現(xiàn)在越來越多的教育技術學專業(yè)的同學選擇畢業(yè)后考研，那么本專業(yè)考研有哪幾個主要的方向呢?下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“教育技術學專業(yè)的考研方向有哪幾個”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
教育技術學專業(yè)考研方向
高等教育學
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，但是隨著部分高校改革高等教育學碩士研究生學制以及高等教育學碩士持續(xù)擴招以來高等教育學碩士生面臨著嚴峻的就業(yè)壓力高等教育學碩士就業(yè)難而高等教育女碩士就業(yè)更難。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。
課程與教學論
隨著國家對文化教育事業(yè)的重視就業(yè)前景會更加廣闊。近年來，同不少專業(yè)的大學畢業(yè)生比較嚴峻的就業(yè)形勢相比，師范類畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)出供不應求且經(jīng)年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業(yè)相對落后，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業(yè)的迅速發(fā)展，更是給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場。從已經(jīng)畢業(yè)的研究生就業(yè)去向來看，課程與教學論研究方向的研究生就業(yè)前景相對較好。
教育史
眾所周知，文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，仍然是一個不容忽視的事實。由于社會對這類人才的需求有限，而且此類學科專業(yè)技能不強、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學生就業(yè)常受到限制，教育史專業(yè)就屬于其中之一。普通高校是教育史此等理論性比較強的專業(yè)的主要去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想去高校就要做好讀博士的準備了。此外，教育史專業(yè)的學生可以多學一些其他方面的技術，向教師、行政助理、文秘等工作崗位發(fā)展。
拓展閱讀：教育技術學專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事如下幾個大方向：1.師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;2.各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設相關工作，主要對象是研究生、本科生;3.部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;4.中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、?？粕?5.各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作，主要本科生。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在教育、新能源、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)工作，大致如下：
1、教育/培訓/院校;
2、新能源;
3、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務;
4、計算機軟件;
5、建筑/建材/工程;
6、電子技術/半導體/集成電路;
7、房地產(chǎn);
8、專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事安全員、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理等工作，大致如下：
1、安全員;
2、產(chǎn)品經(jīng)理;
3、項目經(jīng)理;
4、銷售經(jīng)理;
5、售前工程師;
6、技術支持工程師;
7、安全工程師;
8、java開發(fā)工程師。