說到條據(jù)，相信大家都很熟悉吧。條據(jù)是非常通俗易懂的一種應用文，書寫條據(jù)時要注意格式正確，大小寫也要分清楚。您是否知道條據(jù)的書寫技巧呢？或許你正在查找類似"出國留學生推薦信素材模板"這樣的內容，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！
出國留學生推薦信素材模板 篇1
一、推薦信寫作攻略
薦信中優(yōu)點怎么寫
1、客觀評價自己的成就，避免贊美過度
推薦信應該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經是大師級人物了，還去留學深造干嘛；
2、插入具體實例，避免堆砌泛泛的贊美之詞
推薦信中對于申請者的重要素質和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現(xiàn)，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢？就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優(yōu)點，在另一邊注明至少一個實例。
轉換語言風格和思維角度，增加推薦可信度
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點進行論述時，要從推薦人的角度考慮；
切勿簡單重復自述信或簡歷中的內容；其次是語言風格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。
二、如何確定推薦人
1）推薦人可以是授課老師或者項目、論文指導老師（這是學術推薦信的標配）；
2）推薦人頭銜越大越好嗎？對于國內推薦人，頭銜不是決定因素，除非推薦人的頭銜大到國際知名，或在某一領域家喻戶曉；教授并不一定比副教授更好，系主任不一定比普通老師好，能寫出優(yōu)質內容最關鍵；
3）學院或學校領導是否可以作為推薦人？如果領導不授課，不建議邀請他/她作為推薦人，無法印證你的課堂表現(xiàn)和學習能力；
4）在讀學生不建議提供實習單位領導推薦信，含金量不夠高，畢業(yè)超過3年，可以用工作單位領導作為推薦人（最好選擇直屬領導）；
5）老師所教課程成績單上一定要有（注意：推薦信中的課程名稱一定要和英文成績單上一致），而且成績不能太差；
6）推薦人認識你至少一年以上，這是很多國外大學的硬性要求，認識時間長才有可能更深入地了解你；
7）推薦老師所教的科目，最好和申請專業(yè)相關，這樣老師才能精準的評價你在該領域的學習能力和研究實力；
8）轉專業(yè)申請的同學們，找到和申請專業(yè)相關的授課老師有困難，盡可能貼近即可，如果確實無法達到這一點，可以正常選擇其他授課老師，寫作內容上稍加注意。
三、注意事項
推薦信里面描述的內容是一定要真實的，也不要把學生夸獎的太厲害了，要夸獎的力度適當不要太用力。
推薦信也是有字數(shù)的限制的，不要求把學生的方方面面的信息都寫到，至少是要把學生突出的優(yōu)勢給描述出來，不在于字數(shù)多不多而是內容的質量好不好。推薦信上面不應該寫一些消極的內容的，要把學生積極的一面描述出來。推薦信因為要用英語來寫所以推薦人的英語寫作水平也要很高才行，可以在寫完之后多次檢查一下，最好是學生也自己去檢查一下，看看有沒有跟個人陳述出現(xiàn)重復的內容，有重復的內容的就要進行刪減。
四、推薦信封數(shù)
3封推薦信
——如果是在校學生，我們建議：2位學術推薦人+1位職業(yè)推薦人，如果沒有相關的實習經歷，也可以出具3封學術推薦信。
——如果是已經工作很多年的申請者：2位學術推薦人+1位職業(yè)推薦人，或者2位職業(yè)推薦人+1位學術推薦人，需要根據(jù)學生的具體背景進行最優(yōu)選擇。
2封推薦信
——如果是在校生，沒有特別好的實習經歷：2位學術推薦人；如果是在校生，有比較不錯的實習經歷：1位職業(yè)推薦人+1位學術推薦人。
——已經工作的申請者：1位職業(yè)推薦人+1位學術推薦人，這樣能夠更加全面的體現(xiàn)申請者的各方
1封推薦信
這種情況下，可根據(jù)所申請的專業(yè)更看重申請者的哪方面素質來進行選擇。如果學校更傾向于錄取學術方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學術推薦信；
如果學校對于學生的工作經驗、領導能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力考查較多，可以考慮出具一封職業(yè)推薦信。
出國留學生推薦信素材模板 篇2
首先對于申請本科的學生來說，推薦信的書寫人首先要對申請人有一定的了解，一般可以邀請班主任或者是授課老師作為推薦人。對于申請碩士或者是博士的學生來說，可以邀請自己的教授或者是導師作為推薦人。
其次，關于推薦信的內容，第一，推薦老師可以簡單介紹一下自己的職務以及跟申請人之間的關系。正文部分，可以描述一下申請人具備什么樣的能力以及潛力，建議通過一些細節(jié)事例去說明。比如，教授A推薦信內容為“該學性格活潑，熱愛學習，尊敬師長，在校期間各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀”，教授B推薦信內容則為“該學生是一名對學習都富有熱情，時刻都充滿求知欲，并且善于思考的好學生。對于他不清楚知識點，他會總結在一個問題集上，完全消化理解的部分畫上綠勾，沒有理解清楚或者還需要加強的部分畫上紅勾，每天都會溫故知新”。這兩個推薦信的對比是很明顯的，A老師仿佛在描述所有被推薦人，而B老師是真真切切把一個熱愛學習的學生活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)給了招生官，比起A教授的推薦信一定會眼前一亮。
最后推薦老師可以簡單總結一下推薦該名申請學生理由，表達對學生的祝福以及對最終申請成功申請的期待即可。
除了以上內容以外，推薦信還要注意格式，一般都要書寫在學校的抬頭紙上，落款部分一定要附上推薦人的具體聯(lián)系方式，包括電話、郵箱、所在院校、聯(lián)系地址等等。這樣就寫成了一封完整的推薦信！
出國留學生推薦信素材模板 篇3
留學推薦人
寫去美國的推薦信選推薦人是很關鍵的，學生應該在學校里的時候就要讓你的專業(yè)老師和導師關注到你，讓他們對你的了解更深刻。
你在選推薦人的時候就是要選對你的認識很深的老師，不一定老師要有很大的名氣，但一定是最了解你的，如果你選的老師就算名氣很大，但是不熟悉你，老師寫出來的推薦信是不具說服力的。美國招生的老師他們是不會看；老師有多大的＇名氣的，他們看中的是老師對你的熟悉度。
你在向你的推薦老師尋求幫助的時候，最好是當面溝通，一是表示尊重，二是向老師講清你需要什么樣的內容，還要你的提交日期，讓老師有充分的時間給你一封對你最有利的推薦信。
文書內容
在找推薦老師寫推薦信的時候，一定要找老師多討論幾次。要老師不要忘記在推薦信中還要提到老師的背景和老師的經歷，還有推薦人和學生的聯(lián)系。
向老師談論一下自己曾經在課堂上有沒有什么重點表現(xiàn)，在寫到學生的優(yōu)點的時候，要舉出幾個實例出來，而不是只有幾句贊美的話，要有說服人的例子。
對于自己成績某方面的缺點，也可以通過老師的解釋來將劣勢化為優(yōu)勢。推薦信中要詳細講到學生的一些實踐活動，美國學校的老師很看重學生的能力，對于學生的個人品行在推薦信中也可以提到。
你在讓推薦老師給你寫推薦信之前最好是給每位推薦老師你的簡歷，讓老師在寫推薦信的時候可以參考一下你的簡歷，把重點的優(yōu)勢給詳細的寫出來。
寫作注意要點
學生應該在推薦老師為你寫推薦信的時候提醒老師要注意寫信格式，在老師寫好推薦信之后，學生也不應該看推薦信中的內容，這樣對學生才是有利的，美國學校的老師他們認為這樣的推薦信才是可信的，不然他們會認為這封推薦信是受了學生的影響才寫出來的，不可靠。
1、盡量使用正式的信簽紙：即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，學校公文紙，以免被學校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。
2、信的長短要控制好：控制在A4一頁紙之內比較合適。即使對該申請者有極大的熱情，也要注意措辭，不要把信寫的過長，這樣也會對推薦效果有所影響。
3、避免夸夸其談、缺乏實際內容：也許是習慣了國內中學老師的期末評語，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，放誰身上而皆準，讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。列舉一個實例遠比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用！
4、過分夸張申請者的能力：一個本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質，而作為一個高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強的學業(yè)成績。
5、推薦信內容與推薦人身份不符：一個純粹的高中數(shù)學老師是永遠不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學校老師也并不會詳細地知道你在課余學習鋼琴的細節(jié)。
6、推薦信中信息重復、多余：幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復提及而有的學校關心的信息卻被忽略了。
7、提交的推薦信數(shù)量并非越多越好：比如，有些大學明確要求申請者只需提供2封，“為了節(jié)省時間，也為了對其它學生公平，我們沒有多余時間去閱讀那些額外的?！庇谑?，他們往往隨便挑選兩封來看，隨便之下，可能你那些說服力的推薦信未被選中。
出國留學生推薦信素材模板 篇4
一、推薦人
寫去美國的推薦信選推薦人是很關鍵的，學生應該在學校里的時候就要讓你的專業(yè)老師和導師關注到你，讓他們對你的了解更深刻。你在選推薦人的時候就是要選對你的認識很深的老師，不一定老師要有很大的名氣，但一定是最了解你的，如果你選的老師就算名氣很大，但是不熟悉你，老師寫出來的推薦信是不具說服力的。美國招生的老師他們是不會看；老師有多大的名氣的，他們看中的是老師對你的熟悉度。你在向你的推薦老師尋求幫助的時候，最好是當面溝通，一是表示尊重，二是向老師講清你需要什么樣的內容，還要你的提交日期，讓老師有充分的時間給你一封對你最有利的推薦信。
二、內容
在找推薦老師寫推薦信的時候，一定要找老師多討論幾次。要老師不要忘記在推薦信中還要提到老師的背景和老師的經歷，還有推薦人和學生的聯(lián)系。向老師談論一下自己曾經在課堂上有沒有什么重點表現(xiàn)，在寫到學生的優(yōu)點的時候，要舉出幾個實例出來，而不是只有幾句贊美的話，要有說服人的例子。對于自己成績某方面的缺點，也可以通過老師的解釋來將劣勢化為優(yōu)勢。推薦信中要詳細講到學生的一些實踐活動，美國學校的老師很看重學生的能力，對于學生的個人品行在推薦信中也可以提到。你在讓推薦老師給你寫推薦信之前最好是給每位推薦老師你的簡歷，讓老師在寫推薦信的時候可以參考一下你的簡歷，把重點的優(yōu)勢給詳細的寫出來。
三、注意事項
學生應該在推薦老師為你寫推薦信的時候提醒老師要注意寫信格式，在老師寫好推薦信之后，學生也不應該看推薦信中的內容，這樣對學生才是有利的，美國學校的老師他們認為這樣的推薦信才是可信的，不然他們會認為這封推薦信是受了學生的影響才寫出來的，不可靠。
出國留學生推薦信素材模板 篇5
您好!很榮幸能向你推薦我的學生yjby,yjby同學是一名非常優(yōu)秀的學生，無論是學習、品德、還是能力都非常出色。
學習刻苦認真，上課專心聽講、勤作筆記，最難得的是他有自己的學習方法與學習理念，他了解自己的長處與短處，能根據(jù)自己的個性選擇最合適的學習方法。
并且，他具有堅強不懈、持之以恒的學習毅力，面對學習上的困難與阻撓，他從不泄氣，總是微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，堅定不移的朝自己的目標奮進。
同學具有優(yōu)良的道德品質，他心地善良、樂于助人，對待師長尊敬有禮、與同學相處融洽，是家長眼中的好孩子，老師眼中的好學生、同學眼中的好朋友與學習的楷模。他在教室里刻苦學習的身影是一道靚麗的風景線。 yjby同學工作能力出眾，善于與人溝通交流。
他具有得天獨厚的優(yōu)美嗓音，無論是普通話還是英語，從他嘴里讀出來都格外好聽。他一直擔任學校廣播站的播音員，用他那富有磁性的聲音給校園增添了無限生機。甚至連學校的工作人員也對他的聲音贊不絕口，向我打聽“每天播音的那位同學是誰?聲音這么好聽!”
在學校元旦文藝匯演中，同學的詩朗誦給大家?guī)砹肆钊擞鋹偟木裣硎?，很多老師與同學對此至今記憶猶新。 是我的得意門生之一，他的英語功底非常扎實，發(fā)音標準、流暢，作為他的英語老師，我感到非常欣慰與驕傲，也非常榮幸能有機會給他寫這一封推薦信!以上所寫，句句屬實，衷心祝愿他有光輝燦爛的前途!
出國留學生推薦信素材模板 篇6
一、找名師
學術界重輩份，既然名師，其輩份自然應該較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過，能請這些輩分較高的老師寫推薦信，自是一選擇！
二、找給你該科成績較高的老師
我想這個道理很簡單，如果你在某位老師手上的分數(shù)，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何相信你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成績較高的老師寫推薦信，是寫推薦信的必要策略。
三、找認識欲甄試系所教授的老師
如果你的老師有認識欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推薦信，效用一定也較高；不要把這視為一走后門的觀念。做一個簡單的假設好了，若a是你目前學校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者相互熟識，相較于其他推薦信，當b看到a的推薦信時，有可能因為相信a而相信你；這就是找a的好處。所以如果再請老師寫推薦信時，不妨先看看這個老師從哪畢業(yè)的，或打聽一下（甚至直接可問）他是否認識他校的老師，這對于你推薦信的效力，絕對是有幫助的。
四、找有兼任行政職務的老師
簡單的說，如果你的.老師身兼校長、學務長、院長、系主任等行政職，那么他的輩分應該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務之故，與他校教授交流的機會必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能達到前述第一、第三項之利。一般而言，大學生接觸校長、學務長、院長的機會較少，所以建議你的推薦信中，應至少要有一封是你系主任所寫的推薦信。
五、找有共事成果的老師
若你有畢業(yè)專案，或幫老師做過國科會之類的計劃，或曾幫助老師寫書…等特殊的共事經驗時，不妨請這類老師幫你寫推薦信，以證明你在研究，甚至其他領域上不同的能力。