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人教版八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《制作小魚(yú)跳躍動(dòng)畫(huà)》教案一
一、教材分析
1、本課地位及聯(lián)系
這節(jié)課是人民教育出版社出版的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)，第二單元第9課,本課既是對(duì)前面兩課中動(dòng)畫(huà)造型和動(dòng)畫(huà)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的延伸，又是以幀的操作為主線對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)用于動(dòng)畫(huà)處理和應(yīng)用的進(jìn)一步說(shuō)明，為強(qiáng)化學(xué)生操作能力方面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)好本課對(duì)本單無(wú)中的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)環(huán)境與元素、時(shí)間軸各分區(qū)的功能等內(nèi)容都具有重要的作用。
2、目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作
了解影片剪輯的特點(diǎn)和屬性
掌握影片剪輯元件的制作方法
能力目標(biāo)：
利用制作影片剪輯動(dòng)畫(huà)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，觀察，分析，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)過(guò)的內(nèi)容靈活運(yùn)用能力。
通過(guò)影片剪輯的學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生動(dòng)畫(huà)的興趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的成就感和自信。
提高自學(xué)學(xué)習(xí)的精神。
幫助開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
3、重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：遮罩動(dòng)畫(huà)工作原理、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)工作原理及影片剪輯動(dòng)作制作原理相結(jié)合。
難點(diǎn)：進(jìn)一步了解影片剪輯動(dòng)畫(huà)的屬性和影片剪輯動(dòng)畫(huà)的制作方法。學(xué)會(huì)制作復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)。
二、學(xué)生分析
本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作技能，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上也具有一定的能力。但由于學(xué)生之間的信息技術(shù)能力存在差異，在教學(xué)中有可能會(huì)出現(xiàn)好的學(xué)生操作快、差的學(xué)生跟不上的情況。因此，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的差異情況，設(shè)計(jì)了不能的教學(xué)任務(wù)，讓大多數(shù)學(xué)生都能完成基本的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于能夠再進(jìn)一步的學(xué)生，我設(shè)計(jì)了再提高的教學(xué)任務(wù)，這樣既能讓學(xué)生感受到成功的喜悅，也解決了學(xué)生之間的差異問(wèn)題。
三、教法學(xué)法
本節(jié)用一課時(shí)完成。
(一)教法
創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、多媒體演示教學(xué)法。
(二)學(xué)法
自主學(xué)習(xí)法
合作探究法
實(shí)踐操作法
問(wèn)題解決法
四、教學(xué)程序
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和突破重難點(diǎn)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
首先創(chuàng)設(shè)情景：播放一段小魚(yú)跳躍影片剪輯動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入新課。
教師提問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，這段動(dòng)畫(huà)是用我們已學(xué)的知識(shí)做出來(lái)的，我們都可以做出來(lái)，那這節(jié)課我們一起用已學(xué)的知識(shí)來(lái)制作小魚(yú)跳躍動(dòng)畫(huà)。
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，掌握新知
(一)“小魚(yú)跳躍”動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)介
教師引導(dǎo)：大家仔細(xì)觀察這段動(dòng)畫(huà)，分析一下，動(dòng)畫(huà)里包括哪些內(nèi)容?要用到我們之前學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)和技能?
教師總結(jié)：動(dòng)畫(huà)包括：背景、魚(yú)、水紋。 已學(xué)知識(shí)：引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)、元件的制作、影片剪輯。那我們一起來(lái)動(dòng)手做出動(dòng)畫(huà)。教師演示元件的制作方法。
任務(wù)一：分小組制作動(dòng)畫(huà)所需元件。
第一組：制作小魚(yú)
第二組：水紋
教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問(wèn)題給予必要的幫助。
(二)制作過(guò)程
任務(wù)二：在教師的指導(dǎo)下，小組合作完成“小魚(yú)跳躍”動(dòng)畫(huà)。 教師指導(dǎo)將元件導(dǎo)入到舞臺(tái)，制作“小魚(yú)跳躍”動(dòng)畫(huà)。結(jié)合之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，小組合作探究，教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問(wèn)題給予必要的幫助。
(三)發(fā)布動(dòng)畫(huà)
完成所有的操作后，對(duì)flash文檔進(jìn)行保存并發(fā)布，生成獨(dú)立的flash 文件。讓學(xué)生保存后的文件上交到教師機(jī)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)，給出修改意見(jiàn)，對(duì)做的優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并提出表?yè)P(yáng)。在發(fā)布過(guò)程中，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和收集作品。
三、反饋練習(xí)，熟練掌握
完成課后習(xí)題，回顧本課的知識(shí)點(diǎn)。自己動(dòng)手做一下課后的拓展作品，可以通過(guò)QQ傳給教師。
四、歸納總結(jié)，靈活運(yùn)用
通過(guò)展示作品指出影片剪輯動(dòng)畫(huà)的屬性和影片剪輯動(dòng)畫(huà)的制作方法。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下本節(jié)課學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)。讓學(xué)生進(jìn)一步掌握復(fù)雜動(dòng)畫(huà)的制作，對(duì)制作動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生興趣。提高學(xué)生的審美情趣及合作互助樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
在教學(xué)過(guò)程中還配上精當(dāng)?shù)陌鍟?shū)，揭示教材精華，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，強(qiáng)化記憶效果，提高教學(xué)效率。
六、教學(xué)反思
在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，提出問(wèn)題，學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受制作動(dòng)畫(huà)的趣味性，在完成任務(wù)過(guò)程中掌握重點(diǎn)知識(shí)，完成了難點(diǎn)任務(wù)。
人教版八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《制作小魚(yú)跳躍動(dòng)畫(huà)》教案二
1 、學(xué)習(xí)背景
請(qǐng)欣賞“小魚(yú)跳躍”這個(gè)動(dòng)畫(huà)。仔細(xì)觀察這個(gè)動(dòng)畫(huà)中，有哪些元素在運(yùn)動(dòng)，有哪些元素沒(méi)有動(dòng)。結(jié)合前面的課學(xué)習(xí)的知識(shí)，聰明的你知道這個(gè)動(dòng)畫(huà)是怎么實(shí)現(xiàn)的?
這個(gè)動(dòng)畫(huà)綜合運(yùn)用了逐幀動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等動(dòng)畫(huà)形式，并使得多個(gè)對(duì)象在不同圖層中運(yùn)動(dòng)。，下面我們結(jié)合這個(gè)案例一起來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)更高級(jí)的動(dòng)畫(huà)制作。
2 、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步掌握多圖層動(dòng)畫(huà)的制作方法。
2、初步了解添加聲音效果的方法。
3 、探究活動(dòng)一
1、“小魚(yú)跳躍”動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)介。
簡(jiǎn)介詳見(jiàn)圖“書(shū)本材料P78”和“書(shū)本材料P79”。
2、制作小魚(yú)跳躍動(dòng)畫(huà)。
3、制作多層水波紋擴(kuò)散的動(dòng)畫(huà)。
請(qǐng)參考視頻“制作小魚(yú)和水波紋”，下載并解壓壓縮文件“小魚(yú)”，完成任務(wù)一。
4 、探究活動(dòng)二
1、制作水珠濺起并消失的動(dòng)畫(huà)
2、添加小魚(yú)跳入水面的聲音
請(qǐng)參考視頻“制作水珠和添加聲音”，完成任務(wù)二。
5 、創(chuàng)新活動(dòng)
請(qǐng)看視頻“水滴落下”，思考這個(gè)動(dòng)畫(huà)是如何制作的?你能獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)畫(huà)的制作嗎?水滴聲音請(qǐng)?jiān)诠脦?kù)中找到聲音名為“Brick Drops”的素材添加到庫(kù)面板中。
6 、活動(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)下載完成word文檔“任務(wù)評(píng)價(jià)”。
7 、下課整理活動(dòng)
1、做完課堂任務(wù)后保存上交。
2、操作完成后應(yīng)正常退出所使用的軟件，正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
3、將耳機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、椅子等放置歸位。
4、請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)設(shè)備記錄后，帶上課本離開(kāi)教室。
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