著很多西方價值觀的?，F(xiàn)
實的接觸和自小而來的教育塑造了大學(xué)生復(fù)雜的價值觀。我認(rèn)為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神；
第二，要適應(yīng)社會需要，具有競爭意識，堅持優(yōu)勝劣汰的原則，做一個奮斗進取的青年；
第三，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義，享樂主義等等，做一個積極向上的，有奉獻精神的人。
4.能力
通過一些職業(yè)測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細(xì)致（有時也很馬虎），注重團隊合作，在團隊中很容易適應(yīng)，也能很好擔(dān)當(dāng)自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關(guān)系，與他人不容易建立很緊密的關(guān)系；操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎?？傊业哪芰Σ凰愫芨?，需要進一步開發(fā)加強。
自我分析小結(jié)：通過以上分析，自己還不具備從事本專業(yè)的專業(yè)技能和素質(zhì)，而且身體素質(zhì)不太好，所以我可能從事辦公室工作，當(dāng)個白領(lǐng)，或者更理想的金領(lǐng)。
二·職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨立發(fā)展的空間。
2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校的歷史并不悠久，師資力量較為薄弱，而且我所學(xué)的人力資源管理也是剛開設(shè)三年，學(xué)?？陀^上缺乏這方面的經(jīng)驗，所開課程很少。
3.社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟發(fā)展的勢頭會更強勁。
4.人力資源管理專業(yè)的分析：該專業(yè)一直有著很強的生命力。隨著經(jīng)濟發(fā)展，它又進入了一個嶄新的時期！現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示，國內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對巨大的市場缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢應(yīng)該樂觀。但是好的公司卻不容易找。
職業(yè)分析小結(jié)：通過以上分析，結(jié)合自身情況，確定了自己適合在本專業(yè)工作，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識。
三·職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1.職業(yè)發(fā)展路線
①大學(xué)生——讀研——就業(yè)職員———中級管理師——高級管理師——人力資源部們經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)
②讀研失敗——社會實踐——員工——在職考取研究生——中級管理師——高級管理師——人力部門經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)
2.職業(yè)定位的SWOT分析
四·計劃實施
（一）.基本目標(biāo)：
（1）能力目標(biāo)：
1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；
2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；
4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；
5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力。
（2）經(jīng)濟目標(biāo)：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟，同時還能吸取心得和經(jīng)驗。
（二）·具體目標(biāo)規(guī)劃
第一階段：2009~2013（在校期間）
1.大一：探索期
【階段目標(biāo)】：適應(yīng)大學(xué)生活，接觸職業(yè)規(guī)劃，鍛煉自己。
首先要適應(yīng)由高中到大學(xué)的環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次要建立好的人際關(guān)系網(wǎng)，培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動，增加交流;最后要把基礎(chǔ)課程學(xué)扎實，爭取通過計算機一級的考級。
2.大二：定向期和準(zhǔn)備期
【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向，進行相關(guān)培養(yǎng)。
主要方向是走出校園，走進實習(xí)。我認(rèn)為大學(xué)生活不能在死讀書本里走過，應(yīng)該從大學(xué)就開始積極走出去，走進公司里去鍛煉自己。大學(xué)的主要目的是自學(xué)，學(xué)習(xí)本科知識也是必需安排在計劃之內(nèi)的，可是我們的空余時間有了很多，完全沉浸在課本里已經(jīng)不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關(guān)注些社會問題.3.大三：沖刺期
【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。
（1）.根據(jù)具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴(yán)峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認(rèn)真地為讀研打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備.將重心放在學(xué)習(xí)上,同時也應(yīng)該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實習(xí)工作,培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力.增加自己的閱歷.（2）.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎(chǔ),多參加些就業(yè)招聘會,學(xué)習(xí)知識,同時轉(zhuǎn)向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業(yè)鋪出社會基礎(chǔ).4.大四
根據(jù)就業(yè)形勢，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中，努力根據(jù)前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭，利用大學(xué)的一切時間，是每分鐘都有意義，都能有所收獲。大四一年學(xué)業(yè)已經(jīng)基本結(jié)束，時間很充足，除了為就業(yè)而奔波外，選擇更多的時間，自己對自己的大學(xué)四年做一個全面的總結(jié)分析。
第二階段：2014~2019（適應(yīng)社會期）
假如沒考研，就去社會實踐，早一點步入社會積累經(jīng)驗知識，為以后的生涯打下基礎(chǔ)，并在職考研；在企業(yè)踏實工作，暫不考慮婚姻問題，積累自己的知
脈，人脈，錢脈。
考研的話，就邊讀書邊打工，一方面經(jīng)濟自給，一方面在社會實踐，理論聯(lián)系實際，真正運用自己的知識。
第三階段：2020~2040（鞏固奮斗期）
適應(yīng)工作后，努力表現(xiàn)自己，升職，做到人力部門的經(jīng)理主管，或者成為專業(yè)咨詢師。50歲的我會在家相夫教子吧，或心血來潮經(jīng)理自己的小公司，做顧問。
五．評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化進行及時的評估與修正。
職業(yè)目標(biāo)，路徑及其他因素評估：當(dāng)遇到機遇時，要好好把握，爭取成功；如果該專業(yè)的就業(yè)形勢有變，或者因為身體，家庭等其他因素，不得不放棄該工作，那我會調(diào)整自己，適當(dāng)?shù)倪x擇其他的工作。
六.結(jié)束語
天行健，君子以自強不息!職業(yè)生涯規(guī)劃是我對大學(xué)三年勾勒的一幅藍圖，更為自己人生的奮斗點燃一盞心燈。用泰戈爾的詩句作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當(dāng)作火把點燃，照著自己向前吧！”.
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇3
有夢想，就要插上翅膀去飛翔，因為自己想要最求自己喜歡的生活，活的更加精彩更加有趣，找到自己想要遵循的目標(biāo)去尋找自己的人生價值，去不斷超越前輩實現(xiàn)自己的夢想。
一、自我分析
我是一個樂觀開朗的人喜歡結(jié)交朋友，在大學(xué)中我最喜歡與陌生的同學(xué)結(jié)交，經(jīng)常參加各種活動和社團集會，做志愿奉獻，與同學(xué)去旅游更喜歡去走遍各個不同的地方。我的性格讓我更容易接受更多的新鮮事物，讓我收獲更多的有趣體驗，同時也學(xué)到了更多的技能和知識。
我有很多愛好，喜歡體育鍛煉，經(jīng)常參加各種體育活動，學(xué)校的校運會多次參加取得過不錯的名次，還喜歡乒乓球，籃球，足球都是我喜歡的項目，而且還喜歡鉆研一些比較有趣的事情，比如喜歡上網(wǎng)查找資料，會自學(xué)能夠很好的約束管理自己。
我奉行的是有付出才有收獲，應(yīng)為我相信的是汗水，一切的努力都要建立在努力的基礎(chǔ)上，我在學(xué)校中，成績一直都是拔尖的，那是我花了比其他人更多的時間去學(xué)習(xí)，去思考，不斷的利用自己的課后時間去總結(jié)學(xué)習(xí)，和補充，因為流的汗多所以才能夠取得不錯的成績。
在學(xué)校我從大一開始進入學(xué)生會，做過副部長更做過學(xué)生會主席，自己的能力在學(xué)生會中得到強化，尤其是在管理方面我有自己的心得和體會，能夠在接下來的工作中完成自己的任務(wù)和責(zé)任。
二、專業(yè)分析
我學(xué)的是軟件工程，主要學(xué)習(xí)的是編程語言，當(dāng)前我們專業(yè)的發(fā)展是非常熱的，因為現(xiàn)階段很多崗位都需要我們專業(yè)的人才，但想要在畢業(yè)之后就能夠站穩(wěn)腳跟就必須要超越絕大多數(shù)人，因為同樣選擇這個專業(yè)的人有很多，他們的能力和發(fā)展也都非常強。而且人數(shù)眾多，我們面臨的不但有應(yīng)屆生，往屆生，還有一切老員工的競爭。
想要充分利用自己的優(yōu)勢就必須要用更加優(yōu)秀的成績來開拓道路來不斷的展示自己的能力和真實的才華，做更好的工作分心。當(dāng)然還需要去學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識，為了提高自己的競爭力，我在學(xué)校期間自主報名了___培訓(xùn)，去學(xué)習(xí)很多相關(guān)的編程學(xué)習(xí)課程，利用每天下午休息時間去上學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多也會利用其他時間練習(xí)自己的辦成。編程語言是計算機語言想要運用好就需要不斷的運用和轉(zhuǎn)眼，這讓我在大學(xué)中，遠(yuǎn)高于其他同學(xué)的起點，在專業(yè)考試的時候總能哦故取得前一二名。
三、職業(yè)目標(biāo)和接下來的規(guī)劃
我打算成為一名程序員，當(dāng)然想要進入最厲害的公司，經(jīng)過自己的喜好分析我決定進入360去哪里工作，因為在我認(rèn)知中我覺得360是我期待的發(fā)展公司也有更多的厲害人物在里面，我可以得到更大的發(fā)展和成長。
但是想要走的更遠(yuǎn)不是靠自己的目標(biāo)有多高，而是能夠進入到360企業(yè)中工作才行，不然我不能成為一個合格的編程人員被淘汰是很容易的。
因此我提前研究了想要進入到其中需要具備哪些知識，我在大學(xué)期間有針對性的在學(xué)習(xí)和加強這方面的工作學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)投了一次簡歷因為技術(shù)不過關(guān)被刷下來了，有過這樣的經(jīng)歷我在學(xué)習(xí)中更加重視編程語言的運用和時間，理論化為自己的真是能力這是我一直都在最求的方向。
在我規(guī)定中，我會先成為一個普通的程序眼，然后一步步提升成為主管，然后朝著總監(jiān)的方向發(fā)展，這需要我在未來的工作中和學(xué)習(xí)中都要做好規(guī)劃，當(dāng)然路是要一步步走的，現(xiàn)在只是規(guī)劃了一個大致的方向以后該如何走我還是會制定好繼續(xù)不斷的走下去，知道達到自己心目中的目標(biāo)為止。
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇4
為充分發(fā)揮員工的聰明才智，不斷提高員工綜合素質(zhì)，滿足員工職業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)自身價值的愿望，把員工個人生涯和企業(yè)成長有機結(jié)合起來，使企業(yè)與員工同步發(fā)展，必須制訂員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
一、員工職業(yè)生涯發(fā)展階段
員工職業(yè)生涯發(fā)展可劃分為四個階段，即四個年齡段。
第一個年齡段：二十歲至三十歲，走好職業(yè)生涯的第一步。這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)，設(shè)定人生目標(biāo)，制訂人生計劃。再一個任務(wù)就是要樹立自己良好的形象。年輕人步人職業(yè)世界，表現(xiàn)如何，對未來的發(fā)展影響極大。
第二個年齡段：三十歲到四十歲，不可忽視修訂目標(biāo)。這個時期是一個人風(fēng)華正茂時，是充分展現(xiàn)自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時。此時，除發(fā)奮努力、展示才能、拓展事業(yè)以外，對很多人來說還有一個調(diào)整職業(yè)、修訂目標(biāo)的任務(wù)。人到30多歲，應(yīng)當(dāng)對自己、對環(huán)境有了更清楚的了解。看一看自己選擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標(biāo)是否符合現(xiàn)實，如有出入，應(yīng)盡快調(diào)整。
第三個年齡段：四十歲至五十歲，及時充電。這一階段是人生的收獲季節(jié)，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時期。到了這個年齡段仍一無所得、事業(yè)無成的人，應(yīng)深刻反省一下“原因何在”。此階段的另一任務(wù)是繼續(xù)“沖電”，如不及時充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
第四個年齡段：五十歲至六十歲，做好晚年生涯規(guī)劃。此階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展，還是準(zhǔn)備退休，都面臨轉(zhuǎn)折問題。
二、員工職業(yè)生涯發(fā)展方向
員工崗位發(fā)展：員工在認(rèn)同企業(yè)價值理念，遵守各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造最佳業(yè)績。
員工橫向發(fā)展：根據(jù)企業(yè)發(fā)展和員工自身的愿望，企業(yè)有計劃地安排員工進行輪崗、輪職。員工根據(jù)自身的實際情況，在企業(yè)計劃范圍內(nèi)取得相應(yīng)的上崗資格后，可以通過競崗、競聘，重新選擇較適合自身發(fā)展的工作崗位。通過員工在公司內(nèi)部橫向發(fā)展，使崗位要求與員工的個性能力更好地結(jié)合，從而更加優(yōu)化人力資源配置，提高工作效率和員工的工作積極性。
員工縱向發(fā)展：根據(jù)企業(yè)發(fā)展和員工自身的愿望，企業(yè)有計劃地為員工提供升遷渠道。員工職業(yè)升遷包括專業(yè)技術(shù)升遷和職務(wù)升遷。員工符合條件，可以通過競崗、競聘，在企業(yè)內(nèi)部縱向發(fā)展。企業(yè)可以根據(jù)開拓發(fā)展需要對列入后備人才庫的員工進行直接選拔，或?qū)Σ拍芸冃怀龅?員工越級晉升。
(1)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展。企業(yè)各類專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)沿著自己的專業(yè)方向發(fā)展，隔幾年上一等級。符合晉升條件的，努力爭取晉升高一級職稱。
(2)管理人員發(fā)展。一般情況下，管理人員先下基層，表現(xiàn)出才能和政績后獲得提升，先擔(dān)任初級管理人員，3-5年后憑個人能力和政績，視崗位需要可提升為中級管理人員乃至高級管理人員，才能、政績突出的，如崗位需要可直接提升為中級管理人員。
(3)一般員工發(fā)展。一般員工在某一工作崗位上工作滿一定時間后，表現(xiàn)突出，可以競聘班(組)長、有一定管理能力的，也可以競聘相應(yīng)管理崗位。
三、員工職業(yè)生涯發(fā)展措施
1．健全和完善激勵機制。鼓勵員工立足崗位多創(chuàng)績效，創(chuàng)新發(fā)展提高能力。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的實際情況，制定和完善新的激勵措施辦法，鼓勵員工自我發(fā)展，自我提高。
2．建立后備人才庫。根據(jù)經(jīng)營發(fā)展的實際情況，在對員工進行全面考核評價的基礎(chǔ)上，結(jié)合員工發(fā)展方向建立后備人才庫，對后備人才進行分類培養(yǎng)、管理、考核、測評，保持各類人才適量儲備，保證企業(yè)經(jīng)營管理順利發(fā)展。
3．強化對員工的培訓(xùn)。培訓(xùn)是員工發(fā)展的主要途徑和措施。通過為員工提供針對性的培訓(xùn)，開發(fā)員工的潛能，搭建個性化的發(fā)展空間，提高員工的業(yè)務(wù)技能，更新員工的知識觀念，幫助和促進員工不斷發(fā)展、提高，使其能力不斷和企業(yè)發(fā)展的要求相符合。
(1)入職培訓(xùn)：新員工進入企業(yè)后，應(yīng)接受短期的人職培訓(xùn)，主要是讓員工了解企業(yè)整體情況，創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)整體發(fā)展前景、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)基本人事制度、激勵機制、人才發(fā)展方向、員工福利待遇、企業(yè)的管理制度及各項規(guī)定，以及崗位職責(zé)、技能，使新進員工能夠較快地與企業(yè)文化融合，增強員工的歸屬感和認(rèn)同感，并初步掌握其所從事崗位的業(yè)務(wù)技能。
(2)在職培訓(xùn)：針對工作要求及員工在執(zhí)行現(xiàn)有工作的不足(理念、知識、技能、意愿等)，制定相應(yīng)的強化培訓(xùn)計劃并實施，以提高員工的整體素質(zhì)。
(3)換崗培訓(xùn)：企業(yè)實行培訓(xùn)與上崗資格相結(jié)合，員工可以在企業(yè)計劃范圍內(nèi)競爭其他崗位，若競爭成功，必須接受新崗位業(yè)務(wù)技能、安全操作規(guī)程等培訓(xùn)，培訓(xùn)合格才能上崗。
(4)學(xué)歷培訓(xùn)：根據(jù)工作需要，企業(yè)推薦一些積極進取、事業(yè)心強的管理和生產(chǎn)骨干參加高等
教育學(xué)歷培訓(xùn)。
(5)職業(yè)資格培訓(xùn)：根據(jù)國家推行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，逐步實行職業(yè)資格培訓(xùn)。
(6)個性化培訓(xùn)；即發(fā)展培訓(xùn)，根據(jù)經(jīng)營發(fā)展需要，企業(yè)對列入后備人才庫的員工將根據(jù)擬任職務(wù)和所從事的崗位進行個性化培訓(xùn)。
(7)綜合培訓(xùn)：不定期對全體員工進行職業(yè)道德、服務(wù)、企業(yè)文化、精神文明等綜合培訓(xùn)。
四、員工職業(yè)生涯發(fā)展程序
1．調(diào)查摸底。向員工發(fā)放《員工職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查表》，了解員工的興趣、愛好、現(xiàn)崗位的意見、職業(yè)發(fā)展的方向等，初步了解員工的發(fā)展意向，并建立員工發(fā)展檔案，對員工發(fā)展實行動態(tài)管理。
2．考核評價。企業(yè)每年對員工的知識技能、觀念道德、個性潛能以及業(yè)績進行總體評價，結(jié)合員工發(fā)展意向，分別對每個員工擬定個性化的發(fā)展計劃。除一般的評價外，還應(yīng)按照高一級崗位的要求進行評價，以確定該員工是否具備發(fā)展?jié)摿Α?BR> 對員工的評價主要從6個方面：(1)基本條件：包括性別、年齡、學(xué)歷、所從事的工作、健康狀況等；(2)知識與經(jīng)驗：目標(biāo)崗位需要什么知識，其中哪些已具備、哪些不足、哪些不具備；(3)個性：看其個性是否適合目標(biāo)崗位；(4)能力：包括一般能力和特殊能力，一般能力即智力，特殊能力是從事某項活動的能力。如語言表達能力、人際交往能力；(5)思想道德：責(zé)任心強不強，是否遵紀(jì)守法，做事是否公正，是否廉潔等；(6)業(yè)績：在現(xiàn)崗位的業(yè)績?nèi)绾?，是否能在目?biāo)崗位有突出的業(yè)績。以上評價的重點是能力、道德和績效。
3．溝通反饋。企業(yè)根據(jù)員工發(fā)展意向和擬定的發(fā)展計劃，逐級與員工進行面談，溝通交流，并給予員工恰如其分的評價?？隙ㄆ涑煽?，指出其不足，需要努力的方向。并就發(fā)展的計劃與其交換意見，就發(fā)展計劃達成共識。
4．分步實施：根據(jù)員工發(fā)展計劃，企業(yè)人事部門制訂詳細(xì)的實施方案。根據(jù)分工，逐級、分步實施。逐級是指員工發(fā)展一般由其直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；后備人才和中級管理人員由人事部負(fù)責(zé)。分步是指按照員工發(fā)展的具體措施，或激勵、或培訓(xùn)、或轉(zhuǎn)崗、或競聘競崗。
5．總結(jié)提高。每一輪員工發(fā)展計劃結(jié)束之后，結(jié)合下一輪計劃一方面由人事部門或員工所在部門負(fù)責(zé)人與員工再次進行交流溝通，評價實施的效果；另一方面公司對前一輪發(fā)展計劃進行總結(jié)。在此基礎(chǔ)上進人下一輪發(fā)展計劃。
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇5
系別：xxx系班級：xxxx班姓名：xxxx學(xué)號：xxxxx
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書
(一)職業(yè)分析:
人才素質(zhì)測評報告給出了很多建議，結(jié)合相關(guān)書籍、老師和這次測評報告，我對影響職業(yè)選擇的外部環(huán)境進行了系統(tǒng)分析，分析結(jié)果成為了職業(yè)定位考。
1.家庭環(huán)境分析:爸爸、媽媽、我和妹妹組成了這四口之家，爺爺和奶奶不和我們一起住。父親、母親都是農(nóng)民，收入很低。家里很貧窮，父母一直給我和妹妹以關(guān)愛和生活上的支持與鼓勵！
2、學(xué)校環(huán)境分析:
1)學(xué)校：我就讀于廣西百色學(xué)院，學(xué)院設(shè)有中文系、政治與法律系、外語系、經(jīng)濟與旅游管理系、數(shù)學(xué)與計算機信息工程系、物理與電信工程系、化學(xué)與生命科學(xué)系、體育系、藝術(shù)系、教育科學(xué)系。開設(shè)有34個普通本科專業(yè)（方向）和46個?？疲ǜ呗殻I(yè)（方向），面向全國招生，現(xiàn)在校學(xué)生數(shù)8000多人。多年來為各相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬多名高素質(zhì)高技能人才。百色學(xué)院前身是建于1938年的廣西省立田西師范學(xué)校，至今已有70年不間斷的辦學(xué)歷史，共培養(yǎng)和培訓(xùn)各類專業(yè)人才7萬多人，部分畢業(yè)生已成為縣、市、省級乃至全國優(yōu)秀教師、先進工作者或全國勞動模范，不少學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造，并取得博士、碩士學(xué)位，成為教授、專家、學(xué)者，很多畢業(yè)生成為各級黨政部門和企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。
百色學(xué)院利用自身區(qū)位、師資、辦學(xué)上的優(yōu)勢，立足廣西，面向全國，對接?xùn)|盟，正成為廣西、云南、貴州三省交界的多學(xué)科、區(qū)域性中心本科院校。
2)專業(yè)：我學(xué)習(xí)的專業(yè)是電子信息工程技術(shù)，該專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定的電子信息技術(shù)基礎(chǔ)理論知識；熟練掌握電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用、電子信息設(shè)備的維護技術(shù)和電子信息產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)的高級工程技術(shù)人才。
(二)自我分析:
1)優(yōu)點：喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長；有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。
善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問題解決方法。
喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化;認(rèn)為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認(rèn)可和期望的限度。
善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
2)可能的盲點: 總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮，可能因為忽視必要的準(zhǔn)備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標(biāo)的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉(zhuǎn)移到下一個目標(biāo)，而不能堅持將一件事完完整整地結(jié)束。
非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃。建議多關(guān)注解決問題的常規(guī)方法。
通常同時展開多項任務(wù)與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能-1-
使別人的計劃和時間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。
有天生的直覺和預(yù)知能力，會誤認(rèn)為知道了別人的想法。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。
(2).職業(yè)興趣探索報告：職業(yè)興趣前三項是實際型(8)、研究型(7)、藝術(shù)型(6)。
1)為人安分，不太喜歡和人打交道，對設(shè)計很感興趣，喜歡創(chuàng)造性活動，性格叫內(nèi)向、冒險、抱負(fù)心強。
2)在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險，希望有獨立主見；對過程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜歡隨機應(yīng)變，往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個人的策略，具有強烈的內(nèi)心感受性和言語表達能力；不喜歡出入公共社交場所，也不喜歡說服和勸導(dǎo)他人的活動。
3)適應(yīng)的工作環(huán)境：有創(chuàng)造性、有自由度而不過分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個人智慧和支配性。
(3)學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報告：行動型。
1)能從新體驗、新問題、新機遇中學(xué)習(xí)，在以下活動中學(xué)習(xí)效果最佳：全神貫注于短時間、當(dāng)時當(dāng)?shù)氐幕顒?，諸如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務(wù)等練習(xí)；思維活躍，適合嘗試一下。
２)在以下活動中學(xué)習(xí)效果最差：聽講座，閱讀及解釋雜亂的數(shù)據(jù)等。
(4)技能報告：積極傾聽，監(jiān)測，時間管理。
(5)職業(yè)價值觀：崇尚獨立，注重關(guān)系。
1)期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。
2)期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。
自我分析小結(jié)：一個人應(yīng)該學(xué)會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責(zé)任心強、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點；可也存在著有時過于理想話，據(jù)個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點。我會不斷的去完善自己。
(三)社會環(huán)境分析:
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。目前社會對于通信類人才需要還是比較大的，特別是我國的通信技術(shù)還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會得到企業(yè)的青睞。所以說在校加強通信方面的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，會在就業(yè)時有一定的專業(yè)優(yōu)勢。
(四)職業(yè)環(huán)境分析:
(1)行業(yè)分析:二十一世紀(jì)進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，人們對電子產(chǎn)品的要求高，首先是產(chǎn)品的質(zhì)量好，服務(wù)到位。所以在電器銷售行業(yè)，取得消費者的信任是至關(guān)重要的，當(dāng)今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營銷觀念的角度出發(fā)，連市場營銷的觀念沒有達到，當(dāng)今電器產(chǎn)品營銷服務(wù)人才的機會很多。
2)職業(yè)分析（電子產(chǎn)品檢測與營銷）當(dāng)今的消費者有關(guān)電子的消費知識在增長，挑選的余地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如早期一樣獲得消費者的信任。應(yīng)該如何進行市場的開拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識與營銷技巧結(jié)合，成為我的選
擇。
（五）職業(yè)定位：個人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：
a、精力旺盛、熱情
b、性情平和、樂于助人
c、忠誠、責(zé)任心很強
d、富于創(chuàng)新精神；
e、工作和生活井然有序
弱勢因素：
a、工作中過于講究完美；
b、有時因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作；
c、過于重視上級對自己提出的意見。
外部環(huán)境因素
機會因素：
a、3G等等一系列的沖擊，國人對電子產(chǎn)品的要求越來越高，電子產(chǎn)品很有市場。b、專業(yè)知識與營銷技巧兼?zhèn)涞娜瞬湃狈?BR> 威脅因素：
a、競爭激烈
2、結(jié)論：
職業(yè)目標(biāo)：
某電子公司設(shè)計總監(jiān)
職業(yè)發(fā)展策略：
進入廣東某電子企業(yè)公司
具體路徑：
大學(xué)畢業(yè)—進電子企業(yè)公司—產(chǎn)品設(shè)計—設(shè)計總監(jiān)
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇6
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書
系別：經(jīng)濟管理學(xué)院
專業(yè)：09級人力資源管理
學(xué)號：20091111111
1姓名:xxx
再過一個月我的大一生活就要結(jié)束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感
觸是人要有追求，人要學(xué)會為自己的追求設(shè)計好規(guī)劃，只有當(dāng)我們有了偉大的目
標(biāo)，有了為實現(xiàn)目標(biāo)而搭建的規(guī)劃之路時，一切才皆有可能。沒有目標(biāo)的人就像
無頭蒼蠅似的，到處亂飛碰壁，一頭灰還不討好。但有了目標(biāo)規(guī)劃后，當(dāng)你遠(yuǎn)航
迷路時，只要看到它，就會有了希望，有了方向，再遠(yuǎn)的路也不怕了。鑒于這么
重要，下面我將從以下幾個方面規(guī)劃一下自己的人生
一·自我分析：
1.性格
我的性格較為內(nèi)向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善
于主動爭取機會，不喜歡出露風(fēng)頭；雖然也很喜歡展現(xiàn)自己，但內(nèi)心有時很不自
信，我認(rèn)為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人。但我認(rèn)為我做事較認(rèn)
真，責(zé)任心較強，主動承擔(dān)自己的責(zé)任，努力追求好的結(jié)果，不甘于自我墮落，是一個爭取上進的人。所以我的性格較為復(fù)雜，但主要的還是需要在大學(xué)生活中
努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點，發(fā)揮優(yōu)點。為自我的進一步發(fā)展奠
定好的基礎(chǔ)。
2.興趣
我認(rèn)為我的興趣很廣泛。我熱愛運動，雖然自從進入大學(xué)，我運動的次數(shù)是
越來越少了，我熱愛舞蹈，雖然我跳得很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當(dāng)初剛來這所大學(xué)時特別想學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言，雖然后來因為各種原因擱置
了，但我依然很想學(xué)習(xí)。我認(rèn)為興趣不同于特長，我有廣泛的興趣，但我的特長
就很少了。喜歡在社會上活動，為大眾服務(wù)；我又想學(xué)習(xí)設(shè)計大學(xué)生人生規(guī)劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。
3.價值觀
當(dāng)代大學(xué)生的價值觀是很復(fù)雜的，一方面他們被教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)
服務(wù)，為人民服務(wù)，但另一方面他們接觸的現(xiàn)實是充斥著很多西方價值觀的?，F(xiàn)
實的接觸和自小而來的教育塑造了大學(xué)生復(fù)雜的價值觀。我認(rèn)為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神；
第二，要適應(yīng)社會需要，具有競爭意識，堅持優(yōu)勝劣汰的原則，做一個奮斗進取的青年；
第三，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義，享樂主義等等，做一個積極向上的，有奉獻精神的人。
4.能力
通過一些職業(yè)測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細(xì)致（有時也很馬虎），注重團隊合作，在團隊中很容易適應(yīng)，也能很好擔(dān)當(dāng)自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關(guān)系，與他人不容易建立很緊密的關(guān)系；操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎?？傊业哪芰Σ凰愫芨?，需要進一步開發(fā)加強。
自我分析小結(jié)：通過以上分析，自己還不具備從事本專業(yè)的專業(yè)技能和素質(zhì)，而且身體素質(zhì)不太好，所以我可能從事辦公室工作，當(dāng)個白領(lǐng)，或者更理想的金領(lǐng)。
二·職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨立發(fā)展的空間。
2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校的歷史并不悠久，師資力量較為薄弱，而且我所學(xué)的人力資源管理也是剛開設(shè)三年，學(xué)校客觀上缺乏這方面的經(jīng)驗，所開課程很少。
3.社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟發(fā)展的勢頭會更強勁。
4.人力資源管理專業(yè)的分析：該專業(yè)一直有著很強的生命力。隨著經(jīng)濟發(fā)展，它又進入了一個嶄新的時期！現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示，國內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對巨大的市場缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢應(yīng)該樂觀。但是好的公司卻不容易找。
職業(yè)分析小結(jié)：通過以上分析，結(jié)合自身情況，確定了自己適合在本專業(yè)工作，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識。
三·職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1.職業(yè)發(fā)展路線
①大學(xué)生——讀研——就業(yè)職員———中級管理師——高級管理師——人力資源部們經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)
②讀研失敗——社會實踐——員工——在職考取研究生——中級管理師——高級管理師——人力部門經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)
2.職業(yè)定位的SWOT分析
四·計劃實施
（一）.基本目標(biāo)：
（1）能力目標(biāo)：
1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；
2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；
4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；
5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力。
（2）經(jīng)濟目標(biāo)：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟，同時還能吸取心得和經(jīng)驗。
（二）·具體目標(biāo)規(guī)劃
第一階段：2009~2013（在校期間）
1.大一：探索期
【階段目標(biāo)】：適應(yīng)大學(xué)生活，接觸職業(yè)規(guī)劃，鍛煉自己。
首先要適應(yīng)由高中到大學(xué)的環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次要建立好的人際關(guān)系網(wǎng)，培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動，增加交流;最后要把基礎(chǔ)課程學(xué)扎實，爭取通過計算機一級的考級。
2.大二：定向期和準(zhǔn)備期
【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向，進行相關(guān)培養(yǎng)。
主要方向是走出校園，走進實習(xí)。我認(rèn)為大學(xué)生活不能在死讀書本里走過，應(yīng)該從大學(xué)就開始積極走出去，走進公司里去鍛煉自己。大學(xué)的主要目的是自學(xué)，學(xué)習(xí)本科知識也是必需安排在計劃之內(nèi)的，可是我們的空余時間有了很多，完全沉浸在課本里已經(jīng)不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關(guān)注些社會問題.3.大三：沖刺期
【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。
（1）.根據(jù)具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴(yán)峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認(rèn)真地為讀研打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備.將重心放在學(xué)習(xí)上,同時也應(yīng)該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實習(xí)工作,培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力.增加自己的閱歷.（2）.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎(chǔ),多參加些就業(yè)招聘會,學(xué)習(xí)知識,同時轉(zhuǎn)向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業(yè)鋪出社會基礎(chǔ).4.大四
根據(jù)就業(yè)形勢，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中，努力根據(jù)前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭，利用大學(xué)的一切時間，是每分鐘都有意義，都能有所收獲。大四一年學(xué)業(yè)已經(jīng)基本結(jié)束，時間很充足，除了為就業(yè)而奔波外，選擇更多的時間，自己對自己的大學(xué)四年做一個全面的總結(jié)分析。
第二階段：2014~2019（適應(yīng)社會期）
假如沒考研，就去社會實踐，早一點步入社會積累經(jīng)驗知識，為以后的生涯打下基礎(chǔ)，并在職考研；在企業(yè)踏實工作，暫不考慮婚姻問題，積累自己的知
脈，人脈，錢脈。
考研的話，就邊讀書邊打工，一方面經(jīng)濟自給，一方面在社會實踐，理論聯(lián)系實際，真正運用自己的知識。
第三階段：2020~2040（鞏固奮斗期）
適應(yīng)工作后，努力表現(xiàn)自己，升職，做到人力部門的經(jīng)理主管，或者成為專業(yè)咨詢師。50歲的我會在家相夫教子吧，或心血來潮經(jīng)理自己的小公司，做顧問。
五．評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化進行及時的評估與修正。
職業(yè)目標(biāo)，路徑及其他因素評估：當(dāng)遇到機遇時，要好好把握，爭取成功；如果該專業(yè)的就業(yè)形勢有變，或者因為身體，家庭等其他因素，不得不放棄該工作，那我會調(diào)整自己，適當(dāng)?shù)倪x擇其他的工作。
六.結(jié)束語
天行健，君子以自強不息!職業(yè)生涯規(guī)劃是我對大學(xué)三年勾勒的一幅藍圖，更為自己人生的奮斗點燃一盞心燈。用泰戈爾的詩句作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當(dāng)作火把點燃，照著自己向前吧！”.
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇7
所謂的目標(biāo)不只是一個美好的愿望。真正的目標(biāo)是要明確、具體的，是可衡量的，目標(biāo)要與行動一致，同時目標(biāo)還要現(xiàn)實，有時間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我客觀認(rèn)識自我，明確職業(yè)定位，確立前進的方向，制定奮斗的策略，將目標(biāo)分解，從而一步步成功的激勵會使我堅持走下去，成就看來有些遙遠(yuǎn)的成功。
自我分析
世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人也是不相同的。一個人要成才首先要選擇一條適合自己發(fā)展的職業(yè)道路，而要尋找到自己適合發(fā)展的職業(yè)道路，首先要明白自己想干什么，適合干什么，能干什么。因此，自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。
職業(yè)興趣
我個人傾向于能從事心理學(xué)、自由創(chuàng)業(yè)、手工制作、導(dǎo)游的工作。
我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類型為RAS型。務(wù)實，喜歡簡單化和自然的東西。平時喜歡閱讀，想象力豐富，對美有一定的感受能力。對人和善，樂于傾聽。
職業(yè)技能
測評結(jié)果如下：
自我分析：可以看出，我的語言能力、觀察細(xì)節(jié)能力、運動協(xié)調(diào)能力、空間判斷能力、動手能力比較強。我的語言表達組織能力比較強。平時樂于球類運動和戶外探險。有較強的邏輯分析能力。可以靜下心來制作研究一些小物件。
職業(yè)價值觀
職業(yè)價值觀表達出我對職業(yè)選擇看重的及傾向的方面。符合價值傾向的工作，更能促進工作的效率提高滿足感。
職業(yè)價值觀測評結(jié)果：
我最看重的職業(yè)價值觀：自由的工作、美的追求、有成就感、自我的實現(xiàn)、學(xué)習(xí)分析。得分最低的職業(yè)價值觀：管理能力、穩(wěn)定有保障、工作環(huán)境良好、人際關(guān)系和諧、令人羨慕的聲望。
自我分析：我不喜歡拘于一格的工作，天性比較樂觀隨然，更喜歡自然淡泊的工作環(huán)境，追求美感和精神世界的愉悅，并能在其中能不斷學(xué)習(xí)不斷進步，與人之間，能做到和諧相處，并且不會顧此失彼。
自我分析總結(jié)：
與職業(yè)興趣相適應(yīng)的職業(yè)特征：喜歡思考、善于抽象、勇于探求世界；對人的行為舉止、心理狀態(tài)感興趣，從事心理學(xué)方面的工作；希望經(jīng)?？吹絼趧映晒矚g看得見、摸得著的工作。
與職業(yè)價值觀相適應(yīng)的職業(yè)特征：自由的工作環(huán)境，能有所成就，與美相結(jié)合，并能不斷自我完善不斷進步。
與職業(yè)性格相適應(yīng)的職業(yè)特征：與人打交道，需要較強的語言表達能力，有探求、實踐精神，適合做心理咨詢和導(dǎo)游方面的工作。
我將不斷的完善自我，學(xué)好相關(guān)知識，培養(yǎng)各方面的能力，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，努力實現(xiàn)自己的理想。
環(huán)境分析
1、社會環(huán)境
近年來，隨著高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題：（1）大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。（2）大學(xué)生就業(yè)渠道不暢（3）大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。
2、國家就業(yè)政策
（1）激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)
（2）推動離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項行動，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和高校畢業(yè)生需求，創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)課程，提高職業(yè)培訓(xùn)的針對性和實效性。
3、家庭環(huán)境
我的家庭幸福美滿，他們并不急于讓我參加工作，并且充分尊重和支持我的選擇。這就給了我充足的選擇余地和寬裕的鍛煉時間。
4、學(xué)校環(huán)境
學(xué)校以工為主，理、管、文、經(jīng)、法、教育等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校，并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續(xù)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和留學(xué)生教育等多層次、多類型的完整的人才培養(yǎng)格局。
5、職業(yè)環(huán)境
單就心理咨詢這一職業(yè)做分析?，F(xiàn)當(dāng)下中國的心理咨詢行業(yè)發(fā)展還是剛剛起步，結(jié)構(gòu)并不完善，市場需求較低，行業(yè)規(guī)范沒有成型，以及社會因素存在誤讀。但隨著中國社會的發(fā)展轉(zhuǎn)型，中國心理疾病的患者數(shù)量在不斷上升，市場需求不斷增長。心理咨詢開始受到越來越多的人重視，誤解漸漸消除。心理咨詢行業(yè)的前景是相當(dāng)光明的。
計劃實施 1．早期規(guī)劃
我的本科計劃是在大學(xué)畢業(yè)時拿到管理學(xué)位，并在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，鍛煉自己的管理能力和人際交往能力，加入中國共產(chǎn)黨。2．中期規(guī)劃
廣西的經(jīng)濟相對落后，是一個發(fā)展中的城市。這里就是我開拓事業(yè)的廣闊天地。本科畢業(yè)以后，我會先選擇到企業(yè)或基層擔(dān)任管理助理，在這一段時間里，我要熟悉工作，鍛煉自己的行政管理能力，積累工作經(jīng)驗，為我的遠(yuǎn)期計劃打下堅實的基礎(chǔ)。3．遠(yuǎn)期規(guī)劃
在基層工作一段時間以后，我要努力的向上攀爬，一步一步實現(xiàn)自己的理想。我不會貪圖安逸生活，而是選擇不斷努力的實現(xiàn)自己更大的價值，帶領(lǐng)更多的人一起致富。
評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)過程，與時俱進進行自動調(diào)整是職業(yè)生涯規(guī)劃的必然要求。1．評估的內(nèi)容
（1）職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直順利，那么我將繼續(xù)前進。（2）職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)意外時，或經(jīng)過反復(fù)思考后覺得我并不適合從事管理，我會認(rèn)真考慮適時調(diào)整。2．評估時間：2-3年
結(jié)束語
古語云：凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，結(jié)合自身的實際情況做好職業(yè)生涯規(guī)劃對職業(yè)發(fā)展和自我價值實現(xiàn)起著十分重要的作用。前進的道路上沒有鮮花和掌聲，而是充滿荊棘與坎坷，若想讓自己的未來之花開的燦爛美麗，必需用自己勤奮去呵護，用自己的汗水來澆灌。
我立志成為一名基層管理人員，忠誠于事業(yè)，全心全意的工作，在基層埋頭苦干，開拓自己的事業(yè)，打拼出一番新天地，在管理的崗位上，以自己的實際行動和努力實現(xiàn)自己的人生理想和價值！
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇8
職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)財務(wù)經(jīng)理
姓名：張羽
學(xué)院：商學(xué)院
專業(yè)：會計學(xué)
年級：2013級
學(xué)號：2013013881 聯(lián)系電話：*** 閱卷教師：
總分：
2014年 月 日
目錄
一． 自我認(rèn)識????????????????
一． 自我認(rèn)知：
1.愛好：喜歡閱讀雜志文摘，并做摘抄。從小練習(xí)書法，我對毛筆字也有一定的興趣，我還喜歡追美劇，我認(rèn)為是學(xué)習(xí)英語的好方法，也喜歡那種跟劇中人物一起成長的感覺。
2.性格：進取心強，樂于接受和學(xué)習(xí)新鮮事物樂于接受和學(xué)習(xí)新鮮事物，學(xué)習(xí)的時候比較文靜，可以耐下心來。
3.人生觀：認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，玩的時候要盡興，學(xué)習(xí)工作的時候要學(xué)得認(rèn)真。樂觀向上，在最艱苦的時期也要擁有最遙遠(yuǎn)的夢想，二． 環(huán)境認(rèn)知：
1.職業(yè)觀：在商業(yè)環(huán)境中正直誠信和保持職業(yè)謹(jǐn)慎，合理合法的賬務(wù)處理，最大限度的成本控制。
2.家庭：我的家教嚴(yán)中有愛，爸爸媽媽從不吝嗇對我成長教育的投資，對我的教育是錯不怕，要找到解決的辦法。還有就是一個人專注做一件事總會做好。
3.學(xué)校：我們學(xué)校屬于歷史悠久的一本院校，學(xué)校擁有眾多名師，齊全的教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代化的圖書館。還有眾多施展自我的平臺。商學(xué)院雖年輕，但會計專業(yè)的時間也很長。會計專業(yè)師資力量龐大優(yōu)秀。
4.國家：會計人才的培養(yǎng)都更加適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，它從中國經(jīng)濟發(fā)展的具體要求出發(fā)，不斷隨著時代的變化而變化，在促進中國經(jīng)濟發(fā)展上發(fā)揮著重要的監(jiān)督與管理作用。更加科學(xué)化、專業(yè)化、國際化。
三． 1.職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計：
職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)財務(wù)經(jīng)理：把會計、出納、報稅、和倉管的活和公司的高管匯報，公司的大額資金就需要財務(wù)經(jīng)理的參與，比如融資之類的。
2.路徑設(shè)計：會計是需要實踐和資格認(rèn)證的，所以我對我的職業(yè)目標(biāo)是這樣規(guī)劃的：
在大一大二努力學(xué)習(xí)知識技能，為將來不論是考研還是考會計考試做知識上的貯備。聯(lián)系老師，讓老師為自己的會計道路指點下。大三大四在外多實習(xí)，會計是需要實踐經(jīng)驗積累的，一個本科畢業(yè)生在外工作幾年，對問題事務(wù)的處理會更勝剛剛畢業(yè)的研究生。所以我會找些小的平臺來鍛煉自己，等自己有經(jīng)驗了希望找到大一點的平臺去學(xué)習(xí)，我可以無償?shù)娜プ?。在畢業(yè)后，當(dāng)一個會計顯然不能滿足我，為了走的更遠(yuǎn)，在下班時刻我還會進行學(xué)習(xí)，相關(guān)稅法，經(jīng)濟法，鞏固會計財務(wù)管理的知識。在3年內(nèi)考取中級會計師。同時學(xué)習(xí)人際管理學(xué)，心學(xué)，企業(yè)管理等相關(guān)知識。在業(yè)余時間如果有精力，可以報考注冊會計師的考試，這將
會增加工作上的難度，但是一旦考下來了，將會讓我在會計的道路上在的更遠(yuǎn)更高。
四．規(guī)劃與實施計劃：
（1）.大一努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和外語，將成績做到最好。
（2）.大二考取會計從業(yè)資格證書和助理會計師，在課余時準(zhǔn)備要考的科目，適當(dāng)機會可以去小型企業(yè)做實習(xí)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟法等
（3）.考取后，為中級會計師做知識上的準(zhǔn)備，同時不斷扎實自己的基礎(chǔ)知識，為自己找實習(xí)公司，積累會計經(jīng)驗。（4）.在當(dāng)會計時學(xué)習(xí)人際管理學(xué)，財務(wù)管理需要面對許許多多人，如政府部門、客戶、供應(yīng)商，公司內(nèi)部如企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、平級的同事。
（5）.學(xué)習(xí)財務(wù)管理的科目，首先是預(yù)算管理，這可能是目前很多企業(yè)沒有做到，或者做了但是沒有好好執(zhí)行，其實預(yù)算與成本費用，到最后與利潤關(guān)系密切。好的預(yù)算，通過有效的執(zhí)行，能為企業(yè)產(chǎn)生好的效益。其次是資金運作，資金是企業(yè)的命脈，沒有資金的企業(yè)，就象沒有血液的軀體。
（6）.學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)：是統(tǒng)計。統(tǒng)計學(xué)從來就不是一個孤獨的學(xué)科，現(xiàn)代的企業(yè)數(shù)據(jù)量相當(dāng)大，不再是以前的幾個會計，幾把算盤就可以整理出來所需要的東西?，F(xiàn)在管理的要求使得我們必須將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到財務(wù)管理中，加強信息提供的能力。
（7）.學(xué)習(xí)計算機，尤其是MIS，管理信息系統(tǒng)、ERP是現(xiàn)在主流的企業(yè)數(shù)據(jù)處理、交換模式；網(wǎng)絡(luò)是目前數(shù)據(jù)傳遞極重要的手段，在特定的時候，企業(yè)進行帳務(wù)處理完全就是在拼計算機能力，會計電算化能力。（8）.熟悉財務(wù)各種崗位。
有的人以為財務(wù)人員只要保證報表準(zhǔn)確就可以了，其他的不需要太熟悉，其實現(xiàn)實完全不是這樣的。你只有熟悉每個崗位，才能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，同時知道別人的工作。否則你就是看出不對的地方，你也不能有什么解決的辦法。（9）.熟悉企業(yè)產(chǎn)品線和產(chǎn)品生命周期，了解企業(yè)業(yè)務(wù)特性以及所從事行業(yè)的發(fā)展趨勢。，只有做好這些才能更好的為企業(yè)經(jīng)營活動的核算、反映與監(jiān)督，才能以長遠(yuǎn)的目光來提供信息。
五．評估與反饋：
全面的考慮才會有正確的選擇，在學(xué)習(xí)方面：我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的時候可以做到專注，可以自覺地完成作業(yè)，但是缺乏創(chuàng)造力，思維比較縝密但不是很靈活，這也是我想要提升的地方。
在交流合作方面：未來我們走向職場，從來不是一個人在戰(zhàn)斗。交流與合作能力顯得很是重要，老板似乎更青睞于能更好于同事上級良好交流的人，從而在
你的會計生涯中得以提升，成為管理會計、出納等的財務(wù)經(jīng)理。這方面我認(rèn)為自己做的好的有:尊重他人，待人真誠，能客觀的判斷問題，虛心接受他人的意見。稍微欠缺的是：與各種人打交道的方式技巧，解決實際問題的方式。
在運動健康方面：我喜歡做運動，有著良好的生活習(xí)慣，而且心態(tài)上樂觀向上，做事情能堅持到底。
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇9
姓名：王婉琳
性別：女
院系：教育學(xué)院
專業(yè)：教育學(xué)
學(xué)號：2012421035 一：大學(xué)畢業(yè)后我的職業(yè)方向
我一直向往成為一名特殊教育老師，為特殊兒童提供公平的教育，讓他們獲得良好的發(fā)展。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專業(yè)錄取，雖然專業(yè)和特殊教育有些偏差，但畢竟也和教育有關(guān)。在專業(yè)學(xué)習(xí)中我沒有放棄對特殊教育事業(yè)的追求，同時也喜歡上了教育管理。所以我希望成為一名特殊教育者，并成為一名教育管理者。
作為一名大二的學(xué)生，我馬上就要踏如大三的門檻，也即將面臨著就業(yè)這個問題。所以我現(xiàn)在要進行一個小的教師職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己以后的學(xué)習(xí)和工作制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，一邊我可以依照此目標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。
二：個人分析與角色建議
只有對自己進行清晰地分析，有了充分的了解后才能知道自己是否適合從事這個行業(yè)，是否能在這個行業(yè)有很好的發(fā)展，如果性格不適合，那么就會想圓與矩一樣格格不入。所以我通過一些職業(yè)測試對自己進行了分析。
1． 個人特質(zhì)
通過卡特爾16型人格測試，我總結(jié)出自己的如下有利于從事教師行業(yè)性格特質(zhì)：
① 做事嚴(yán)謹(jǐn)不茍且，為人做事的標(biāo)準(zhǔn)很高，喜歡從事研究性工作。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
② 我的性格較為溫和，為人謙遜、寬容，善于站在別人的角度思考問題，容易體貼別人，所以對待特殊兒童我會很有耐心，對他們的奇怪舉止會很理解和寬容，也可一站在他們的家長的角度去思考問題。
③ 我總會給人嚴(yán)肅的感覺，做事情盡職盡責(zé)，在崗位上會是認(rèn)真可靠的工作人員。
④ 凡事我都可以妥善處理，從不會魯莽行事，在緊要時刻也可以做到非常鎮(zhèn)靜。所以在處理教學(xué)突發(fā)事故上我可以處理的比較好。
⑤ 容易獲得別人的尊重，具有領(lǐng)袖才干，所以我很有機會稱為教育管理人員。
2． 職業(yè)價值觀
通過職業(yè)能力價值觀測試，我的職業(yè)價值觀偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會地位。
① 我認(rèn)為我工作的目的是為大眾謀幸福，為社會的進步貢獻一份力量。所以我想從事特殊教育行業(yè)，幫助特殊兒童，讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。
② 我比較看中我所從事的工作的社會地位，希望通過自己的工作獲得他人的尊重。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè)，也是一個社會地位很高的職業(yè)，尤其是成為一名特殊教育老師，再成為一名教育管理人員，很容易得到大家的尊重。
③ 我喜歡在工作中擁有好的人際關(guān)系，喜歡和別人在一起自由、愉快的相處，教師這個職業(yè)能是我認(rèn)識更多的人，提高我的人際關(guān)系處理能力，而且和孩子們在一起我會感到很愉快、很輕松。
3． 職業(yè)興趣
從霍蘭德六邊形可以看出我的職業(yè)興趣集中在R（現(xiàn)實型）、A（藝術(shù)型）和S（社會型）。
結(jié)合自身情況，我將自己的職業(yè)興趣具體化：
① 我善于與別人相處，喜歡站在別人的角度思考問題，能和同學(xué)和同事之間很好的相處，會有和諧的師生關(guān)系。
② 我具有人道主義傾向，責(zé)任心比較強，喜歡社會交往性工作，適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、勸說類工作，所以如果將來可以做一名特殊教育老師我會有很好的表現(xiàn)。
③ 我喜歡想象，能在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，喜歡探究。所以在特殊教育這個較為新的領(lǐng)域我可以很好地探究，探究出一些新的有利于特殊兒童發(fā)展的教育方法和管理機制。
④ 對待工作，我比較認(rèn)真仔細(xì)，有毅力，喜歡整理安排事物，具有毅力是一名特殊教育老師必須具備的。
⑤ 我較為重視自己的感性，直覺能力較好，具有某些藝術(shù)上的技能，所以對于幼兒教育我會有一些優(yōu)勢。
⑥ 我很有耐心，喜歡和孩子在一起玩耍，所以我更傾向于做一名特殊教師、幼兒教師或小學(xué)教師。
4． 職業(yè)能力
圖示說明我是一個內(nèi)向的具有強烈情感的人，關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響，喜歡獨立思考、看書，容易適應(yīng)環(huán)境的變化，重視自己和他人的感受，喜歡換位思考，聆聽比表達多。
下面是一些有利于我從事教育工作的優(yōu)點：
A 善于觀察、務(wù)實、講求實際，非常了解現(xiàn)實和周圍的人。B 和藹、友善、有耐心，易通融，很好相處。C 喜歡行動，不愛空談。
D 長于分析、敏于觀察、好奇心強，只相信可靠確鑿的事實。E 密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，一旦需要，立即做出反應(yīng)。F對抽象的理論沒有興趣，喜歡接受、解決具體的事情。通過上面的職業(yè)能力分析，我認(rèn)為自己還是比較適合做老師的：
①我和藹、友善、有耐心、好相處，所以可以很好的與同學(xué)們相處，會有很融洽的是師生關(guān)系。
②我能夠密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，并可以立即作出反應(yīng)，所以可以很快速的解決在教學(xué)過程中發(fā)生的問題，處理同學(xué)們出現(xiàn)的問題。
③同時，我可以把抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體的知識，便于學(xué)生理解吸收。④會對現(xiàn)實和周圍的人有很好的認(rèn)識和了解，可以很好地認(rèn)識現(xiàn)實情況，了解周圍的人，能很好的處理現(xiàn)實情況，與同學(xué)們很好的相處。
三：職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析
①從小我的家長就注重培養(yǎng)我的自立意識，三年級時我就上了寄宿學(xué)校，所以在長期的集體生活中我學(xué)會了很好的與別人相處，可以很好的換位思考，理解別人，也可以很好的考慮低年級學(xué)生的心理特點，對他們進行良好的指導(dǎo)。
② 我的表弟今年5歲，親弟弟一周歲，從他們出生我就一直和他們再一起相處，在與他們相處的過程中我的耐心得到了很好的鍛煉，也學(xué)習(xí)到了一些與兒童怎樣相處的技能，和一些早期教育知識，這對我的教師職業(yè)生涯有很大的幫助。
③ 我的父母都很支持我從事教師行業(yè)，他們也非常善良，對于我從事特殊教育也不會反對。
④ 我的父母從事商業(yè)，在短期內(nèi)不會要求我有豐富的經(jīng)濟來源。
⑤ 我的父母比較年輕，身體很健康，所以我有充足的時間去從事我的職業(yè)。2.學(xué)校環(huán)境分析 ① 我所在的學(xué)校是省重點學(xué)校，在河北省內(nèi)知名度比較高，但是在省外知名度不高，所以我最好選擇在省內(nèi)參加工作。
② 學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍很好，每年的考研率都比較高。
③ 學(xué)院會給我們提供很多的社會實踐機會，讓我們深入到小學(xué)的課堂，培養(yǎng)我們的實際教學(xué)能力。3.社會環(huán)境分析
① 當(dāng)前就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，所以我要提高自身的綜合能力，爭取在競爭中處于優(yōu)勢地位。
② 目前，國家出臺了很多支持大學(xué)生就業(yè)的政策，有利于我們大學(xué)生進行就業(yè)。
③ 當(dāng)今社會對人的素質(zhì)要求越來越高，國家也越來越重視教育，所以未來的教育領(lǐng)域會需要大批的專業(yè)人才。
④ 目前，特殊兒童越來越受到社會各界的關(guān)注，所以特殊教育將會是一個熱門職業(yè)。
4.職業(yè)環(huán)境分析
（1）行業(yè)分析：當(dāng)今國家間的競爭實際上是人才的競爭，所以國家越來越需要高素質(zhì)的人才，而教育在人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。教育行業(yè)是一個歷史比較悠久的行業(yè)，但它也是對國家發(fā)展至關(guān)重要的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，而且市場這方面的人才需求也比較大。
而且，國家不斷加大了對教育方面的投入，教師的工資和福利待遇也在大幅度的提升，所以教師這個行業(yè)的前景還是比較廣闊的。
（2）職業(yè)分析：教師這個職業(yè)社會地位比較高，容易受到別人的尊重，而且教師的工作和工資都比較穩(wěn)定。但是目前我國的教師已趨于飽和狀態(tài)，而且在我國教師的編制制度是一個大的問題，這需要我在入崗前就做好充足的心理準(zhǔn)備。
5.SWOT分析（1）S優(yōu)勢分析 自我優(yōu)勢：
① 熱情、慷慨，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情。② 注重關(guān)注重要的細(xì)節(jié)，尤其是與人有關(guān)的方面，能夠想到別人需要什么些，現(xiàn)在還欠缺哪，可以充分考慮到特殊兒童的需要。
③ 應(yīng)付突發(fā)事件的能力強，能很快的適應(yīng)新環(huán)境。
④ 對于組織的目標(biāo)會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實現(xiàn)。
⑤ 能夠準(zhǔn)確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關(guān)鍵的因素去突破。⑥ 在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細(xì)。
⑦ 積極熱情，富有推動力和影響力。
⑧ 有韌性，在困境中不輕易放棄。
⑨ 對專業(yè)知識要求強烈，有很強的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)接受能力強。⑩ 有吃苦耐勞的精神，對工作環(huán)境的要求不是太高，能接受較低的工作起點。
環(huán)境優(yōu)勢：
① 目前我國市場的教育需求量大，尤其是特殊教育領(lǐng)域，急需大量的教師。② 國家給予教育問題越來越多的關(guān)注，出臺了很多政策促進教育公平，對教師的編制制度也給予了更多的關(guān)注。
③ 社會對教師這個職位尊重度比較高，教師的社會地位較高。④ 特殊教育這個領(lǐng)域前景比較廣闊。（2）W劣勢分析 自我劣勢：
① 交際能力有待進一步提高
② 暫時專業(yè)課學(xué)的不精，距離考上名牌大學(xué)研究生還有點距離。③ 傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情。
④ 在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定。環(huán)境劣勢：
① 特殊教育教師工資水平較低，應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。
② 教師需要在自己的工作崗位上不斷進行學(xué)習(xí)，達到高等教師水平需要做出很大的努力。
③ 開始步入特殊教育領(lǐng)域并希望得到成功是很困難的。④ 成長為一名教育管理者需要長時間的努力和很多其他因素，如人脈關(guān)系等。
（3）O機會分析 自身機會：
① 在校期間可以充分學(xué)習(xí)有關(guān)特殊教育、學(xué)前教育和教育學(xué)的專業(yè)知識。② 多與學(xué)院的教授、老師交流，因為他們都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，而且也許可以為我們提供實踐機會。
③ 可以把握住機會，多參與學(xué)院組織的社會實踐，增強實踐能力。外部機會：
① 目前教育是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，而特殊教育更是越來越受到大家的關(guān)注。② 從事特殊教育的人較少，所以自身的機會更多。（4）T威脅分析 自身威脅：
① 暫時還是入黨積極分子，還沒有成為黨員。
② 自身的可能會由于特殊教育行業(yè)太困難而堅持不住。環(huán)境威脅：
① 特殊教育作為一個特殊的行業(yè)，社會認(rèn)可度不高。
② 如果長時間做特殊教育但是自身的待遇沒有提高，精神受到壓抑，父母可能會不支持自己的工作。
四：職業(yè)目標(biāo)和實施計劃
1．職業(yè)預(yù)備期（2014——2018年）
（1）2014年至2016年要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以優(yōu)異的成績獲得本科畢業(yè)證書。
取得成果：已得到英語四級證書和計算機一級證書
實施計劃：① 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在2014年內(nèi)獲取英語六級證書、計算機二級證書和會計資格證。同時提高自己的三筆一話技能。② 2015年爭取獲得普通話甲等級證書和教師資格證書。
③多學(xué)習(xí)一些有關(guān)特殊教育的知識和關(guān)于早期教育的知識，練習(xí)手語，為跨專業(yè)考研做準(zhǔn)備。
④在大學(xué)中的兩年多參加社會實踐活動，多去中小學(xué)中見習(xí)，增強實踐技能。
⑤在平時學(xué)習(xí)生活中多吧我在公眾場合發(fā)言的機會，鍛煉自己的口語表達能力。
⑥多于人進行交流，建立良好的人際關(guān)系。
（2）2016——2018年要考上研究生
實施計劃：① 在2016年考上北京師范大學(xué)特殊教育專業(yè)的研究生。
② 在讀研期間要認(rèn)真和導(dǎo)師學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)有關(guān)特殊教育更深一層的知識，提高自己的研究能力。
③ 多去一些特殊教育學(xué)校和一些有特殊兒童的家庭，深入了解特殊兒童的特點。
④ 同時在讀研期間不要放棄對基礎(chǔ)教學(xué)能力的學(xué)習(xí)，為稱為一名教師做基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
⑤ 多進行研究，爭取多發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)特殊教育的新理論。
2．職業(yè)初期（2018——2021年）
爭取在2018年研究生畢業(yè)后找到一所特殊教育學(xué)校任教。在三年內(nèi)爭取從一名新教師成長為一名優(yōu)秀的教師。
用自己的專業(yè)知識和自己的耐心與毅力，做到和孩子們友好相處，提高他們的生活技能和學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握更多的知識，增強社會能力。同時和同事、上級搞好關(guān)系。
實施計劃：① 在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境，做好教職工作。
② 多學(xué)、多思、多做，爭取獲得較多較好的工作經(jīng)驗和工作技巧。③ 多對特殊兒童進行研究，爭取多發(fā)現(xiàn)有抑郁幫助特殊兒童進行學(xué)習(xí)的干預(yù)措施。
3．職業(yè)中期（2021——2026年）
在2021年至2026年五年內(nèi)爭取成為爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為學(xué)校的骨干教師和教學(xué)主任。爭取提高自己的工資待遇。
實施計劃：① 在實際教學(xué)中增強教學(xué)能力和有關(guān)特殊教育的專業(yè)能力。
② 學(xué)習(xí)管理知識，增強管理能力。
③ 與社會各界進行交流，爭取使特殊教育受到更多的人的關(guān)注。4．職業(yè)遠(yuǎn)期（2026——）
爭取在以后不斷提高能力，爭取成為學(xué)校的校長或開辦一所屬于自己的特殊教育學(xué)校，開創(chuàng)新的教學(xué)形式和管理形式，爭取憑借團隊的力量促使特殊教育蓬勃發(fā)展。
實施計劃：① 要盡可能的發(fā)揮自己的管理能力，得到大家的認(rèn)可，獲得大家的尊重，異變成為學(xué)校的帶頭人
②要多積累資金，爭取開辦一所特殊教育學(xué)校，對特殊兒童予以照顧。③ 在管理特殊教育學(xué)校的過程中獨創(chuàng)一套新的教育方法，讓特殊兒童獲得更好；的發(fā)展。
五：評估調(diào)整
1．規(guī)劃評估
在大學(xué)期間，我的教師資格證、普通話等級證書、英語四六級證書等證書應(yīng)該不成問題，對知識的積累也不成問題，所以在大學(xué)未來兩年的計劃應(yīng)該可以實現(xiàn)。對跨專業(yè)考北京師范的特殊教育研究生并沒有十足的把握，因為存在很多不確定的因素。以后的規(guī)劃我會盡自己最大的努力去實現(xiàn)，但是由于還有很多不確定的因素存在，所以要根據(jù)一戶的具體情況作出對此規(guī)劃進行調(diào)整。2．目標(biāo)管理與修正
也許我現(xiàn)在制定的規(guī)劃真的不能實現(xiàn)，所以我制定了備選方案。
① 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并多學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識，為以后從事其他的工作打下基礎(chǔ)。
② 做好自己創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。
六：結(jié)束語
這就是我對自己的教師職業(yè)生涯的規(guī)劃，是對自己以后教師生活規(guī)范與否的評判標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然要完全做到并不是一件簡單的事情，畢竟計劃總是趕不上變化。所以我要保持好清醒的頭腦，解決好歲時遇到的困難，及時調(diào)整自己的規(guī)劃。
每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)是要我們必須做出努力的，不管理想有多美好，沒有辛勤的汗水所有的理想都是空談，都是泡影?，F(xiàn)在我們可以做的就是盡可能的具體化我們美麗的理想，并付出我們的汗水，讓我們美麗的理想成為現(xiàn)實，我們必須相信，大雨過后才會有美麗的彩虹。
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇10
我的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是,隨著各大院校的擴招,時代快速發(fā)展，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機遇的同時，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進的施工圖，為自己的美好未來添磚加瓦。
所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，良好的自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人也是不相同的。只有對自己有了充分的認(rèn)識才能更好的把握自己的未來。
一“知己”
1、個性特征
我的優(yōu)點是：性格開朗，心底善良，待人真誠；邏輯思維強，烤爐問題全面，奇思妙想多；善于從現(xiàn)象中總結(jié)，涉及范圍廣，并且落實欲望強；責(zé)任心強，知識再吸收能力強；志氣高，有孝心。當(dāng)然我也有缺點，偶爾行事過于獨自擔(dān)當(dāng)，有時會因為意見不合而耐心不夠，堅持自己的立場很強硬，有時候會因為太忙沒和班集體同學(xué)溝通，造成錯覺。
2、職業(yè)興趣
兒時的：
● 長大可以幫家里賺很多的錢，讓媽媽還有爺爺奶奶生活無憂 ● 能過在一家大公司內(nèi)成為一個很干練的女白領(lǐng)
● 可以出國留學(xué)
現(xiàn)在的● 歷練的高層白領(lǐng)，管理方向，運籌帷幄，指點半片江山
● 英語為第二語言
● 能夠大學(xué)后繼續(xù)深造，吸收時代前沿的知識
● 可以自由的出入各國游歷、洽談商務(wù)、會放各層人士
3、職業(yè)能力
①社會實踐經(jīng)歷
②校園工作經(jīng)歷
③其他能力
語言能力：英語4級
計算機能力：可以熟練應(yīng)用Word、Excel、Photoshop等軟件
④職業(yè)能力小結(jié)：具有一定的實踐經(jīng)歷，職業(yè)能力屬較高水平，可以取得較好的職業(yè)成就，應(yīng)將目標(biāo)職業(yè)定位在中高級管理層。
4、自我認(rèn)識小結(jié)
針對以上我的個性特征、職業(yè)興趣以及職業(yè)能力這三個方面的綜合分析，我覺得自己可以從事以下幾個職業(yè)崗位：會計師、財務(wù)管理、營銷師、品牌經(jīng)理、市場主管。
而對于以上職位，我對財務(wù)管理行業(yè)比較有興趣。
二“知彼”
職業(yè)前景：很多大型企業(yè)特別是外企的成本會計和財務(wù)分析崗位都是重要崗位。有志于在管理方面有所成就的同學(xué)，最好能在畢業(yè)后進入外資企業(yè)——他們的財務(wù)管理體系更成熟，讓你學(xué)到的東西更多，對你以后的發(fā)展更有利。職業(yè)通道：
·學(xué)好外語。這是進入外企的首要條件，也是參加ACCA考試的前提——考試所用語言就是英語。其次，關(guān)于財務(wù)管理的專業(yè)課程一定要完全掌握，最好能報考注冊會計師考試的《財務(wù)成本管理》一科，既能提高你的水準(zhǔn)，也能檢驗?zāi)阏莆諏I(yè)知識的程度。
·關(guān)注并學(xué)會分析《21世紀(jì)經(jīng)濟報道》或《經(jīng)濟觀察報》等財經(jīng)媒體關(guān)于財務(wù)方面的報道，這有助于你完善自己的財務(wù)理念和管理思想，即使你現(xiàn)在覺得它離你很遠(yuǎn)。
·利用實習(xí)機會分析實習(xí)單位的財務(wù)報表。也可以在網(wǎng)站和《中國證券報》上找來一些上市公司的公開報表或數(shù)據(jù)進行你自己的分析，然后再和那些財務(wù)專家的分析去比較，這樣也能學(xué)得不少東西，可以幫助你在面試時與考官表達你的符合現(xiàn)實的財務(wù)管理思想。
職業(yè)培訓(xùn)：ACCA證書在全球影響力持續(xù)上升，被稱為國際財會領(lǐng)域的通行證。最關(guān)鍵的是，它的考試課程全面而且專業(yè)，是提高能力的一個途徑。
PS：如果有四大事務(wù)所的培訓(xùn)機會，千萬不要放過，很多獵頭對目標(biāo)的此項經(jīng)歷很有興趣。
財務(wù)管理專業(yè)總分析：畢業(yè)生就業(yè)率：83.85%。
·熱門分析：財務(wù)管理對于整個企業(yè)而言，就相當(dāng)于鏈條對于自行車，一旦鏈條失靈，整個自行車也就無法行動了?，F(xiàn)代財務(wù)管理制度的建立迫切需要同時兼?zhèn)涔芾怼⒔?jīng)濟法律和理財、金融等方面知識和能力的高級專門人才。
·就業(yè)前景：主要到工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。
·就業(yè)分布最多五省市：遼寧、浙江、上海、廣東、北京。
三“行動”
大學(xué)生涯的規(guī)劃
★經(jīng)過了大一的探索期，大二的定向期，已經(jīng)適應(yīng)了從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，也確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，認(rèn)識了自己的需要和興趣，確定了自己的價值觀、動機和抱負(fù)。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，也加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)技能。積極的參加學(xué)校組織的各種活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能。在這兩年中我對未來的就業(yè)方向也做了思考，也向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況。并嘗試了兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，提高了自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。
★現(xiàn)在已經(jīng)進入了大三的準(zhǔn)備期，這個階段我的目標(biāo)是掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與財務(wù)管理職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試；如果根據(jù)實際情況決定是否考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
★大四就是沖刺就業(yè)階段。我的目標(biāo)是成功就業(yè)。這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，應(yīng)該先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
★大學(xué)生涯其他目標(biāo)執(zhí)行細(xì)目：
①擁有良好的人際關(guān)系：擁有良好的人際關(guān)系，可以是心情愉悅，可以解決很多事情。成功的財務(wù)管理人員除了擁有細(xì)膩冷靜的頭腦、很好的理財能力。敏感的商業(yè)頭腦外，也需要一等一的人際關(guān)系！
執(zhí)行方案：
⒈主動關(guān)心舍友，改掉不好的生活環(huán)境、勤收拾桌面、勤打掃宿舍衛(wèi)生、無特殊情況盡量早睡不打擾舍友睡眠；
⒉關(guān)心班級同學(xué)，班級事務(wù)積極出謀劃策，班級活動積極參加；
⒊在其他社交圈或團隊中，當(dāng)作為唄領(lǐng)導(dǎo)者時，要服從領(lǐng)導(dǎo)，積極提出有建設(shè)性的建議，做好本分的工作，但不過分強勢。當(dāng)作為領(lǐng)導(dǎo)者時，要多聽聽周圍的聲音，吸取別人正確意見。
②培養(yǎng)廣泛的興趣:大學(xué)生涯僅剩兩年，不能被繁重的學(xué)業(yè)和各種時間壓垮，我要仍然保持廣泛的興趣，這樣才能有一個時時有idea，時時心情開朗，時時有戰(zhàn)斗力的我！
執(zhí)行方案：
⒈經(jīng)常關(guān)注時事新聞，訪問各類博客，閱讀各類電子雜志，了解社會百態(tài) ⒉有機會就去旅游，在山水間陶冶和放松自己
⒊有好的講座就去聽，拓寬視野，少走彎路
⒋有節(jié)制的看粵語、美語版的電影、電視劇，偶爾讓腦袋徹底的放松一下，給自己一些人生的啟發(fā)，同時還能鍛煉一下聽力。
③自我健康建設(shè)工程：健康是革命的本錢，沒有健康，一切都無從談起！執(zhí)行方案:
⒈養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，特別是早睡
⒉每周至少一次的體育活動
⒊保護好視力，不長時間盯著電腦屏幕，適時休息
職場生涯的規(guī)劃
首先，從一個助理做起
⒈進入公司后快速適應(yīng)公司的制度、人文等各方面環(huán)境，了解和體驗企業(yè)化 ⒉積極接受培訓(xùn)，掌握公司財務(wù)的基本情況，了解一定的企業(yè)案例，并進行研究分析，主動與老職員、上級進行良好的溝通，汲取經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)技巧 ⒊積極提出具有建設(shè)性、創(chuàng)意性的財務(wù)管理方案，主動承擔(dān)部分小項目
⒋積極參加公司活動，樂于為同事服務(wù)，建立良好的人際關(guān)系圈，并以能力贏得認(rèn)可
⒌投入團伙合作，把自己的成果建立在大家一起努力地基礎(chǔ)上，注意積累和總結(jié)工作得失
⒍兩年后由于工作突出被提升為主管
這是我短期的計劃，正所謂千里之行始于足下，只有一步一個腳印的走過才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。但在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達到最理想的就業(yè)目的。
四“結(jié)束語”
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇11
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書
序言
踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,電子，網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名聲樂專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠，懶散。學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨桓恼?，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
（一）自我分析
我是一個當(dāng)代本科生，平時是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向，開朗，活潑，業(yè)余時間愛交友，聽音樂，外出散步，聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說，散文，尤其愛看雜志類的書籍，動手能力較強做事認(rèn)真，投入，友善待人，但缺乏毅力，恒心，有時多愁善感，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。
如果把高中比喻成獨木橋的話，那么大學(xué)則是名副其實的立交橋。走獨木橋時你不必辨認(rèn)方向，只需要腳踏實地往前沖就能到達終點，走立交橋則不然，如果方向不明確或者選擇了錯誤的方向，以后的路將會是截然不同的。責(zé)任是每個人必備的，大學(xué)讓我學(xué)會了怎樣擔(dān)起責(zé)任。
生活之中無處不顯競爭，充分認(rèn)識自我才能展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，提升自我。人無完人，面對一山比一山高的壓力，就是要如何運用自身的優(yōu)勢使自己立于不敗之姿，首先我們應(yīng)學(xué)會策劃。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。
自我分析總結(jié)
通過以上分析，自己適合教師，公務(wù)員，白領(lǐng)類工作
（二）職業(yè)分析
我的家庭情況一般，家人對我的期望較高。我現(xiàn)在就讀于廊坊師范學(xué)院，它是二類本科院校，在河北省排名靠前。我是音樂學(xué)專業(yè)，今后要成為一名音樂教師，成為一名優(yōu)秀的音樂教師是我今后努力的目標(biāo)。
隨著高校年年“擴招”后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增，每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到了巨大的挑戰(zhàn)，解決大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題，成了社會輿論的熱點和高校及相關(guān)部門工作的焦點。許
多高校在學(xué)生畢業(yè)前夕，紛紛組織各種途徑(如組織各種就業(yè)洽談會，見面會，建立就業(yè)網(wǎng)，開展了網(wǎng)上求職，對口溝通等多種新形式)，可謂“十八般武藝”全上場，意圖提高學(xué)生就業(yè)率。同樣，各級政府和社會各界也對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，給予了高度的重視，并不斷在政策扶持，信息服務(wù)，觀念引導(dǎo)，市場拓展等方面做了大量的工作。同時，大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認(rèn)為是“非正式”的就業(yè)崗位，也已經(jīng)進入大學(xué)生求職的視野。自主創(chuàng)業(yè)，合作創(chuàng)業(yè)也成為部分大學(xué)畢業(yè)生的選擇。盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，依然是客觀存在的現(xiàn)實，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內(nèi)予以根本解決。
（三）職業(yè)定位
綜合第一部分及第二部分的主要內(nèi)容得出個人職業(yè)定位的分析：
職業(yè)目標(biāo)：將來從事音樂教育的教師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略：進入學(xué)院類型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑：走專業(yè)課程教師路線
具體路徑：小學(xué)音樂教師-中學(xué)音樂理論教師-大學(xué)音樂專業(yè)教師
（四）計劃實施
1．短期計劃 2011~2013年
總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時要考取教師資格證，具備中小學(xué)教師的素質(zhì)和技能
計劃內(nèi)容：專業(yè)學(xué)習(xí)，職業(yè)技能培養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)提升，職業(yè)實踐計劃等
策略和措施：大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，大三以培養(yǎng)實踐能力拓展職業(yè)素質(zhì)為主
2．中期計劃 2013~2017年
總目標(biāo)：畢業(yè)后第五年時要成為高等院校的教師
計劃內(nèi)容：職場適應(yīng)，三脈積累，崗位轉(zhuǎn)換及升遷等
策略和實施：第一年進入中小學(xué)教授音樂課程，第二年掌握初步技能，第三年得到升遷到高中，第四年擁有一定的職位和專業(yè)的職業(yè)授課技能，第五年進入高等學(xué)府從事專業(yè)性研究，教授專業(yè)性課程知識
3．長期計劃 2017~？年
總目標(biāo)：退休時要達到教有所成計劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展，工作生活關(guān)系協(xié)調(diào)，健康狀況良好
策略實施：略
（五）評估調(diào)整
1．評估的內(nèi)容
職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直工作沒有起色，沒有升遷的可能，那么我將嘗試其它工作，例如公務(wù)員，秘書等
職業(yè)路徑評估：假如在目前的崗位能有更大的發(fā)展和升職空間，那么我將不在變遷學(xué)校
實施策略評估：假如所處學(xué)校有大的人員變動，我就改變最初策略
2．評估的時間
一般情況下，我定期半年或一年評估規(guī)劃，當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整。
（六）結(jié)束語
像上帝那樣活著——霍爾德
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 篇12
個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
一、自身分析
我現(xiàn)在在讀大二，性格總體上偏外向，業(yè)余時間喜歡看電影聽音樂，上網(wǎng)還有
看書，尤其喜歡研讀人物傳記。我比較喜歡與人相處，很愿意與各種人打交道和
各種性格的人交朋友。我的優(yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點，并且經(jīng)過理
論證明認(rèn)為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點，絕不隨波逐流。所幸
我并不是一個頑固的人，在發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實有認(rèn)識的偏差和理論的錯誤后
會真誠的道歉并虛心的接受教導(dǎo)。我的缺點是比較粗線條，不拘小節(jié)，具體表現(xiàn)
在：
1、做事大方向一般不錯，但細(xì)節(jié)上不是太仔細(xì)
2、不熟悉我的人不太愿意與我合作，會認(rèn)為我會指揮不會做事，但熟悉之后，他的思想就會轉(zhuǎn)變。缺乏鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)相當(dāng)虛弱，健康是影響自己的未來的很
大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學(xué)一樣自由去追逐自己的夢想。
在以后擇業(yè)的路上，我需要顧忌的是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地
（二、）解決自我分析中的劣勢和缺點
認(rèn)識到自己的缺點，我會通過適當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q。對于自己不拘小節(jié)細(xì)節(jié)上不
夠認(rèn)真，首先要從思想上加強對細(xì)節(jié)的重要性的認(rèn)識，認(rèn)識到“細(xì)節(jié)決定成敗”。
其次，我要通過生活中的小事來加強自己的細(xì)心程度，凡事做到完美。注意加
強體育鍛煉，增強體質(zhì)，以最大程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來的負(fù)面影響。
（三）SWOT分析
內(nèi)部環(huán)境因素
S：優(yōu)勢因素
1、能對未來有清醒的認(rèn)識，目標(biāo)較明確
2、善于思考，不人云亦云
3、邏輯分析能力相對較強，思維活躍
4、謙虛謹(jǐn)慎
5、善于與人交往
W、弱勢因素、1、做事不夠細(xì)心，不注重細(xì)節(jié)
2、在一些問題上急于求成、3、語言表達能力一般
外部環(huán)境因素
O: 機會因素
1、所學(xué)專業(yè)的情景表被看好，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的 就業(yè)機會
2、中國入世，與世界的聯(lián)系越來越密切，外向型人才，尤其是人力資源 管理類人才緊缺
3、復(fù)合型人才稀缺
T、威脅因素
1、行業(yè)競爭相當(dāng)激烈，人才劇增，一些非本專業(yè)的人自學(xué)成才
2、隨著大學(xué)生的學(xué)歷普遍提高，加之研究生擴招，畢業(yè)后研究生可能貶 值，就業(yè)形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻。
SWOT總結(jié)
經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結(jié)論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎(chǔ)。又于管理學(xué)是一門博大精深的學(xué)科，我個人認(rèn)為僅僅讀完本科的閱讀量及對人力資源管理的學(xué)科掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會上對于一個合格人事工作者的要求，所以決定在本科結(jié)束后繼續(xù)深造。在以后的學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格按照分析上所書，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有能力逆轉(zhuǎn)，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。
二、最終目標(biāo)
單位：進入國企
職位：行政人事總監(jiān)
三、具體計劃
（1）順利完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)
(2)大學(xué)本科畢業(yè)后繼續(xù)深造取得研究生學(xué)位
（3）研究生畢業(yè)后，步入社會找一份市場助理的工作，積累工作經(jīng)驗
（4）跨步國企，進入有實力的國有大中型企業(yè)繼續(xù)做市場助理工作
（5）努力工作，升職行政主管
（6）行政人事經(jīng)理
（7）行政人事總監(jiān)
四、實現(xiàn)階段與年份
2012年——2016年：年完成大學(xué)本科教育，取得學(xué)士學(xué)位證書、取得大學(xué)英語四六級等級考試證書、取得三級人力資源管理助理證書、取得會計從業(yè)資格證書
2016年——2020年：步入社會，先從基礎(chǔ)做起。在中小型企業(yè)找一份市場助理的工作，培養(yǎng)自己的工作能力，增強自己的適合適應(yīng)能力，積累工作經(jīng)驗，同時發(fā)展人脈關(guān)系
2020年——2022年：尋找下一份工作，目標(biāo)國有大中型企業(yè)，職務(wù)仍為市場助理。憑借四年的工作經(jīng)驗，努力工作盡早得到上級領(lǐng)導(dǎo)的賞識和同事認(rèn)可。抓機會接觸公司管理階層
2022年——2024年：進軍公司管理階層，目標(biāo)是行政主管。憑借自己多年工作經(jīng)驗和踏實的專業(yè)知識一展身手，配合上級領(lǐng)導(dǎo)完成好日常工作，發(fā)揮自己專業(yè)特長，不斷學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，加強公司內(nèi)部人力資源配置，優(yōu)化內(nèi)部崗位配置，加強組織文化教育，積極吸引人才。
五、具體措施
①努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加強專業(yè)知識的消化吸收能力，變已有的東西為自己的東西，用專業(yè)知識武裝自己
②加強對英語的學(xué)習(xí)，使自己能夠不同過他人翻譯，直接最早的獲取國外的先進管理經(jīng)驗、管理方法，從而學(xué)以致用，并不斷發(fā)展。
③加強自己的思想道德的培養(yǎng)，在完成職業(yè)要求的同時，完成社會要求。④積極與人溝通，不斷壯大自己的人脈。
⑤關(guān)心時事政治，研究國家出臺的最新人才戰(zhàn)略發(fā)展，根據(jù)潮流的方向不斷完善自己的人生規(guī)劃。、六、結(jié)束語
這是一個競爭的社會，并且這是一個適者生存的社會，跟不上時代的發(fā)展要求就注定被歷史淘汰。要想不被時代淘汰，就要不斷的完善自我，加強自己的硬指標(biāo)。制定個人人力資源戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，使我們未來成功道路上的奠基石，給自己一個目標(biāo)，讓自己朝著彼岸迎風(fēng)破浪。
世界在發(fā)展，中國在騰飛。對于人力資源市場的需求量是巨大的，但符合社會發(fā)展學(xué)要的人才是寥寥無幾的。目前我國缺少的不是人力資源，而是人才，只有加強人才的培養(yǎng)與吸收，才能保證中國經(jīng)濟的良好快速發(fā)展。所以，如果我們有實力，就業(yè)不是問題，升職是輕而易舉，名利雙收并不是夢想。我知道自己還有很多的不足之處，在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，我會塑造一個完美的自我。改正自己的缺點，你不自身的不足，發(fā)展個人的長處。做一名符合是會發(fā)展、順應(yīng)時代要求的新型人才而不是普普通通的勞動力。
有一句名言是這樣說的“給我一個支點，我可以翹起整個地球”，我把它改成了這句話：給我一個奮斗的目標(biāo)，我可以創(chuàng)造我的輝煌一生。我的目標(biāo)已經(jīng)確立，我會沿著這個方向，沿著自己的人力資源戰(zhàn)略計劃，大步向前，創(chuàng)造未來。