為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老年人重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案關(guān)于美食篇一
1、鼓勵(lì)孩子愛(ài)爺爺奶奶，尊重老人的感情。
2、通過(guò)觀察情境表現(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助爺爺奶奶（外公外婆）。
3、通過(guò)和爺爺奶奶（外公外婆）玩耍、交談，可以增進(jìn)祖孫之間的感情，發(fā)展孩子的溝通能力。
1、介紹活動(dòng)主題，歡迎老人。
提問(wèn):
今天是九月的第九天。今天是什么節(jié)日？（重陽(yáng)節(jié)，敬老節(jié)）
順便說(shuō)一下，重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。人們?cè)谶@一天喜歡做什么？登高健身。)
那敬老節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？為什么要尊敬老人和長(zhǎng)輩？
請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)你的爺爺奶奶，他們年輕的時(shí)候是做什么的。
教師總結(jié):
原來(lái)他們年輕的時(shí)候，為國(guó)家做了很多工作，做了很多貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在他們老了，退休了，就沒(méi)用了嗎？（小朋友邊說(shuō)邊答。）
老師:順便說(shuō)一下，雖然他們老了，但他們?nèi)匀粸樯鐣?huì)做出了許多貢獻(xiàn)。我們整個(gè)社會(huì)也很關(guān)心老年人，為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)待。你知道它們是什么嗎（敬老院、老年活動(dòng)中心、老年人優(yōu)先乘坐公交車(chē)、優(yōu)先就醫(yī)等等）？)
爺爺奶奶（外公外婆）不僅為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也關(guān)心我們。誰(shuí)能告訴我們爺爺奶奶（外公外婆）是怎么關(guān)心我們的？我們?cè)趺茨荜P(guān)心他們呢？（小朋友討論后回答。）哦，今天，我們舉行“老年人慶祝會(huì)”。
引導(dǎo)幼兒向老人問(wèn)好，表示歡迎。
2、讓孩子觀看情景表演，引導(dǎo)孩子討論。
老師:我們班有些孩子很關(guān)心老人。讓我們看看他們是怎么做的。
情景表現(xiàn):
（1）豆豆和奶奶在街上散步。奶奶想抱豆豆。豆豆說(shuō)，“謝謝，我自己走”。引導(dǎo)孩子思考:奶奶要抱豆豆的時(shí)候，豆豆是怎么做的？她做得對(duì)嗎？為什么？
（2）奶奶坐在椅子上給她搓背，錢(qián)誠(chéng)趕緊跑過(guò)去扶她坐下，幫她搓背。
在想:錢(qián)誠(chéng)是怎么幫奶奶的？錢(qián)誠(chéng)為什么要打奶奶的背？你會(huì)這么做嗎？問(wèn)老人:打背有什么感受？
3、讓孩子知道“敬老節(jié)”的由來(lái)，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己是如何關(guān)心爺爺奶奶的。
4、游戲:《尋親》。
小朋友蒙上眼睛，根據(jù)聲音找到長(zhǎng)輩，勝出者獲得小禮物。
老師總結(jié):孩子總要聽(tīng)爺爺奶奶的話，所以這么快就找到了。
總結(jié):爺爺奶奶（外公外婆）從小把我們帶大，所以一碰就能認(rèn)出我們。
5、孩子給老人送賀卡。
老師:前幾天我們特意做了精美的賀卡，后來(lái)送給爺爺奶奶（外公外婆），感謝他們對(duì)我們的關(guān)心，好嗎？
老年人重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案關(guān)于美食篇一
1、鼓勵(lì)孩子愛(ài)爺爺奶奶，尊重老人的感情。
2、通過(guò)觀察情境表現(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助爺爺奶奶（外公外婆）。
3、通過(guò)和爺爺奶奶（外公外婆）玩耍、交談，可以增進(jìn)祖孫之間的感情，發(fā)展孩子的溝通能力。
1、介紹活動(dòng)主題，歡迎老人。
提問(wèn):
今天是九月的第九天。今天是什么節(jié)日？（重陽(yáng)節(jié)，敬老節(jié)）
順便說(shuō)一下，重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。人們?cè)谶@一天喜歡做什么？登高健身。)
那敬老節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？為什么要尊敬老人和長(zhǎng)輩？
請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)你的爺爺奶奶，他們年輕的時(shí)候是做什么的。
教師總結(jié):
原來(lái)他們年輕的時(shí)候，為國(guó)家做了很多工作，做了很多貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在他們老了，退休了，就沒(méi)用了嗎？（小朋友邊說(shuō)邊答。）
老師:順便說(shuō)一下，雖然他們老了，但他們?nèi)匀粸樯鐣?huì)做出了許多貢獻(xiàn)。我們整個(gè)社會(huì)也很關(guān)心老年人，為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)待。你知道它們是什么嗎（敬老院、老年活動(dòng)中心、老年人優(yōu)先乘坐公交車(chē)、優(yōu)先就醫(yī)等等）？)
爺爺奶奶（外公外婆）不僅為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也關(guān)心我們。誰(shuí)能告訴我們爺爺奶奶（外公外婆）是怎么關(guān)心我們的？我們?cè)趺茨荜P(guān)心他們呢？（小朋友討論后回答。）哦，今天，我們舉行“老年人慶祝會(huì)”。
引導(dǎo)幼兒向老人問(wèn)好，表示歡迎。
2、讓孩子觀看情景表演，引導(dǎo)孩子討論。
老師:我們班有些孩子很關(guān)心老人。讓我們看看他們是怎么做的。
情景表現(xiàn):
（1）豆豆和奶奶在街上散步。奶奶想抱豆豆。豆豆說(shuō)，“謝謝，我自己走”。引導(dǎo)孩子思考:奶奶要抱豆豆的時(shí)候，豆豆是怎么做的？她做得對(duì)嗎？為什么？
（2）奶奶坐在椅子上給她搓背，錢(qián)誠(chéng)趕緊跑過(guò)去扶她坐下，幫她搓背。
在想:錢(qián)誠(chéng)是怎么幫奶奶的？錢(qián)誠(chéng)為什么要打奶奶的背？你會(huì)這么做嗎？問(wèn)老人:打背有什么感受？
3、讓孩子知道“敬老節(jié)”的由來(lái)，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己是如何關(guān)心爺爺奶奶的。
4、游戲:《尋親》。
小朋友蒙上眼睛，根據(jù)聲音找到長(zhǎng)輩，勝出者獲得小禮物。
老師總結(jié):孩子總要聽(tīng)爺爺奶奶的話，所以這么快就找到了。
總結(jié):爺爺奶奶（外公外婆）從小把我們帶大，所以一碰就能認(rèn)出我們。
5、孩子給老人送賀卡。
老師:前幾天我們特意做了精美的賀卡，后來(lái)送給爺爺奶奶（外公外婆），感謝他們對(duì)我們的關(guān)心，好嗎？