申請(qǐng)英國(guó)研究生的過(guò)程中，套磁是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于套磁需要寫(xiě)的套磁信要怎么準(zhǔn)備呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)分享了一篇套磁信的英文模板，大家可以來(lái)參考一下。
一、套磁信模板
Dear FIRST-NAME，
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二、套磁信寫(xiě)作內(nèi)容
首先對(duì)于教授的尊敬之情要表達(dá)出來(lái)。
他對(duì)于你的學(xué)習(xí)生涯幫助了什么，你在他的授課中獲得了什么，他的哪些研究理論激發(fā)了你的學(xué)習(xí)動(dòng)力等。
其實(shí)就是看你平時(shí)是否關(guān)注過(guò)教授，這對(duì)于善于和老師打交道的同學(xué)，這并不是什么難題，因?yàn)榻淌诳茨銓?duì)你有一定的印象。
而對(duì)于存在感弱或不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，就只能多去介紹教授給你帶來(lái)的印象，從而讓教授對(duì)你有初步了解。
接下來(lái)就是自我介紹，從生活和學(xué)習(xí)上。
你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，怎么去安排課余時(shí)間的，參加過(guò)哪些課外活動(dòng)、比賽或者社團(tuán)，有無(wú)參加過(guò)實(shí)習(xí)，大學(xué)期間積累到了什么技能或經(jīng)驗(yàn)等等。
再來(lái)就是自己的過(guò)人之處。
使勁的夸自己，但不要脫離實(shí)際，結(jié)合自身的實(shí)際情況，表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓教授對(duì)你是怎樣的一個(gè)人有基本的了解。
比如你的獲獎(jiǎng)情況、實(shí)習(xí)工作、比賽記錄、又或者通過(guò)一些例子或事情去體現(xiàn)出你是怎樣的一個(gè)人，有團(tuán)隊(duì)精神，知道以大局為重，對(duì)事情負(fù)責(zé)等等。
最后就是表達(dá)你的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向.
讓教授知道你是個(gè)有目標(biāo)的人，無(wú)論是在學(xué)術(shù)或者是職業(yè)上，一個(gè)有計(jì)劃的發(fā)展會(huì)讓人覺(jué)得你是有抱負(fù)的。
三、套磁信寫(xiě)作注意事項(xiàng)
不要出現(xiàn)語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，這是最低的基本要求。還有注意教授稱呼和寫(xiě)信的格式問(wèn)題。
一般這種低級(jí)錯(cuò)誤一出，基本上可以宣告再見(jiàn)，所以在你寫(xiě)好信件的同時(shí)，倒回去把這些基本的問(wèn)題再次檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。
其次禁止一個(gè)模板套用在多個(gè)教授身上，內(nèi)容應(yīng)該具有針對(duì)性，需要根據(jù)每個(gè)教授的特點(diǎn)去寫(xiě)這封信，如果都用千篇一律的模板容易翻車，還顯得你不真誠(chéng)，模板要專人專用。
盡量別催促教授，套磁信發(fā)送后，要過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行一次確認(rèn)，看看對(duì)方是真的沒(méi)看上自己。
一個(gè)教授每天可能會(huì)收到很多封郵件，不一定你發(fā)過(guò)去對(duì)方當(dāng)天就會(huì)查看郵件，很有可能會(huì)過(guò)幾天再看，所以等幾天再做別的打算。期間不要老催教授，容易留下不好的印象。
四、最佳套磁時(shí)間
暑假（6-8月）：暑假時(shí)間較長(zhǎng)，相對(duì)勝算較大。教授們?cè)谶@段時(shí)間往往無(wú)需教課只需做研究，日程也自然不會(huì)有平時(shí)這么緊，留意郵件的幾率也會(huì)增大。
圣誕節(jié)（12月20日至春季學(xué)期前）：一個(gè)建議是假期前期發(fā)郵件，畢竟25號(hào)以后教授要趕著回家過(guò)年~但如果不小心錯(cuò)過(guò)前期也沒(méi)事，也可以在1月4日以后截止春季開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)，此時(shí)教授們陸續(xù)開(kāi)始工作，準(zhǔn)備新學(xué)期的課程。
如果選擇工作日發(fā)送，時(shí)間最好選在周中，對(duì)方的早上6點(diǎn)-7點(diǎn)之間，很多教授上班前都會(huì)檢查一下郵件箱，粗略翻一遍然后開(kāi)始工作。讓自己的email盡量出現(xiàn)在第一頁(yè)有利于被看到。
五、套磁人群
Professor：年紀(jì)一般比較大，從業(yè)多年，熱愛(ài)研究，套磁難度很大，要求學(xué)生十分嚴(yán)格，且學(xué)生的科研背景要強(qiáng)。看過(guò)的“套磁”信也是多如牛毛，而且已經(jīng)形成了固定的招生習(xí)慣，一般如果他（看到了來(lái)信而且）對(duì)你感興趣的話，一天之內(nèi)就會(huì)回信，在這種情況下，你希望就很大了。
Associate professor：處世靈活，要求又高，有錢，招生量大，當(dāng)然這種類型的教授水平也是很高的，自我表現(xiàn)得宜是關(guān)鍵。
Assistant Professor：助理教授一般都有啟動(dòng)資金，需要人干活，而且還沒(méi)有形成固定的招生習(xí)慣，所以跟助理教授“套磁”成功的可能性相對(duì)比較大。但是級(jí)別比較低，特點(diǎn)就是熱血、年輕、手里獎(jiǎng)學(xué)金少經(jīng)驗(yàn)少。
Chinese Professor：我們都知道，中國(guó)人在外國(guó)是很難站穩(wěn)腳跟的，級(jí)別也比較低，能力有限，所以他們會(huì)拼命地做項(xiàng)目，但是已經(jīng)歐美化的中國(guó)教授是會(huì)更多的幫助中國(guó)學(xué)生。
Ph.D Student：套教授組下的學(xué)生這也是一個(gè)很好的方法，而且通常回復(fù)率很高。想想看一位悶聲做實(shí)驗(yàn)的博士生正過(guò)著枯燥的科研生活，這時(shí)你的來(lái)信詢問(wèn)他一些關(guān)于教授項(xiàng)目的進(jìn)展、資金情況、教授的脾氣秉性。學(xué)長(zhǎng)還是很愿意和你聊天的。（ 如何找到學(xué)長(zhǎng)：學(xué)校官網(wǎng)—Research—專業(yè)方向的Lab/Area—點(diǎn)開(kāi)教授個(gè)人網(wǎng)站—People/Members ）