對于教案，教師需要認真準備，確保教案內(nèi)容合乎教學進度，教學任務完成后能達成教學目標，使幼兒學有所得。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園教案詳案范文大班”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案詳案范文大班（一）
一、教學目標
1、初步熟悉小學的校園環(huán)境和小學生的學習生活；
2、知道自己即將進入小學，成為光榮的小學生了，激發(fā)幼兒園入學的愿望。
二、教學準備
聯(lián)系好附近一所條件較好的小學（實驗小學），請一年級準備一節(jié)算術課或一節(jié)語文課。
三、教學過程
（一）導入活動
老師：“再過幾個月，小朋友都要離開幼兒園，上小學去讀書了，你們想不想去看看小學哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢？”
幼兒：“想！”
老師：“好，今天我們就一起去實驗小學參觀，小朋友們要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣升旗，怎樣上課的。
（二）參觀小學校
1、參觀傳達室
（1）、一走進校門，就看到有一間房間，這是什么地方？（引導幼兒問問門口的老伯伯，認識字的小朋友可以讀一讀牌子上的字）
（2）、傳達室是干什么用的？（請門房間的老伯伯作介紹：傳達室是為了小朋友的安全，不讓外邊的人隨便進來，小學生也不能隨便出去）
2、參觀大操場
（1）、讓小朋友在大操場上從這頭跑到那頭，感受大操場很大。
（2）、老師：“小學的大操場和幼兒園的操場比一比哪個操場大？為什么小學的操場那么大？（小學生比幼兒園小朋友多）
（3）、看一看操場上有些什么運動器具？
（4）、老師總結：“小學操場上的運動器械比幼兒園多，比幼兒園大，有的運動器具很高。有跳高、跳遠用的沙坑，有打籃球用的籃球場、有向上爬的竹竿，還有雙杠、單杠等，有的是高年級的哥哥、姐姐鍛煉身體用的，有的是一年級小朋友玩的，玩運動器具時要注意安全。
（5）、觀看小朋友升旗、早操。
引導幼兒觀看許多小朋友在操場上排著整齊的隊伍，升旗時戴紅領巾的小學生是怎么做的？戴綠領巾的小學生是怎么做的？看一看小學生做操時的精神，動作和隊伍。
（三）參觀小學生的教室，并同幼兒園活動室作比較
1、小學的教室比幼兒園大，所以說是“寬敞的教室”。
2、小學的客桌椅同幼兒園的不一樣，是兩個人用一張桌子和椅子，稱為“雙人課桌椅”。
3、教室里兩塊大黑板，一塊是老師教小學生學算術、語文、繪畫時用的，一塊是小朋友自己寫字畫圖的。
4、老師：“幼兒園的活動室里有玩具櫥，小學的教室里為什么沒有？（啟發(fā)幼兒談后老師小結：因為小學是小學生上課學習的地方，他們上午下午都要上課，下午不睡午覺，每上完一節(jié)課休息一會兒又要上第二節(jié)課，小學生玩的時間比我們幼兒園小朋友少，所以教室里就沒有玩具櫥了）
（四）觀看小學生上課
1、聽一聽小學生上課前要響幾次鈴？聽了第一次鈴聲告訴幼兒這是預備鈴，小學生是怎樣準備上課的？
2、提醒幼兒見到老師主動問好，并引導他們要像小學生一樣坐端正。看看桌上的學習用品放的位置。
3、聽小學老師上課，看小學生怎么動腦筋舉手回答老師體溫，如何注意聽講。
4、下課后小學生干什么么？（有的自己放松一會，有的自己走到廁所小便作準備工作）
（五）回到幼兒園
老師：“今天我們參觀了什么小學？看到了什么？應該怎樣準備做個小學生？”（請幼兒交流）
四、教學延伸
可組織去年入小學的離園哥哥姐姐開個見面會，讓幼兒向一年級的哥哥姐姐提問題，讓他們對小學有更進一步的了解。
幼兒園教案詳案范文大班（二）
一、教學目標
1.學會運用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
2.初步能有目的地設色、配色，在教師的引導下回繞主題安排畫面。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
二、教學重點難點
重點：學會運用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
難點：初步能有目的地設色、配色，在教師的引導下回繞主題安排畫面。
三、教學準備
小水滴圖片、事先豐富幼兒對“水滴”形狀的認識。
四、教學過程
（一）探索響聲、表達感受。
教師播放一段水滴的錄音，讓幼兒仔細聽，這是什么聲音？
（二）了解觀察小水滴的形狀。
小水滴長得怎么樣？小水滴看到的世界是怎么樣的？
（三）欣賞宣傳畫，觀察畫面的布局和配色。
1.這幅畫和我們以前的畫有什么不同？
2.它主要運用了哪些顏色？為什么？
（四）幼兒作畫，教師巡回指導。
假如你是小水滴，你希望看到什么呢？
（五）展示交流與宣傳。
將幼兒的宣傳畫張貼，并向幼兒園的小朋友們宣傳。
五、教學反思
在繪畫這一環(huán)節(jié)，我引導幼兒將小水滴擬人化畫處小水滴的各種表情，豐富而又富有情趣，幼兒繪畫興趣高，再將評作品這一環(huán)節(jié)，小朋友都爭著講述自己的作品，場面有點混亂，今后我應講究一點策略，讓幼兒即得到認可有成分體驗繪畫的快樂，分享藝術帶來的美，熏陶幼兒的審美能力。
幼兒園教案詳案范文大班（三）
一、教學目標
1、在說說、畫畫、做做中了解人的表情是多種多樣的，不同的表情代表不同的心情。（認知）
2、懂得調(diào)節(jié)自己的情緒，保持愉快的心情。（技能）
3、體驗不同情景下帶來的不同心情。（情感）
二、教學重點難點
重點：認識不同的表情，指導不同表情代表的不同心情。
難點：懂得調(diào)節(jié)自己情緒的方法。
三、教學準備
可變化的大表情娃娃臉（四幅），帶有不同的表情如：高興、生氣、難過、害怕等、小鏡子。
四、教學過程
1、談話導入
（1）今天天氣真好，我覺得很高興，你能看出我很高興嗎？你從哪里看出來的？（引導幼兒觀察老師的表情）
（2）遇到什么事情時，你會很高興？
（3）除了笑，生活中我們還有很多別的表情，你知道有哪些嗎？
2、認識各種不同的表情（重點環(huán)節(jié)，通過照鏡子來認識自己的各種表情）
（1）游戲照鏡子：請幼兒對著小鏡子做做不同的表情。
（2）除了笑，你還會有哪些表情？遇到什么事情時會出現(xiàn)這種表情？（請個別幼兒講講自己的什么表情）
（3）出示表情娃娃，補充幼兒的講述。（高興、生氣、悲傷等等。）
（4）討論：有了不好的情緒怎么辦？（難點，討論之后最好讓幼兒練習一下，比如不開心時轉(zhuǎn)移注意力、找好朋友、發(fā)泄等方式讓幼兒嘗試一下，找到自我調(diào)節(jié)的好方法）
生氣（悲傷、憤怒等等）的時候你會想什么辦法讓自己開心呢？
3、游戲：學學我
（1）教師變化表情，幼兒模仿并說出這是什么表情。
（2）幼兒兩人一組游戲。
4、小結：今天我們認識了不同的表情，知道了不同表情的意義，我們每個人都會在不同時候有不同的表情，大家要正確的面對自己的情緒和心情，不要將感受藏在心里，只要我們的表現(xiàn)方式不傷害自己和別人，我們都可以勇敢的表現(xiàn)出來。
最后，希望小朋友還有我們身邊所有的人每天都有一個好心情，每天都高高興興。
幼兒園教案詳案范文大班（四）
一、教學目標
1. 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。
2. 對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。
二、教學準備
1. 小烏龜一只。
2. 大白紙一張。
3. 色彩鮮艷的顏料兩碟。
三、教學過程
1. 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。
2. 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導入活動。
3. 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。
4. 隨時用語言提示幼兒仔細觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。
5. 引導幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。
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