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2022年全國心理咨詢師考試真題及答案（完整版）
一、單項選擇題
1.主試期望可能對測驗結(jié)果產(chǎn)生影響，這種影響稱為（ B ）
A. 社會交換效應(yīng)
B. 羅森塔爾效應(yīng)
C. 主被試協(xié)調(diào)關(guān)系
D. 反應(yīng)定勢
2.一般不受練習(xí)與應(yīng)試技巧影響的測驗是（ C ）
A. 成就測驗
B. 智力測驗
C. 人格測驗
D. 認(rèn)知能力測驗
3.武德沃斯設(shè)計的“個人資料調(diào)查表”屬于（ B ）
A. 個人智力測驗
B. 人格測驗
C. 團體智力測驗
D. 操作測驗
4.下列測驗中，不屬于投射測驗的是（ A ）
A. 艾森克人格問卷
B. 主題統(tǒng)覺測驗
C. 羅夏墨跡測驗
D. 語句完成測驗
5.采用因素分析方法編制16PF人格問卷的心理學(xué)家是（ B ）
A. 艾森克
B. 卡特爾
C. 愛德華
D. 羅夏
6.按測驗的方式分類，瑞 文漸進(jìn)測驗屬于（ C ）
A. 個別測驗
B. 團體測驗
C. 智力測驗
D. 計算機化測驗
7.智力二因素論的提出者是（ B ）
A. 比內(nèi)
B. 斯皮爾曼
C. 推孟
D. 瑟斯頓
8.第一個正式的職業(yè)興趣量表的編制者為（ D ）
A. 庫德
B. 霍蘭德
C. 羅伊
D. 斯特朗
9.在M MPI的臨床量表中，精神衰弱量表簡稱為（ A ）
A. Pt量表
B. Pa量表
C. Si量表
D. Pd量表
10.項目的鑒別力分析通常用鑒別力指數(shù)（D）表示，其中可接受標(biāo)準(zhǔn)為（ C ）
A. D≥0.50
B. D≥0.40
C. D≥0.30
D. D<0.3
二.多項選擇題
11. 作為第一個倡導(dǎo)心理測驗的人，高爾頓在心理測驗發(fā)展史上的貢獻(xiàn)還包括（ CD ）
A. 提出“智力商數(shù)”的計算方法
B. 首次提出“心理測驗”一詞
C. 是使用評定量表和問卷法的先驅(qū)
D. 發(fā)展了分析個別差異資料的統(tǒng)計方法
12. 在心理測驗實施過程中，對主試誤差的控制可以采取下列幾條（ ACD ）
A. 嚴(yán)格遵從指導(dǎo)語
B. 控制應(yīng)試技巧和練習(xí)效應(yīng)的影響
C. 測驗前不講太多無關(guān)的話
D. 對特殊問題有心理準(zhǔn)備
13. 在下列測驗中，屬于智力測驗的是（ACD）
A. 斯坦?！葍?nèi)測驗
B. 學(xué)業(yè)成就測驗
C. 格賽爾發(fā)展程序表
D. 考夫曼兒童成套評估測驗
14. 按照信度定義，信度是指測驗結(jié)果的（ AC ）
A. 可靠性 B. 有效性
C. 一致性 D. 穩(wěn)定性
15. 在斯坦?！葍?nèi)量表第四版中，與卡特爾的智力觀相對應(yīng)的行為領(lǐng)域包括（ ABD ）
A. 言語推理 B. 數(shù)量推理
C. 短時記憶 D. 抽象/視覺推理
16. 在下列各常模分?jǐn)?shù)中，屬于發(fā)展常模的是（ ABC ）
A. 發(fā)展順序量表
B. 智力年齡
C. 年級當(dāng)量
D. 百分等級
17. 以常模的性質(zhì)分類，可將常模分為（ BCD ）
A. 特定群體常模
B. 發(fā)展常模
C. 百分位常模
D. 標(biāo)準(zhǔn)分常模
18. 成就測驗的主要功能包括（ABCD）
A. 考察和報告學(xué)習(xí)成就
B. 篩選和安置
C. 診斷
D. 評估教育計劃或教育質(zhì)量
19. 在下列測驗中，屬于經(jīng)驗效標(biāo)法編制的是（ AB ）
A. M MPI B. CPI
C. EPPS D. EPQ
20. 在同質(zhì)性信度中，適合于測驗題目是二分法記分的估計方法是（ BD ）
A. 克倫巴赫α系數(shù) B. K—R20
C. 肯德爾和諧系數(shù) D. K—R21
三.簡答題
1.如何確定項目難度？
答：進(jìn)行難度分析的主要目的是為了篩選項目；
項目的難度多高合適，取決于測驗的目的、性質(zhì)以及項目的形式。
為了使測驗具有更大的區(qū)別力，應(yīng)選擇難度在0.50左右的試題比較合適。
在選擇題目時，最好使試題的平均難度接近0.50，而各題難度在0.50±0.20之間。
當(dāng)測驗用于選拔或診斷時，應(yīng)該比較多地選擇難度值接近錄取率的項目。
對于選擇題來說，P值一般應(yīng)大于概率水平。
2.團體與個別智力測驗的差異。
答：1.. 團體測驗采用多項選擇，而個體測驗多采用開放式問題；
2.. 團體測驗的記分較個別測驗的記分更為嚴(yán)格而客觀；
3.. 團體測驗為團體施測，對主試要求不高。個別測驗為個體施測，對主試要求較高；
4.. 團體測驗多用于篩選，而個體測驗則多用于診斷及彌補工作；
5.. 團體測驗?zāi)茌^個體測驗更好地建立常模。
3.舉例說明智力年齡的計算方法。
答：
1..心理年齡實際上是一種年齡量表，是用年齡來表示測驗分?jǐn)?shù)。
2..比內(nèi)-西蒙量表是將測驗題目分成各個年齡組，被某個年齡組的大多數(shù)兒童通過的題目，即放在這一年齡組。被試完成多少題目就可相應(yīng)計算出其智齡高低。
3..比如有一兒童做陸氏修訂的比內(nèi)-西蒙量表時，結(jié)果為：
5歲組全通過，6歲組通過4題，7歲組通過2題，8歲組通過0題，9歲組通過1題，
那么其智齡是：
5歲0月+0歲8月+0歲4月+0歲0月+0歲2月=5歲14月，即6歲2月。