小學老師是非常熱門的職業(yè)之一，它怎么考有哪些報考要求呢。以下是由出國留學網編輯為大家整理的“小學教師資格證怎么考 有什么要求”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教師資格證怎么考 有什么要求
報考條件
(一)未達到國家法定退休年齡，戶籍或居住證在遼寧省內的中國公民。
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
(三)報考人員應具備《教師法》規(guī)定的合格學歷：
1.報考幼兒園教師資格，應當具備中等幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷;
2.報考小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及以上學歷;
3.報考初級中學教師資格，應當具備大學專科畢業(yè)及以上學歷;
4.報考高級中學和中等職業(yè)學校教師資格，應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷;
5.報考中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷，并具有相當于助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級及以上工人技術等級。
全日制普通高校在校三年級及以上本科學生、在校最后一學年的專科學歷學生(以下簡稱全日制普通高校在讀學生)，均可報考。
(四)被撤銷教師資格的，五年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。
年齡要求
關注過教師資格筆試公告的童鞋，應該都有留意到，大多數省份都沒有提及報考年齡的限制，即使部分省份提到，要求也很寬松，未達到國家法定退休年齡即可。但是，考教師資格證是為了當老師，考教師時一般限制年齡的，一般要求35周歲及以下的。
報考地要求
每個省份教師資格證考試公告都會寫到這樣一句話(以江蘇為例)：“申請人的戶籍、學籍、居住證申領地之一在江蘇省或港澳臺居民居住證居住地址在江蘇省。”
關于這一條規(guī)定，小伙伴們就不要抱著僥幸心理擰著來了，報名時該選哪個考區(qū)就在哪，避免不必要的麻煩!
普通話要求
報考教師資格證普通話等級要求：
1、報考中小學教師資格證，普通話要求二級乙等及以上，其中報考語文學科教師資格證的需要二級甲等及以上!
2、報考幼兒教師資格證的，普通話要求二級甲等及以上(部分省份二級乙也是可以的，看具體的要求)!
普通話證書有效期
2003年6月以前考的普通話證書，有效期是5年，2003年6月以后的，長期有效!
沒有普通話證書能報名參加教師資格證考試嗎?普通話證書在后期教師資格認定現場確認時才需要，報名及筆試考試時不需要提供，可以邊報名參加教師資格證考試，邊考取普通話證書。
拓展閱讀：小學教師資格證考試內容
(一)職業(yè)理念
1.教育觀
理解國家實施素質教育的基本要求。
掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。
依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。
2.學生觀
理解“人的全面發(fā)展”的思想。
理解“以人為本”的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發(fā)展為本。
運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。
設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發(fā)展。
3.教師觀
了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。
具備終身學習的意識。
在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身專業(yè)發(fā)展。
理解教師職業(yè)的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。
(二)教育法律法規(guī)
1.有關教育的法律法規(guī)
了解國家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等。
了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》的相關內容。
2.教師權利和義務
理解教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。
依據國家教育法律法規(guī)，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。
3.學生權利保護
了解有關學生權利保護的教育法規(guī)，保護學生的合法權利。
依據國家教育法律法規(guī)，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題。
(三)教師職業(yè)道德規(guī)范
1.教師職業(yè)道德
了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容，尊重法律及社會接受的行為準則。
理解《中小學班主任工作條例》的文件精神。
分析評價教育教學實踐中教師的道德規(guī)范問題。
2.教師職業(yè)行為
了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。
理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。
在教育教學活動中，依據教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。
(四)文化素養(yǎng)
了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。
了解一定的文學知識和文化常識。
了解中外文學史上重要的作家作品。
了解一定的藝術鑒賞知識。
了解藝術鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運用于教育教學活動。
(五)基本能力
1.閱讀理解能力
理解閱讀材料中重要概念的含義。
理解閱讀材料中重要句子的含意。
篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細節(jié)。
分析文章結構，把握文章思路。
歸納內容要點，概括中心意思。
分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關系。
準確而有條理地進行推理、論證。
3.信息處理能力
具有運用工具書檢索信息、資料的能力。
具有運用網絡檢索、交流信息的能力。
具有對信息進行篩選、分類、存儲和應用的能力。
具有運用教育測量知識進行數據分析與處理的能力。
具有根據教育教學的需要，設計、制作課件的能力。
4.寫作能力
掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。
能夠根據文章中心組織、剪裁材料。
具有布局謀篇，有效安排文章結構的能力。
語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。