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行測(cè)片段閱讀技巧：承接敘述題怎么避坑
片段閱讀題目一向是眾多考生在言語理解與表達(dá)的板塊中拿分的希望。2020年省考即將來臨，相信大部分考生已經(jīng)有一些刷題經(jīng)驗(yàn)了，那么肯定見識(shí)過一些覺得考察的很偏的題，總感覺拿捏不準(zhǔn)文段到底想表達(dá)什么?今天以一個(gè)題目為例，帶著大家學(xué)習(xí)一下對(duì)于這種難題該如何選擇?
例1.辛亥革命后，紫禁城舊藏和宮中傳世品大量流失。這時(shí)，這些以前在中國(guó)本土以外幾乎不為人知、甚至普通中國(guó)人自己都不很了解的官窯瓷器才不斷展現(xiàn)于世。因此，當(dāng)今有些旅游者參觀了幾家外國(guó)博物館，見到館藏的一些官窯瓷器，就想當(dāng)然張冠李戴地誤以為西方歷史上對(duì)中國(guó)瓷器的崇高評(píng)價(jià)是針對(duì)官窯的，這實(shí)在是一個(gè)歷史誤會(huì)。
這段文字接下來最可能討論：
A.中國(guó)瓷器出口西方的歷史
B.西方歷史上對(duì)中國(guó)瓷器的評(píng)價(jià)
C.官窯瓷器在民間的流傳
D.這個(gè)歷史誤會(huì)產(chǎn)生的原因
【解析】答案為A。這個(gè)題目很多同學(xué)會(huì)想選D。分析文段，前兩句話告訴我們辛亥革命后官窯瓷器才展現(xiàn)于世。因此得出結(jié)論有些游客認(rèn)為西方歷史上對(duì)中國(guó)瓷器的崇高評(píng)價(jià)是針對(duì)官窯的，這實(shí)在是一個(gè)歷史誤會(huì)。尾句得出一個(gè)結(jié)論，接下來最有可能去銜接的無外乎兩個(gè)角度，一是講得出此論斷的原因，二是具體闡釋該論斷。此題中B、C較好排除，B是圍繞尾句前半部分展開論述，與作者的論斷不銜接，排除。C官窯瓷器在民間的流傳顯然與坐著的論斷沒有關(guān)系，排除。A是從具體闡釋的角度展開，D是在分析原因。那么為什么選擇A不選D呢?大家仔細(xì)想一下D在題干中有沒有告訴我們?有的，因此之前的內(nèi)容就是，原因就是：辛亥革命后官窯瓷器才展現(xiàn)于世，那自然有些游客認(rèn)為西方歷史上對(duì)中國(guó)瓷器的崇高評(píng)價(jià)是針對(duì)官窯的，當(dāng)然是一個(gè)歷史誤會(huì)。所以排除D。而A呢，從中國(guó)瓷器出口西方的歷史具體展開論述告訴我們這個(gè)誤會(huì)到底是怎么產(chǎn)生的?這個(gè)誤會(huì)到底是怎么回事呢?開始解開謎團(tuán)，故本題選A。
通過這個(gè)題目同學(xué)們或許就能感受到承接敘述題要怎么避坑了?一是注意問法，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。二是注意選項(xiàng)中是否有題干已經(jīng)談過的信息，畢竟問的是接下來最有可能談?wù)摰氖?，那題干中已經(jīng)談過的內(nèi)容不會(huì)重復(fù)提及，這樣就有啰嗦重復(fù)之嫌。小編希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)這個(gè)題的解題思維，以避免掉入這種題目的坑。
行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：如何巧解最不利原則題
最不利原則的題目無論是事業(yè)單位、國(guó)考和省考的試卷中，或多或少都會(huì)有它的影子，有人說這種題目看不懂，不知道從何下手。其實(shí)呀，這類題目只要讀懂題做題還是非常快的。今天就來教大家如何較快地求解最不利原則的題型。
一、題型特征
提問方式：至少……才能保證……
二、求解
最不利情況種數(shù)+1
三、例題
例1：現(xiàn)有紅、黃、藍(lán)、黑、白五種顏色的卡片各 20 張，都裝在一個(gè)密封小紙盒里，隨機(jī)從紙盒中抽取卡片，為保證抽出的卡片至少有兩張顏色相同，則最少應(yīng)抽出幾張卡片?
A.5 B.6 C.7 D.8
【解析】答案為B。
考慮最差情況，五種顏色的卡片各抽出一張，然后隨意抽出一張即可滿足條件，因此最少應(yīng)抽出 5+1=6 張。選B。
例2：某研究所有三種學(xué)歷的工作人員：博士 3 人、碩士 6 人、本科生 8 人?，F(xiàn)在將每個(gè)人進(jìn)行編號(hào)抽簽，為了保證一次性選出 6 個(gè)相同學(xué)歷的人員，則至少要抽取( )個(gè)簽。
A.13 B.14 C.15 D.16
【解析】答案為B。
考慮最差情況，抽出博士 3 人、碩士 5 人、本科生 5 人，只要再抽出 1 人即可滿足條件，所求為 3+5+5+1=14 個(gè)簽，選 B。
例3：梅花小區(qū)組織黨員參與“兩學(xué)一做”相關(guān)主題演講、征文、攝影、書法和繪畫五項(xiàng)比賽，要求每名黨員參加其中的兩項(xiàng)，無論怎么安排都發(fā)現(xiàn)至少有 7 名黨員參加的培訓(xùn)內(nèi)容完全相同，問小區(qū)至少有( )名黨員。
A.50 B.51 C.60 D.61
【解析】答案為D。
從五項(xiàng)比賽中選擇兩項(xiàng)共有
種情況，故小區(qū)至少有10×6+1=61 名黨員，選 D。
所以大家在做最不利原則問題的時(shí)候，先學(xué)會(huì)判斷題目是否屬于最不利原則題目，如果是的話，就直接“最不利情況種數(shù)+1”即可。小編希望以上內(nèi)容對(duì)大家解題有所幫助，大家也可以關(guān)注我們，我們會(huì)給大家提供更多有用的、容易掌握的解題小技巧。
行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：日期問題的題型詳解
日期問題是行測(cè)數(shù)量關(guān)系考試中一類常見題型，在基于日期常識(shí)的基礎(chǔ)上，可以靈活出題。所以，小編建議大家先從了解日期常識(shí)開始，再逐步熟悉它的?？伎键c(diǎn)。
一、日期常識(shí)
1. 年：閏年366天，平年365天。
2. 月：大月：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月。
小月：4月，6月，9月，11月。
2月：平年2月28天，閏年2月29天。
3. 星期：日期問題本質(zhì)上是余數(shù)問題，日期問題中，星期幾就是除7余幾。
①平年是52周余1天，閏年是52周余2天。
②大月是4周余3天，小月是4周余2天。
二、常見考點(diǎn)
1. 根據(jù)年月日求星期數(shù)
例1:2011年6月20日是星期一，求2011年6月30日是星期幾?
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
【答案】D。解析：日期之差為10，除以7余數(shù)為3，即星期數(shù)加3，所以，2011年6月30日是星期四。
例2:2011年6月24日是星期五，求2011年10月27日是星期幾?
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
【答案】D。解析：2011年6月、7月、8月、9月分別有30天、31天、31天、30天。根據(jù)大月是4周余3天，小月是4周余2天可知，星期數(shù)要往后數(shù)2+3+3+2=10天，即加10-7=3天，到2011年10月24日，再往后加3天，到2011年10月27日。所以，一共往后加6天，故2011年10月27日是星期四。
例3:2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開幕，則十周年紀(jì)念日即2018年8月8日是星期幾?
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
【答案】C。解析：在這十年之中，一共有2個(gè)閏年，8個(gè)平年。根據(jù)平年是52周余1天，閏年是52周余2天可知，星期數(shù)要往后數(shù)2×2+8=12天，即往后數(shù)12-7=5天，故2018年8月8日是星期三。
2. 已知星期數(shù)，求某天是星期幾
例1：某月有四個(gè)星期四和五個(gè)星期五，請(qǐng)問該月16號(hào)是星期幾?
A.星期四 B.星期五 C.星期六 D.星期日
【答案】C。解析：星期四和星期五是連著的，該月有4個(gè)星期四，5個(gè)星期五，說明有一個(gè)連著的星期四、星期五中，星期五屬于這個(gè)月，而星期四不屬于這個(gè)月，而只有當(dāng)該月1號(hào)是星期五時(shí)才滿足這個(gè)條件。所以確定該月1號(hào)是星期五，16號(hào)與1號(hào)相差15天，所以星期數(shù)往后數(shù)15-2×7=1天，故該月16號(hào)是星期六。
例2：張先生在某個(gè)閏年中的生日是某個(gè)月的第四個(gè)也是最后一個(gè)星期五，他生日的前一個(gè)和后一個(gè)月正好也只有4個(gè)星期五。問當(dāng)年的六一兒童節(jié)是星期幾?
A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期日
【答案】A。解析：根據(jù)題干信息可知，三個(gè)月一共只出現(xiàn)了 12 個(gè)星期五，即三個(gè)月的總天數(shù)必須少于 13×7=91 天，由于三個(gè)月之內(nèi)必有一月含有 31 天且該年為閏年，則要滿足條件，這三個(gè)月只能是 2、3、4 月，共 90 天，即比完整的 13 個(gè)星期少了一個(gè)星期五，所以 4 月 30 日為星期四，到六一兒童節(jié)過了 32 天，32÷7=4……4，星期四過 4 天為星期一。