天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇1)
其實(shí)這次太空授課給了我無限的啟迪，也增加了我對(duì)失重環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)，在這堂太空物理實(shí)驗(yàn)課上讓我感覺到了時(shí)間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。
“太空授課”之稱體重實(shí)驗(yàn)，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的質(zhì)量測(cè)量?jī)x，特別的奇妙。
“太空授課”之單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，地面常見的單擺運(yùn)動(dòng)在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運(yùn)動(dòng)，而如果給單擺一個(gè)很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運(yùn)動(dòng)，這在地面上是實(shí)現(xiàn)不了的。
“太空授課”之陀螺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會(huì)出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會(huì)有這種現(xiàn)象。
“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒?yàn)，一個(gè)水滴在太空會(huì)變成圓圓小水球，并不會(huì)落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì)形成一個(gè)大的水球;將水球里注入兩個(gè)氣泡，氣泡并不會(huì)融合在一起;接著將水球里注入紅色液體，整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。
通過視頻通話在“天宮一號(hào)”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛航天。
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇2)
今天太空授我太空授們看了航天員王老師給我們先是稱質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長(zhǎng)聶海勝稱了一下他的體重。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們見到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)藍(lán)色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開來，彌漫了整個(gè)的水球。王亞平介紹說，在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會(huì)大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)……。在太空”等一系列太空教育計(jì)劃。
作為載人航天的后來者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐剛剛開始，但歷次神舟飛行在實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)的同時(shí)，也極大提升了全社會(huì)尤其是青少年了解航天、走近科學(xué)的熱情。30歲左右的年輕一代已經(jīng)成為載人航天工程各系統(tǒng)的技術(shù)骨干，而他們中的很多人。勵(lì)下走進(jìn)航天行列的。正如女航天員王亞平在接受采訪時(shí)曾說過的，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。科學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會(huì)理解、支持這項(xiàng)造福人類的偉大事業(yè)。從這個(gè)意義上來說，航天科普活動(dòng)中蘊(yùn)藏著中國(guó)航天走向明天的無窮潛力。
在今天的神十航天員太空授課，我意猶未盡。因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年行則國(guó)行；少年富則國(guó)富，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。每個(gè)人都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)！
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇3)
縱觀漫漫歷史長(zhǎng)河，回望中國(guó)崛起歷程，科技在這幅發(fā)展的畫卷上點(diǎn)上了濃厚的一筆。
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，伴著知識(shí)的縷縷芬香，我們迎來了第五次科技節(jié)，在多位老科學(xué)家的演講下，我學(xué)到了許多，有聞所未聞的彩色棉花，行駛無輪;飛行無翅的磁懸浮列車;神通廣大的遙感技術(shù)等等，這次科技節(jié)，在我心中埋下了科技的種子，等待著知識(shí)的灌溉，長(zhǎng)成參天大樹。
創(chuàng)新開啟科技之門
想要?jiǎng)?chuàng)新就要有求異思維，善于提出新問題敢于尋找新出路。不懂要問，正如科學(xué)家所說的，求學(xué)問，先學(xué)問，只學(xué)答，不學(xué)問。時(shí)間永無止境，創(chuàng)新永無止境，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，同時(shí)青少年要迎接科技的挑戰(zhàn)，就需要堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。
科技燦爛美麗世界
美是和諧的，美是真與善的表述，美是自然現(xiàn)象的固有屬性，科學(xué)中的美無處不在?？茖W(xué)用美啟迪思維，構(gòu)造圖象使自己的思維形象化，這是科學(xué)中的圖像美。例如一位科學(xué)家在墓碑所寫：“任憑變化，依然故我?！笨萍际股罾寺哐牛故澜缋_紛多彩。善于發(fā)現(xiàn)，科學(xué)中的美麗無處不在。
科技跨越時(shí)空之美
自恒古以來，當(dāng)人們仰望星空，天空中壯麗璀璨的景象便吸引了他們的注意。智慧的頭腦開始探索星體運(yùn)動(dòng)的奧秘，隨著科技的不斷進(jìn)步，衛(wèi)星，載人飛船的接連出世，去往外太空已不是夢(mèng)。但是相對(duì)于宇宙之宏大，地球只不是茫茫宇宙的塵埃，相對(duì)于宇宙之久長(zhǎng)，人類厲害不過是宇宙年輪上的一道小小的刻痕，宇宙留給人們的思考和疑問深邃而廣闊。這就需要國(guó)家不懈努力，耐心鉆研，解答未解之謎，一步一步努力，使我國(guó)科技水平屬于世界前列。
翱翔科技的天空，暢游知識(shí)的海洋，讓我們崇尚科學(xué)，放飛理想，科技?jí)簦袊?guó)夢(mèng)!
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇4)
北京時(shí)間20xx年12月9日15：40,“天宮課堂”第一課正式開講。此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里外的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的向往。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課，我們中國(guó)是第一個(gè)。那么為什么可以呢?因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的國(guó)家!我感到無比自豪。通過三位宇航員的介紹，我看到了在太空中有趣的太空轉(zhuǎn)身，神奇的浮力消失，在地球上沸騰的泡騰片也因?yàn)樵谖⒅亓Φ沫h(huán)境下表面張力也大顯神通，了解太空中一天的生活是怎么樣的……在太空里就像到了霍格沃茲的魔法學(xué)校。同學(xué)們和宇航員老師的互動(dòng)也非常有意思，我真希望自己也能和他們互動(dòng)，因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)小問題：既然在太空里水是飄浮的，那怎么洗澡呢?
都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”而王亞平，葉光富，翟志剛把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下!指引我們奮發(fā)向上，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，建設(shè)我們的國(guó)家!
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇5)
2021年5月，空間站天和核心艙完成在軌測(cè)試驗(yàn)證。從那一天開始，璀璨無垠的星空之上，多了一抹中國(guó)紅。
我時(shí)常輕倚床頭，凝望星空，對(duì)空間站充滿了無限的幻想與憧憬：他們?nèi)绾尉S持氧氣與水的循環(huán)？如何移動(dòng)與就餐？又如何消遣與工作？
這一切，在今天找到了答案。2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，宇航員兼職老師的翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述并演示了在失重狀態(tài)下的種種基本活動(dòng)——飲水、鍛煉、工作等；另外，還有在失重狀態(tài)下的各種有趣的現(xiàn)象，如液體的表面張力、液體的浮力、細(xì)胞研究等。
雖然課程僅僅四個(gè)小時(shí)，我卻久久不能忘懷，感慨國(guó)家的偉大。遙想1970年，中國(guó)自制的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號(hào)發(fā)射成功，中國(guó)，這個(gè)還在襁褓中的孩子，邁出了自己的航天史脆弱的第一步。正當(dāng)世界對(duì)此嗤之以鼻時(shí)，中國(guó)用自己的行動(dòng)詮釋了什么是“士別三日，當(dāng)刮目相待”——1975年11月26日，中國(guó)首顆返回式地球衛(wèi)星發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家；1981年，中國(guó)成為世界上第四個(gè)獨(dú)立掌握“一箭多星”發(fā)射技術(shù)的國(guó)家；2003年，楊利偉攜帶全中國(guó)人民的翹首以盼，為星河增添了一抹亮麗的中國(guó)紅，中國(guó)成為世界上第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家；2007年，“嫦娥奔月”再也不是幻想，“嫦娥一號(hào)”為月球拍下了一張絕美的“素顏照”；2019年，新一代固體運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征十一號(hào)”首次完成海上發(fā)射，彌補(bǔ)了中國(guó)在此方面的弱項(xiàng)，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握海上發(fā)射技術(shù)的國(guó)家；2020年7月，“天問一號(hào)”將目光放在了火星，中國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器發(fā)射升空；同年11月，“長(zhǎng)征五號(hào)”成功將“嫦娥五號(hào)”送入地月轉(zhuǎn)移軌道，中國(guó)首次開采了“國(guó)外”的土壤……
汪國(guó)真說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?0年，科學(xué)家的忍辱負(fù)重；50年，中華兒女的含辛茹苦，換來的不僅是國(guó)力的強(qiáng)盛，更是世界的認(rèn)可。念念不忘，必有回響，50年前，中國(guó)經(jīng)歷了怎樣的腥風(fēng)血雨！沒有人相信中國(guó)會(huì)干出一番大事業(yè)；50年后，中國(guó)又經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田！我們可以自豪地對(duì)我們的祖先說，我們沒有食言，我們真的做到了，我們站在了世界的前方！
中國(guó)啊，期盼之處，皆是星辰大海；到達(dá)之處，皆是根深蒂結(jié)；回眸之處，皆是芳草萋萋。所以，少年啊少年，不要停下腳步啊，我們的學(xué)習(xí)仍未結(jié)束，我們的旅途剛剛開始。
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇6)
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先?。”學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!
團(tuán)結(jié)就是力量，是治國(guó)之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，還出現(xiàn)分歧的話，那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢?友人認(rèn)為，只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來說，是必不可少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與個(gè)性共存!
團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神。我國(guó)載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工作者不論前方后方，不計(jì)名利得失，履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，形成了強(qiáng)大合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中，都為了一個(gè)共同目標(biāo)——保護(hù)集體，就應(yīng)該淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，甘于奉賢，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這是一股強(qiáng)大的力量，是一股催人前進(jìn)的力量。有了這股力量，可以排除萬難，勇往向前，達(dá)到目標(biāo)。大至世界全人類、國(guó)家，小至班集體、家庭，都要團(tuán)結(jié)。
科學(xué)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們，必須要學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)，使用科學(xué)?？茖W(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，更是祖國(guó)的需求，是未來成就大事的人?？茖W(xué)與人文并舉，規(guī)范與個(gè)性共存更是一句警惕學(xué)生的話語。
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心得體會(huì)字?jǐn)?shù)：500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 2000字 | 3000字 | 4000字
其實(shí)這次太空授課給了我無限的啟迪，也增加了我對(duì)失重環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)，在這堂太空物理實(shí)驗(yàn)課上讓我感覺到了時(shí)間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。
“太空授課”之稱體重實(shí)驗(yàn)，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的質(zhì)量測(cè)量?jī)x，特別的奇妙。
“太空授課”之單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，地面常見的單擺運(yùn)動(dòng)在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運(yùn)動(dòng)，而如果給單擺一個(gè)很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運(yùn)動(dòng)，這在地面上是實(shí)現(xiàn)不了的。
“太空授課”之陀螺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會(huì)出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會(huì)有這種現(xiàn)象。
“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒?yàn)，一個(gè)水滴在太空會(huì)變成圓圓小水球，并不會(huì)落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì)形成一個(gè)大的水球;將水球里注入兩個(gè)氣泡，氣泡并不會(huì)融合在一起;接著將水球里注入紅色液體，整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。
通過視頻通話在“天宮一號(hào)”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛航天。
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇2)
今天太空授我太空授們看了航天員王老師給我們先是稱質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長(zhǎng)聶海勝稱了一下他的體重。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們見到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)藍(lán)色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開來，彌漫了整個(gè)的水球。王亞平介紹說，在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會(huì)大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)……。在太空”等一系列太空教育計(jì)劃。
作為載人航天的后來者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐剛剛開始，但歷次神舟飛行在實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)的同時(shí)，也極大提升了全社會(huì)尤其是青少年了解航天、走近科學(xué)的熱情。30歲左右的年輕一代已經(jīng)成為載人航天工程各系統(tǒng)的技術(shù)骨干，而他們中的很多人。勵(lì)下走進(jìn)航天行列的。正如女航天員王亞平在接受采訪時(shí)曾說過的，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。科學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會(huì)理解、支持這項(xiàng)造福人類的偉大事業(yè)。從這個(gè)意義上來說，航天科普活動(dòng)中蘊(yùn)藏著中國(guó)航天走向明天的無窮潛力。
在今天的神十航天員太空授課，我意猶未盡。因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年行則國(guó)行；少年富則國(guó)富，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。每個(gè)人都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)！
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇3)
縱觀漫漫歷史長(zhǎng)河，回望中國(guó)崛起歷程，科技在這幅發(fā)展的畫卷上點(diǎn)上了濃厚的一筆。
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，伴著知識(shí)的縷縷芬香，我們迎來了第五次科技節(jié)，在多位老科學(xué)家的演講下，我學(xué)到了許多，有聞所未聞的彩色棉花，行駛無輪;飛行無翅的磁懸浮列車;神通廣大的遙感技術(shù)等等，這次科技節(jié)，在我心中埋下了科技的種子，等待著知識(shí)的灌溉，長(zhǎng)成參天大樹。
創(chuàng)新開啟科技之門
想要?jiǎng)?chuàng)新就要有求異思維，善于提出新問題敢于尋找新出路。不懂要問，正如科學(xué)家所說的，求學(xué)問，先學(xué)問，只學(xué)答，不學(xué)問。時(shí)間永無止境，創(chuàng)新永無止境，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，同時(shí)青少年要迎接科技的挑戰(zhàn)，就需要堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。
科技燦爛美麗世界
美是和諧的，美是真與善的表述，美是自然現(xiàn)象的固有屬性，科學(xué)中的美無處不在?？茖W(xué)用美啟迪思維，構(gòu)造圖象使自己的思維形象化，這是科學(xué)中的圖像美。例如一位科學(xué)家在墓碑所寫：“任憑變化，依然故我?！笨萍际股罾寺哐牛故澜缋_紛多彩。善于發(fā)現(xiàn)，科學(xué)中的美麗無處不在。
科技跨越時(shí)空之美
自恒古以來，當(dāng)人們仰望星空，天空中壯麗璀璨的景象便吸引了他們的注意。智慧的頭腦開始探索星體運(yùn)動(dòng)的奧秘，隨著科技的不斷進(jìn)步，衛(wèi)星，載人飛船的接連出世，去往外太空已不是夢(mèng)。但是相對(duì)于宇宙之宏大，地球只不是茫茫宇宙的塵埃，相對(duì)于宇宙之久長(zhǎng)，人類厲害不過是宇宙年輪上的一道小小的刻痕，宇宙留給人們的思考和疑問深邃而廣闊。這就需要國(guó)家不懈努力，耐心鉆研，解答未解之謎，一步一步努力，使我國(guó)科技水平屬于世界前列。
翱翔科技的天空，暢游知識(shí)的海洋，讓我們崇尚科學(xué)，放飛理想，科技?jí)簦袊?guó)夢(mèng)!
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇4)
北京時(shí)間20xx年12月9日15：40,“天宮課堂”第一課正式開講。此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里外的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的向往。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課，我們中國(guó)是第一個(gè)。那么為什么可以呢?因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的國(guó)家!我感到無比自豪。通過三位宇航員的介紹，我看到了在太空中有趣的太空轉(zhuǎn)身，神奇的浮力消失，在地球上沸騰的泡騰片也因?yàn)樵谖⒅亓Φ沫h(huán)境下表面張力也大顯神通，了解太空中一天的生活是怎么樣的……在太空里就像到了霍格沃茲的魔法學(xué)校。同學(xué)們和宇航員老師的互動(dòng)也非常有意思，我真希望自己也能和他們互動(dòng)，因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)小問題：既然在太空里水是飄浮的，那怎么洗澡呢?
都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”而王亞平，葉光富，翟志剛把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下!指引我們奮發(fā)向上，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，建設(shè)我們的國(guó)家!
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇5)
2021年5月，空間站天和核心艙完成在軌測(cè)試驗(yàn)證。從那一天開始，璀璨無垠的星空之上，多了一抹中國(guó)紅。
我時(shí)常輕倚床頭，凝望星空，對(duì)空間站充滿了無限的幻想與憧憬：他們?nèi)绾尉S持氧氣與水的循環(huán)？如何移動(dòng)與就餐？又如何消遣與工作？
這一切，在今天找到了答案。2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，宇航員兼職老師的翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述并演示了在失重狀態(tài)下的種種基本活動(dòng)——飲水、鍛煉、工作等；另外，還有在失重狀態(tài)下的各種有趣的現(xiàn)象，如液體的表面張力、液體的浮力、細(xì)胞研究等。
雖然課程僅僅四個(gè)小時(shí)，我卻久久不能忘懷，感慨國(guó)家的偉大。遙想1970年，中國(guó)自制的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號(hào)發(fā)射成功，中國(guó)，這個(gè)還在襁褓中的孩子，邁出了自己的航天史脆弱的第一步。正當(dāng)世界對(duì)此嗤之以鼻時(shí)，中國(guó)用自己的行動(dòng)詮釋了什么是“士別三日，當(dāng)刮目相待”——1975年11月26日，中國(guó)首顆返回式地球衛(wèi)星發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家；1981年，中國(guó)成為世界上第四個(gè)獨(dú)立掌握“一箭多星”發(fā)射技術(shù)的國(guó)家；2003年，楊利偉攜帶全中國(guó)人民的翹首以盼，為星河增添了一抹亮麗的中國(guó)紅，中國(guó)成為世界上第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家；2007年，“嫦娥奔月”再也不是幻想，“嫦娥一號(hào)”為月球拍下了一張絕美的“素顏照”；2019年，新一代固體運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征十一號(hào)”首次完成海上發(fā)射，彌補(bǔ)了中國(guó)在此方面的弱項(xiàng)，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握海上發(fā)射技術(shù)的國(guó)家；2020年7月，“天問一號(hào)”將目光放在了火星，中國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器發(fā)射升空；同年11月，“長(zhǎng)征五號(hào)”成功將“嫦娥五號(hào)”送入地月轉(zhuǎn)移軌道，中國(guó)首次開采了“國(guó)外”的土壤……
汪國(guó)真說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?0年，科學(xué)家的忍辱負(fù)重；50年，中華兒女的含辛茹苦，換來的不僅是國(guó)力的強(qiáng)盛，更是世界的認(rèn)可。念念不忘，必有回響，50年前，中國(guó)經(jīng)歷了怎樣的腥風(fēng)血雨！沒有人相信中國(guó)會(huì)干出一番大事業(yè)；50年后，中國(guó)又經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田！我們可以自豪地對(duì)我們的祖先說，我們沒有食言，我們真的做到了，我們站在了世界的前方！
中國(guó)啊，期盼之處，皆是星辰大海；到達(dá)之處，皆是根深蒂結(jié)；回眸之處，皆是芳草萋萋。所以，少年啊少年，不要停下腳步啊，我們的學(xué)習(xí)仍未結(jié)束，我們的旅途剛剛開始。
天宮課堂第二課心得體會(huì)(篇6)
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先?。”學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!
團(tuán)結(jié)就是力量，是治國(guó)之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，還出現(xiàn)分歧的話，那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢?友人認(rèn)為，只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來說，是必不可少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與個(gè)性共存!
團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神。我國(guó)載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工作者不論前方后方，不計(jì)名利得失，履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，形成了強(qiáng)大合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中，都為了一個(gè)共同目標(biāo)——保護(hù)集體，就應(yīng)該淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，甘于奉賢，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，這是一股強(qiáng)大的力量，是一股催人前進(jìn)的力量。有了這股力量，可以排除萬難，勇往向前，達(dá)到目標(biāo)。大至世界全人類、國(guó)家，小至班集體、家庭，都要團(tuán)結(jié)。
科學(xué)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們，必須要學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)，使用科學(xué)?？茖W(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，更是祖國(guó)的需求，是未來成就大事的人?？茖W(xué)與人文并舉，規(guī)范與個(gè)性共存更是一句警惕學(xué)生的話語。
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