無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
最新高三語文模擬試題 高考語文模擬試題精編(一篇一
其實這個試水題型很被看好，長期以來，教考脫節(jié)最嚴重的就在近現(xiàn)代詩歌這部分內(nèi)容，學校重點講，考試卻從不涉及，以至于很多同學進入“學得不考、考得不學”的認識誤區(qū)。這給教和學也敲響了警鐘。以考促教，要得就是通過考試這個指揮棒讓教與學的實踐中真正的重視起近現(xiàn)代詩詞這塊文學寶藏。
另外，詩歌的考查能力主要側(cè)重在內(nèi)容理解和手法運用上，難度適中，但因題型平時少有練習，這次?？嫉梅挚峙虏粫硐?。但是一套高考試卷中同時涉考古代和近現(xiàn)代詩歌的可能性，似乎并不會太大，從考綱上看、從理論上講行得通，但從現(xiàn)實角度考慮，可能性不大。所以此一點，不必太過擔憂。
2、文言文出現(xiàn)主觀題，保留了斷句、文化常識、文意理解(選擇題)等傳統(tǒng)題型，分值20分(近年全國卷一般為19分)，翻譯減少2分，整體相對于之前的三個選擇題加2小題翻譯題，強化信息篩選概括，難度明顯加大。
3、第一篇現(xiàn)代文閱讀篇幅大大增加，字數(shù)接近2100字，由之前傳統(tǒng)的3小題變?yōu)?小題，包含2道主觀簡答題。
4、主觀題增加，客觀題減少。語病、成語題不見了。語言基礎題繼續(xù)強化在具體語段結(jié)合語境來考查的特點。
5、作文仍然是任務驅(qū)動型，側(cè)重交際應用(發(fā)言稿)和具體情境寫作。2020年備考，有必要在常見應用文體，比如發(fā)言稿、辯論稿、演講稿、書信等上加大力度。
最新高三語文模擬試題 高考語文模擬試題精編(一篇二
現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6～9題。
崇文書店
梁曉聲
孫趕超開車來到新區(qū),后備廂裝了一個大果籃,說要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文感冒后轉(zhuǎn)成肺炎,住院了。
“你外甥女周玥不知從哪兒聽說到的。因為老邵是你朋友，她覺得應該告訴你,特意讓我開她這輛寶馬車來接你?！?BR> 那是周秉昆平生第一次坐上了寶馬車。
老邵說，他是因為到秉昆家那天出了兩次汗,回到家里沖澡時熱水器又出了毛病,結(jié)果被涼水一激感冒了。
秉昆說：“老邵，書店的事太對不起你了。”
老邵說：“你沒有什么對不起我的,是中國人太對不起書店了。中國都快成世界第二大經(jīng)濟體了,哪一個階層的人生活水平都提高了,中國人的閱讀率在世界上排名卻非?？亢蟆！?BR> 秉昆說：“水自流所以才希望能為這個時代做件好事?！?BR> 老邵嘆道：“世負斯人,世負斯人，他死前的愿望是好的?！?BR> 趕超也說:“人各有命，許多人一死，連兒女都不念叨。他死了,還有你倆這么念叨,命不錯了。”
崇文書店里里外外早在“五一節(jié)”前就改造成肯德基店了。“五一節(jié)”卻沒有什么動作,到了“六一”那天才開張,場面煞是熱鬧，祝賀的花籃擺滿了門兩側(cè)的人行道。他們請了幾位樂手演奏世界名曲,其中一位吹小號的還是俄羅斯人。兩個人穿著兒童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱:“肯德基，美國雞，小朋友們喜歡的雞……”肯德基店里的服務員姑娘們一個個頭戴著雞頭帽,短裙后邊是彩色雞尾。
因為是兒童節(jié),店面所處的位置正是到江畔游玩必經(jīng)之路,還有買三份送一份并可抽獎的促銷,開張當天的營業(yè)額就有好幾萬元。
第二天早上，周秉昆正在洗臉,聽到鄭娟興奮地喊他:“秉昆,快來看!”
電視新聞中,唐向陽正在現(xiàn)場接受記者采訪。
記者問他，公司是怎么決定開肯德基店的?
唐向陽說,正是在他力主之下決定的。
記者問,他在肯德基店中有股份嗎?
他說有，公司鼓勵員工入股。
記者問，這條街上唯一的一家書店消失了，他是否感到有點兒遺憾?
唐向陽反問：“如果你面臨兩種投資抉擇，一種是月月賠錢，年年賠錢;另一種則月月盈利,年年盈利,你力主選擇后者，你會遺憾嗎?”
年輕的女記者一時語塞。
他又反問:“像你們這種受過高等教育的人，大學一畢業(yè)都不怎么再讀書了,還指望誰喜歡讀書呢?”
記者終于憋出了一個問題：“照您這么說，書店就沒有存在的意義了?”
他說：“什么時候讀書人口多了,實體書店當然就會多起來。網(wǎng)上購書只不過是購書，逛書店卻會對人有更好的文化熏陶,這種熏陶是網(wǎng)上購書沒法比的。將書店改成肯德基店不費什么事，反過來也一樣。等中國的讀書人口多了,我會力主將肯德基店改成書店,并且還會入股?！?BR> 鄭娟評論說：“向陽真有眼光,沒想到他還這么會說。”
秉昆一語未發(fā),轉(zhuǎn)身又去洗臉。
他沒想到唐向陽那么會說。因為唐向陽親口承認,把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果,秉昆連續(xù)多日心情不好。
(節(jié)選自第十屆茅盾文學獎獲獎作品《人世間》,有刪改)
6.下列對文本思想內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)( )
a.周秉昆對邵敬文、水自流心懷愧疚，一是因為老邵為了書店的事奔波而患上肺炎,二是因為沒有實現(xiàn)水自流的遺愿。
b.從老邵嘴里道出的“中國人太對不起書店了”,帶有嘲諷口吻與調(diào)侃情緒,夾雜著一點點失望，表達了對現(xiàn)實的強烈不滿,對實行市場經(jīng)濟完全持否定態(tài)度。
c.唐向陽將崇文書店改造成肯德基店之后,與周秉昆的裂痕進一步增大,人生觀、價值觀、世界觀明顯出現(xiàn)了分歧。
d.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔當,表現(xiàn)了人物好的一面,體現(xiàn)了梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵。
7.下列對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞,不正確的一項是(3分)( )
a.本文采用平民視角,不?；ㄕ?不?；^，如實地呈現(xiàn)老百姓的日常生活和情感，圍繞崇文書店的改造命運展開故事情節(jié),現(xiàn)實主義色彩濃厚。
b.本文主要運用語言描寫、場面描寫等方法塑造周秉昆、邵敬文、孫趕超等人物形象,閃爍出人性真善美的光亮。
c.本文遵循美丑對照原則,將孫趕超、水自流這些高尚的讀書人與唐向陽、鄭娟這樣的利益至上的市儈進行對比,凸顯了文章主題。
d.本文語言平實質(zhì)樸、樸素自然,選用平常的字眼直接陳述，顯得真切,平易近人,不追求詞藻的華麗，與《平凡的世界》有某種相通的地方。
8.文中描寫了崇文書店改造成肯德基店開業(yè)時的熱鬧場景,試分析這一場景的作用。(4分)
9. 鄭娟評價唐向陽將書店改成肯德基店真有眼光,而周秉昆一語未發(fā),且連續(xù)多日心情不好。夫妻二人為何觀點不同?請結(jié)合文本進行分析。(6分)
6.b 解析：b.“表達了對現(xiàn)實的強烈不滿，對實行市場經(jīng)濟完全持否定態(tài)度”言過其實，分析不當。
7.c解析：c.孫趕超、水自流并非高尚的讀書人，唐向陽、鄭娟也算不上利益至上的市儈，談不上進行美丑對照，體現(xiàn)的是思想觀念的不同。
8.(4分)①營造意境，刻意渲染喜慶氣氛，通過小場景體現(xiàn)大環(huán)境，展現(xiàn)市場經(jīng)濟環(huán)境下的人間世相;②推動情節(jié)發(fā)展，引出下文唐向陽接受采訪，烘托人物情感，反襯出周秉坤、老邵的悲涼心情;③有利于塑造人物形象，表現(xiàn)人物思想，讓周秉坤、唐向陽等人在一定環(huán)境中真實地展開活動;④暗示主題，將作者的傾向在具體的場面描寫中自然流露出來。(每點1分)
9.(6分)①鄭娟認為唐向陽口齒伶俐，能說會道，投資抉擇英明，迅速盈利，順應了市場經(jīng)濟大潮;②而周秉昆價值取向不同，認為開書店是為這個時代做件好事，書店自有它存在的意義，功德無量，極力想讓這條街上唯一的一家書店不要消失;③他為沒能實現(xiàn)水自流的遺愿、老邵的心愿而傷感，同時，也為昔日好友唐向陽的思想變化而心生不滿且失望。(每點2分)
最新高三語文模擬試題 高考語文模擬試題精編(一篇三
(二)閱讀下面的文字，完成下面小題。
炭河(節(jié)選)
韓振遠
鐵鎖覺得才睡了一會兒就被搖醒了，迷迷糊糊的，還想在炕上再賴一會兒，馬上又感到不對。平常，喊他起床的是媽，等到他洗完臉，走出家門時，爹要么下河還沒回來，要么打著很響的呼嚕還沒睡醒。鐵鎖爹是個艄公，到河里跑船經(jīng)常一月半月不回家。鐵鎖記得，昨晚睡覺時，爹明明還不在家，沒想到這么快就回來了，而且聲音急迫，像出了什么大事。他坐起來，揉揉眼，一副很不情愿的樣子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有點兒疼，他便徹底醒了，瞇眼坐起來。爹說：快穿衣裳，跟臭蛋請假。
鐵鎖嘟囔：請什么假?
爹說：漲河了，撈炭。
爹說這話時，興奮得像一匹昂揚的叫驢。鐵鎖以前聽爹說過撈炭，也跟著興奮起來，一蹬腿穿上短褲，跳下炕要洗臉。爹說：洗屁臉，一會兒下了河有你洗的。快去，跟你師傅請假。
月色水一樣在巷里流淌，微微有點風，真涼快，也不知幾點了。鐵鎖出了門。爹光著膀子，和鐵鎖一樣只穿條齊膝短褲，拉輛平車，也出了門。爺倆沒走幾步，巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌，接著漸次響起吱呀呀的開門聲，一個個晃動的人影全都急匆匆往河邊趕。師傅家在村口，去河邊正好路過。鐵鎖緊跑幾步，把爹落在后面，啪啪拍師傅家的破門，沒等拍開，爹拉著平車過來了，喊：拍門環(huán)!鐵鎖就把手高高舉起，使勁拍，清脆的門環(huán)撞擊聲在月色中響起來，飄落到巷兩頭。里面終于有了響動，傳出一個男人的聲音，帶著睡意，還帶著幾分嘶啞，全然沒有了上課時的威嚴與洪亮。誰呀?鐵鎖怯怯說：師傅，是我。門吱一聲開了，師傅光光的肚皮從門縫里閃出來，帶著一股酸臭汗味。
師傅問：是鐵鎖，什么事，把門敲得山響? 鐵鎖懦懦的，覺得為這事好像不應該請假，像上課時回答不了提問一樣：師傅，我請假。
師傅問：出了什么大事，等不到天明嗎，才四點多。
鐵鎖說：我爹讓請假。
師傅急了，問：這娃，到底什么事?
鐵鎖說：漲河了，爹讓我跟著下河。
鐵鎖說完，師傅一愣神，眼睛發(fā)亮，問：漲什么河，炭河嗎? 鐵鎖說：爹讓我下河撈炭。
師傅說：鐵鎖，你要上學，不能去。
爹還沒走，站在黑暗處，接著鐵鎖的話，甕聲甕氣：臭蛋，漲炭河了，水大得很，滿河都漂著炭塊子。碰得船幫子咚咚響，我跑了幾十年船，還沒見過這陣勢，這是老河給咱帶財哩，能不撈嗎? 師傅又一愣神，說：你剛錨船上岸嗎，這回還是去潼關(guān)?爹說：這一趟可費勁了，剛出了禹門口，船就在干灘上擱了三天，過了蒲州，又擱了三天，干等著漲水，蚊子能把人咬死。
鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來，看見漲了炭河，還沒喘口氣，馬上又下河撈炭，十幾天沒好好睡覺，也不知爹累不累。
師傅好像又愣了神，說：你是要鐵鎖跟你去嗎?
爹說：半大小子，能幫上忙了。
師傅說：鐵鎖不能去。
爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河。
爹已經(jīng)拉著平車朝河那邊走了，鐵鎖望了師傅一眼，跑過去跟上，沒走幾步，就聽見腳步聲響，又有人急著朝河邊趕。
臭蛋是師傅小名，村里老年人都這么叫。鐵鎮(zhèn)從不把臭蛋叫臭蛋。什么時候都叫師傅，他知道這么叫也不對，正規(guī)的叫法應該是老師，可是，爹和長輩們都這么叫，鐵鎮(zhèn)黨得這么叫也沒什么不好，就跟著這么叫了。
村小學共十三個學生，臭蛋給他們上課第一天，先在黑板上大大地寫了三個字：劉滿強。說：這是我的名字，我叫劉滿強，你們都熟悉，原先是種地的，你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師，支書說了，讓我先湊合幾天，要不把你們課誤了。聽爹說，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。
臭蛋說他湊合幾天，結(jié)果卻一直這么教著，黃河沿子苦，老師都不愿意上這地方來。鐵鎖總覺得臭蛋不像個老師，沒脾氣，管不住學生，和村里別的漢子沒什么區(qū)別。星期天，或者放了暑假、寒假，一樣去地里干活。臭蛋做莊稼活經(jīng)常叫老婆罵得頭也不敢抬。
鐵鎖想著師傅，不覺得和爹拉開了距離，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隱在了黑暗中，只聽得空平車在土路上顛得砰砰響。下了坡，路旁是一條通到黃河的溝，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿樹照出了陰影，像個人踮起了腳尖朝河那邊望。聽媽說，這叫官崖。下河的男人出去時間長了，女人都會攀到官崖頂朝河里望，男人一天不回來，女人就一天也不間斷地上到崖頂望，有的女人流著眼淚，一站就是一天。昨天，鐵鎖還看見媽心急火燎地攀上去過，鐵鎖望著站在崖頂?shù)膵專杏X媽也變成了那棵彎曲的老柿樹，朝河里傾斜。現(xiàn)在，爹總算回來了，卻沒在家里待上一會兒，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顧了。 (有刪改)
6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是( )
a.“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”，表現(xiàn)出“爹”作為船工，壯實有力，也反映出“爹”對鐵鎖稍顯粗暴。
b.“巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌”，暗示村里人聽到漲河消息后興奮急切的心情，都準備趕往河邊撈炭。
c.“爹”面對漲河，一再要求鐵鎖向臭蛋“師傅”請假，體現(xiàn)了他的重利輕教;而“師傅”反對鐵鎖去河中撈炭，體現(xiàn)了他對學生的關(guān)愛。
d.“你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師”“黃河沿子苦”等句可看出當時的時代背景，有利于主題的表現(xiàn)。
7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是( )
a.小說通過對鐵鎖被爹叫醒的情節(jié)來設置懸念，并與后文“鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來”相照應，使情節(jié)完整。
b.小說插敘了有關(guān)“師傅”的兩段文字，介紹“臭蛋”成為鐵鎖“師傅”的來由，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村教師的樸實和崇高。
c.小說語言樸實自然，適合表現(xiàn)鄉(xiāng)村主題?！芭d奮得像一匹昂揚的叫驢”等描寫生活氣息濃郁，使人物形象更生動。
d.小說標題“炭河”既是小說的特定環(huán)境，也是事件的起因。通過主人公鐵鎖的講述，展示出一幅鄉(xiāng)村生活畫面。
8.小說三次寫到師傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分別有何作用?請簡要分析。
9.有人評論說，這篇小說很有美感，請結(jié)合選文從人物、環(huán)境、情感三方面簡要分析。
6.c項，“體現(xiàn)了他的重利輕教”分析有誤，結(jié)合“爹說：半大小子，能幫上忙了”“爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河”等分析，應該是體現(xiàn)了“爹”對鐵鎖的教育不夠重視，“重利”無中生有。
7.d項，小說“通過主人公鐵鎖的講述”錯誤，鐵鎖并非講述者。小說通過對鐵鎖和他爹及師傅的對話，插敘了有關(guān)“師傅”的兩段文字等，并不是鐵鎖在講述事件。
8.第一次，是師傅聽到鐵鎖說漲河消息時的神情，表現(xiàn)出他聽到漲河消息時的驚訝和興奮;第二次，是師傅聽到“鐵鎖爹”聲音時的神情，反映出他沒有想到“鐵鎖爹”已經(jīng)回到家，體現(xiàn)出他對“鐵鎖爹”的關(guān)心;第三次“愣神”，其實是表現(xiàn)師傅的思考、遲疑，他不同意“鐵鎖爹”讓鐵鎖去下河撈炭。(意思對即可)
9.美感主要體現(xiàn)在三個方面：環(huán)境描寫之美，如月色、涼風、云彩、土崖、老柿樹等等景物，構(gòu)筑了一幅安寧純美的鄉(xiāng)村圖畫;人物形象之美，鐵鎖是憨厚的鄉(xiāng)村后生，“爹”是壯實淳樸的船工，師傅是有責任有擔當?shù)泥l(xiāng)村老師，“媽”是樸實守候的鄉(xiāng)村婦女，這些形象鮮活生動，給人以溫暖的詩意關(guān)照;溫暖人情之美，質(zhì)樸簡單的鄉(xiāng)村，親情勾連，人們生活貧窮但充實，呈現(xiàn)出淳樸、大美的人情世界。(意思對即可)
最新高三語文模擬試題 高考語文模擬試題精編(一篇四
目前新高考改革已成為全民關(guān)注的熱門話題，尤其是2021年新高考的8省市及未來即將實施新高考的省市地區(qū)。下面是小編給大家整理的2021屆高三各地新高考模擬訓練題 ，僅供參閱!
(二)閱讀下面的文字，完成下面小題。
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韓振遠
鐵鎖覺得才睡了一會兒就被搖醒了，迷迷糊糊的，還想在炕上再賴一會兒，馬上又感到不對。平常，喊他起床的是媽，等到他洗完臉，走出家門時，爹要么下河還沒回來，要么打著很響的呼嚕還沒睡醒。鐵鎖爹是個艄公，到河里跑船經(jīng)常一月半月不回家。鐵鎖記得，昨晚睡覺時，爹明明還不在家，沒想到這么快就回來了，而且聲音急迫，像出了什么大事。他坐起來，揉揉眼，一副很不情愿的樣子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有點兒疼，他便徹底醒了，瞇眼坐起來。爹說：快穿衣裳，跟臭蛋請假。
鐵鎖嘟囔：請什么假?
爹說：漲河了，撈炭。
爹說這話時，興奮得像一匹昂揚的叫驢。鐵鎖以前聽爹說過撈炭，也跟著興奮起來，一蹬腿穿上短褲，跳下炕要洗臉。爹說：洗屁臉，一會兒下了河有你洗的?？烊ィ銕煾嫡埣?。
月色水一樣在巷里流淌，微微有點風，真涼快，也不知幾點了。鐵鎖出了門。爹光著膀子，和鐵鎖一樣只穿條齊膝短褲，拉輛平車，也出了門。爺倆沒走幾步，巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌，接著漸次響起吱呀呀的開門聲，一個個晃動的人影全都急匆匆往河邊趕。師傅家在村口，去河邊正好路過。鐵鎖緊跑幾步，把爹落在后面，啪啪拍師傅家的破門，沒等拍開，爹拉著平車過來了，喊：拍門環(huán)!鐵鎖就把手高高舉起，使勁拍，清脆的門環(huán)撞擊聲在月色中響起來，飄落到巷兩頭。里面終于有了響動，傳出一個男人的聲音，帶著睡意，還帶著幾分嘶啞，全然沒有了上課時的威嚴與洪亮。誰呀?鐵鎖怯怯說：師傅，是我。門吱一聲開了，師傅光光的肚皮從門縫里閃出來，帶著一股酸臭汗味。
師傅問：是鐵鎖，什么事，把門敲得山響? 鐵鎖懦懦的，覺得為這事好像不應該請假，像上課時回答不了提問一樣：師傅，我請假。
師傅問：出了什么大事，等不到天明嗎，才四點多。
鐵鎖說：我爹讓請假。
師傅急了，問：這娃，到底什么事?
鐵鎖說：漲河了，爹讓我跟著下河。
鐵鎖說完，師傅一愣神，眼睛發(fā)亮，問：漲什么河，炭河嗎? 鐵鎖說：爹讓我下河撈炭。
師傅說：鐵鎖，你要上學，不能去。
爹還沒走，站在黑暗處，接著鐵鎖的話，甕聲甕氣：臭蛋，漲炭河了，水大得很，滿河都漂著炭塊子。碰得船幫子咚咚響，我跑了幾十年船，還沒見過這陣勢，這是老河給咱帶財哩，能不撈嗎? 師傅又一愣神，說：你剛錨船上岸嗎，這回還是去潼關(guān)?爹說：這一趟可費勁了，剛出了禹門口，船就在干灘上擱了三天，過了蒲州，又擱了三天，干等著漲水，蚊子能把人咬死。
鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來，看見漲了炭河，還沒喘口氣，馬上又下河撈炭，十幾天沒好好睡覺，也不知爹累不累。
師傅好像又愣了神，說：你是要鐵鎖跟你去嗎?
爹說：半大小子，能幫上忙了。
師傅說：鐵鎖不能去。
爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河。
爹已經(jīng)拉著平車朝河那邊走了，鐵鎖望了師傅一眼，跑過去跟上，沒走幾步，就聽見腳步聲響，又有人急著朝河邊趕。
臭蛋是師傅小名，村里老年人都這么叫。鐵鎮(zhèn)從不把臭蛋叫臭蛋。什么時候都叫師傅，他知道這么叫也不對，正規(guī)的叫法應該是老師，可是，爹和長輩們都這么叫，鐵鎮(zhèn)黨得這么叫也沒什么不好，就跟著這么叫了。
村小學共十三個學生，臭蛋給他們上課第一天，先在黑板上大大地寫了三個字：劉滿強。說：這是我的名字，我叫劉滿強，你們都熟悉，原先是種地的，你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師，支書說了，讓我先湊合幾天，要不把你們課誤了。聽爹說，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。
臭蛋說他湊合幾天，結(jié)果卻一直這么教著，黃河沿子苦，老師都不愿意上這地方來。鐵鎖總覺得臭蛋不像個老師，沒脾氣，管不住學生，和村里別的漢子沒什么區(qū)別。星期天，或者放了暑假、寒假，一樣去地里干活。臭蛋做莊稼活經(jīng)常叫老婆罵得頭也不敢抬。
鐵鎖想著師傅，不覺得和爹拉開了距離，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隱在了黑暗中，只聽得空平車在土路上顛得砰砰響。下了坡，路旁是一條通到黃河的溝，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿樹照出了陰影，像個人踮起了腳尖朝河那邊望。聽媽說，這叫官崖。下河的男人出去時間長了，女人都會攀到官崖頂朝河里望，男人一天不回來，女人就一天也不間斷地上到崖頂望，有的女人流著眼淚，一站就是一天。昨天，鐵鎖還看見媽心急火燎地攀上去過，鐵鎖望著站在崖頂?shù)膵?，感覺媽也變成了那棵彎曲的老柿樹，朝河里傾斜?，F(xiàn)在，爹總算回來了，卻沒在家里待上一會兒，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顧了。 (有刪改)
6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是( )
a.“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”，表現(xiàn)出“爹”作為船工，壯實有力，也反映出“爹”對鐵鎖稍顯粗暴。
b.“巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌”，暗示村里人聽到漲河消息后興奮急切的心情，都準備趕往河邊撈炭。
c.“爹”面對漲河，一再要求鐵鎖向臭蛋“師傅”請假，體現(xiàn)了他的重利輕教;而“師傅”反對鐵鎖去河中撈炭，體現(xiàn)了他對學生的關(guān)愛。
d.“你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師”“黃河沿子苦”等句可看出當時的時代背景，有利于主題的表現(xiàn)。
7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是( )
a.小說通過對鐵鎖被爹叫醒的情節(jié)來設置懸念，并與后文“鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來”相照應，使情節(jié)完整。
b.小說插敘了有關(guān)“師傅”的兩段文字，介紹“臭蛋”成為鐵鎖“師傅”的來由，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村教師的樸實和崇高。
c.小說語言樸實自然，適合表現(xiàn)鄉(xiāng)村主題?！芭d奮得像一匹昂揚的叫驢”等描寫生活氣息濃郁，使人物形象更生動。
d.小說標題“炭河”既是小說的特定環(huán)境，也是事件的起因。通過主人公鐵鎖的講述，展示出一幅鄉(xiāng)村生活畫面。
8.小說三次寫到師傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分別有何作用?請簡要分析。
9.有人評論說，這篇小說很有美感，請結(jié)合選文從人物、環(huán)境、情感三方面簡要分析。
6.c項，“體現(xiàn)了他的重利輕教”分析有誤，結(jié)合“爹說：半大小子，能幫上忙了”“爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河”等分析，應該是體現(xiàn)了“爹”對鐵鎖的教育不夠重視，“重利”無中生有。
7.d項，小說“通過主人公鐵鎖的講述”錯誤，鐵鎖并非講述者。小說通過對鐵鎖和他爹及師傅的對話，插敘了有關(guān)“師傅”的兩段文字等，并不是鐵鎖在講述事件。
8.第一次，是師傅聽到鐵鎖說漲河消息時的神情，表現(xiàn)出他聽到漲河消息時的驚訝和興奮;第二次，是師傅聽到“鐵鎖爹”聲音時的神情，反映出他沒有想到“鐵鎖爹”已經(jīng)回到家，體現(xiàn)出他對“鐵鎖爹”的關(guān)心;第三次“愣神”，其實是表現(xiàn)師傅的思考、遲疑，他不同意“鐵鎖爹”讓鐵鎖去下河撈炭。(意思對即可)
9.美感主要體現(xiàn)在三個方面：環(huán)境描寫之美，如月色、涼風、云彩、土崖、老柿樹等等景物，構(gòu)筑了一幅安寧純美的鄉(xiāng)村圖畫;人物形象之美，鐵鎖是憨厚的鄉(xiāng)村后生，“爹”是壯實淳樸的船工，師傅是有責任有擔當?shù)泥l(xiāng)村老師，“媽”是樸實守候的鄉(xiāng)村婦女，這些形象鮮活生動，給人以溫暖的詩意關(guān)照;溫暖人情之美，質(zhì)樸簡單的鄉(xiāng)村，親情勾連，人們生活貧窮但充實，呈現(xiàn)出淳樸、大美的人情世界。(意思對即可)
現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6～9題。
崇文書店
梁曉聲
孫趕超開車來到新區(qū),后備廂裝了一個大果籃,說要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文感冒后轉(zhuǎn)成肺炎,住院了。
“你外甥女周玥不知從哪兒聽說到的。因為老邵是你朋友，她覺得應該告訴你,特意讓我開她這輛寶馬車來接你?！?BR> 那是周秉昆平生第一次坐上了寶馬車。
老邵說，他是因為到秉昆家那天出了兩次汗,回到家里沖澡時熱水器又出了毛病,結(jié)果被涼水一激感冒了。
秉昆說：“老邵，書店的事太對不起你了?！?BR> 老邵說：“你沒有什么對不起我的,是中國人太對不起書店了。中國都快成世界第二大經(jīng)濟體了,哪一個階層的人生活水平都提高了,中國人的閱讀率在世界上排名卻非?？亢??！?BR> 秉昆說：“水自流所以才希望能為這個時代做件好事。”
老邵嘆道：“世負斯人,世負斯人，他死前的愿望是好的?！?BR> 趕超也說:“人各有命，許多人一死，連兒女都不念叨。他死了,還有你倆這么念叨,命不錯了。”
崇文書店里里外外早在“五一節(jié)”前就改造成肯德基店了?！拔逡还?jié)”卻沒有什么動作,到了“六一”那天才開張,場面煞是熱鬧，祝賀的花籃擺滿了門兩側(cè)的人行道。他們請了幾位樂手演奏世界名曲,其中一位吹小號的還是俄羅斯人。兩個人穿著兒童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱:“肯德基，美國雞，小朋友們喜歡的雞……”肯德基店里的服務員姑娘們一個個頭戴著雞頭帽,短裙后邊是彩色雞尾。
因為是兒童節(jié),店面所處的位置正是到江畔游玩必經(jīng)之路,還有買三份送一份并可抽獎的促銷,開張當天的營業(yè)額就有好幾萬元。
第二天早上，周秉昆正在洗臉,聽到鄭娟興奮地喊他:“秉昆,快來看!”
電視新聞中,唐向陽正在現(xiàn)場接受記者采訪。
記者問他，公司是怎么決定開肯德基店的?
唐向陽說,正是在他力主之下決定的。
記者問,他在肯德基店中有股份嗎?
他說有，公司鼓勵員工入股。
記者問，這條街上唯一的一家書店消失了，他是否感到有點兒遺憾?
唐向陽反問：“如果你面臨兩種投資抉擇，一種是月月賠錢，年年賠錢;另一種則月月盈利,年年盈利,你力主選擇后者，你會遺憾嗎?”
年輕的女記者一時語塞。
他又反問:“像你們這種受過高等教育的人，大學一畢業(yè)都不怎么再讀書了,還指望誰喜歡讀書呢?”
記者終于憋出了一個問題：“照您這么說，書店就沒有存在的意義了?”
他說：“什么時候讀書人口多了,實體書店當然就會多起來。網(wǎng)上購書只不過是購書，逛書店卻會對人有更好的文化熏陶,這種熏陶是網(wǎng)上購書沒法比的。將書店改成肯德基店不費什么事，反過來也一樣。等中國的讀書人口多了,我會力主將肯德基店改成書店,并且還會入股。”
鄭娟評論說：“向陽真有眼光,沒想到他還這么會說?！?BR> 秉昆一語未發(fā),轉(zhuǎn)身又去洗臉。
他沒想到唐向陽那么會說。因為唐向陽親口承認,把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果,秉昆連續(xù)多日心情不好。
(節(jié)選自第十屆茅盾文學獎獲獎作品《人世間》,有刪改)
6.下列對文本思想內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)( )
a.周秉昆對邵敬文、水自流心懷愧疚，一是因為老邵為了書店的事奔波而患上肺炎,二是因為沒有實現(xiàn)水自流的遺愿。
b.從老邵嘴里道出的“中國人太對不起書店了”,帶有嘲諷口吻與調(diào)侃情緒,夾雜著一點點失望，表達了對現(xiàn)實的強烈不滿,對實行市場經(jīng)濟完全持否定態(tài)度。
c.唐向陽將崇文書店改造成肯德基店之后,與周秉昆的裂痕進一步增大,人生觀、價值觀、世界觀明顯出現(xiàn)了分歧。
d.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔當,表現(xiàn)了人物好的一面,體現(xiàn)了梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵。
7.下列對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞,不正確的一項是(3分)( )
a.本文采用平民視角,不?；ㄕ?不耍滑頭，如實地呈現(xiàn)老百姓的日常生活和情感，圍繞崇文書店的改造命運展開故事情節(jié),現(xiàn)實主義色彩濃厚。
b.本文主要運用語言描寫、場面描寫等方法塑造周秉昆、邵敬文、孫趕超等人物形象,閃爍出人性真善美的光亮。
c.本文遵循美丑對照原則,將孫趕超、水自流這些高尚的讀書人與唐向陽、鄭娟這樣的利益至上的市儈進行對比,凸顯了文章主題。
d.本文語言平實質(zhì)樸、樸素自然,選用平常的字眼直接陳述，顯得真切,平易近人,不追求詞藻的華麗，與《平凡的世界》有某種相通的地方。
8.文中描寫了崇文書店改造成肯德基店開業(yè)時的熱鬧場景,試分析這一場景的作用。(4分)
9. 鄭娟評價唐向陽將書店改成肯德基店真有眼光,而周秉昆一語未發(fā),且連續(xù)多日心情不好。夫妻二人為何觀點不同?請結(jié)合文本進行分析。(6分)
6.b 解析：b.“表達了對現(xiàn)實的強烈不滿，對實行市場經(jīng)濟完全持否定態(tài)度”言過其實，分析不當。
7.c解析：c.孫趕超、水自流并非高尚的讀書人，唐向陽、鄭娟也算不上利益至上的市儈，談不上進行美丑對照，體現(xiàn)的是思想觀念的不同。
8.(4分)①營造意境，刻意渲染喜慶氣氛，通過小場景體現(xiàn)大環(huán)境，展現(xiàn)市場經(jīng)濟環(huán)境下的人間世相;②推動情節(jié)發(fā)展，引出下文唐向陽接受采訪，烘托人物情感，反襯出周秉坤、老邵的悲涼心情;③有利于塑造人物形象，表現(xiàn)人物思想，讓周秉坤、唐向陽等人在一定環(huán)境中真實地展開活動;④暗示主題，將作者的傾向在具體的場面描寫中自然流露出來。(每點1分)
9.(6分)①鄭娟認為唐向陽口齒伶俐，能說會道，投資抉擇英明，迅速盈利，順應了市場經(jīng)濟大潮;②而周秉昆價值取向不同，認為開書店是為這個時代做件好事，書店自有它存在的意義，功德無量，極力想讓這條街上唯一的一家書店不要消失;③他為沒能實現(xiàn)水自流的遺愿、老邵的心愿而傷感，同時，也為昔日好友唐向陽的思想變化而心生不滿且失望。(每點2分)
1、兼考現(xiàn)代新詩鑒賞和古代詩歌鑒賞，前者分值為令人咋舌的16分，作為現(xiàn)代文板塊考查，后者保持2019年的9分(2000年高考全國卷曾考查過鄭敏詩歌《金黃的稻束》)?？忌娂姳硎?，此前老師們復習以小說為主，突然考現(xiàn)代新詩，有些猝不及防。
其實這個試水題型很被看好，長期以來，教考脫節(jié)最嚴重的就在近現(xiàn)代詩歌這部分內(nèi)容，學校重點講，考試卻從不涉及，以至于很多同學進入“學得不考、考得不學”的認識誤區(qū)。這給教和學也敲響了警鐘。以考促教，要得就是通過考試這個指揮棒讓教與學的實踐中真正的重視起近現(xiàn)代詩詞這塊文學寶藏。
另外，詩歌的考查能力主要側(cè)重在內(nèi)容理解和手法運用上，難度適中，但因題型平時少有練習，這次?？嫉梅挚峙虏粫硐?。但是一套高考試卷中同時涉考古代和近現(xiàn)代詩歌的可能性，似乎并不會太大，從考綱上看、從理論上講行得通，但從現(xiàn)實角度考慮，可能性不大。所以此一點，不必太過擔憂。
2、文言文出現(xiàn)主觀題，保留了斷句、文化常識、文意理解(選擇題)等傳統(tǒng)題型，分值20分(近年全國卷一般為19分)，翻譯減少2分，整體相對于之前的三個選擇題加2小題翻譯題，強化信息篩選概括，難度明顯加大。
3、第一篇現(xiàn)代文閱讀篇幅大大增加，字數(shù)接近2100字，由之前傳統(tǒng)的3小題變?yōu)?小題，包含2道主觀簡答題。
4、主觀題增加，客觀題減少。語病、成語題不見了。語言基礎題繼續(xù)強化在具體語段結(jié)合語境來考查的特點。
5、作文仍然是任務驅(qū)動型，側(cè)重交際應用(發(fā)言稿)和具體情境寫作。2020年備考，有必要在常見應用文體，比如發(fā)言稿、辯論稿、演講稿、書信等上加大力度。
1、默寫名句應注意
保持語文試卷的清潔，字跡清楚，筆畫清晰。“鬼畫符”般的試卷是讓閱卷老師減映像分的。
需要特別注意些同音異義詞，這些詞往往是出題人設計的陷阱。所以在答題的時候，要選擇那些自己有把握的，句中沒有生僻難寫字和易錯字。
2、歸納內(nèi)容要點應注意
在歸納中心要點這類題上需要注意歸納內(nèi)容要點需要1.分清文章體裁，2.概括中心時要全面。所謂準確全面，就是在語文的答題中要正確理解關(guān)鍵性語句的意思，對于言外之意或者隱含的信息的分析和判斷要合理。將語文閱讀中具有敘述性或有說明性的內(nèi)容關(guān)系搞清楚，要分清做作者贊成和反對的事情。答題技巧上最主要的就是不要遺漏，條理清晰。
3、作文寫作應注意
寫作時力求專而廣?！皬V”的意思指的是積累的文章體裁要廣泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就沒有現(xiàn)代信息;如果只有外國材料，那就會缺乏說服力;如果只有現(xiàn)實材料，那就可能沒有文化底蘊。所以這就需要同學們多多閱讀課外書籍豐富自己的內(nèi)容庫。
最后，對于最容易得分的默寫部分這才是真的需要同學們死記硬背牢牢記在腦海里的，這一部分沒什么技巧可言，也是最容易得分的地方，所以同學們切記不能因為偷懶而浪費掉如此寶貴的分數(shù)呀。
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其實這個試水題型很被看好，長期以來，教考脫節(jié)最嚴重的就在近現(xiàn)代詩歌這部分內(nèi)容，學校重點講，考試卻從不涉及，以至于很多同學進入“學得不考、考得不學”的認識誤區(qū)。這給教和學也敲響了警鐘。以考促教，要得就是通過考試這個指揮棒讓教與學的實踐中真正的重視起近現(xiàn)代詩詞這塊文學寶藏。
另外，詩歌的考查能力主要側(cè)重在內(nèi)容理解和手法運用上，難度適中，但因題型平時少有練習，這次?？嫉梅挚峙虏粫硐?。但是一套高考試卷中同時涉考古代和近現(xiàn)代詩歌的可能性，似乎并不會太大，從考綱上看、從理論上講行得通，但從現(xiàn)實角度考慮，可能性不大。所以此一點，不必太過擔憂。
2、文言文出現(xiàn)主觀題，保留了斷句、文化常識、文意理解(選擇題)等傳統(tǒng)題型，分值20分(近年全國卷一般為19分)，翻譯減少2分，整體相對于之前的三個選擇題加2小題翻譯題，強化信息篩選概括，難度明顯加大。
3、第一篇現(xiàn)代文閱讀篇幅大大增加，字數(shù)接近2100字，由之前傳統(tǒng)的3小題變?yōu)?小題，包含2道主觀簡答題。
4、主觀題增加，客觀題減少。語病、成語題不見了。語言基礎題繼續(xù)強化在具體語段結(jié)合語境來考查的特點。
5、作文仍然是任務驅(qū)動型，側(cè)重交際應用(發(fā)言稿)和具體情境寫作。2020年備考，有必要在常見應用文體，比如發(fā)言稿、辯論稿、演講稿、書信等上加大力度。
最新高三語文模擬試題 高考語文模擬試題精編(一篇二
現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6～9題。
崇文書店
梁曉聲
孫趕超開車來到新區(qū),后備廂裝了一個大果籃,說要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文感冒后轉(zhuǎn)成肺炎,住院了。
“你外甥女周玥不知從哪兒聽說到的。因為老邵是你朋友，她覺得應該告訴你,特意讓我開她這輛寶馬車來接你?！?BR> 那是周秉昆平生第一次坐上了寶馬車。
老邵說，他是因為到秉昆家那天出了兩次汗,回到家里沖澡時熱水器又出了毛病,結(jié)果被涼水一激感冒了。
秉昆說：“老邵，書店的事太對不起你了。”
老邵說：“你沒有什么對不起我的,是中國人太對不起書店了。中國都快成世界第二大經(jīng)濟體了,哪一個階層的人生活水平都提高了,中國人的閱讀率在世界上排名卻非?？亢蟆！?BR> 秉昆說：“水自流所以才希望能為這個時代做件好事?！?BR> 老邵嘆道：“世負斯人,世負斯人，他死前的愿望是好的?！?BR> 趕超也說:“人各有命，許多人一死，連兒女都不念叨。他死了,還有你倆這么念叨,命不錯了。”
崇文書店里里外外早在“五一節(jié)”前就改造成肯德基店了。“五一節(jié)”卻沒有什么動作,到了“六一”那天才開張,場面煞是熱鬧，祝賀的花籃擺滿了門兩側(cè)的人行道。他們請了幾位樂手演奏世界名曲,其中一位吹小號的還是俄羅斯人。兩個人穿著兒童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱:“肯德基，美國雞，小朋友們喜歡的雞……”肯德基店里的服務員姑娘們一個個頭戴著雞頭帽,短裙后邊是彩色雞尾。
因為是兒童節(jié),店面所處的位置正是到江畔游玩必經(jīng)之路,還有買三份送一份并可抽獎的促銷,開張當天的營業(yè)額就有好幾萬元。
第二天早上，周秉昆正在洗臉,聽到鄭娟興奮地喊他:“秉昆,快來看!”
電視新聞中,唐向陽正在現(xiàn)場接受記者采訪。
記者問他，公司是怎么決定開肯德基店的?
唐向陽說,正是在他力主之下決定的。
記者問,他在肯德基店中有股份嗎?
他說有，公司鼓勵員工入股。
記者問，這條街上唯一的一家書店消失了，他是否感到有點兒遺憾?
唐向陽反問：“如果你面臨兩種投資抉擇，一種是月月賠錢，年年賠錢;另一種則月月盈利,年年盈利,你力主選擇后者，你會遺憾嗎?”
年輕的女記者一時語塞。
他又反問:“像你們這種受過高等教育的人，大學一畢業(yè)都不怎么再讀書了,還指望誰喜歡讀書呢?”
記者終于憋出了一個問題：“照您這么說，書店就沒有存在的意義了?”
他說：“什么時候讀書人口多了,實體書店當然就會多起來。網(wǎng)上購書只不過是購書，逛書店卻會對人有更好的文化熏陶,這種熏陶是網(wǎng)上購書沒法比的。將書店改成肯德基店不費什么事，反過來也一樣。等中國的讀書人口多了,我會力主將肯德基店改成書店,并且還會入股?！?BR> 鄭娟評論說：“向陽真有眼光,沒想到他還這么會說。”
秉昆一語未發(fā),轉(zhuǎn)身又去洗臉。
他沒想到唐向陽那么會說。因為唐向陽親口承認,把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果,秉昆連續(xù)多日心情不好。
(節(jié)選自第十屆茅盾文學獎獲獎作品《人世間》,有刪改)
6.下列對文本思想內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)( )
a.周秉昆對邵敬文、水自流心懷愧疚，一是因為老邵為了書店的事奔波而患上肺炎,二是因為沒有實現(xiàn)水自流的遺愿。
b.從老邵嘴里道出的“中國人太對不起書店了”,帶有嘲諷口吻與調(diào)侃情緒,夾雜著一點點失望，表達了對現(xiàn)實的強烈不滿,對實行市場經(jīng)濟完全持否定態(tài)度。
c.唐向陽將崇文書店改造成肯德基店之后,與周秉昆的裂痕進一步增大,人生觀、價值觀、世界觀明顯出現(xiàn)了分歧。
d.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔當,表現(xiàn)了人物好的一面,體現(xiàn)了梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵。
7.下列對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞,不正確的一項是(3分)( )
a.本文采用平民視角,不?；ㄕ?不?；^，如實地呈現(xiàn)老百姓的日常生活和情感，圍繞崇文書店的改造命運展開故事情節(jié),現(xiàn)實主義色彩濃厚。
b.本文主要運用語言描寫、場面描寫等方法塑造周秉昆、邵敬文、孫趕超等人物形象,閃爍出人性真善美的光亮。
c.本文遵循美丑對照原則,將孫趕超、水自流這些高尚的讀書人與唐向陽、鄭娟這樣的利益至上的市儈進行對比,凸顯了文章主題。
d.本文語言平實質(zhì)樸、樸素自然,選用平常的字眼直接陳述，顯得真切,平易近人,不追求詞藻的華麗，與《平凡的世界》有某種相通的地方。
8.文中描寫了崇文書店改造成肯德基店開業(yè)時的熱鬧場景,試分析這一場景的作用。(4分)
9. 鄭娟評價唐向陽將書店改成肯德基店真有眼光,而周秉昆一語未發(fā),且連續(xù)多日心情不好。夫妻二人為何觀點不同?請結(jié)合文本進行分析。(6分)
6.b 解析：b.“表達了對現(xiàn)實的強烈不滿，對實行市場經(jīng)濟完全持否定態(tài)度”言過其實，分析不當。
7.c解析：c.孫趕超、水自流并非高尚的讀書人，唐向陽、鄭娟也算不上利益至上的市儈，談不上進行美丑對照，體現(xiàn)的是思想觀念的不同。
8.(4分)①營造意境，刻意渲染喜慶氣氛，通過小場景體現(xiàn)大環(huán)境，展現(xiàn)市場經(jīng)濟環(huán)境下的人間世相;②推動情節(jié)發(fā)展，引出下文唐向陽接受采訪，烘托人物情感，反襯出周秉坤、老邵的悲涼心情;③有利于塑造人物形象，表現(xiàn)人物思想，讓周秉坤、唐向陽等人在一定環(huán)境中真實地展開活動;④暗示主題，將作者的傾向在具體的場面描寫中自然流露出來。(每點1分)
9.(6分)①鄭娟認為唐向陽口齒伶俐，能說會道，投資抉擇英明，迅速盈利，順應了市場經(jīng)濟大潮;②而周秉昆價值取向不同，認為開書店是為這個時代做件好事，書店自有它存在的意義，功德無量，極力想讓這條街上唯一的一家書店不要消失;③他為沒能實現(xiàn)水自流的遺愿、老邵的心愿而傷感，同時，也為昔日好友唐向陽的思想變化而心生不滿且失望。(每點2分)
最新高三語文模擬試題 高考語文模擬試題精編(一篇三
(二)閱讀下面的文字，完成下面小題。
炭河(節(jié)選)
韓振遠
鐵鎖覺得才睡了一會兒就被搖醒了，迷迷糊糊的，還想在炕上再賴一會兒，馬上又感到不對。平常，喊他起床的是媽，等到他洗完臉，走出家門時，爹要么下河還沒回來，要么打著很響的呼嚕還沒睡醒。鐵鎖爹是個艄公，到河里跑船經(jīng)常一月半月不回家。鐵鎖記得，昨晚睡覺時，爹明明還不在家，沒想到這么快就回來了，而且聲音急迫，像出了什么大事。他坐起來，揉揉眼，一副很不情愿的樣子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有點兒疼，他便徹底醒了，瞇眼坐起來。爹說：快穿衣裳，跟臭蛋請假。
鐵鎖嘟囔：請什么假?
爹說：漲河了，撈炭。
爹說這話時，興奮得像一匹昂揚的叫驢。鐵鎖以前聽爹說過撈炭，也跟著興奮起來，一蹬腿穿上短褲，跳下炕要洗臉。爹說：洗屁臉，一會兒下了河有你洗的。快去，跟你師傅請假。
月色水一樣在巷里流淌，微微有點風，真涼快，也不知幾點了。鐵鎖出了門。爹光著膀子，和鐵鎖一樣只穿條齊膝短褲，拉輛平車，也出了門。爺倆沒走幾步，巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌，接著漸次響起吱呀呀的開門聲，一個個晃動的人影全都急匆匆往河邊趕。師傅家在村口，去河邊正好路過。鐵鎖緊跑幾步，把爹落在后面，啪啪拍師傅家的破門，沒等拍開，爹拉著平車過來了，喊：拍門環(huán)!鐵鎖就把手高高舉起，使勁拍，清脆的門環(huán)撞擊聲在月色中響起來，飄落到巷兩頭。里面終于有了響動，傳出一個男人的聲音，帶著睡意，還帶著幾分嘶啞，全然沒有了上課時的威嚴與洪亮。誰呀?鐵鎖怯怯說：師傅，是我。門吱一聲開了，師傅光光的肚皮從門縫里閃出來，帶著一股酸臭汗味。
師傅問：是鐵鎖，什么事，把門敲得山響? 鐵鎖懦懦的，覺得為這事好像不應該請假，像上課時回答不了提問一樣：師傅，我請假。
師傅問：出了什么大事，等不到天明嗎，才四點多。
鐵鎖說：我爹讓請假。
師傅急了，問：這娃，到底什么事?
鐵鎖說：漲河了，爹讓我跟著下河。
鐵鎖說完，師傅一愣神，眼睛發(fā)亮，問：漲什么河，炭河嗎? 鐵鎖說：爹讓我下河撈炭。
師傅說：鐵鎖，你要上學，不能去。
爹還沒走，站在黑暗處，接著鐵鎖的話，甕聲甕氣：臭蛋，漲炭河了，水大得很，滿河都漂著炭塊子。碰得船幫子咚咚響，我跑了幾十年船，還沒見過這陣勢，這是老河給咱帶財哩，能不撈嗎? 師傅又一愣神，說：你剛錨船上岸嗎，這回還是去潼關(guān)?爹說：這一趟可費勁了，剛出了禹門口，船就在干灘上擱了三天，過了蒲州，又擱了三天，干等著漲水，蚊子能把人咬死。
鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來，看見漲了炭河，還沒喘口氣，馬上又下河撈炭，十幾天沒好好睡覺，也不知爹累不累。
師傅好像又愣了神，說：你是要鐵鎖跟你去嗎?
爹說：半大小子，能幫上忙了。
師傅說：鐵鎖不能去。
爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河。
爹已經(jīng)拉著平車朝河那邊走了，鐵鎖望了師傅一眼，跑過去跟上，沒走幾步，就聽見腳步聲響，又有人急著朝河邊趕。
臭蛋是師傅小名，村里老年人都這么叫。鐵鎮(zhèn)從不把臭蛋叫臭蛋。什么時候都叫師傅，他知道這么叫也不對，正規(guī)的叫法應該是老師，可是，爹和長輩們都這么叫，鐵鎮(zhèn)黨得這么叫也沒什么不好，就跟著這么叫了。
村小學共十三個學生，臭蛋給他們上課第一天，先在黑板上大大地寫了三個字：劉滿強。說：這是我的名字，我叫劉滿強，你們都熟悉，原先是種地的，你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師，支書說了，讓我先湊合幾天，要不把你們課誤了。聽爹說，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。
臭蛋說他湊合幾天，結(jié)果卻一直這么教著，黃河沿子苦，老師都不愿意上這地方來。鐵鎖總覺得臭蛋不像個老師，沒脾氣，管不住學生，和村里別的漢子沒什么區(qū)別。星期天，或者放了暑假、寒假，一樣去地里干活。臭蛋做莊稼活經(jīng)常叫老婆罵得頭也不敢抬。
鐵鎖想著師傅，不覺得和爹拉開了距離，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隱在了黑暗中，只聽得空平車在土路上顛得砰砰響。下了坡，路旁是一條通到黃河的溝，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿樹照出了陰影，像個人踮起了腳尖朝河那邊望。聽媽說，這叫官崖。下河的男人出去時間長了，女人都會攀到官崖頂朝河里望，男人一天不回來，女人就一天也不間斷地上到崖頂望，有的女人流著眼淚，一站就是一天。昨天，鐵鎖還看見媽心急火燎地攀上去過，鐵鎖望著站在崖頂?shù)膵專杏X媽也變成了那棵彎曲的老柿樹，朝河里傾斜。現(xiàn)在，爹總算回來了，卻沒在家里待上一會兒，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顧了。 (有刪改)
6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是( )
a.“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”，表現(xiàn)出“爹”作為船工，壯實有力，也反映出“爹”對鐵鎖稍顯粗暴。
b.“巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌”，暗示村里人聽到漲河消息后興奮急切的心情，都準備趕往河邊撈炭。
c.“爹”面對漲河，一再要求鐵鎖向臭蛋“師傅”請假，體現(xiàn)了他的重利輕教;而“師傅”反對鐵鎖去河中撈炭，體現(xiàn)了他對學生的關(guān)愛。
d.“你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師”“黃河沿子苦”等句可看出當時的時代背景，有利于主題的表現(xiàn)。
7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是( )
a.小說通過對鐵鎖被爹叫醒的情節(jié)來設置懸念，并與后文“鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來”相照應，使情節(jié)完整。
b.小說插敘了有關(guān)“師傅”的兩段文字，介紹“臭蛋”成為鐵鎖“師傅”的來由，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村教師的樸實和崇高。
c.小說語言樸實自然，適合表現(xiàn)鄉(xiāng)村主題?！芭d奮得像一匹昂揚的叫驢”等描寫生活氣息濃郁，使人物形象更生動。
d.小說標題“炭河”既是小說的特定環(huán)境，也是事件的起因。通過主人公鐵鎖的講述，展示出一幅鄉(xiāng)村生活畫面。
8.小說三次寫到師傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分別有何作用?請簡要分析。
9.有人評論說，這篇小說很有美感，請結(jié)合選文從人物、環(huán)境、情感三方面簡要分析。
6.c項，“體現(xiàn)了他的重利輕教”分析有誤，結(jié)合“爹說：半大小子，能幫上忙了”“爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河”等分析，應該是體現(xiàn)了“爹”對鐵鎖的教育不夠重視，“重利”無中生有。
7.d項，小說“通過主人公鐵鎖的講述”錯誤，鐵鎖并非講述者。小說通過對鐵鎖和他爹及師傅的對話，插敘了有關(guān)“師傅”的兩段文字等，并不是鐵鎖在講述事件。
8.第一次，是師傅聽到鐵鎖說漲河消息時的神情，表現(xiàn)出他聽到漲河消息時的驚訝和興奮;第二次，是師傅聽到“鐵鎖爹”聲音時的神情，反映出他沒有想到“鐵鎖爹”已經(jīng)回到家，體現(xiàn)出他對“鐵鎖爹”的關(guān)心;第三次“愣神”，其實是表現(xiàn)師傅的思考、遲疑，他不同意“鐵鎖爹”讓鐵鎖去下河撈炭。(意思對即可)
9.美感主要體現(xiàn)在三個方面：環(huán)境描寫之美，如月色、涼風、云彩、土崖、老柿樹等等景物，構(gòu)筑了一幅安寧純美的鄉(xiāng)村圖畫;人物形象之美，鐵鎖是憨厚的鄉(xiāng)村后生，“爹”是壯實淳樸的船工，師傅是有責任有擔當?shù)泥l(xiāng)村老師，“媽”是樸實守候的鄉(xiāng)村婦女，這些形象鮮活生動，給人以溫暖的詩意關(guān)照;溫暖人情之美，質(zhì)樸簡單的鄉(xiāng)村，親情勾連，人們生活貧窮但充實，呈現(xiàn)出淳樸、大美的人情世界。(意思對即可)
最新高三語文模擬試題 高考語文模擬試題精編(一篇四
目前新高考改革已成為全民關(guān)注的熱門話題，尤其是2021年新高考的8省市及未來即將實施新高考的省市地區(qū)。下面是小編給大家整理的2021屆高三各地新高考模擬訓練題 ，僅供參閱!
(二)閱讀下面的文字，完成下面小題。
炭河(節(jié)選)
韓振遠
鐵鎖覺得才睡了一會兒就被搖醒了，迷迷糊糊的，還想在炕上再賴一會兒，馬上又感到不對。平常，喊他起床的是媽，等到他洗完臉，走出家門時，爹要么下河還沒回來，要么打著很響的呼嚕還沒睡醒。鐵鎖爹是個艄公，到河里跑船經(jīng)常一月半月不回家。鐵鎖記得，昨晚睡覺時，爹明明還不在家，沒想到這么快就回來了，而且聲音急迫，像出了什么大事。他坐起來，揉揉眼，一副很不情愿的樣子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有點兒疼，他便徹底醒了，瞇眼坐起來。爹說：快穿衣裳，跟臭蛋請假。
鐵鎖嘟囔：請什么假?
爹說：漲河了，撈炭。
爹說這話時，興奮得像一匹昂揚的叫驢。鐵鎖以前聽爹說過撈炭，也跟著興奮起來，一蹬腿穿上短褲，跳下炕要洗臉。爹說：洗屁臉，一會兒下了河有你洗的?？烊ィ銕煾嫡埣?。
月色水一樣在巷里流淌，微微有點風，真涼快，也不知幾點了。鐵鎖出了門。爹光著膀子，和鐵鎖一樣只穿條齊膝短褲，拉輛平車，也出了門。爺倆沒走幾步，巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌，接著漸次響起吱呀呀的開門聲，一個個晃動的人影全都急匆匆往河邊趕。師傅家在村口，去河邊正好路過。鐵鎖緊跑幾步，把爹落在后面，啪啪拍師傅家的破門，沒等拍開，爹拉著平車過來了，喊：拍門環(huán)!鐵鎖就把手高高舉起，使勁拍，清脆的門環(huán)撞擊聲在月色中響起來，飄落到巷兩頭。里面終于有了響動，傳出一個男人的聲音，帶著睡意，還帶著幾分嘶啞，全然沒有了上課時的威嚴與洪亮。誰呀?鐵鎖怯怯說：師傅，是我。門吱一聲開了，師傅光光的肚皮從門縫里閃出來，帶著一股酸臭汗味。
師傅問：是鐵鎖，什么事，把門敲得山響? 鐵鎖懦懦的，覺得為這事好像不應該請假，像上課時回答不了提問一樣：師傅，我請假。
師傅問：出了什么大事，等不到天明嗎，才四點多。
鐵鎖說：我爹讓請假。
師傅急了，問：這娃，到底什么事?
鐵鎖說：漲河了，爹讓我跟著下河。
鐵鎖說完，師傅一愣神，眼睛發(fā)亮，問：漲什么河，炭河嗎? 鐵鎖說：爹讓我下河撈炭。
師傅說：鐵鎖，你要上學，不能去。
爹還沒走，站在黑暗處，接著鐵鎖的話，甕聲甕氣：臭蛋，漲炭河了，水大得很，滿河都漂著炭塊子。碰得船幫子咚咚響，我跑了幾十年船，還沒見過這陣勢，這是老河給咱帶財哩，能不撈嗎? 師傅又一愣神，說：你剛錨船上岸嗎，這回還是去潼關(guān)?爹說：這一趟可費勁了，剛出了禹門口，船就在干灘上擱了三天，過了蒲州，又擱了三天，干等著漲水，蚊子能把人咬死。
鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來，看見漲了炭河，還沒喘口氣，馬上又下河撈炭，十幾天沒好好睡覺，也不知爹累不累。
師傅好像又愣了神，說：你是要鐵鎖跟你去嗎?
爹說：半大小子，能幫上忙了。
師傅說：鐵鎖不能去。
爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河。
爹已經(jīng)拉著平車朝河那邊走了，鐵鎖望了師傅一眼，跑過去跟上，沒走幾步，就聽見腳步聲響，又有人急著朝河邊趕。
臭蛋是師傅小名，村里老年人都這么叫。鐵鎮(zhèn)從不把臭蛋叫臭蛋。什么時候都叫師傅，他知道這么叫也不對，正規(guī)的叫法應該是老師，可是，爹和長輩們都這么叫，鐵鎮(zhèn)黨得這么叫也沒什么不好，就跟著這么叫了。
村小學共十三個學生，臭蛋給他們上課第一天，先在黑板上大大地寫了三個字：劉滿強。說：這是我的名字，我叫劉滿強，你們都熟悉，原先是種地的，你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師，支書說了，讓我先湊合幾天，要不把你們課誤了。聽爹說，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。
臭蛋說他湊合幾天，結(jié)果卻一直這么教著，黃河沿子苦，老師都不愿意上這地方來。鐵鎖總覺得臭蛋不像個老師，沒脾氣，管不住學生，和村里別的漢子沒什么區(qū)別。星期天，或者放了暑假、寒假，一樣去地里干活。臭蛋做莊稼活經(jīng)常叫老婆罵得頭也不敢抬。
鐵鎖想著師傅，不覺得和爹拉開了距離，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隱在了黑暗中，只聽得空平車在土路上顛得砰砰響。下了坡，路旁是一條通到黃河的溝，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿樹照出了陰影，像個人踮起了腳尖朝河那邊望。聽媽說，這叫官崖。下河的男人出去時間長了，女人都會攀到官崖頂朝河里望，男人一天不回來，女人就一天也不間斷地上到崖頂望，有的女人流著眼淚，一站就是一天。昨天，鐵鎖還看見媽心急火燎地攀上去過，鐵鎖望著站在崖頂?shù)膵?，感覺媽也變成了那棵彎曲的老柿樹，朝河里傾斜?，F(xiàn)在，爹總算回來了，卻沒在家里待上一會兒，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顧了。 (有刪改)
6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是( )
a.“爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”，表現(xiàn)出“爹”作為船工，壯實有力，也反映出“爹”對鐵鎖稍顯粗暴。
b.“巷里到處響起狗吠聲，叫得人心慌”，暗示村里人聽到漲河消息后興奮急切的心情，都準備趕往河邊撈炭。
c.“爹”面對漲河，一再要求鐵鎖向臭蛋“師傅”請假，體現(xiàn)了他的重利輕教;而“師傅”反對鐵鎖去河中撈炭，體現(xiàn)了他對學生的關(guān)愛。
d.“你們陳老師調(diào)走了，一時來不了新老師”“黃河沿子苦”等句可看出當時的時代背景，有利于主題的表現(xiàn)。
7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是( )
a.小說通過對鐵鎖被爹叫醒的情節(jié)來設置懸念，并與后文“鐵鎖這才明白爹是剛從河里上來”相照應，使情節(jié)完整。
b.小說插敘了有關(guān)“師傅”的兩段文字，介紹“臭蛋”成為鐵鎖“師傅”的來由，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村教師的樸實和崇高。
c.小說語言樸實自然，適合表現(xiàn)鄉(xiāng)村主題?！芭d奮得像一匹昂揚的叫驢”等描寫生活氣息濃郁，使人物形象更生動。
d.小說標題“炭河”既是小說的特定環(huán)境，也是事件的起因。通過主人公鐵鎖的講述，展示出一幅鄉(xiāng)村生活畫面。
8.小說三次寫到師傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分別有何作用?請簡要分析。
9.有人評論說，這篇小說很有美感，請結(jié)合選文從人物、環(huán)境、情感三方面簡要分析。
6.c項，“體現(xiàn)了他的重利輕教”分析有誤，結(jié)合“爹說：半大小子，能幫上忙了”“爹說：臭蛋，聽我的，讓鐵鎖去，幾年才能漲一回炭河”等分析，應該是體現(xiàn)了“爹”對鐵鎖的教育不夠重視，“重利”無中生有。
7.d項，小說“通過主人公鐵鎖的講述”錯誤，鐵鎖并非講述者。小說通過對鐵鎖和他爹及師傅的對話，插敘了有關(guān)“師傅”的兩段文字等，并不是鐵鎖在講述事件。
8.第一次，是師傅聽到鐵鎖說漲河消息時的神情，表現(xiàn)出他聽到漲河消息時的驚訝和興奮;第二次，是師傅聽到“鐵鎖爹”聲音時的神情，反映出他沒有想到“鐵鎖爹”已經(jīng)回到家，體現(xiàn)出他對“鐵鎖爹”的關(guān)心;第三次“愣神”，其實是表現(xiàn)師傅的思考、遲疑，他不同意“鐵鎖爹”讓鐵鎖去下河撈炭。(意思對即可)
9.美感主要體現(xiàn)在三個方面：環(huán)境描寫之美，如月色、涼風、云彩、土崖、老柿樹等等景物，構(gòu)筑了一幅安寧純美的鄉(xiāng)村圖畫;人物形象之美，鐵鎖是憨厚的鄉(xiāng)村后生，“爹”是壯實淳樸的船工，師傅是有責任有擔當?shù)泥l(xiāng)村老師，“媽”是樸實守候的鄉(xiāng)村婦女，這些形象鮮活生動，給人以溫暖的詩意關(guān)照;溫暖人情之美，質(zhì)樸簡單的鄉(xiāng)村，親情勾連，人們生活貧窮但充實，呈現(xiàn)出淳樸、大美的人情世界。(意思對即可)
現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6～9題。
崇文書店
梁曉聲
孫趕超開車來到新區(qū),后備廂裝了一個大果籃,說要把周秉昆拉到市立一院去。邵敬文感冒后轉(zhuǎn)成肺炎,住院了。
“你外甥女周玥不知從哪兒聽說到的。因為老邵是你朋友，她覺得應該告訴你,特意讓我開她這輛寶馬車來接你?！?BR> 那是周秉昆平生第一次坐上了寶馬車。
老邵說，他是因為到秉昆家那天出了兩次汗,回到家里沖澡時熱水器又出了毛病,結(jié)果被涼水一激感冒了。
秉昆說：“老邵，書店的事太對不起你了?！?BR> 老邵說：“你沒有什么對不起我的,是中國人太對不起書店了。中國都快成世界第二大經(jīng)濟體了,哪一個階層的人生活水平都提高了,中國人的閱讀率在世界上排名卻非?？亢??！?BR> 秉昆說：“水自流所以才希望能為這個時代做件好事。”
老邵嘆道：“世負斯人,世負斯人，他死前的愿望是好的?！?BR> 趕超也說:“人各有命，許多人一死，連兒女都不念叨。他死了,還有你倆這么念叨,命不錯了。”
崇文書店里里外外早在“五一節(jié)”前就改造成肯德基店了?！拔逡还?jié)”卻沒有什么動作,到了“六一”那天才開張,場面煞是熱鬧，祝賀的花籃擺滿了門兩側(cè)的人行道。他們請了幾位樂手演奏世界名曲,其中一位吹小號的還是俄羅斯人。兩個人穿著兒童劇中公雞和母雞的演出服站在門前邊舞邊唱:“肯德基，美國雞，小朋友們喜歡的雞……”肯德基店里的服務員姑娘們一個個頭戴著雞頭帽,短裙后邊是彩色雞尾。
因為是兒童節(jié),店面所處的位置正是到江畔游玩必經(jīng)之路,還有買三份送一份并可抽獎的促銷,開張當天的營業(yè)額就有好幾萬元。
第二天早上，周秉昆正在洗臉,聽到鄭娟興奮地喊他:“秉昆,快來看!”
電視新聞中,唐向陽正在現(xiàn)場接受記者采訪。
記者問他，公司是怎么決定開肯德基店的?
唐向陽說,正是在他力主之下決定的。
記者問,他在肯德基店中有股份嗎?
他說有，公司鼓勵員工入股。
記者問，這條街上唯一的一家書店消失了，他是否感到有點兒遺憾?
唐向陽反問：“如果你面臨兩種投資抉擇，一種是月月賠錢，年年賠錢;另一種則月月盈利,年年盈利,你力主選擇后者，你會遺憾嗎?”
年輕的女記者一時語塞。
他又反問:“像你們這種受過高等教育的人，大學一畢業(yè)都不怎么再讀書了,還指望誰喜歡讀書呢?”
記者終于憋出了一個問題：“照您這么說，書店就沒有存在的意義了?”
他說：“什么時候讀書人口多了,實體書店當然就會多起來。網(wǎng)上購書只不過是購書，逛書店卻會對人有更好的文化熏陶,這種熏陶是網(wǎng)上購書沒法比的。將書店改成肯德基店不費什么事，反過來也一樣。等中國的讀書人口多了,我會力主將肯德基店改成書店,并且還會入股。”
鄭娟評論說：“向陽真有眼光,沒想到他還這么會說?！?BR> 秉昆一語未發(fā),轉(zhuǎn)身又去洗臉。
他沒想到唐向陽那么會說。因為唐向陽親口承認,把書店改成肯德基店是其力主的結(jié)果,秉昆連續(xù)多日心情不好。
(節(jié)選自第十屆茅盾文學獎獲獎作品《人世間》,有刪改)
6.下列對文本思想內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)( )
a.周秉昆對邵敬文、水自流心懷愧疚，一是因為老邵為了書店的事奔波而患上肺炎,二是因為沒有實現(xiàn)水自流的遺愿。
b.從老邵嘴里道出的“中國人太對不起書店了”,帶有嘲諷口吻與調(diào)侃情緒,夾雜著一點點失望，表達了對現(xiàn)實的強烈不滿,對實行市場經(jīng)濟完全持否定態(tài)度。
c.唐向陽將崇文書店改造成肯德基店之后,與周秉昆的裂痕進一步增大,人生觀、價值觀、世界觀明顯出現(xiàn)了分歧。
d.本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔當,表現(xiàn)了人物好的一面,體現(xiàn)了梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵。
7.下列對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞,不正確的一項是(3分)( )
a.本文采用平民視角,不?；ㄕ?不耍滑頭，如實地呈現(xiàn)老百姓的日常生活和情感，圍繞崇文書店的改造命運展開故事情節(jié),現(xiàn)實主義色彩濃厚。
b.本文主要運用語言描寫、場面描寫等方法塑造周秉昆、邵敬文、孫趕超等人物形象,閃爍出人性真善美的光亮。
c.本文遵循美丑對照原則,將孫趕超、水自流這些高尚的讀書人與唐向陽、鄭娟這樣的利益至上的市儈進行對比,凸顯了文章主題。
d.本文語言平實質(zhì)樸、樸素自然,選用平常的字眼直接陳述，顯得真切,平易近人,不追求詞藻的華麗，與《平凡的世界》有某種相通的地方。
8.文中描寫了崇文書店改造成肯德基店開業(yè)時的熱鬧場景,試分析這一場景的作用。(4分)
9. 鄭娟評價唐向陽將書店改成肯德基店真有眼光,而周秉昆一語未發(fā),且連續(xù)多日心情不好。夫妻二人為何觀點不同?請結(jié)合文本進行分析。(6分)
6.b 解析：b.“表達了對現(xiàn)實的強烈不滿，對實行市場經(jīng)濟完全持否定態(tài)度”言過其實，分析不當。
7.c解析：c.孫趕超、水自流并非高尚的讀書人，唐向陽、鄭娟也算不上利益至上的市儈，談不上進行美丑對照，體現(xiàn)的是思想觀念的不同。
8.(4分)①營造意境，刻意渲染喜慶氣氛，通過小場景體現(xiàn)大環(huán)境，展現(xiàn)市場經(jīng)濟環(huán)境下的人間世相;②推動情節(jié)發(fā)展，引出下文唐向陽接受采訪，烘托人物情感，反襯出周秉坤、老邵的悲涼心情;③有利于塑造人物形象，表現(xiàn)人物思想，讓周秉坤、唐向陽等人在一定環(huán)境中真實地展開活動;④暗示主題，將作者的傾向在具體的場面描寫中自然流露出來。(每點1分)
9.(6分)①鄭娟認為唐向陽口齒伶俐，能說會道，投資抉擇英明，迅速盈利，順應了市場經(jīng)濟大潮;②而周秉昆價值取向不同，認為開書店是為這個時代做件好事，書店自有它存在的意義，功德無量，極力想讓這條街上唯一的一家書店不要消失;③他為沒能實現(xiàn)水自流的遺愿、老邵的心愿而傷感，同時，也為昔日好友唐向陽的思想變化而心生不滿且失望。(每點2分)
1、兼考現(xiàn)代新詩鑒賞和古代詩歌鑒賞，前者分值為令人咋舌的16分，作為現(xiàn)代文板塊考查，后者保持2019年的9分(2000年高考全國卷曾考查過鄭敏詩歌《金黃的稻束》)?？忌娂姳硎?，此前老師們復習以小說為主，突然考現(xiàn)代新詩，有些猝不及防。
其實這個試水題型很被看好，長期以來，教考脫節(jié)最嚴重的就在近現(xiàn)代詩歌這部分內(nèi)容，學校重點講，考試卻從不涉及，以至于很多同學進入“學得不考、考得不學”的認識誤區(qū)。這給教和學也敲響了警鐘。以考促教，要得就是通過考試這個指揮棒讓教與學的實踐中真正的重視起近現(xiàn)代詩詞這塊文學寶藏。
另外，詩歌的考查能力主要側(cè)重在內(nèi)容理解和手法運用上，難度適中，但因題型平時少有練習，這次?？嫉梅挚峙虏粫硐?。但是一套高考試卷中同時涉考古代和近現(xiàn)代詩歌的可能性，似乎并不會太大，從考綱上看、從理論上講行得通，但從現(xiàn)實角度考慮，可能性不大。所以此一點，不必太過擔憂。
2、文言文出現(xiàn)主觀題，保留了斷句、文化常識、文意理解(選擇題)等傳統(tǒng)題型，分值20分(近年全國卷一般為19分)，翻譯減少2分，整體相對于之前的三個選擇題加2小題翻譯題，強化信息篩選概括，難度明顯加大。
3、第一篇現(xiàn)代文閱讀篇幅大大增加，字數(shù)接近2100字，由之前傳統(tǒng)的3小題變?yōu)?小題，包含2道主觀簡答題。
4、主觀題增加，客觀題減少。語病、成語題不見了。語言基礎題繼續(xù)強化在具體語段結(jié)合語境來考查的特點。
5、作文仍然是任務驅(qū)動型，側(cè)重交際應用(發(fā)言稿)和具體情境寫作。2020年備考，有必要在常見應用文體，比如發(fā)言稿、辯論稿、演講稿、書信等上加大力度。
1、默寫名句應注意
保持語文試卷的清潔，字跡清楚，筆畫清晰。“鬼畫符”般的試卷是讓閱卷老師減映像分的。
需要特別注意些同音異義詞，這些詞往往是出題人設計的陷阱。所以在答題的時候，要選擇那些自己有把握的，句中沒有生僻難寫字和易錯字。
2、歸納內(nèi)容要點應注意
在歸納中心要點這類題上需要注意歸納內(nèi)容要點需要1.分清文章體裁，2.概括中心時要全面。所謂準確全面，就是在語文的答題中要正確理解關(guān)鍵性語句的意思，對于言外之意或者隱含的信息的分析和判斷要合理。將語文閱讀中具有敘述性或有說明性的內(nèi)容關(guān)系搞清楚，要分清做作者贊成和反對的事情。答題技巧上最主要的就是不要遺漏，條理清晰。
3、作文寫作應注意
寫作時力求專而廣?！皬V”的意思指的是積累的文章體裁要廣泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就沒有現(xiàn)代信息;如果只有外國材料，那就會缺乏說服力;如果只有現(xiàn)實材料，那就可能沒有文化底蘊。所以這就需要同學們多多閱讀課外書籍豐富自己的內(nèi)容庫。
最后，對于最容易得分的默寫部分這才是真的需要同學們死記硬背牢牢記在腦海里的，這一部分沒什么技巧可言，也是最容易得分的地方，所以同學們切記不能因為偷懶而浪費掉如此寶貴的分數(shù)呀。
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