老師工作中的一部分是寫教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。只有提前準(zhǔn)備好教案課件工作，才能完成前期設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。你是否正在動(dòng)筆寫一篇教案課件吧？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《交通安全教案小學(xué)二年級(jí)實(shí)用》，僅供參考，希望能為您提供參考！
交通安全教案小學(xué)二年級(jí)實(shí)用(篇一)
??班會(huì)目的:
??1、教育學(xué)生在單獨(dú)行走時(shí)應(yīng)注意的安全。
??2、對(duì)學(xué)生坐車時(shí)應(yīng)注意的安全進(jìn)行教育。
??班會(huì)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得交通安全方面的知識(shí)
??班會(huì)時(shí)間：20xx1年11月4日下午第二節(jié)
??教學(xué)過程：
??一、導(dǎo)入
??老師向?qū)W生提問：⑴同學(xué)們，你們坐過車嗎？學(xué)生回答：坐過。
??⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？
??有的答：坐過摩托車。
??有的答；坐過自行車。
??有的答：坐過小汽車。
??有的答：坐過公共汽車、火車。
??⑶同學(xué)們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識(shí)嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹。
??二、新授
??1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全知識(shí)。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。
??問：放學(xué)后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？ 答：綠化帶外。
??⑵在道路上行走，必須靠右行走。
??問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答：（各種各樣）
??老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。
??⑶行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，確認(rèn)有無危險(xiǎn)，再過馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險(xiǎn)。
??老師先做示范，叫學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。后讓學(xué)生演一演，評(píng)一評(píng)。
??a、正確動(dòng)作。b、只看一個(gè)方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。
??⑷“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走?！?BR> ??老師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記。
??2、交通安全信號(hào)識(shí)別。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）
??⑴綠燈亮——準(zhǔn)許通過 ②黃燈亮——等待，不準(zhǔn)通過
??⑶紅燈亮——不準(zhǔn)通過 ⑷綠色箭頭燈亮——允許通行
??⑸黃燈閃爍——等待！
??三、教師小結(jié)
??同學(xué)們，今天我們學(xué)了道路交通安全知識(shí)，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督、放學(xué)后要自覺地排好路隊(duì),嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰做得不對(duì)，就向老師報(bào)告，我們來共同糾正他的錯(cuò)誤。
交通安全教案小學(xué)二年級(jí)實(shí)用(篇二)
??活動(dòng)內(nèi)容：珍愛生命、文明出行
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
??2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽，交通安全圖片。
??活動(dòng)過程：
??1.組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對(duì)嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對(duì)回答問題的朋友">小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
??2.幼兒觀看圖片2，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)
??3.幼兒游戲，模擬看信號(hào)燈過馬路：兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
??4.引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對(duì)嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。
??5.幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口：剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢(shì)。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。
??6.創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
交通安全教案小學(xué)二年級(jí)實(shí)用(篇三)
??一、活動(dòng)目標(biāo)：
??1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
??2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
??2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
??三、教學(xué)過程
??（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
??1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
??2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
??課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
??3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
??生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
??生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
??生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。
??4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
??（二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
??1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
??生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
??2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
??（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）
??3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
??生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
??生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
??生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
??4、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
??生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
??生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。
??師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了！
??生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
??師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！
??生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
??5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
??紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
??紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
??6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？
??生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
??生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
??7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。
??生：我還知道中間的是汽車道。
??8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？
??9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
??學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
??10、 師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
??生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
??生2：紅綠燈的作用可真大啊！
??生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
??（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用
??1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
??2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
??3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
??5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）
??（四）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
交通安全教案小學(xué)二年級(jí)實(shí)用(篇四)
??一、教學(xué)目標(biāo)
??1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
??2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??二、教學(xué)準(zhǔn)備
??1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
??2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
??三、教學(xué)過程
??（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
??1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
??2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
??課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
??3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
??生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
??生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
??生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。
??4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
??（二）游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
??1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
??生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
??2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）
??3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
??生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
??生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
??生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
??4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
??生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
??生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。
??師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！
??生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
??師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！
??生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
??5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
??6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？
??生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
??生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
??7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。
??生：我還知道中間的是汽車道。
??8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？
??9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
??學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
??10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
??生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
??生2：紅綠燈的作用可真大??！
??生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
??（三）交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志
??1師：、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
??2、師：同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）
??3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。
??4、師：除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）
??5、同學(xué)們，你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?？不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？
??6、學(xué)生交流
??例：（1）在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。
??（2）在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。
??（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。
??（4）在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。
??7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。
??（四）討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則
??1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
??那么，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？
??2、學(xué)生討論，交流后小結(jié)。
??3、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：
??（1）不闖紅燈。
??（2）不在馬路上奔跑，打鬧。
??（3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
??（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
??（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。
??（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
交通安全教案小學(xué)二年級(jí)實(shí)用(篇五)
??教學(xué)目標(biāo)：
??1、讓學(xué)生了解交通安全的重要性
??2、知道安全交通的小常識(shí)
??3、讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全
??教學(xué)內(nèi)容：
??親愛的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。
??由此，我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時(shí)看到的危險(xiǎn)狀況：一些學(xué)校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動(dòng)車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學(xué)校每天上下學(xué)時(shí)，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學(xué)難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。
??為了你我的生命安全，全體學(xué)生倡議：
??認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識(shí)。
??嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：
??必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；
??不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。
??在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。
??老師知道同學(xué)對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們一定會(huì)做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。
交通安全教案小學(xué)二年級(jí)實(shí)用(篇六)
??【教學(xué)目標(biāo)】:
??1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
??2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
??3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命
??【教學(xué)重點(diǎn)】: 讓學(xué)生知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生文明交通。
??【教學(xué)難點(diǎn)】:1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
??2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
??【教具】：多媒體課件
??【教學(xué)要求】：
??1、知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確交通安全不安全的行為
??2、能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作
??3、覺悟方面：認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識(shí);增強(qiáng)自我保護(hù)能力
??【教學(xué)過程】：講解交通安全事故案例
??一、導(dǎo)入：學(xué)生觀看課件上的幾幅交通事故圖片，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們。
??1.教師講解：引入案例課件——《車禍?zhǔn)菍W(xué)生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，期盼事故救助基金》
??2.教師講解：2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故數(shù)由上一年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
??3.教師講解：2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。
??4.教師講解：2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
??5.教師講解：2004年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時(shí)死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人，占總數(shù)的4.4%，其中，中學(xué)生死亡1767人、傷10098人，小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計(jì)數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手!!!生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。
??6.教師提問：當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時(shí)，有什么感受?
??7.小組成員進(jìn)行討論，學(xué)生說出感受。
??二、本課小結(jié)：
??通過此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。
??三、課后作業(yè)，學(xué)生完成。
??1 、當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí)，你可以( )
??a 、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c 、站在人行道上攔乘
??2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?( )
??a 、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車 b 、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車
??c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以
??3、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí)，應(yīng)該站在( )，依次排隊(duì)
??a.機(jī)動(dòng)車道上 b.站臺(tái)或指定位置
??c.非機(jī)動(dòng)車道上 d.人行道上
??4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時(shí)應(yīng)該( )
??a.快速跨越鐵軌 b.進(jìn)入到口，觀察后通過
??c.一停，二看，三通過 d.在 欄桿放下時(shí)搶先通過
??5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該( )
??a.用手遮擋風(fēng)光 b.閉目緩慢形式
??c.下車靠邊避讓 d.迎著燈光行駛
??板 書
??中學(xué)生交通安全教育
??1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
??2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
??3、觀看課件。學(xué)生們談感受。