一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，教師要準備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。教案的內容要寫些什么更好呢？小編收集并整理了“交通安全教案幼兒園2022精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
交通安全教案幼兒園2022精選(篇一)
??一、活動目標：
??1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
??2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
??二、學情分析：
??學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
??三、指導策略：
??1、以活動貫穿全課。
??2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
??3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。
??4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
??四、活動準備：
??1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
??2、精心布置活動場景。
??3、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
??4、活動涉及的相關課件。
??五、課堂活動實錄：
??（一）、展開聯(lián)想，揭示活動主題
??1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？
??生：有信心！
??2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
??課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
??學生認真地聽著，仔細地看著……
??師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
??生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
??生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
??生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
??3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）
??（二）、游戲活動？？在活動中體會交通規(guī)則的重要性
??1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
??生：我們坐的隊形像十字路口。
??師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
??（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
??2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
??生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了！”
??師：你的建議挺不錯！
??生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
??師：我想也是。
??生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
??3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
??生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
??生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
??師：對??！要是有人指揮就好了！
??生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
??師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
??生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
??教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
??生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
??生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
??師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）
??師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？
??生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
??師：你真會觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？
??學生表演過馬路的情景。
??生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
??師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）
??生：我還知道中間的是汽車道。
??師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?BR> ??3、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
??生：能?。▽W生到達各自的道路）
??師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
??學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
??師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
??生1：這一次大家都很快到達了對面。
??生2：紅綠燈的作用可真大?。?BR> ??生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
??師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）
??生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
??師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。
??學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。
??（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用
??師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
??學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向學生提供一些交流資料的方法。
??師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
??第1組：我們收集到了這些交通標志： ??是車輛不能從這兒經(jīng)過；？？是不能在這兒停車。 ??也是不能停車的標志。
??第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志（出示照片）……
??第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是XX，這是XX……
??我來補充：車站門口還有這個標志（照片），這是不許人們穿過。
??第4組：我們小組把交通標志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心……
??師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
??師：昨天放學的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？
??課件：學生排著整齊的隊伍過街，學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學生沖著來往的車輛橫穿公路，學生們在馬路上追逐、打鬧。
??學生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！
??生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？
??師：是的，相信他們一定會聽你的話。
??生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險??！我想說：姐姐，過馬路應走人行道！
??生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！
??生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。
??師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）
??（四）、現(xiàn)場指揮
??1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。
??學生一起向警察問好：警察叔叔們好！
??2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標志的馬路上，大家應靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
??學生點頭。
??3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？
??警察做指揮動作，學生分別猜意思：
??生1：這是叫車子往前走。
??生2：這是叫車子停下來。
??生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
??生4：這是叫車子到路邊停下來。
??4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
??全體學生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
??（五）、總結評獎，活動拓展
??師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學習成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家。
??現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎章。
??課件：學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
??板書：略
交通安全教案幼兒園2022精選(篇二)
??準備：
??1、收集有關汽車的圖片和畫報
??2、發(fā)動幼兒把自己家中的玩具車帶來
??3、繪畫的材料如：畫紙、油畫棒、記號筆等
??活動一：
??認識交通工具步驟：
??(一)玩各種車輛
??啟發(fā)幼兒互相交換玩具車，互相介紹自己玩具車名稱、用途
??(二)觀察各種車輛
??1、師：“你帶來的是什么車?它是什么樣的?有什么用途?”
??幼：“我?guī)淼氖枪财?，能……?BR> ??“我?guī)淼氖悄ν熊嚒堋?BR> ??2、師：“我學一種聲音，你猜猜是什么車，嘟—嘟—嘟，什么車?”
??幼：“這是摩托車”
??3、師：“你們還見過什么車?”
??幼兒先議論，后回答
??(三)概況各種車輛的共同特征
??1、師：“你們見過的車可真多，這些車有什么共同的地方?”
??2、請幼兒先討論后回答
??(四)游戲：“我來當司機”交代游戲內容后幼兒模仿各種開車的動作與叫聲進行
??游戲活動二：
??到街上觀察車輛步驟：
??(一)帶幼兒到附近馬路邊觀察
??1、“數(shù)一數(shù)，跑過了多少車輛?”
??2、“認一認都有些什么車?它們發(fā)出什么樣聲音?”模仿各種車輛的叫聲
??3、“看一看馬路中間行駛著什么車?旁邊行駛著什么車?”
??4、“到十字路口為什么有時車可以開，有時車要停下?”
??“紅綠燈有什么用?看到紅綠燈怎么辦?”
??5、“行人過馬路怎么辦?馬路上的白線是什么標記，有什么用?”
??(二)遵守交通規(guī)則
??1、師：“你們知道什么叫交通規(guī)則嗎?”請幼兒回答
??2、念兒歌：“大馬路寬又寬，人行道在兩邊，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行?！?BR> ??3、小結交通規(guī)則的重要性活動
??三：大街上的車步驟：
??(一)觀察各種玩具車后，引導幼兒繪畫“嘀嘀嘀，開來了一輛什么車?”出示車子讓幼兒畫
??(二)啟發(fā)幼兒獨立思考，發(fā)揮創(chuàng)造性引導幼兒添畫紅綠燈、街道、人行道及各種車輛
??(三)幼兒作品展覽，讓幼兒自由欣賞、評議
??目標：
??1、擴大幼兒眼界，辨認各種車輛，比較它們的外形與用途，概括各種車輛的共同特征，發(fā)展概括能力。
??2、初步知道交通規(guī)則，懂得并遵守交通規(guī)則的重要性。
??3、為鞏固對交通工具的認識，教幼兒學習畫車的技能，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
交通安全教案幼兒園2022精選(篇三)
??【活動目標】
??1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
??2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
??【活動準備】
??1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
??2、教學圖片。
??【活動過程】
??一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。
??1、老師要帶小朋友們去_地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?
??老師根據(jù)幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
??2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
??3、小結。
??我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
??二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
??1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
??2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。
??【活動反思】
??首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。
交通安全教案幼兒園2022精選(篇四)
??活動目標：
??1.知道基本安全知識，能遵守交通規(guī)則。
??2.認識紅綠燈，理解紅綠燈的作用。
??3. 樹立遵守交通秩序的好品質，增強安全意識。
??活動準備：
??PPT、知識儲備、兒歌
??活動過程：
??一、活動導入
??謎語導入，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒觀察探索的興趣，引出紅綠燈。
??教師：一個小寶寶，它有三只小眼睛。一只紅眼睛，一只黃眼睛，一只綠眼睛。它的本領可大了，當它的紅眼睛睜開時，人們就要停下來；當它的黃眼睛睜開時，人們就要在路口等一等；而當綠眼睛睜開時，人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦！但是，三只小眼睛一次只能睜一個噢！小朋友們你們猜一猜它是誰?。浚t綠燈）
??教師：現(xiàn)在呢，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧！
??紅燈停 綠燈行
??黃燈亮了等一等
??二、活動過程
??講故事
??豆豆在星期六的早上，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他，這些行為是不對的，而且很危險。最后豆豆和爺爺學習了正確的交通規(guī)則。
??活動延伸：
??請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦！
交通安全教案幼兒園2022精選(篇五)
??一、教學目標：
??1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標志。
??2、讓學生在游戲教學中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
??二、學情分析：
??學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲教學，喜歡在教學中展示自己。
??三、指導策略：
??1、以教學貫穿全課。
??2、讓學生在游戲教學中體驗和感悟。
??3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。
??4、在交流合作中實現(xiàn)教學的有效互動。
??四、教學準備：
??1、學生準備游戲教學所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
??2、精心布置教學場景。
??3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。
??4、教學涉及的相關課件。
??五、課堂教學實錄：
??(一)展開聯(lián)想，揭示教學主題
??1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?
??生：有信心!
??2、師：很好!在教學之前，請孩子們先看大屏幕。
??課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
??學生認真地聽著，仔細地看著……
??師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
??生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
??生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
??生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
??3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書教學主題)
??(二)、游戲教學??在教學中體會交通規(guī)則的重要性
??1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?
??生：我們坐的隊形像十字路口。
??師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游 戲教學的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?
??(學生開始教學，車輛和行人任意穿梭)
??2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
??生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!”
??師：你的建議挺不錯!
??生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
??師：我想也是。
??生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
??3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
??生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
??生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
??師：對啊!要是有人指揮就好了!
??生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
??師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
??生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
??教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
交通安全教案幼兒園2022精選(篇六)
??教學目標
??1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
??2、激發(fā)幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。
??3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??教學準備
??教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
??教學過程
??一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
??在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
??——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
??——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?
??——“公交車前排座位是留給誰做的?
??——“我們在乘車時需要注意什么呢?
??二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
??(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
??——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
??(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
??——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
??(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
??——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
??三、教師：
??我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
??四、幼兒繪畫，教師指導。
??引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。
??教學延伸
??1、展示幼兒作品，講述作品內容。
??2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
??教學反思
??首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。
??在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。
??教學時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
??在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。
??通過這次教學，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。
交通安全教案幼兒園2022精選(篇七)
??設計意圖：
??幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。
??活動目標:
??1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。
??2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質,培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
??活動準備：
??1、邀請交警阿姨來園參與活動。
??2、多媒體課件。
??3、幼兒交警服裝。
??活動過程：
??一、集體活動。
??1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
??2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
??3、認識常見的交通標志和信號。
??4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。
??5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
??問：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
??二、區(qū)域活動：
??帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。
??三、實踐活動：
??教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
??幼兒園中班交通安全活動教案3
??活動目標：
??1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
??2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
??活動準備：
??1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
??2、孩子們以前做的手工禮物。
??3、準備交警帽子一頂。
??活動過程：
??一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
??老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
??1、這是誰?
??2、他在干什么?
??3、他會對小汽車說什么?
??二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
??出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
??提問：
??1、交警叔叔都作了哪些事情?
??2、你們喜歡他嗎?
??3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
??三、給交警叔叔送禮物
??讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。
教案設計頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學計劃