關(guān)于寬容的讀后感范文【篇1】
這本書的序言講了在一個(gè)落后偏遠(yuǎn)的村落，人們聆聽老人們一代又一代相傳下來的訓(xùn)言，從未離開過這片土地，豐衣足食，自給自足，而那些曾經(jīng)質(zhì)疑古訓(xùn)想離開這片土地的人，無一生還，他們的白骨堆積在山崖腳下。但是仍然有這么一個(gè)人，他固執(zhí)的走了出去，歷經(jīng)跋涉后傷痕累累的回到村落，激動(dòng)的告訴村民我找到了一條通往更美好的家園的大道，上帝的笑容不只是在這兒，也在其它地方。但守舊的老人和從眾的人群憤怒的把他用石頭砸死了。不久，村里發(fā)生了旱災(zāi)，人們走投無路之際，開始了投奔陌生世界的旅程。在旅程中，他們發(fā)現(xiàn)了新的牧場(chǎng)，也發(fā)現(xiàn)他們?cè)?jīng)都錯(cuò)了，他們開始緬懷那位曾經(jīng)被錯(cuò)過的勇者。
這個(gè)故事也是整本書的引子，守舊老人寓意著權(quán)威，而那個(gè)敢于走出村落的人則寓意著時(shí)代的先鋒者。整本書從遙遠(yuǎn)的古希臘綿延到20世紀(jì)初兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，星斗轉(zhuǎn)移，歷史舞臺(tái)上的人換了一批又一批，但似乎都在印證這樣一個(gè)寓言。就像房龍自己說的那樣，此事在過去發(fā)生過，在現(xiàn)在也正在發(fā)生，但愿將來不再發(fā)生。
書的大部分內(nèi)容是在講西方的宗教發(fā)展史，雖然自己是文科生，高中也系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過歷史，但在這本書的面前，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)量還是太少了，讀起來仍然感到費(fèi)力枯燥，甚至不理解作者到底要表達(dá)什么。直到讀到這一段，我才心頭一震，有了一些思路：
我寫這本書，是想告訴我的孩子心靈自由的某些理想。他們的某些祖先，冒著生命危險(xiǎn)，為這些理想戰(zhàn)斗過。我還想警告孩子們，不要有那種教條主義的專橫，自以為是的態(tài)度。這種態(tài)度在過去的兩千多年里，造成的苦難已經(jīng)夠多了。
一方面，我很佩服那些先知們，他們?yōu)榱俗约旱睦硐?，為了自己的信仰，如此?zhí)著的追求，這令人敬佩。但另一方面，如果把自己的信仰執(zhí)著的強(qiáng)加于他人，那么就會(huì)無意間形成一種不寬容。這時(shí)候，信仰已經(jīng)失去了它原本的魅力，往往為我們帶來苦難。就像希特勒的狂熱，他在為自己信仰燃燒的同時(shí)，也燒傷了別人?；蛟S，我們每個(gè)人都在打磨自己的劍，不停的打磨會(huì)讓我們的劍出類拔萃，同時(shí)，不要把鋒芒畢露的劍作為威脅別人的工具，更不要傷害他人。
想通了這點(diǎn)，后面的很多內(nèi)容也變得思路明朗。
關(guān)于寬容的讀后感范文【篇2】
文中的中年婦女和我一并站在公交車牌下等車，中年婦女是在大冷天里等車。她站在公交車牌下，我也站在那兒看著那一輛輛公交車在我面前行駛過。突然一陣寒風(fēng)吹過，我不禁打了一個(gè)哈欠，到我要所等的公車終于來了，我想這已經(jīng)是最后一輛公交車，她比我年紀(jì)大就讓她先上車吧！結(jié)果，她卻沒有上車，看著那公交車，我想看看她所等的是什么車，所以我沒有上車。突然，一輛自行車從遠(yuǎn)處行駛來，來到中年婦女前：“媽，你什么時(shí)候來的，在來的路上我遇到了一個(gè)朋友，所以就聊了幾句?！薄拔也艁硪恍?huì)兒?！敝心陭D女慈祥地說。少婦冷冰冰地說：“馬路這么滑，只有一輛車，你還是跑吧？”“沒事，好的?！敝心陭D女滿臉微笑地說。少婦的話像刺骨的寒風(fēng)一樣讓我打了一個(gè)哈欠。母女兩走了，女兒在前面騎車，母親一路小跑著……
通過這段文章，讓我感覺到少婦的話一直在我的耳邊回蕩著。我認(rèn)為少婦的話太讓人覺得寒冷，中年婦女卻絲毫不責(zé)備女兒，流露出母親對(duì)少婦那濃濃的愛意。少婦應(yīng)該讓母親享受一下出租車空調(diào)的溫暖，即使只有一輛自行車，你也應(yīng)該讓你的母親坐上自行車，而你就在后面推著自行車。但不能這樣呀！
作者說的話沒錯(cuò)，鋼筋水泥改變了城市，城市淡漠了人與人之間的感情，也淡漠了兒女和父母的感情，但父母對(duì)兒女的感情卻是恒古不變的，即使水泥的城市變成完全鋼筋的城市，母親的愛仍舊是寬容的。
看完這篇文章，我想起了媽媽在吃飯時(shí)把好吃的都留給我，在天冷時(shí)給我添衣，在生病時(shí)會(huì)陪著我，在我遇到困難時(shí)會(huì)幫我一起解決……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記母親的養(yǎng)育之恩的，希望兒女們都可以孝順自己的母親。
關(guān)于寬容的讀后感范文【篇3】
一篇風(fēng)格別具的《＜寬容＞序言》，在一個(gè)獨(dú)特的意境中勾勒出人類求知?dú)v程的輪廓。作者用了許多帶有明顯象征意義的詞語， 無知山谷、知識(shí)小溪、先驅(qū)者并沒有波瀾壯闊的史詩氣魄，只有透著悲壯色彩的娓娓講述。爬回山谷的先驅(qū)者向他深愛的父老鄉(xiāng)親們宣揚(yáng)山外美好的世界，卻被愚昧無知而又冥頑不化的守舊老人們指揮民眾殺死。終于有一天，哺育人們多年的知識(shí)小溪干涸了，人們成批死去。不甘束手待斃的人逾越了被奉為神圣的律法，越過山脈，開辟了生活的新紀(jì)元。
道理是深刻而又明白的，經(jīng)過作者用平和樸實(shí)卻又富于感染力的文字表現(xiàn)出來，就更增加了一重發(fā)人深省的力量。
擺脫了黑暗愚昧的中世紀(jì)，我們就從此一無羈絆了嗎？不是的！人類需要探索，而探索無止境。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的先驅(qū)者，也有守舊老人。今天的先驅(qū)者，或許明天就是守舊老人；反過來守舊老人一旦解除了心靈的枷鎖也有可能變成先驅(qū)者。中世紀(jì)神學(xué)的迷霧被打破后，我們從文藝復(fù)興開始了工業(yè)文明的偉大序曲。蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、原子能時(shí)代幾百年前的古人，恐怕不會(huì)想到在山的那邊會(huì)有如此精彩紛呈的世界。
從風(fēng)雨中飄搖的獨(dú)木舟，到在海上乘風(fēng)破浪、勢(shì)不可擋的氣墊船；從綁在手臂上的羽毛，到掠過藍(lán)天呼嘯而去的超音速戰(zhàn)斗機(jī)；從占代天文學(xué)家記下歲末。天狗食日，到阿姆斯特朗在月球上莊嚴(yán)地宣稱：'.這是我個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步！，我們自豪―我們已經(jīng)創(chuàng)造了燦爛的文明。那么我們?cè)摼痛送Ｖ沽藛幔康厍虻囊磺?，正如知識(shí)小澳，也會(huì)枯嘴。不要做淺薄的村民，要向太空進(jìn)軍！赤色的火星，冰封的泰坦，天際何處無家園？太陽系的探索完結(jié)，還有廣交無垠的銀河系在等待著我們！早已發(fā)射出去的先驅(qū)者號(hào)飛船，正是我們對(duì)茫茫外太空發(fā)出的探索哲言！
物質(zhì)之花盛開的時(shí)候，智者開口：請(qǐng)別忘記澆傲思想的蓓蕾。細(xì)讀《＜寬容＞序言》，總能感受到一股宏大的精神感召力。思想的進(jìn)步比物質(zhì)的進(jìn)步難，但一旦有所進(jìn)步就能綻放更加細(xì)麗的花朵。在那視天如神明的日子里，探索的人每每因不敬上天而橫遭迫害或自縛手腳。千年束縛一朝去除，聰明的人們立即在各個(gè)領(lǐng)域大展宏圖，將飛機(jī)開進(jìn)了天堂。今天我們的理解能力為什么所困呢？觀念！林林總總―社會(huì)習(xí)俗、倫理道德、意識(shí)形態(tài)僅僅是克隆技術(shù)，全球就掀起了爭(zhēng)議的大潮，讓全世界的人都經(jīng)受了一次思想的洗禮。但可以預(yù)見，在先驅(qū)者們的指引下，人們一定會(huì)甩開守舊老人，翻越道道舊思想的山梁，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代人類完全意想不到的嶄新的思想世界！也許，那一刻到來之時(shí)，便是人類邁入自由王國之日！
關(guān)于寬容的讀后感范文【篇4】
我以前是一個(gè)心胸狹窄的的女孩，自從看了《寬容的智慧》這本書后，不管別人怎么看，反正我自己覺得我變了很多。
雨果說得好?。骸笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ蟾鼘掗煹?是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！?BR> 寬容是什么？寬容是一種智慧的力量。在早半多個(gè)世紀(jì)之前，陶先知先生就把民主與寬容的思想用到了教育實(shí)踐中。有一天，他看見一個(gè)男孩拿磚頭砸同學(xué)的頭，并制止男孩，把男孩叫到辦公室。陶先知先生拿出了一顆糖給男孩：“這是給你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?！彼帜贸隽艘活w糖：“這是給你的，因?yàn)槟憧匆娏宋揖土⒖套∈至?，說明你尊重我。”他拿出了第三顆糖：“這是給你的，因?yàn)槟愦蛩且驗(yàn)樗圬?fù)女生，說明你有正義感?！蹦泻⒏袆?dòng)得哭了，說：“同學(xué)在不對(duì)，我也不能打人，我錯(cuò)了。”先生又拿出了一顆糖，說：“你認(rèn)錯(cuò)了，我再給你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
看，這是多么聰明的校長(zhǎng)啊！他用四塊糖體現(xiàn)了寬容的魅力，閃耀著教育者的智慧。我們一定要給寬容一個(gè)生存的空間，讓寬容“復(fù)活”。
關(guān)于寬容的讀后感范文【篇5】
近日剛剛讀完房龍三部曲中的《寬容》一書，真的使我受益匪淺。書中的一段“智慧心語”尤為吸引我的眼球，其云：“你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作的最大資產(chǎn)。”由此我不由自主地聯(lián)想到了我們幼兒園老師。我們整天與幼兒在一起，而我們的微笑頻率又有多高呢？有時(shí)在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們教師的精力都是集中在觀察和保護(hù)幼兒身上的，所以我們總是神情嚴(yán)肅。但你是否想過，如果我們教師的表情總是長(zhǎng)時(shí)間的如此嚴(yán)肅，那我們的孩子是不是也會(huì)漸漸淡忘微笑呢？我們的幼兒生活如蜜，我們作為教師不能讓他們的笑容“不形于色”。
其實(shí)，微笑很簡(jiǎn)單，只要我們教師在與幼兒交往時(shí)充分綻放我們的笑容，就會(huì)讓幼兒感受到莫大的愉悅，就會(huì)增進(jìn)我們與幼兒的情感交流，就會(huì)推動(dòng)我們良好的師幼互動(dòng)。愿我們幼兒教師能夠綻放發(fā)自內(nèi)心的真誠微笑，因?yàn)橛變航逃切枰⑿Φ慕逃?。微笑是幸福的源泉，讓我們綻放微笑，陶醉于微笑的快樂，享受微笑的幸福吧。
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這本書的序言講了在一個(gè)落后偏遠(yuǎn)的村落，人們聆聽老人們一代又一代相傳下來的訓(xùn)言，從未離開過這片土地，豐衣足食，自給自足，而那些曾經(jīng)質(zhì)疑古訓(xùn)想離開這片土地的人，無一生還，他們的白骨堆積在山崖腳下。但是仍然有這么一個(gè)人，他固執(zhí)的走了出去，歷經(jīng)跋涉后傷痕累累的回到村落，激動(dòng)的告訴村民我找到了一條通往更美好的家園的大道，上帝的笑容不只是在這兒，也在其它地方。但守舊的老人和從眾的人群憤怒的把他用石頭砸死了。不久，村里發(fā)生了旱災(zāi)，人們走投無路之際，開始了投奔陌生世界的旅程。在旅程中，他們發(fā)現(xiàn)了新的牧場(chǎng)，也發(fā)現(xiàn)他們?cè)?jīng)都錯(cuò)了，他們開始緬懷那位曾經(jīng)被錯(cuò)過的勇者。
這個(gè)故事也是整本書的引子，守舊老人寓意著權(quán)威，而那個(gè)敢于走出村落的人則寓意著時(shí)代的先鋒者。整本書從遙遠(yuǎn)的古希臘綿延到20世紀(jì)初兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，星斗轉(zhuǎn)移，歷史舞臺(tái)上的人換了一批又一批，但似乎都在印證這樣一個(gè)寓言。就像房龍自己說的那樣，此事在過去發(fā)生過，在現(xiàn)在也正在發(fā)生，但愿將來不再發(fā)生。
書的大部分內(nèi)容是在講西方的宗教發(fā)展史，雖然自己是文科生，高中也系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過歷史，但在這本書的面前，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)量還是太少了，讀起來仍然感到費(fèi)力枯燥，甚至不理解作者到底要表達(dá)什么。直到讀到這一段，我才心頭一震，有了一些思路：
我寫這本書，是想告訴我的孩子心靈自由的某些理想。他們的某些祖先，冒著生命危險(xiǎn)，為這些理想戰(zhàn)斗過。我還想警告孩子們，不要有那種教條主義的專橫，自以為是的態(tài)度。這種態(tài)度在過去的兩千多年里，造成的苦難已經(jīng)夠多了。
一方面，我很佩服那些先知們，他們?yōu)榱俗约旱睦硐?，為了自己的信仰，如此?zhí)著的追求，這令人敬佩。但另一方面，如果把自己的信仰執(zhí)著的強(qiáng)加于他人，那么就會(huì)無意間形成一種不寬容。這時(shí)候，信仰已經(jīng)失去了它原本的魅力，往往為我們帶來苦難。就像希特勒的狂熱，他在為自己信仰燃燒的同時(shí)，也燒傷了別人?；蛟S，我們每個(gè)人都在打磨自己的劍，不停的打磨會(huì)讓我們的劍出類拔萃，同時(shí)，不要把鋒芒畢露的劍作為威脅別人的工具，更不要傷害他人。
想通了這點(diǎn)，后面的很多內(nèi)容也變得思路明朗。
關(guān)于寬容的讀后感范文【篇2】
文中的中年婦女和我一并站在公交車牌下等車，中年婦女是在大冷天里等車。她站在公交車牌下，我也站在那兒看著那一輛輛公交車在我面前行駛過。突然一陣寒風(fēng)吹過，我不禁打了一個(gè)哈欠，到我要所等的公車終于來了，我想這已經(jīng)是最后一輛公交車，她比我年紀(jì)大就讓她先上車吧！結(jié)果，她卻沒有上車，看著那公交車，我想看看她所等的是什么車，所以我沒有上車。突然，一輛自行車從遠(yuǎn)處行駛來，來到中年婦女前：“媽，你什么時(shí)候來的，在來的路上我遇到了一個(gè)朋友，所以就聊了幾句?！薄拔也艁硪恍?huì)兒?！敝心陭D女慈祥地說。少婦冷冰冰地說：“馬路這么滑，只有一輛車，你還是跑吧？”“沒事，好的?！敝心陭D女滿臉微笑地說。少婦的話像刺骨的寒風(fēng)一樣讓我打了一個(gè)哈欠。母女兩走了，女兒在前面騎車，母親一路小跑著……
通過這段文章，讓我感覺到少婦的話一直在我的耳邊回蕩著。我認(rèn)為少婦的話太讓人覺得寒冷，中年婦女卻絲毫不責(zé)備女兒，流露出母親對(duì)少婦那濃濃的愛意。少婦應(yīng)該讓母親享受一下出租車空調(diào)的溫暖，即使只有一輛自行車，你也應(yīng)該讓你的母親坐上自行車，而你就在后面推著自行車。但不能這樣呀！
作者說的話沒錯(cuò)，鋼筋水泥改變了城市，城市淡漠了人與人之間的感情，也淡漠了兒女和父母的感情，但父母對(duì)兒女的感情卻是恒古不變的，即使水泥的城市變成完全鋼筋的城市，母親的愛仍舊是寬容的。
看完這篇文章，我想起了媽媽在吃飯時(shí)把好吃的都留給我，在天冷時(shí)給我添衣，在生病時(shí)會(huì)陪著我，在我遇到困難時(shí)會(huì)幫我一起解決……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記母親的養(yǎng)育之恩的，希望兒女們都可以孝順自己的母親。
關(guān)于寬容的讀后感范文【篇3】
一篇風(fēng)格別具的《＜寬容＞序言》，在一個(gè)獨(dú)特的意境中勾勒出人類求知?dú)v程的輪廓。作者用了許多帶有明顯象征意義的詞語， 無知山谷、知識(shí)小溪、先驅(qū)者并沒有波瀾壯闊的史詩氣魄，只有透著悲壯色彩的娓娓講述。爬回山谷的先驅(qū)者向他深愛的父老鄉(xiāng)親們宣揚(yáng)山外美好的世界，卻被愚昧無知而又冥頑不化的守舊老人們指揮民眾殺死。終于有一天，哺育人們多年的知識(shí)小溪干涸了，人們成批死去。不甘束手待斃的人逾越了被奉為神圣的律法，越過山脈，開辟了生活的新紀(jì)元。
道理是深刻而又明白的，經(jīng)過作者用平和樸實(shí)卻又富于感染力的文字表現(xiàn)出來，就更增加了一重發(fā)人深省的力量。
擺脫了黑暗愚昧的中世紀(jì)，我們就從此一無羈絆了嗎？不是的！人類需要探索，而探索無止境。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的先驅(qū)者，也有守舊老人。今天的先驅(qū)者，或許明天就是守舊老人；反過來守舊老人一旦解除了心靈的枷鎖也有可能變成先驅(qū)者。中世紀(jì)神學(xué)的迷霧被打破后，我們從文藝復(fù)興開始了工業(yè)文明的偉大序曲。蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、原子能時(shí)代幾百年前的古人，恐怕不會(huì)想到在山的那邊會(huì)有如此精彩紛呈的世界。
從風(fēng)雨中飄搖的獨(dú)木舟，到在海上乘風(fēng)破浪、勢(shì)不可擋的氣墊船；從綁在手臂上的羽毛，到掠過藍(lán)天呼嘯而去的超音速戰(zhàn)斗機(jī)；從占代天文學(xué)家記下歲末。天狗食日，到阿姆斯特朗在月球上莊嚴(yán)地宣稱：'.這是我個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步！，我們自豪―我們已經(jīng)創(chuàng)造了燦爛的文明。那么我們?cè)摼痛送Ｖ沽藛幔康厍虻囊磺?，正如知識(shí)小澳，也會(huì)枯嘴。不要做淺薄的村民，要向太空進(jìn)軍！赤色的火星，冰封的泰坦，天際何處無家園？太陽系的探索完結(jié)，還有廣交無垠的銀河系在等待著我們！早已發(fā)射出去的先驅(qū)者號(hào)飛船，正是我們對(duì)茫茫外太空發(fā)出的探索哲言！
物質(zhì)之花盛開的時(shí)候，智者開口：請(qǐng)別忘記澆傲思想的蓓蕾。細(xì)讀《＜寬容＞序言》，總能感受到一股宏大的精神感召力。思想的進(jìn)步比物質(zhì)的進(jìn)步難，但一旦有所進(jìn)步就能綻放更加細(xì)麗的花朵。在那視天如神明的日子里，探索的人每每因不敬上天而橫遭迫害或自縛手腳。千年束縛一朝去除，聰明的人們立即在各個(gè)領(lǐng)域大展宏圖，將飛機(jī)開進(jìn)了天堂。今天我們的理解能力為什么所困呢？觀念！林林總總―社會(huì)習(xí)俗、倫理道德、意識(shí)形態(tài)僅僅是克隆技術(shù)，全球就掀起了爭(zhēng)議的大潮，讓全世界的人都經(jīng)受了一次思想的洗禮。但可以預(yù)見，在先驅(qū)者們的指引下，人們一定會(huì)甩開守舊老人，翻越道道舊思想的山梁，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代人類完全意想不到的嶄新的思想世界！也許，那一刻到來之時(shí)，便是人類邁入自由王國之日！
關(guān)于寬容的讀后感范文【篇4】
我以前是一個(gè)心胸狹窄的的女孩，自從看了《寬容的智慧》這本書后，不管別人怎么看，反正我自己覺得我變了很多。
雨果說得好?。骸笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ蟾鼘掗煹?是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！?BR> 寬容是什么？寬容是一種智慧的力量。在早半多個(gè)世紀(jì)之前，陶先知先生就把民主與寬容的思想用到了教育實(shí)踐中。有一天，他看見一個(gè)男孩拿磚頭砸同學(xué)的頭，并制止男孩，把男孩叫到辦公室。陶先知先生拿出了一顆糖給男孩：“這是給你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?！彼帜贸隽艘活w糖：“這是給你的，因?yàn)槟憧匆娏宋揖土⒖套∈至?，說明你尊重我。”他拿出了第三顆糖：“這是給你的，因?yàn)槟愦蛩且驗(yàn)樗圬?fù)女生，說明你有正義感?！蹦泻⒏袆?dòng)得哭了，說：“同學(xué)在不對(duì)，我也不能打人，我錯(cuò)了。”先生又拿出了一顆糖，說：“你認(rèn)錯(cuò)了，我再給你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
看，這是多么聰明的校長(zhǎng)啊！他用四塊糖體現(xiàn)了寬容的魅力，閃耀著教育者的智慧。我們一定要給寬容一個(gè)生存的空間，讓寬容“復(fù)活”。
關(guān)于寬容的讀后感范文【篇5】
近日剛剛讀完房龍三部曲中的《寬容》一書，真的使我受益匪淺。書中的一段“智慧心語”尤為吸引我的眼球，其云：“你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作的最大資產(chǎn)。”由此我不由自主地聯(lián)想到了我們幼兒園老師。我們整天與幼兒在一起，而我們的微笑頻率又有多高呢？有時(shí)在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們教師的精力都是集中在觀察和保護(hù)幼兒身上的，所以我們總是神情嚴(yán)肅。但你是否想過，如果我們教師的表情總是長(zhǎng)時(shí)間的如此嚴(yán)肅，那我們的孩子是不是也會(huì)漸漸淡忘微笑呢？我們的幼兒生活如蜜，我們作為教師不能讓他們的笑容“不形于色”。
其實(shí)，微笑很簡(jiǎn)單，只要我們教師在與幼兒交往時(shí)充分綻放我們的笑容，就會(huì)讓幼兒感受到莫大的愉悅，就會(huì)增進(jìn)我們與幼兒的情感交流，就會(huì)推動(dòng)我們良好的師幼互動(dòng)。愿我們幼兒教師能夠綻放發(fā)自內(nèi)心的真誠微笑，因?yàn)橛變航逃切枰⑿Φ慕逃?。微笑是幸福的源泉，讓我們綻放微笑，陶醉于微笑的快樂，享受微笑的幸福吧。
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