出國留學(xué)網(wǎng)相關(guān)專題:“測繪實習(xí)報告”。
常言道,實踐出真知。實習(xí)生活肯定給你留下了深刻的印象吧,為便于今后的工作,我們需要對這個崗位進(jìn)行總結(jié)寫成實習(xí)報告,一份優(yōu)質(zhì)的實習(xí)報告是我們工作能力的有效證明。那我們應(yīng)該如何撰寫一份崗位實習(xí)報告呢?你也許需要"測繪實習(xí)報告"這樣的內(nèi)容,供您參考,并請收藏本頁!
測繪實習(xí)報告【篇1】
過去的兩個星期中,在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“土木工程測量”這門課程的實習(xí)。
土木工程測量這門課,是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。在課堂上,書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握,但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的,實習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,更貼近實際運用的作業(yè),及獨立的完成所需的測量實際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。 所以,深知實習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
現(xiàn)在回頭看來,兩周的實習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是建筑物放樣計算。在實習(xí)的第一天,由于對計算方法的不熟悉,我們的計算結(jié)果一直誤差甚大,只能通過不斷對照書本,與其他組的組員共同探討查找問題,慢慢更正。由于計算公式比較復(fù)雜,加上反復(fù)的計算,使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天,當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實際結(jié)果相符,我們才感覺到苦盡甜來。另外,我們的第二項任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù),收工休息時,卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求,那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天,我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品,在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌 ,連午休時間都舍棄。下午測到幾乎放下儀器又開始上選修課……我們的精神和精力都消耗了不少。
從這兩周實習(xí)的日子中,我從中得到很多更寶貴的東西:
首先,通過實習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實踐中的時候,我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。
其次,通過這次實習(xí),有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確),每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍,使誤差盡可能的減小,及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么;正確面對困難,學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題,能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救。
第三,通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),互幫互補(bǔ),分工合作,共同面對、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,提高小組工作效率,確保進(jìn)度的完成。
再有,我發(fā)現(xiàn)我們實習(xí)經(jīng)驗還較欠缺,在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測量時,記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅+K-黑”差值達(dá)100多,當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。
這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展,讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了,土木工程專業(yè)的實際操作性強(qiáng)的特點,觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,并要加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的方式方法,從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此,實習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的.實習(xí)機(jī)會,多去挖掘課堂上無法獲及的東西,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
為時三周的測量實習(xí)即將結(jié)束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會??刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習(xí)是必要的.
同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美。
在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識:
1. 水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線,這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工,同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果,表格中有計算校核,∑a一∑b=∑h,這只說明計算無誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后,進(jìn)行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內(nèi),即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,若超過限差,必須重測。只到合格為止。
2. 角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高,用的是DJ-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上,檢驗如果超限則立即返工重測。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗,例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法,可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中,照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差,需要配置度盤的位置,每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠(yuǎn),過往的車輛行人都是很大干擾,所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中,讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。
3. 做導(dǎo)線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后,鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R了一種新儀器:全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作,對于全站儀的快速對中整平,在儀器上的一些測距等一些操作,對于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下,我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。 。
最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍,在我們面臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會,讓我們能更好的迎合社會需求
測繪實習(xí)報告【篇2】
一.實習(xí)目的:
1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測定地面兩點間的高程;
2.掌握全站儀對中,整平,瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng);
3.練習(xí)用全站儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖;
4.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識的能力。
二.實習(xí)要求:
1.掌握水準(zhǔn)儀、全站儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用;
2.掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;
3.掌握地形圖測繪的基本方法,具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
4.掌握測設(shè)的基本方法。
三.實習(xí)任務(wù):
1.導(dǎo)線測量; 2.水準(zhǔn)角測量; 3.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算; 4.運用ca繪制測繪地形圖;
四.實習(xí)項目與程序:
1.外業(yè)測量: (1)測量控制點高程; (2)測量控制點間距離; (3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
2.內(nèi)業(yè)計算:
(1)計算控制點間高差,推算各點間高程; (2)計算個控制點間距離及相對誤差; (3)計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角; (4)根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。
3.測繪地形圖:
(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點標(biāo)定到圖紙上; (2)根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程,再標(biāo)在圖紙上。
4.施工測量:圓曲線,緩和曲線測量。
五.實習(xí)方法:水準(zhǔn)儀、全站儀的使用。
1.測量的方法:
(1) 水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間,距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。
(2) 望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動,再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,調(diào)節(jié)三個腳螺旋,使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,然后微調(diào)傾螺旋,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。
(3) 調(diào)水平微動螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。
(4) 三腳架架腿抬高或降低,重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,測得高差不得超過5mm,否則重測。
2.角度測量的方法:
(1) 經(jīng)緯儀架在控制點上,用腳螺旋進(jìn)行對中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中,否則反復(fù)調(diào)平。
(2) 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,讀出右面的讀數(shù),記錄讀數(shù)。
(3) 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,讀出左邊的讀數(shù),記錄讀數(shù)。
(4) 兩次測量角之差不能超過40秒,否則重測。
3.距離測量的方法:
(1) 用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平,再進(jìn)行定線。
(2) 然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。
(3) 往返各測一次,兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一,否則重測。
(4) 將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上,并用規(guī)定符號表示。
六.測量精度:
1.距離往返測量相對誤差不超過1/3000;
2.水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12n mm或±40L mm范圍內(nèi);
3.測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。
七.計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。
八.測量實習(xí)心得
本次測量進(jìn)到天津薊縣盤山,是出了校園后的首次嘗試。校園內(nèi)的地勢非常平坦,在校內(nèi)練習(xí)再多,也不抵于野外真正實踐一次。所以當(dāng)我們?nèi)珕T來到一個連快遞都到達(dá)不了的地方后,才真切感受到測繪工作的不易。所謂一波三折才為一出好戲,而我們此次測量不多不少,剛剛?cè)?。第一折,就是天氣的考驗。正值伏天,每天早五點甚至早四點開始測量,就為避開午時烈日的照射,即便如此,每個人在實習(xí)完后仍會自帶一身白衣,防曬霜防曬服根本阻擋不住酷暑的炙烤。然而太陽暫歇,雨水登臺。本就是因修橋而不能走的大路,暴雨一來,拖延了進(jìn)度不說,垮了本就狹窄的小路,更是沖走了我們前半期所布控制點,許多接近完成的小組,不得不從頭來過。第二折,便是儀器的考驗。儀器是寶貴的,上課時老師再三強(qiáng)調(diào):“即使是打傘也是給儀器打”,所以稍有降雨,就不敢在外多逗留一刻,生怕壞了儀器。但飄忽的天氣與反復(fù)的陣雨,來來去去,讓人不由得感慨,為何不給個痛快!在校內(nèi)路短地平,根本未覺儀器有何重量可言。但到山上,起伏的地勢,此時的儀器更像是千斤頂加身,沉重?zé)o比。此刻也萬般后悔,在校時沒有加強(qiáng)鍛煉,畢竟身體才是測繪的本錢。后半段暴雨將路沖垮后,只能如探險般走進(jìn)山林,做碎部測量期間,行走在懸崖邊都是家常便飯。踏上小溪汩汩流于腳下的石子,走路時也要小心儀器,摔倒之前也要空中轉(zhuǎn)體背朝下,弄得滿身泥濘,將儀器護(hù)在懷中,不敢有半點閃失。第三折,就是內(nèi)業(yè)。測完后坐在房間里算數(shù)據(jù),數(shù)量之大,可能與工作者而言只是滄海一粟,但對我們來說,還是首次得以一見。“差之毫厘,失之千里”用在此處再合適不過。一組數(shù)據(jù)差1秒,本以為誤差不大,總和下來卻也與界限相去不遠(yuǎn),此般效果是在校內(nèi)練習(xí)所得不到的。時間匆匆過去,感覺還未整理完備,整個上午就過去了。還好核對時,與組員相去不遠(yuǎn),誤差也在容許范圍。看其他組有同學(xué)不得不重新再測,為他遺憾的同時也在心里僥幸一番。以上三折,不過是我們在短短20天內(nèi)所經(jīng)歷之事,索性住處條件尚佳,讓我們不至于為測量之外的瑣事分神。測量時,旁邊工地大哥過來奉勸:“好好學(xué)!以后在工地當(dāng)技術(shù)員每月能拿八千塊!”想必工地上的每日工作時長要比我們這些學(xué)生的小打小鬧要長得多,所遭受的暴曬從工人們的膚色上可見一斑。由此可以看出資本家對基層人民的剝削,如此勞動連技術(shù)員都只用區(qū)區(qū)八千塊打發(fā),更別提那些搬磚的工人。測繪的前輩們在上世紀(jì)掙著比這還少的薪水,走著比我們危險幾十倍的山路,測量出來這一組組數(shù)據(jù),在當(dāng)時無一不是珍貴萬分,為中國在地理上的探索取得了種種突破。而隨著時代的發(fā)展科學(xué)的進(jìn)步,我們也通過更加先進(jìn)的技術(shù)得到了更為精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)與圖像,像這樣重復(fù)而低效率的測量,也終會被人工智能所取代。但測繪這種不畏艱難、力求將每一個誤差都降到最低的態(tài)度,是我們這代學(xué)生所不該忘懷的。而在本次實習(xí)中,我們收獲的,不僅是這種精神,更主要的還是我們對在課堂所學(xué)理論知識的應(yīng)用,以及有關(guān)測繪這個學(xué)科的理解,還有對測繪這個行業(yè)的前景有了初步展望。四年大學(xué)時光,竟已過去了一半,而我們對測繪的探索卻還未跨進(jìn)門檻,余下時間已然不多,望此次回來后能夠更加專注地投入到專業(yè)的學(xué)習(xí)中,讓今后測繪從業(yè)者不再遭受此般辛苦。
測繪實習(xí)報告【篇3】
一、實習(xí)目的:
1、通過“計算機(jī)繪圖”實習(xí),進(jìn)一步熟悉計算機(jī)繪圖常用的命令,掌握如何繪制裝配圖的技能和方法,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
2、通過裝配圖的繪制,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),也為在今后的工作中應(yīng)用的計算機(jī)繪圖作基本技能的訓(xùn)練。
3、零部件測繪和計算機(jī)繪圖大作業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力,學(xué)生要學(xué)會借助有個關(guān)手冊、資料,自己體驗一下怎樣當(dāng)一名合格的設(shè)計師,以培養(yǎng)學(xué)圓一絲不茍的工作作風(fēng),為今后走向技術(shù)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)步驟:
1、星期一——星期二:對機(jī)床用平口虎鉗進(jìn)行觀察與測繪并記錄機(jī)床用平口虎鉗個零部件的測繪數(shù)據(jù),小組各成員分工繪出各零件的草圖。
2、運用AutoCAD軟件對各零部件進(jìn)行繪制得出零件繪制圖、組裝圖并將其分別以A4、A3紙張打印。
3、小組提交機(jī)床用虎口鉗的零件圖的打印圖,小組成員提交其組裝圖的打印圖,并提交實習(xí)報告,完成實習(xí)。
三、實習(xí)心得:
一個星期的測繪與計算機(jī)繪圖實習(xí)將要結(jié)束,在這為期一周的實習(xí)中,讓我認(rèn)識到成為一個繪圖員,我所掌握的還不夠,我更應(yīng)該多練習(xí)在繪圖中對個種操作。每個組都努力的分析著每一個部件,特別是對于機(jī)床用虎口鉗的零件:固定鉗身該部件測量與繪圖時,各施各法,對其的測繪付出的努力讓我體會到要成為一名該專業(yè)的人才是要付出很多血汗。過去幾天讓我體會到學(xué)海無崖,苦作舟。要比以前付出更多才能在原來的層次有所突破。最后,還要在次感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),您在要緊的關(guān)頭能把我們的致命錯誤指出來,讓我在快到的AutoCAD中級考試中更有信心。
測繪實習(xí)報告【篇4】
.一、實習(xí)說明
實習(xí)時間:20xx年2月28日——20xx年3月20日。
實習(xí)地點:河南省有色工程勘察有限公司。
實習(xí)性質(zhì):畢業(yè)實習(xí)。
二、實習(xí)單位簡介
河南省有色工程勘察有限公司(原河南有色巖土工程公司)
成立于1979年,擁有建設(shè)部頒發(fā)的地基與基礎(chǔ)工程施工專業(yè)承包一級和工程勘察綜合類甲級證書。主要從事:巖土工程勘察設(shè)計、測試、檢測、檢測、監(jiān)理等工作。
三、實習(xí)總結(jié)
利用假期時間按照學(xué)校安排我們到河南省有色工程勘察有限公司進(jìn)行為期半個月的測量實習(xí),主要是為了鞏固課堂教學(xué)知識,加深對測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。下面就是這次實習(xí)報告。
20xx年3月,在河南有色工程勘察有限公司工程項目部做畢業(yè)實習(xí)。此工程建筑面積m2六層,樓體為框架填充墻結(jié)構(gòu),墻體為混凝土加氣塊墻;建筑采用集中空調(diào)設(shè)備對室內(nèi)供應(yīng)冷暖氣。在這個項目建設(shè)中,我擔(dān)任測量員進(jìn)行放線工作。盡管在學(xué)校進(jìn)行過多次測量工作,但是,這次畢竟與以往不同,這是獨立面對工程實體的測量,不允許有絲毫的差錯。因為一旦有標(biāo)高和軸線的錯誤,不僅影響下一道工序的進(jìn)行,而且所造成人力、材料的浪費是無法計算的,特別是現(xiàn)澆結(jié)構(gòu),是最不能出錯的。為了避免出現(xiàn)大的錯誤,我在引測完樓層軸線和標(biāo)高后,先請技術(shù)負(fù)責(zé)人校核正確后,才進(jìn)行樓層放線和標(biāo)高抄測??赡苡行┚o張,在抄平過程中還是出了些問題,比如:水準(zhǔn)儀有時忘記調(diào)微調(diào)螺旋;當(dāng)身體比儀器高許多俯身抄測時,眼睛
容易錯讀下“十子線”的塔尺刻度。盡管出了些錯,但經(jīng)過我的及時的復(fù)測又糾正了過來。隨著工程的進(jìn)行,我的測量熟練程度和正確率也不斷增長。在這次實踐中使我知道了,要想減少出錯,首先就是第一次引測標(biāo)高和軸線必須準(zhǔn)確,由于它是整個樓層抄平放線的基準(zhǔn),如果它錯了,那么后面所做的一切都是白做;其次就是,儀器一定要調(diào)準(zhǔn)確,即使多花些時間也是值得的,因為它也是水平抄測正確與否的關(guān)鍵;再次就是,在抄測水平通過目鏡讀刻度前,先找準(zhǔn)中央最長的“十子絲”刻劃線再讀數(shù)。在這次實踐中,不僅使我增長了對所學(xué)知識的記憶,還讓我領(lǐng)會到了許多課本中沒有的東西。通過這次實習(xí),學(xué)到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;
2、提高自身的測量水平,降低誤差水平;
3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。
第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了
誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實習(xí)測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習(xí),一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現(xiàn)之初,我還有點擔(dān)心自己不會測,測不好,自己不能按時的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們的反復(fù)測量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
(1)立標(biāo)尺時,標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方。
(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。(3)還有就是計算問題,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,不過,在此過程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少。
通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了我的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
這次測量實習(xí)中,由于個人的因素,對這次測量進(jìn)度帶來了不少麻煩,例如不認(rèn)真,不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤,從而導(dǎo)致計算出現(xiàn)問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認(rèn)真做好每一項工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點犯錯,以提高工作效率,這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問題都能解決。
總之,這次測量實習(xí)我深有感悟,不僅給我提供了一個提高各
方面能力的平臺,尤其是控制到碎部的觀點,足以推廣各個科學(xué)領(lǐng)域,如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性,還牽涉到思維的習(xí)慣,由點連線,由線成面,再成立體。把握到關(guān)鍵因素,亦是優(yōu)化的一種思維方式。實習(xí)讓我獲益匪淺,提高了團(tuán)隊合作協(xié)調(diào),集體榮譽感,吃苦耐勞,艱苦奮斗的能力,還有注意要愛護(hù)公共財產(chǎn),保管儀器,這些都為日后參加工作增加了一次實際經(jīng)驗,打下了基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期的目的。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作,但是這些知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來的事業(yè),為成為測繪專業(yè)的杰出人才奮斗吧。
測量實習(xí)不長也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實習(xí)中,我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團(tuán)體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是工程測量中的冰山一角,但我們不會驕傲,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。
測繪實習(xí)報告【篇5】
前言
一、實習(xí)目的
實習(xí),是把學(xué)到的理論知識拿到實際工作中去應(yīng)用和檢驗,以鍛煉工作能力。而我們這次的描繪等高線,建筑物放樣,四等水準(zhǔn)測量等,都是為了將我們所學(xué)的理論貫穿于實踐中去,不做單純的“書呆子”。
并且通過與儀器的接觸,可提高動手能力,而通過描繪等高線,可靈活地形圖的應(yīng)用,為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
二、實習(xí)任務(wù)
1、學(xué)會描繪等高線,并計算土方量。
2、學(xué)會繪制剖面圖。
3、每小組施測一條約2km的四等水準(zhǔn)閉合路線,并進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算。
4、每人完成三棟建筑物放樣。
三、實習(xí)時間
1、6月28日下午到7月1日上午11點,建筑放樣,每人在不同控制點上完成3棟建筑物放樣
2、7月1日到7月2日:等高線描繪及土方計算。
3、7月2日上午8:30出發(fā),進(jìn)行野外調(diào)繪、檢查。
4、7月5日到7月8日上午11點:水準(zhǔn)測量。
5、7月8日下午到9日:內(nèi)業(yè)計算,整理資料
6、7月9日下午4點上交實習(xí)成果。
四、概況
1、建筑物放樣:地點位于X棟門前小樹林,每組可進(jìn)行相同的三棟放樣,但具學(xué)號班級計算后放樣坐標(biāo)不同。
2、等高線描繪:位于XX的XX,是此次描繪地形圖的關(guān)鍵。其中有幾座高程不等的山。
3、四等水準(zhǔn)測量:老師共指定六個大站,全長約2km。
正文
6月28日至7月1日我們進(jìn)行了建筑物放樣期間遇到了許多的困難,第一日就遇到大雨,將用涂改液標(biāo)記的點一掃而空,大家都沮喪不已,而后只得重測。繼而在熟悉放樣后,我們發(fā)現(xiàn)計算的三棟不是被樹擋住就是被石頭等,故選點不合適,又重新選擇了兩個容易測的點。后來終于理解了老師所說的“邊計算邊放樣”的重要性。看來測繪這門課是實踐非常強(qiáng)的學(xué)科,需要我們自己積極參與其中。在放樣中,我們還總是會出現(xiàn)不小心碰到三角架的情況,碰到此問題我們組唯有重測。讓我們更加小心儀器。
7月2日,我們大家集體前往xx,熟悉了地形,為描繪地形圖打下基礎(chǔ)。我們在山里爬了很久,開始把方向還搞錯了,然后利用了太陽,公路等容易辨別方向的物體,辨明了方向。在爬山過程中,路線的選擇也及其的重要,因為開始沒有看懂圖,導(dǎo)致我們爬的是那座山的最陡的部分,而明明就在它的對面就是很平緩的坡。通過了實地的考察,不僅增強(qiáng)了識圖能力也能更好的描繪等高線,是一次不錯的經(jīng)歷。
7月5日我們艱辛的進(jìn)行了第一次四等水準(zhǔn)測量,沒有任何經(jīng)驗,也不知道要怎么計算,加之上午煩躁的太陽,煩躁的天氣和煩躁的計算,搞的大家筋疲力盡。四等水準(zhǔn)的測量計算老師上課是講過的,但是永遠(yuǎn)理論要歸于實踐,通過實踐我們更加明白每一步計算的含義。開始我們在讀數(shù)是“黑黑紅紅”,還是“黑紅黑紅”,還是“黑紅紅黑”這幾個方面糾結(jié)了很久,后來隨著熟悉,決定了適合于我們組的“黑紅紅黑”。而后的計算發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)是錯誤的,不得不使得我們重新測量。
下午我們又遇到了新的難題,在計算沒有出錯的情況下,讓后尺搬了站,結(jié)果搬站后發(fā)現(xiàn)我們越過了一個大站(老師指定必測的點),聰明的組員想到,我們可以回測,即從我們現(xiàn)在超過的點測回要測的大站,然后在向下進(jìn)行新的測量。
四等測量第二天。有了昨天的經(jīng)驗,我們便不那么慌亂不安,上午有序的測完了剩下的多半圈的行程。而最令人頭疼的莫過于累計高差超線問題。要想累計高差不超線,需要保證前后視距相等,并且有的站是正的有的站是負(fù)的,所以我們組負(fù)責(zé)量取步子(我們采用的是用步子測距離的方法)的同學(xué)任務(wù)艱巨?!爸灰蘧鸵販y”,這句話深深印在腦海里,雖然很麻煩,但結(jié)果卻很滿意。在讀數(shù)方面,我總結(jié)了,“快準(zhǔn)狠”這三個字?!翱臁弊质侵缸x數(shù)要迅速,因為扶尺的同學(xué)很辛苦,盡量加快速度不至于疲倦;“準(zhǔn)”代表讀數(shù)準(zhǔn)確無誤,保證不白測;“狠”代表估讀最后一位小數(shù)時不猶豫,可加快測量進(jìn)程。
四等測量第三天早上的陣雨并沒有中斷我們測量的進(jìn)程,待雨停后,我們?nèi)贉y完了剩下的一個大站,而后,經(jīng)小組討論,決定進(jìn)行數(shù)據(jù)檢核。在數(shù)據(jù)檢核中發(fā)現(xiàn),不只是每小組數(shù)據(jù)的求和讓人頭痛不已,更讓人崩潰的是兩個人同時算相同的數(shù)據(jù)卻得出許多不同的結(jié)果。在大家的共同努力下我們的數(shù)據(jù)沒有了錯誤。
在儀器操作方面,小組成員也都得到了鍛煉,對中調(diào)平原來需要很久,隨著實習(xí)的進(jìn)行,逐步的熟練起來。還有,不能讓儀器淋雨,也不能暴曬,下雨時要打傘,有太陽時也要打傘。
在畫剖面圖,等高線,計算土方量的過程中,我發(fā)現(xiàn)了耐心的力量。一個人只要是有耐心,沒有什么能難倒他。計算土方量就只是將數(shù)字套入公式,所以,通過這樣的學(xué)習(xí)也鍛煉了耐力和體力。
結(jié)束語
首先,雖然實習(xí)的過程是艱辛的,但我們得到的實習(xí)結(jié)果卻是讓人可喜的。從這次實習(xí)中,不僅培養(yǎng)了我們的毅力和堅忍不拔的精神,更重要的是團(tuán)隊合作。一個人無法完成的工作,在幾個人集體的配合下,可以很迅速的完成。這就需要我們有良好的分工和組織,從中我們也體會到了,測繪不僅僅是測繪,它還蘊含有許多其他的深意。
其次,實習(xí)還需要自己本身過硬的理論知識。認(rèn)真看書,將計算步驟了然于胸,才不會在實習(xí)的時候茫然失措。
然后,失敗是成功之母,從哪里跌倒從哪里爬起來,沒有誰是一次成功的,努力拼搏,一定會有結(jié)果的。測量一次不成功,可以測量兩次三次,直至正確為止,這便是實習(xí)的精髓所在。
再次,在這次實習(xí)中,我們組也體現(xiàn)了民主,勞逸結(jié)合的特點,求高質(zhì)量,高品質(zhì)的測量結(jié)果是我們的目標(biāo),并且合理的安排實習(xí)的時間,也讓大家可以有一個好的體力來工作。
然后,這次實習(xí)讓我們也體味到了測量人員的艱辛,猶記得老師播放那些為測珠峰高度而奮斗的測量人員的畫面,然而短短的兩個星期的測量,蟲叮蚊咬的痛苦已讓我們痛苦不堪,所以我們測量又有了進(jìn)一步的理解。
跑尺員的重要性也在此次測量中深深得到印證。跑尺跑的位置不好,那么這個組得到的數(shù)據(jù)也不會很好,甚至不能使用。
另外,我們還要感謝老師給予了我們這個機(jī)會,不只是學(xué)會課本上的知識,也學(xué)會了運用。還有在我們埋頭苦干的時候給予我適當(dāng)?shù)慕ㄗh,幫助我們解答了許多的難題。
通過這次實習(xí)我自己還總結(jié)出一些測量時應(yīng)該注意的事項。
(1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動,有晃動時,應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會很大。
(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時,如果目標(biāo)較小,最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。
(3)在測量時候一定要小心,因為稍微碰了一下儀器,就要重新調(diào)整對中水平,否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時,每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
一言以蔽之,不一樣的實習(xí)給我們?nèi)碌母惺?,并且收獲到很多。
測繪實習(xí)報告【篇6】
前言:
進(jìn)入大三上學(xué)期后,我學(xué)習(xí)了中國建筑史,對我國古代杰出的建筑構(gòu)造手法和多樣化的建筑形態(tài)驚嘆不已。對大木作,木梁柱的搭接方式也有了一定的認(rèn)識,這次大三下學(xué)期的古建地段測繪實習(xí),就是為了讓我們在獲得一定知識積累后,通過實踐階段,對中國古代建筑又一更加充分的認(rèn)識,同時引入街道測繪的理念,更加關(guān)注古代街道的布局,為今后的城市規(guī)劃學(xué)習(xí)打下更加結(jié)實的基礎(chǔ)。
實習(xí)目的:
通過這次對李莊地段的古建測繪實習(xí),鞏固《中國建筑史》課程上所學(xué)的知識,觀察中國古代建筑的形態(tài)以及古建的結(jié)構(gòu)特征,增強(qiáng)我對中國古代傳統(tǒng)建筑的感性認(rèn)識,更深的了解四川盆地地區(qū)的空間布局特點,木結(jié)構(gòu)做法,細(xì)部構(gòu)造,建筑造型,裝飾等,做到將課上所學(xué)的知識與課下實踐過程相協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,提高自己分析問題,解決問題,以及團(tuán)隊協(xié)作的能力。培養(yǎng)自己吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)實踐態(tài)度,
實習(xí)設(shè)備:
鋼尺三角板皮尺圖紙鉛筆記錄本
實習(xí)時間:
20xx.xx.xx——20xx.xx.xx
對李莊的認(rèn)識: 李莊是國家級歷史文化名鎮(zhèn),位于宜賓市郊19公里處的長江南岸李莊壩,古為漁村,漢代曾設(shè)驛站,由于瀕臨長江,故為明清水運商貿(mào)之地。李莊古鎮(zhèn)文物古跡眾多,人文景觀薈萃,古建筑群規(guī)模宏大,
布局嚴(yán)謹(jǐn),比較完整地體現(xiàn)了明、清時期川南民居、廟宇、殿堂等建筑的特點。鎮(zhèn)上酒肆茶樓,商店林立,繁華熱鬧?,F(xiàn)仍保存明、清古鎮(zhèn)的格局和風(fēng)貌,石板街道,兩旁多位清代建筑,風(fēng)火山墻高聳,雕花門窗,古色古香。院落間有幽深的小巷。臨江碼頭,有石板階梯層層疊疊而上,通往大街,具有濃厚的川南地方民族特色。古建筑群中的木雕石刻做工精細(xì),栩栩如生,有較高的藝術(shù)欣賞價值。 本人測量體會:
這次我們小組主要測量的是李莊古鎮(zhèn)內(nèi)的石燕街地段沿街建筑。之前在學(xué)校的時候指導(dǎo)老師教授過一些測繪的方法,也對一些簡單的建筑測繪方法進(jìn)行了舉例,但這次測繪是傳統(tǒng)建筑,本身具有一定難度,并且通暢傳統(tǒng)建筑都包含了磚雕,脊飾,斗拱的大樣,難度大又耗時間,而且屋頂?shù)臏y繪對于使用傳統(tǒng)簡單工具測量的我們來說是很難的。我在這次小組測繪項目中主要負(fù)責(zé)測量沿街的立面尺寸,初期測量階段,由于遇到的都是門窗,門檻等尺度比較小,位置也比較低矮的尺寸,測量起來相對比較容易,但是當(dāng)開始測量二層窗戶,斗拱尺寸的時候,我就遇到了難題,這些構(gòu)件的位置相對較高,測量難度較大。經(jīng)過與小組成員和指導(dǎo)老師一番討論之后,我還是有了對策。我想到了借助數(shù)碼相機(jī),拍下各種大樣的正側(cè)底面的照片,然后以某個已測出的構(gòu)件中的重要控制點,通過比照數(shù)碼照片繪出大樣圖。我還在古鎮(zhèn)住戶家借了樓梯,借助各種測量以及估算的方法,終于將位置較高的構(gòu)件尺寸數(shù)據(jù)測量完畢,心中充滿了歡喜。
這次古建筑測繪,給我更大的收獲是團(tuán)隊合作精神的體驗,雖然有時
會因為觀點沖突而發(fā)生矛盾,但是人多力量大,只要我們分工明確,從更客觀的一方面去分析解決問題,就能達(dá)到事半功倍的效果。
實習(xí)總結(jié):
這次實習(xí),在李莊測繪的時間不長,只有六天時間,但是在為期一個月的實習(xí)期內(nèi),對我所學(xué)知識的思考影響是很大的。我學(xué)會了對古建結(jié)構(gòu)細(xì)部的測量,很多實際測量操作的方法等課堂上無法學(xué)到的東西。很大程度上提高了我的動手和動腦能力。同時也拓展了與同學(xué)交流合作的能力,單單靠一個人的力量是不夠的,一定要小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
測繪實習(xí)報告【篇7】
一、 測繪人員
XXX XXX XXX XX XX XX
二、測繪時間
20xx.6.27-20xx.7.8
三、測繪目的
1、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確的設(shè)計思想,訓(xùn)練綜合運用已經(jīng)學(xué)過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決實際問題的能力;
2、學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計的一般方法,了解和掌握常用機(jī)械零件、傳動裝置或簡單機(jī)械的設(shè)計過程和進(jìn)行方式;
3、進(jìn)行基本技能訓(xùn)練,包括測量、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖)、計算、CAD;運用設(shè)計資料、手冊和規(guī)范及使用經(jīng)驗數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)驗估算和處理數(shù)據(jù)等。
四、測繪對象
一級圓柱齒輪減速器
五、測繪工具
直尺、游標(biāo)卡尺
六、測繪內(nèi)容
1、零件測繪
2、裝配圖設(shè)計第一階段
(1)裝配圖設(shè)計的準(zhǔn)備
(2)有關(guān)零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的確定
3、裝配圖設(shè)計第二階段
(1)傳動零件結(jié)構(gòu)設(shè)計
(2)軸承端蓋結(jié)構(gòu)
(3)軸承的密封與潤滑
4、裝配圖設(shè)計第三階段
(1)圓柱齒輪減速器機(jī)體的設(shè)計
(2)減速器附件的設(shè)計
5、完成減速器裝配圖
6、零件圖的設(shè)計
七、測繪心得
裝配體測繪實習(xí)心得
為提高我們10級機(jī)械專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動手的能力,并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合,深化用理論去指導(dǎo)實踐,用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期兩周的專業(yè)實習(xí),實習(xí)內(nèi)容為對一級減速器的測繪及畫出圖紙。在此次實習(xí)中我學(xué)到了很多。
首先,這次實習(xí)提高我們機(jī)械專業(yè)素質(zhì)和動手的能力,并將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合。經(jīng)過這次實習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了機(jī)械制圖cad等基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,而且還有機(jī)會學(xué)會了裝配體圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運用計算機(jī)繪圖的能力同時也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量以及繪制等實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,還培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度,并對測繪裝配體圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,這些知識往往是我在課堂中很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗,也讓我學(xué)到了很多實踐知識。
第二,這次實習(xí)不僅體現(xiàn)出一個團(tuán)隊的合作精神,也是考驗每一個成員的的意志的時候。剛開始的時候,我們連思考也沒思考,就直
接開始測量尺寸,認(rèn)為把數(shù)據(jù)搞出來后一切都好辦。但是事實與預(yù)料的相反,最后好多零件都有標(biāo)準(zhǔn)尺寸,需要查書。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和精力是不夠的,只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。
第三,態(tài)度決定一切。機(jī)械制圖不僅需要耐心,更重要的是細(xì)心和對科學(xué)的執(zhí)著精神。每一個數(shù)據(jù)都需要精密的測量和計算,還要查看書本上。
第四,合理規(guī)劃時間。實習(xí)任務(wù)很大,時間并不長,因此要合理規(guī)劃時間,制定計劃。
同時,我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會工作者的區(qū)別。工作說不辛苦那是假的,參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西,即你要成功,你想得到你所希望的狀態(tài),首先你必須付出12分的努力。實習(xí)以后,我們才真正體會父母掙錢的來之不易,而且開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力?!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不僅是知識,更是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實習(xí)后才能深刻體會這句話的含義。我們要在以后的工作中要勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己要虛心請教他人,并做好筆記認(rèn)真的去理解分析。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會所淘汰。