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公務(wù)員行測言語理解備考：“排序”題目的碰撞
在行測考試當(dāng)中，我們會發(fā)現(xiàn)有一種題目經(jīng)常涉及到，那就是排序題目。對于排序題整體分成了兩種：事件排序和語句排序。無論是哪種排序，都需要花費(fèi)大家很多時(shí)間去做。那么有具體可行的方法嗎?跟著小編一起來看一下。
對于樸素邏輯而言，這種題目的核心就是尋找突破口，輔助一定的方法，從而提高做題的速度和正確率。
事件排序
對于事件排序題目主要集中在行測考試當(dāng)中，這類題題干不長，多是圍繞著一個(gè)事件或者具體的流程開展的，做這類題目主要分為四步：
第一步，鎖定主題。
大體瀏覽事件內(nèi)容，確定整個(gè)事件所講述的話題。
第二步，首尾排序法。
在解決此類題目的時(shí)候首先觀察選項(xiàng)差異，尤其是開頭、結(jié)尾部分往往有明顯的特征：
開頭部分一般是一個(gè)時(shí)間的開端或者是一個(gè)流程的準(zhǔn)備、起始階段;
結(jié)尾部分往往是一個(gè)事件的結(jié)局或者是一個(gè)流程的結(jié)束、延伸部分。
根據(jù)這樣的特征就可以排除明顯不符合的選項(xiàng)。
第三步，相對順序排除法。
通過對符合首位順序要求的選項(xiàng)進(jìn)行比較，找到選項(xiàng)間的差異，并由此差異進(jìn)行分析推斷，排除不合適選項(xiàng)。
第四步，通讀驗(yàn)證。
例題一：①防災(zāi)重建②交通阻塞③暴雨襲城④八方救援⑤道路積水()
A.3-1-4-5-2
B.3-5-2-4-1
C.3-1-4-2-5
D.3-2-4-5-1
【答案】B。解析：觀察題干，主題為因暴雨重建。第二步，選項(xiàng)尾句為1,2,5，其中1句是說的是主題的結(jié)果，應(yīng)該放在句末，排除AC項(xiàng)，觀察BD項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)3后面分別是2和5句，暴雨之后導(dǎo)致的直接結(jié)果應(yīng)該是道路積水，所以，3句后應(yīng)該是5句，排除D。故此題選B項(xiàng)。
語句排序
這種題又叫做句子排序題，主要集中在省考以及國考當(dāng)中，它的解題步驟：
第一步，結(jié)合選項(xiàng)定首尾。
第二步，利用選項(xiàng)劃句群。
通過關(guān)鍵詞來分析句子之間的關(guān)系，從而確定句子之間的聯(lián)系。在這里給大家總結(jié)一下，常見的關(guān)聯(lián)詞有哪些。代詞：這，此，那;總結(jié)詞：總之，因此，綜上所述;順序詞：時(shí)間順序，邏輯順序，空間順序等。
第三步，通讀驗(yàn)證。
①甲午戰(zhàn)爭前后共舉辦15年，有七期畢業(yè)生
②最早興辦的新式軍事教育機(jī)構(gòu)是1885年李鴻章于天津設(shè)立的武備學(xué)堂
③據(jù)史載，最早裝備西洋新式武器的大規(guī)模部隊(duì)是太平天國末期的淮軍
④但他們后來成為袁世凱編練新軍的主要干部，也構(gòu)成后來北洋系軍閥的骨干
⑤該學(xué)堂的設(shè)立本是中法戰(zhàn)爭的結(jié)果之一，目的是培養(yǎng)下級軍士和軍官
⑥其畢業(yè)生在當(dāng)時(shí)處于低位，在甲午等戰(zhàn)事中發(fā)揮作用甚小
將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：
A.②①⑤⑥④③ B.③②⑤①⑥④
C.②③⑥①⑤④ D.③②⑥①④⑤
【答案】B。解析：觀察首句，四個(gè)選項(xiàng)都是以②，③做的開頭，分析不能明確的觀察出到底誰能做首句，第二步：尋找關(guān)鍵詞劃分句群，⑤中有指代詞“該學(xué)堂”，選項(xiàng)分別是以①⑤，②⑤，④⑤相結(jié)合，分析這幾個(gè)句子，其指代的是②中的“武備學(xué)堂”，所以②⑤連在一起，，然后通讀B項(xiàng)，符合邏輯。故答案選B項(xiàng)。
2021國考行測邏輯填空題如何攻破
國考行測言語理解與表達(dá)中邏輯填空是比較重要的一部分，題量相對穩(wěn)定，均為20道題，占到了言語部分題量的1/2，也是廣大考生最頭疼的一類題型，一聽就會一做就錯(cuò)，那對于這一類占比比較大正確率又相對較低的題型怎么做呢?今天小編就跟大家一起來攻破它吧!
【題目】 語音世界如鏡鑒：審視別人也在拷問自己。圣母院的鐘聲敲碎了偽善的面具，零丁洋里的嘆息喚醒了民族的勇氣。________秋風(fēng)，________易水，壯士悲吟滿腔抱負(fù)，濤濤烏江，________佳人，英雄奏響末路窮歌。
填?畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是：
A.蕭蕭 泠泠 婷婷
B.溶溶 凄凄 款款
C.幽幽 粼粼 翩翩
D.簌簌 凜凜 楚楚
【解析】答案：D。首先看到空格處，均是對秋風(fēng)、易水、佳人，這很容易讓我們想到一句家喻戶曉的詩句：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，于是立馬果斷又決絕的選擇了A選項(xiàng)，這就是出題人設(shè)置的迷惑點(diǎn)，一定不要入坑!!
一起來分析一下語境，整個(gè)文段讀下來，通過零丁洋里的嘆息、壯士悲吟、末路窮歌這些提示性的詞，也就大概知道文段描寫的是一種悲壯的情懷，而選項(xiàng)中出現(xiàn)的都是一些擬聲詞，所以填進(jìn)去的這些詞除了要修飾空格前后還要具備悲情之感。這是從整體去分析，接下來看第一個(gè)空，蕭蕭：指馬鳴聲;風(fēng)聲;草木搖落聲等;簌簌：紛紛落下的樣子。均可修飾秋風(fēng)。而溶溶：指寬廣的樣子或河水流動的樣子。 幽幽：①指聲音、光線等微弱;②指環(huán)境寂靜，不可修飾，排除BC。第二個(gè)空，泠泠：①清涼、凄清的樣子;②形容水流的聲音;凜凜：冷的樣子。均可修飾易水，保留。第三空，婷婷：形容美好的樣子，婷婷佳人：多指姿態(tài)柔美。楚楚佳人：多指楚楚可憐的樣子。根據(jù)文段分析需含有悲壯之意，因此楚楚更符合題干，選擇D。
行測備考：無常識，難定義
我們在做行測定義判斷的題目時(shí)會對題干進(jìn)行核心成分的提取，但是有些小伙伴卻發(fā)現(xiàn)，即使畫出了核心成分，但是還是沒有辦法對應(yīng)選項(xiàng)。這是為什么呢?好多時(shí)候都是輸給了常識。那么小編在此為大家梳理一下定義判斷中的那些比較常見，但是大家又比較容易混淆和誤解的常識吧，本文為大家詳細(xì)介紹——司法機(jī)關(guān)。
【名詞詳解】
司法機(jī)關(guān)是指行使國家司法權(quán)的機(jī)關(guān)
【知識拓展】
司法權(quán)是指特定的國家機(jī)關(guān)通過開展依其法定職權(quán)和一定程序，由審判的形式將相關(guān)法律適用于具體案件的專門化活動而享有的權(quán)力?？梢?，嚴(yán)格意義的司法權(quán)，僅指法院的審判權(quán)。在中國司法權(quán)具體包括：審判權(quán)、檢察權(quán)、偵查權(quán)。
狹義的司法機(jī)關(guān)僅指法院。在中國，司法機(jī)關(guān)主要包括：人民法院、人民檢察院。
注：我國的最高人民法院又稱最高審判機(jī)關(guān)。
【例題練習(xí)】
例題1
法的適用是指國家司法機(jī)關(guān)根據(jù)法定的職權(quán)和法定的程序，具體應(yīng)用法律處理案件的專門活動。
根據(jù)上述定義，下列行為中屬于法的適用的是：
A.海關(guān)工作人員認(rèn)為張某有走私嫌疑而對其進(jìn)行查辦
B.檢察機(jī)關(guān)根據(jù)群眾舉報(bào)對王某的受賄行為進(jìn)行偵查
C.李某根據(jù)國家有關(guān)法律規(guī)定，在某售樓部簽訂房屋買賣合同
D.公安局長召開關(guān)于提高干警辦案質(zhì)量的工作會議
【解析】根據(jù)這個(gè)定義，法的適用的主體是國家司法機(jī)關(guān)。A 項(xiàng)海關(guān)工作人員、C 項(xiàng)李某、D 項(xiàng)公安局長，都不是國家司法機(jī)關(guān)，故不符合定義。B項(xiàng)檢察機(jī)關(guān)是國家司法機(jī)關(guān)，符合定義。故答案選B。
這個(gè)就是知道常識的優(yōu)勢。
例題2
法律文書是指司法機(jī)關(guān)依法制作的在其法律活動中承擔(dān)法律職能、具有法律意義和法律效力的文書。
下列屬于法律文書的是
A張某關(guān)于其死后財(cái)產(chǎn)分割問題的遺囑
B.法院關(guān)于凍結(jié)李某銀行賬號的裁定
C.檢察院關(guān)于調(diào)整上下班時(shí)間的公告
D.公安局關(guān)于規(guī)范干警職務(wù)行為的十條禁令
【解析】這個(gè)定義中的關(guān)鍵詞“司法機(jī)關(guān)”，“法律活動”，“承擔(dān)法律職能”。A項(xiàng)中的張某不是司法機(jī)關(guān)，因此A排除;C項(xiàng)中的公告公布的只是內(nèi)部的行為規(guī)范，不承擔(dān)法律職能，只是具有規(guī)范作用，因此C排除;D項(xiàng)公安局不是司法機(jī)關(guān)，排除，只有B項(xiàng)符合要點(diǎn)。
行測備考：抽樣調(diào)查如何拿下削弱加強(qiáng)
公務(wù)員行測考試中，可以說，行測考試是要什么能力就考察什么題型。今天小編和大家聊一聊行測?？妓季S——枚舉歸納。
枚舉歸納，顧名思義，通過一個(gè)一個(gè)的列舉個(gè)例，最終歸納出一類事物共有的特點(diǎn)?；蛟S你還是對這一名字較為陌生，但是它的別稱可是熟悉的不能再熟悉啦，那就是抽樣調(diào)查。在你這么多年的生活經(jīng)歷中想必或多或少參與過這樣的調(diào)查吧，你或許是調(diào)查者亦或許是被調(diào)查者……
那這樣的調(diào)查方式在行測考試中怎么體現(xiàn)呢?來，上干貨!
一、論證模型
S1具有性質(zhì)P
S2具有性質(zhì)P
S3具有性質(zhì)P
………………
Sn具有性質(zhì)P
∵S1，S2，S3，……Sn是S類的部分對象，且在列舉中都具有性質(zhì)P且無反例
∴認(rèn)為所有S都具有性質(zhì)P
二、主要削弱、加強(qiáng)角度
回想下，抽樣調(diào)查在生活中之所以能夠科學(xué)使用，不就是因?yàn)槲覀冊诶弥畷r(shí)保證了選取樣本的代表性嗎?所以，做好削弱加強(qiáng)的關(guān)鍵也就是在于判定樣本是否具有代表性。
(1)削弱：說明樣本不具代表性(數(shù)量不足;選取特殊;未調(diào)查部分有不同);
(2)加強(qiáng)：說明樣本具有代表性(數(shù)量足夠;選取科學(xué);未調(diào)查部分無不同);
三、經(jīng)典例題
【例題】數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后，四年級、八年級學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。因此，得出結(jié)論：這一教育改革法案在美
國各地中小學(xué)取得了驚人的成就。
以下哪項(xiàng)如果為真，對上述論證的質(zhì)疑力度最弱?
A.十二年級學(xué)生的英語閱讀科目平均得分在同一時(shí)期出現(xiàn)了明顯下降
B.只關(guān)注英語閱讀和數(shù)學(xué)成績的變化，并把它作為評價(jià)教育改革成果的標(biāo)志，這是很片面的
C.改進(jìn)教育體制確實(shí)很難，想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動，需要大量金錢、努力和時(shí)間
D.四年級、八年級學(xué)生的英語閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從 20 世紀(jì) 90 年代開始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過前就出現(xiàn)了
【答案】C。解析：題干由“法案實(shí)施后，四年級和八年級的英語和數(shù)學(xué)科目平均分提高”得出教育改革法案取得了驚人的成就。A 項(xiàng)指出十二年級的英語閱讀科目明顯下降，質(zhì)疑了法案的成就;B 項(xiàng)指出單純看英語閱讀和數(shù)學(xué)科目成績變化是片面的，因此也能夠有力地質(zhì)疑法案的效果;D 項(xiàng)指出這兩項(xiàng)科目成績的提高，在法案實(shí)施前就已經(jīng)開始了，因此也能夠質(zhì)疑;只有 C 項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng)，不能夠質(zhì)疑。故答案選 C。