學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。以素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新德育工作模式。創(chuàng)新德育工作載體，以“三愛”、“三心”為主線，推進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)，把德育融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；創(chuàng)新德育工作途徑，開展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。為進(jìn)一步深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量，形成系統(tǒng)化、科學(xué)化的德育工作機(jī)制，努力構(gòu)建具有本校特色的德育工作新體系。
二、工作要點(diǎn)
（一）創(chuàng)新德育工作模式，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化新班主任的上崗培訓(xùn)工作，學(xué)校要開展“師徒結(jié)對”系列活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)校形成班主任的校本化培訓(xùn)機(jī)制，有效提升班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，建立和完善班主任評優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對班主任應(yīng)該具有的專業(yè)道德和專業(yè)能力的培養(yǎng)，在年內(nèi)將舉辦一次班主任基本功單項(xiàng)比賽，努力為班主任的快速健康成長搭建平臺(tái)。
2、建立行政人員幫教制度。
學(xué)校要將班主任對班級的全面管理與行政人員對被幫教學(xué)生的個(gè)別教育有機(jī)整合，使兩者相輔相成、相得益彰，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。同時(shí)，要配套建立被幫教學(xué)生成長檔案制度、定期談心與交流制度、工作例會(huì)制度、家校聯(lián)系制度等，使工作有章可循，管理規(guī)范。
3、開展中隊(duì)管理文化建設(shè)。
以爭當(dāng)“四好少年”活動(dòng)為載體，探索中隊(duì)形象大使推介制度。采取以年級為主、學(xué)校為系統(tǒng)的形式開展，主要將傳統(tǒng)班級管理中的一般獎(jiǎng)勵(lì)評比、批評檢查、制度規(guī)范、班級活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N班級管理文化創(chuàng)建，大力開展以中隊(duì)為主體的班級形象大使推介、主題班會(huì)創(chuàng)意競賽等新穎的校本化活動(dòng)形式，夯實(shí)班級管理文化建設(shè)與制度建設(shè)。
4、強(qiáng)化青少年法制教育。
增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、守法、護(hù)法意識(shí)，有機(jī)結(jié)合青少年心理健康教育和青少年社會(huì)綜合實(shí)踐，在繼續(xù)采用法制教育報(bào)告講座等傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展法制教育基地參觀訪問、學(xué)生申訴制度建立、聽證會(huì)探索等工作，鮮活青少年法制教育的內(nèi)容，建立健全法制教育個(gè)人和集體相關(guān)檔案。
5、重視家?；?dòng)。
學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇2
一、學(xué)校工作的指導(dǎo)思路
以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng)建全國名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“抓特色，善宣傳，樹品牌;抓研訓(xùn)，強(qiáng)素質(zhì)，提質(zhì)量;抓管理，重安全，促發(fā)展”為行動(dòng)指南，以體寓德，健康成長;以體育智，全面發(fā)展。以讀書和體育為龍頭，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和情趣，積極開展曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，以生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格管理制度，加大管理力度，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績。
在管理實(shí)踐中要貫徹“以人為本”的思想，著眼于為人的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，管理重心在于對人的激活，建立一種使每個(gè)人的能力都得到充分發(fā)展，每個(gè)人的作用都得到充分發(fā)揮的體制和氛圍。不斷加強(qiáng)教師師德教育，要在全體教師中大力提倡轉(zhuǎn)變一種觀念(以人為本、以學(xué)定教)，樹立兩種意識(shí)(責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí))，發(fā)揚(yáng)三種精神(創(chuàng)新實(shí)踐、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的緊迫感，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
堅(jiān)定不移地堅(jiān)持學(xué)?！耙缘铝⑿！⒁婪ㄞk校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，采取以人為本的管理方略，樹立文明校風(fēng)，創(chuàng)建和諧學(xué)校。(和諧：硬件建設(shè)、管理機(jī)制、校園文化、師生關(guān)系、教學(xué)研究、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面)。在重視師德教育的基礎(chǔ)上，不斷采取有效形式提高教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。通過管理來促進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作的深入開展，逐一實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的回升，使學(xué)校真正成為學(xué)生們的求知樂園、成才搖籃。
二、工作重點(diǎn)
進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理，提高工作實(shí)效。
深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。
抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。
抓好學(xué)校安全工作。
繼續(xù)抓好黨建工作，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
抓好學(xué)校綜合治理工作，構(gòu)建和諧校園。
三、具體工作措施
加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方面要爭取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：(1)加強(qiáng)常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié);②加大檢查力度，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格管理、制度化和科學(xué)化管理。(2)深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅要滲透教學(xué)新理念，更要開展一些直接促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng);③認(rèn)真組織教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師;(3)推進(jìn)課程改革。①做好三級課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開發(fā)工作;②進(jìn)行學(xué)生評價(jià)探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評價(jià)體系，達(dá)到評價(jià)主體多元，評價(jià)立足過程。(4)抓好校本研訓(xùn)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作;(黨、團(tuán)、工會(huì)組織根據(jù)自身的情況并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際積極開展豐富多彩的活動(dòng)，為全體教職員工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，切實(shí)幫助教師做好事、辦實(shí)事、解難事。并通過此活動(dòng)建立健全和豐富健康的校園文化。繼續(xù)抓好黨建工作，認(rèn)真落實(shí)女工工作。
重視德育工作。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、養(yǎng)成習(xí)慣及愛國主義教育。充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、品德、社會(huì)課的主渠道作用對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并把德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范和養(yǎng)成習(xí)慣教育，積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中采取有效方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的道德品質(zhì)。結(jié)合我市當(dāng)前的創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)，學(xué)校提出“從小事做起，從自我做起，人人爭做文明師生”的口號，組織學(xué)生通過有效的活動(dòng)讓學(xué)生告別不文明行為，培養(yǎng)他們思想文明、語言文明、行為文明的好習(xí)慣，號召大家人人爭做文明小市民。
抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，積極投身于教學(xué)改革及教育科研、新課標(biāo)的研究與實(shí)踐之中，提高課堂效率。教導(dǎo)處抓好課堂教學(xué)檢查工作，開展研討課競賽活動(dòng)及教師基本功比賽，及時(shí)檢查評比優(yōu)秀教案。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)理論研究，鼓勵(lì)教師撰寫論文，參加各級教育部門組織的學(xué)術(shù)論文研討會(huì)，爭取在國家、省、市獲得價(jià)值較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。
提高總務(wù)工作質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)工作。要根據(jù)實(shí)際情況因地制宜，嚴(yán)格加強(qiáng)財(cái)物管理，正確使用維修費(fèi)用。搞好學(xué)校各方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有計(jì)劃地改善辦學(xué)條件。
美化校園，抓好體衛(wèi)工作，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。今年學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)文明單位建設(shè)，爭取申報(bào)省級文明單位。制定出可行性方案，在校園綠化、美化、凈化上下功夫，尤其是處理好衛(wèi)生死角，要力爭學(xué)校向花園化發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)潔凈舒適、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要不遺余力地加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實(shí)好曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，搞好體衛(wèi)教學(xué)工作。繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生教育和衛(wèi)生保健工作，使學(xué)生視力完好率、防齲率有大幅度提高。
樹立新形象，做好通訊宣傳報(bào)道工作。
學(xué)校必將樹立新形象，以事實(shí)為依據(jù)，及時(shí)抓好宣傳工作，鑄造學(xué)校品牌，樹立學(xué)校良好形象，通過努力不斷提高學(xué)校知名度，促進(jìn)學(xué)校整體工作再上臺(tái)階。
新學(xué)期，新面貌，新希望。我們堅(jiān)信：新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子一定會(huì)精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，以身作則，開拓創(chuàng)新，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不負(fù)師生敬意，不負(fù)家長期盼，把教師帶好，把學(xué)生教好，把學(xué)校辦好!在局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心與支持下，通過全體師生的共同努力，不久的將來，學(xué)校一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“發(fā)展足球特色，創(chuàng)建全國名校”的辦學(xué)目標(biāo)，一定會(huì)成為一所令學(xué)生喜愛、教師傾心、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的一流學(xué)校。
##結(jié)束學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以校園為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、建立主動(dòng)參與、開放高效、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師。
三、培訓(xùn)對象
所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20__年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加。
四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)
學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。
五、培訓(xùn)資料
1、師德培訓(xùn)
以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個(gè)性是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
4、校本培訓(xùn)
⑴教材知識(shí)培訓(xùn):教材知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練資料為目前校園正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。
①做課后題
a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。
b、完成基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。
②畫教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
a、教師們在進(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。
b、畫出基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。
③錯(cuò)題積累
各任課教師把所帶年級學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯(cuò)。
⑵教法培訓(xùn)
校園將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報(bào)——全體教師賽教”的步驟，全應(yīng)對校園一線教師進(jìn)行教法培訓(xùn)。
⑶基本功培訓(xùn)
①智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)
透過啟智教研組組長進(jìn)行每周一次的知識(shí)講座，全面提高啟智教師對于智障學(xué)生管理教育的水平。
②手語訓(xùn)練
繼續(xù)加強(qiáng)聽障教師的手語水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期安排一次手語大賽，透過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽障教師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
③“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)
繼續(xù)落實(shí)全體教師的“三字兩畫(話)一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每一天午后保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭2/3教師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。
⑷開展生活技能展示活動(dòng)
繼續(xù)用心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)習(xí)掌握必須的技能，養(yǎng)成健康、用心、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將采取“一月一個(gè)主題，一月一次展示”的活動(dòng)形式，開展生活技能展示活動(dòng)，透過一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場展示。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評定該生生活技能的等級，登記并存入個(gè)人檔案袋。
六、工作安排:
九月份:
1、教學(xué)能手示范課。
2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。
3、啟智生生活技能展示。
十月份:
l、新任教師匯報(bào)課。
2、“輕負(fù)高效”教學(xué)賽講
3、手語訓(xùn)練(1)
4、啟智生生活技能展示。
十一月份:
l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織交流。
2、智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)。
3、啟智生生活技能展示。
4、手語訓(xùn)練(2)
十二月份:
1、教師手語匯報(bào)展示。
2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
3、啟智生生活技能展示。
一月份:
1、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
2、啟智生生活技能考評。
3、資料整理。
三月份:
1、教學(xué)能手示范課。
2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。
3、啟智生生活技能展示。
四月份:
1、“輕負(fù)高效”教學(xué)賽講
2、手語訓(xùn)練(3)
3、啟智生生活技能展示。
五月份:
l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織交流。
2、智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)。
3、啟智生生活技能展示。
4、手語訓(xùn)練(4)
六月份:
1、教師手語匯報(bào)展示。
2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
3、啟智生生活技能展示。
七月份:
1、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
2、啟智生生活技能考評。
3、資料整理。
學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇4
能成為小學(xué)第二組骨干校長工作室的成員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。為此，我將按照小學(xué)第二組骨干校長工作室工作計(jì)劃的要求，遵守工作室各項(xiàng)工作制度，落實(shí)工作室主要工作任務(wù)，在工作室主持人勝利小學(xué)校長李金萍的帶領(lǐng)下，積極參與到骨干校長有針對性的培訓(xùn)提高工作中去，使自己的思想品德、理論修養(yǎng)、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面得到提升。特制訂如下工作計(jì)劃。
一、借助平臺(tái)求提高
積極參加小學(xué)第二組骨干校長工作室組織的經(jīng)典講座、經(jīng)驗(yàn)縱談、理論探究等各種形式的培訓(xùn)和骨干校長講壇交流活動(dòng)。借助這個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研討、切磋的平臺(tái)，通過親身體驗(yàn)參與實(shí)踐，達(dá)到自身整體素質(zhì)提高的目的。
二、開展研修促發(fā)展
通過參與校長觀課議課、學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格與特色的理論研究與實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行校長理論與實(shí)踐的研修和探索，增強(qiáng)自身解決本校發(fā)展中所面臨的瓶頸問題的意識(shí)和能力。每學(xué)期至少承擔(dān)一項(xiàng)校級以上的研究課題，并以論文或校長論壇的形式呈現(xiàn)研修成果。
三、遵守制度盡完善
小學(xué)第二組骨干校長工作室工作計(jì)劃中明確提到五項(xiàng)管理制度，作為其中的成員，我將認(rèn)真遵守這些規(guī)章制度，力爭使自己成為一名合格的骨干校長。
按時(shí)參加骨干校長工作室每學(xué)期召開的計(jì)劃會(huì)、階段性工作情況匯報(bào)會(huì)和總結(jié)會(huì)及集中培訓(xùn)活動(dòng)。
結(jié)合特殊教育專業(yè)發(fā)展需要，認(rèn)真自修特教康復(fù)理論和技能，并根據(jù)研究方向確定符合自身專業(yè)能力提升的“探索特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展途徑研究”的主題，注重理論聯(lián)系實(shí)際的反思，利用工作平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得。
真正落實(shí)與骨干校長工作室主持人簽訂的《骨干校長工作室成員工作協(xié)議書》，落實(shí)工作室主持人為我制定的具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程。積極參加工作室布置的帶、教、培訓(xùn)工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果。
4.個(gè)人博客要及時(shí)更新，并開通評論、留言服務(wù)，確保交流效果。
注重培訓(xùn)軌跡材料，如工作室成員計(jì)劃、總結(jié)、聽評課記錄、班團(tuán)隊(duì)會(huì)展示等材料的整理與按時(shí)上交。
學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇5
xx7月21日，我被學(xué)校任命為校長秘書，主要負(fù)責(zé)校長交辦的文字工作及校長室的相關(guān)工作，并參加校長主持的各類會(huì)議。
半學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，在辦公室全體成員的幫助下，我從一個(gè)普通語文教師兼職為校長秘書后，緊緊圍繞校長辦公室的文字工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)作以簡要匯報(bào)。
一、強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。
我堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，努力提高服務(wù)水平。一是圍繞中心，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)突出超前性。牢固樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的超前意識(shí)，全面把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏，正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)好助手。今年，我先后撰寫了校慶期間的系列文稿，并在很短的時(shí)間里組織初、高中語文組的老師編輯了“渦陽二中校慶五十周年師生文集”——《祝福母校》。并按照學(xué)校的安排擬寫《渦陽二中20__——20__第二學(xué)期工作計(jì)劃》和《渦陽二中20__——20__第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)》
二、是搞好配合，為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。
在開展重要工作中，我經(jīng)常與各級部、科室領(lǐng)導(dǎo)互通情況，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，步調(diào)一致，排除干擾，共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當(dāng)好參謀，形成合力，提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰(zhàn)，在召開大型會(huì)議或上級領(lǐng)導(dǎo)來訪等工作上，我力求及時(shí)掌握信息，提前運(yùn)作，盡可能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，減輕負(fù)擔(dān)。
三、強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。
為做好秘書工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，講奉獻(xiàn)、樹正氣，以誠待人，樹一流形象。
一方面是注重思想建設(shè)講學(xué)習(xí)。受于校長的影響，我逐漸意識(shí)到要把加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，學(xué)習(xí)知識(shí)和文秘工作業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了駕馭全局的工作能力。
另一方面是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”，于校長在這方面給我很大的影響，她每天早出晚歸，只要進(jìn)了校門，就開始了連軸轉(zhuǎn)，常常是中午到了十二點(diǎn)多，晚上近十點(diǎn)，才離開學(xué)校。吃飯完全是應(yīng)付，泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間，她累得舊病復(fù)發(fā)，左手輸液，右手還電話不斷。我們都笑稱：于校長連生病的時(shí)間都沒有。這些都促使我去正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，尤其是校慶活動(dòng)期間，每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，白天協(xié)助辦公室工作，晚上草擬文件、撰寫信息，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在于校長和其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，經(jīng)過半年來的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步。共撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話16份，我在利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)檗k公室同事校稿的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。
四、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。
工作中，我注重把握根本，堅(jiān)持抓大事、抓關(guān)鍵，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通，堅(jiān)持發(fā)文前多次校對，確保無誤。半年來，共起草學(xué)校文件2件，無一件出現(xiàn)問題。
半年來的工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的老秘書比還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。
一是發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對秘書事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨煉意志，增長才干。
二是發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，不斷積累，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、辨正的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)、周密的組織能力、機(jī)智的分析能力、果敢的處事能力、廣泛的社交能力、從而逐步達(dá)到“張口能講，提筆能寫，下手能干”的境界。
三是發(fā)揚(yáng)超越自我的精神。要打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，分階段提出較高的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應(yīng)各項(xiàng)工作超常規(guī)、跳躍式發(fā)展的需要。
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一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。以素質(zhì)教育為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新德育工作模式。創(chuàng)新德育工作載體，以“三愛”、“三心”為主線，推進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)，把德育融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；創(chuàng)新德育工作途徑，開展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。為進(jìn)一步深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量，形成系統(tǒng)化、科學(xué)化的德育工作機(jī)制，努力構(gòu)建具有本校特色的德育工作新體系。
二、工作要點(diǎn)
（一）創(chuàng)新德育工作模式，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化新班主任的上崗培訓(xùn)工作，學(xué)校要開展“師徒結(jié)對”系列活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)校形成班主任的校本化培訓(xùn)機(jī)制，有效提升班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，建立和完善班主任評優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對班主任應(yīng)該具有的專業(yè)道德和專業(yè)能力的培養(yǎng)，在年內(nèi)將舉辦一次班主任基本功單項(xiàng)比賽，努力為班主任的快速健康成長搭建平臺(tái)。
2、建立行政人員幫教制度。
學(xué)校要將班主任對班級的全面管理與行政人員對被幫教學(xué)生的個(gè)別教育有機(jī)整合，使兩者相輔相成、相得益彰，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。同時(shí)，要配套建立被幫教學(xué)生成長檔案制度、定期談心與交流制度、工作例會(huì)制度、家校聯(lián)系制度等，使工作有章可循，管理規(guī)范。
3、開展中隊(duì)管理文化建設(shè)。
以爭當(dāng)“四好少年”活動(dòng)為載體，探索中隊(duì)形象大使推介制度。采取以年級為主、學(xué)校為系統(tǒng)的形式開展，主要將傳統(tǒng)班級管理中的一般獎(jiǎng)勵(lì)評比、批評檢查、制度規(guī)范、班級活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N班級管理文化創(chuàng)建，大力開展以中隊(duì)為主體的班級形象大使推介、主題班會(huì)創(chuàng)意競賽等新穎的校本化活動(dòng)形式，夯實(shí)班級管理文化建設(shè)與制度建設(shè)。
4、強(qiáng)化青少年法制教育。
增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、守法、護(hù)法意識(shí)，有機(jī)結(jié)合青少年心理健康教育和青少年社會(huì)綜合實(shí)踐，在繼續(xù)采用法制教育報(bào)告講座等傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展法制教育基地參觀訪問、學(xué)生申訴制度建立、聽證會(huì)探索等工作，鮮活青少年法制教育的內(nèi)容，建立健全法制教育個(gè)人和集體相關(guān)檔案。
5、重視家?；?dòng)。
學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇2
一、學(xué)校工作的指導(dǎo)思路
以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng)建全國名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“抓特色，善宣傳，樹品牌;抓研訓(xùn)，強(qiáng)素質(zhì)，提質(zhì)量;抓管理，重安全，促發(fā)展”為行動(dòng)指南，以體寓德，健康成長;以體育智，全面發(fā)展。以讀書和體育為龍頭，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和情趣，積極開展曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，以生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格管理制度，加大管理力度，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績。
在管理實(shí)踐中要貫徹“以人為本”的思想，著眼于為人的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，管理重心在于對人的激活，建立一種使每個(gè)人的能力都得到充分發(fā)展，每個(gè)人的作用都得到充分發(fā)揮的體制和氛圍。不斷加強(qiáng)教師師德教育，要在全體教師中大力提倡轉(zhuǎn)變一種觀念(以人為本、以學(xué)定教)，樹立兩種意識(shí)(責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí))，發(fā)揚(yáng)三種精神(創(chuàng)新實(shí)踐、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的緊迫感，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
堅(jiān)定不移地堅(jiān)持學(xué)?！耙缘铝⑿！⒁婪ㄞk校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，采取以人為本的管理方略，樹立文明校風(fēng)，創(chuàng)建和諧學(xué)校。(和諧：硬件建設(shè)、管理機(jī)制、校園文化、師生關(guān)系、教學(xué)研究、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面)。在重視師德教育的基礎(chǔ)上，不斷采取有效形式提高教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。通過管理來促進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作的深入開展，逐一實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的回升，使學(xué)校真正成為學(xué)生們的求知樂園、成才搖籃。
二、工作重點(diǎn)
進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理，提高工作實(shí)效。
深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。
抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。
抓好學(xué)校安全工作。
繼續(xù)抓好黨建工作，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
抓好學(xué)校綜合治理工作，構(gòu)建和諧校園。
三、具體工作措施
加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方面要爭取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：(1)加強(qiáng)常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié);②加大檢查力度，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格管理、制度化和科學(xué)化管理。(2)深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅要滲透教學(xué)新理念，更要開展一些直接促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng);③認(rèn)真組織教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師;(3)推進(jìn)課程改革。①做好三級課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開發(fā)工作;②進(jìn)行學(xué)生評價(jià)探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評價(jià)體系，達(dá)到評價(jià)主體多元，評價(jià)立足過程。(4)抓好校本研訓(xùn)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作;(黨、團(tuán)、工會(huì)組織根據(jù)自身的情況并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際積極開展豐富多彩的活動(dòng)，為全體教職員工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，切實(shí)幫助教師做好事、辦實(shí)事、解難事。并通過此活動(dòng)建立健全和豐富健康的校園文化。繼續(xù)抓好黨建工作，認(rèn)真落實(shí)女工工作。
重視德育工作。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、養(yǎng)成習(xí)慣及愛國主義教育。充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、品德、社會(huì)課的主渠道作用對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并把德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范和養(yǎng)成習(xí)慣教育，積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中采取有效方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的道德品質(zhì)。結(jié)合我市當(dāng)前的創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)，學(xué)校提出“從小事做起，從自我做起，人人爭做文明師生”的口號，組織學(xué)生通過有效的活動(dòng)讓學(xué)生告別不文明行為，培養(yǎng)他們思想文明、語言文明、行為文明的好習(xí)慣，號召大家人人爭做文明小市民。
抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，積極投身于教學(xué)改革及教育科研、新課標(biāo)的研究與實(shí)踐之中，提高課堂效率。教導(dǎo)處抓好課堂教學(xué)檢查工作，開展研討課競賽活動(dòng)及教師基本功比賽，及時(shí)檢查評比優(yōu)秀教案。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)理論研究，鼓勵(lì)教師撰寫論文，參加各級教育部門組織的學(xué)術(shù)論文研討會(huì)，爭取在國家、省、市獲得價(jià)值較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。
提高總務(wù)工作質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)工作。要根據(jù)實(shí)際情況因地制宜，嚴(yán)格加強(qiáng)財(cái)物管理，正確使用維修費(fèi)用。搞好學(xué)校各方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有計(jì)劃地改善辦學(xué)條件。
美化校園，抓好體衛(wèi)工作，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。今年學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)文明單位建設(shè)，爭取申報(bào)省級文明單位。制定出可行性方案，在校園綠化、美化、凈化上下功夫，尤其是處理好衛(wèi)生死角，要力爭學(xué)校向花園化發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)潔凈舒適、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要不遺余力地加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，落實(shí)好曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，搞好體衛(wèi)教學(xué)工作。繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生教育和衛(wèi)生保健工作，使學(xué)生視力完好率、防齲率有大幅度提高。
樹立新形象，做好通訊宣傳報(bào)道工作。
學(xué)校必將樹立新形象，以事實(shí)為依據(jù)，及時(shí)抓好宣傳工作，鑄造學(xué)校品牌，樹立學(xué)校良好形象，通過努力不斷提高學(xué)校知名度，促進(jìn)學(xué)校整體工作再上臺(tái)階。
新學(xué)期，新面貌，新希望。我們堅(jiān)信：新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子一定會(huì)精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，以身作則，開拓創(chuàng)新，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不負(fù)師生敬意，不負(fù)家長期盼，把教師帶好，把學(xué)生教好，把學(xué)校辦好!在局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心與支持下，通過全體師生的共同努力，不久的將來，學(xué)校一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“發(fā)展足球特色，創(chuàng)建全國名校”的辦學(xué)目標(biāo)，一定會(huì)成為一所令學(xué)生喜愛、教師傾心、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的一流學(xué)校。
##結(jié)束學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以校園為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、建立主動(dòng)參與、開放高效、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師。
三、培訓(xùn)對象
所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20__年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加。
四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)
學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。
五、培訓(xùn)資料
1、師德培訓(xùn)
以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓(xùn)。個(gè)性是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
4、校本培訓(xùn)
⑴教材知識(shí)培訓(xùn):教材知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練資料為目前校園正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。
①做課后題
a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。
b、完成基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。
②畫教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
a、教師們在進(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。
b、畫出基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。
③錯(cuò)題積累
各任課教師把所帶年級學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯(cuò)。
⑵教法培訓(xùn)
校園將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示——教學(xué)新手匯報(bào)——全體教師賽教”的步驟，全應(yīng)對校園一線教師進(jìn)行教法培訓(xùn)。
⑶基本功培訓(xùn)
①智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)
透過啟智教研組組長進(jìn)行每周一次的知識(shí)講座，全面提高啟智教師對于智障學(xué)生管理教育的水平。
②手語訓(xùn)練
繼續(xù)加強(qiáng)聽障教師的手語水平，延續(xù)上學(xué)年每周手語練習(xí)過關(guān)考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進(jìn)行每周一次的手語講座，每學(xué)期安排一次手語大賽，透過教、學(xué)、練、賽等一系列的活動(dòng)，使我校聽障教師的手語水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
③“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)
繼續(xù)落實(shí)全體教師的“三字兩畫(話)一機(jī)”的培訓(xùn)，堅(jiān)持每一天午后保證培訓(xùn)時(shí)間一小時(shí)，每周培訓(xùn)五天。學(xué)期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。本學(xué)期結(jié)束，力爭2/3教師都能取得四個(gè)計(jì)算機(jī)模塊證書。
⑷開展生活技能展示活動(dòng)
繼續(xù)用心開展以生活為核心的技能教學(xué)，如開設(shè)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等生活化課程。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學(xué)和活動(dòng)，讓學(xué)生在校學(xué)會(huì)自理生活，學(xué)習(xí)掌握必須的技能，養(yǎng)成健康、用心、向上的心態(tài)，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們還將采取“一月一個(gè)主題，一月一次展示”的活動(dòng)形式，開展生活技能展示活動(dòng)，透過一個(gè)月的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場展示。教師根據(jù)學(xué)生殘疾程度的輕重和個(gè)別化教育計(jì)劃中的目標(biāo)評定該生生活技能的等級，登記并存入個(gè)人檔案袋。
六、工作安排:
九月份:
1、教學(xué)能手示范課。
2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。
3、啟智生生活技能展示。
十月份:
l、新任教師匯報(bào)課。
2、“輕負(fù)高效”教學(xué)賽講
3、手語訓(xùn)練(1)
4、啟智生生活技能展示。
十一月份:
l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織交流。
2、智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)。
3、啟智生生活技能展示。
4、手語訓(xùn)練(2)
十二月份:
1、教師手語匯報(bào)展示。
2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
3、啟智生生活技能展示。
一月份:
1、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
2、啟智生生活技能考評。
3、資料整理。
三月份:
1、教學(xué)能手示范課。
2、“三字兩畫(話)一機(jī)”培訓(xùn)啟動(dòng)。
3、啟智生生活技能展示。
四月份:
1、“輕負(fù)高效”教學(xué)賽講
2、手語訓(xùn)練(3)
3、啟智生生活技能展示。
五月份:
l、師德培訓(xùn):學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會(huì)文章，組織交流。
2、智障學(xué)生管理知識(shí)培訓(xùn)。
3、啟智生生活技能展示。
4、手語訓(xùn)練(4)
六月份:
1、教師手語匯報(bào)展示。
2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。
3、啟智生生活技能展示。
七月份:
1、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比。
2、啟智生生活技能考評。
3、資料整理。
學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇4
能成為小學(xué)第二組骨干校長工作室的成員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。為此，我將按照小學(xué)第二組骨干校長工作室工作計(jì)劃的要求，遵守工作室各項(xiàng)工作制度，落實(shí)工作室主要工作任務(wù)，在工作室主持人勝利小學(xué)校長李金萍的帶領(lǐng)下，積極參與到骨干校長有針對性的培訓(xùn)提高工作中去，使自己的思想品德、理論修養(yǎng)、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面得到提升。特制訂如下工作計(jì)劃。
一、借助平臺(tái)求提高
積極參加小學(xué)第二組骨干校長工作室組織的經(jīng)典講座、經(jīng)驗(yàn)縱談、理論探究等各種形式的培訓(xùn)和骨干校長講壇交流活動(dòng)。借助這個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研討、切磋的平臺(tái)，通過親身體驗(yàn)參與實(shí)踐，達(dá)到自身整體素質(zhì)提高的目的。
二、開展研修促發(fā)展
通過參與校長觀課議課、學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格與特色的理論研究與實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行校長理論與實(shí)踐的研修和探索，增強(qiáng)自身解決本校發(fā)展中所面臨的瓶頸問題的意識(shí)和能力。每學(xué)期至少承擔(dān)一項(xiàng)校級以上的研究課題，并以論文或校長論壇的形式呈現(xiàn)研修成果。
三、遵守制度盡完善
小學(xué)第二組骨干校長工作室工作計(jì)劃中明確提到五項(xiàng)管理制度，作為其中的成員，我將認(rèn)真遵守這些規(guī)章制度，力爭使自己成為一名合格的骨干校長。
按時(shí)參加骨干校長工作室每學(xué)期召開的計(jì)劃會(huì)、階段性工作情況匯報(bào)會(huì)和總結(jié)會(huì)及集中培訓(xùn)活動(dòng)。
結(jié)合特殊教育專業(yè)發(fā)展需要，認(rèn)真自修特教康復(fù)理論和技能，并根據(jù)研究方向確定符合自身專業(yè)能力提升的“探索特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展途徑研究”的主題，注重理論聯(lián)系實(shí)際的反思，利用工作平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得。
真正落實(shí)與骨干校長工作室主持人簽訂的《骨干校長工作室成員工作協(xié)議書》，落實(shí)工作室主持人為我制定的具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程。積極參加工作室布置的帶、教、培訓(xùn)工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果。
4.個(gè)人博客要及時(shí)更新，并開通評論、留言服務(wù)，確保交流效果。
注重培訓(xùn)軌跡材料，如工作室成員計(jì)劃、總結(jié)、聽評課記錄、班團(tuán)隊(duì)會(huì)展示等材料的整理與按時(shí)上交。
學(xué)校校長工作計(jì)劃2023年 篇5
xx7月21日，我被學(xué)校任命為校長秘書，主要負(fù)責(zé)校長交辦的文字工作及校長室的相關(guān)工作，并參加校長主持的各類會(huì)議。
半學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，在辦公室全體成員的幫助下，我從一個(gè)普通語文教師兼職為校長秘書后，緊緊圍繞校長辦公室的文字工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)作以簡要匯報(bào)。
一、強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。
我堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，努力提高服務(wù)水平。一是圍繞中心，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)突出超前性。牢固樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的超前意識(shí)，全面把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏，正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)好助手。今年，我先后撰寫了校慶期間的系列文稿，并在很短的時(shí)間里組織初、高中語文組的老師編輯了“渦陽二中校慶五十周年師生文集”——《祝福母校》。并按照學(xué)校的安排擬寫《渦陽二中20__——20__第二學(xué)期工作計(jì)劃》和《渦陽二中20__——20__第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)》
二、是搞好配合，為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。
在開展重要工作中，我經(jīng)常與各級部、科室領(lǐng)導(dǎo)互通情況，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，步調(diào)一致，排除干擾，共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當(dāng)好參謀，形成合力，提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰(zhàn)，在召開大型會(huì)議或上級領(lǐng)導(dǎo)來訪等工作上，我力求及時(shí)掌握信息，提前運(yùn)作，盡可能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，減輕負(fù)擔(dān)。
三、強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。
為做好秘書工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，講奉獻(xiàn)、樹正氣，以誠待人，樹一流形象。
一方面是注重思想建設(shè)講學(xué)習(xí)。受于校長的影響，我逐漸意識(shí)到要把加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，學(xué)習(xí)知識(shí)和文秘工作業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了駕馭全局的工作能力。
另一方面是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”，于校長在這方面給我很大的影響，她每天早出晚歸，只要進(jìn)了校門，就開始了連軸轉(zhuǎn)，常常是中午到了十二點(diǎn)多，晚上近十點(diǎn)，才離開學(xué)校。吃飯完全是應(yīng)付，泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間，她累得舊病復(fù)發(fā)，左手輸液，右手還電話不斷。我們都笑稱：于校長連生病的時(shí)間都沒有。這些都促使我去正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，尤其是校慶活動(dòng)期間，每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，白天協(xié)助辦公室工作，晚上草擬文件、撰寫信息，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在于校長和其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，經(jīng)過半年來的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步。共撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話16份，我在利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)檗k公室同事校稿的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。
四、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。
工作中，我注重把握根本，堅(jiān)持抓大事、抓關(guān)鍵，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通，堅(jiān)持發(fā)文前多次校對，確保無誤。半年來，共起草學(xué)校文件2件，無一件出現(xiàn)問題。
半年來的工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的老秘書比還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。
一是發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對秘書事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨煉意志，增長才干。
二是發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，不斷積累，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、辨正的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)、周密的組織能力、機(jī)智的分析能力、果敢的處事能力、廣泛的社交能力、從而逐步達(dá)到“張口能講，提筆能寫，下手能干”的境界。
三是發(fā)揚(yáng)超越自我的精神。要打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，分階段提出較高的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應(yīng)各項(xiàng)工作超常規(guī)、跳躍式發(fā)展的需要。
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