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行測資料分析技巧：提心吊膽做資料 一不注意就被坑
資料分析主要側(cè)重考察閱讀能力和查找分析能力，因為在各類公職考試中的題量占比都不低，所以大部分考生都會把資料分析作為復習的重點。很多考生往往在材料的閱讀上就花費很多的時間，但是到了做題的時候還是有一些細節(jié)沒有注意，產(chǎn)生不必要的失分。而且近幾年資料分析部分越來越注重閱讀能力，細節(jié)的把控更是能否提高正確率的重中之重。行測考試時間緊任務重，往往會讓考生忽視了材料本身閱讀，因而掉入了試卷設(shè)置的陷阱里。在此總結(jié)了資料分析兩大易錯點，希望能夠給各位考生一定的啟發(fā)：
一、時間易錯點
陷阱①：已知增速變化量，求上年增速。需要注意材料及題干的時間，以防誤選。
例：2007年全社會固定資產(chǎn)投資137239億元，比上年增長24.8%，增速加快0.9個百分點。房地產(chǎn)開發(fā)投資25280億元，比上年增長30.2%，增速加快8.4個百分點。
問題：我國2006年全社會固定資產(chǎn)投資增速比房地產(chǎn)開發(fā)投資增速（ ）。
A.快5.4個百分點 B.快2.1個百分點
C.慢5.4個百分點 D.慢2.1個百分點
【答案】B。
【解析】2006年全社會固定投資增速為24.8%-0.9%=23.9%，房地產(chǎn)開發(fā)投資增速為30.2%-8.4%=21.8%，則全社會固定投資增速比房地產(chǎn)開發(fā)投資增速快23.9-21.8=2.1個百分點。其中A，C兩個選項都是2007年計算結(jié)果，也就是預設(shè)的陷阱選項。
陷阱②：求隔年基期值時，選項中一般會有間期值作為誤導選項。
例：2003年上半年，我國的糧食產(chǎn)量是8759億噸，同比增長4.5%，而去年同期是下降2.3%。
問題：2001年上半年，我國的糧食產(chǎn)量是多少億噸？
A.8759 B.8382 C.8579 D.8194
【答案】C。
【解析】根據(jù)問題和題干可知，有2003年的現(xiàn)期值、現(xiàn)期增長率及2002年的間期增長率求隔年基期值，列式如下：
，答案選擇C選項。需要注意的是如果沒有發(fā)現(xiàn)是求隔年基期值，而只是求2002年上半年的值，結(jié)果正好為選項B，此題也為預設(shè)的錯誤陷阱。
二、概念易錯點
陷阱①：單純問“增長多少？”可以是問增長量也可以是問增長率，要認真觀察選項。
例：高中階段教育規(guī)模略有減少。2013年高中階段學校為2.6萬所，比上年減少643所；在校生為4369.9萬人，上年為4595.3萬人。
問題：與2012年相比，2013年高中階段在校生約（ ）。
A.增加225.4萬人 B.減少174.6萬人 C.增加5.9% D. 減少4.9%
【答案】D。
【解析】根據(jù)選項可知A、B所求為增長量，C、D所求為增長率。增長量為4369.9-4595.3=-225.4，應該為減少225.4萬人，A、B均為錯誤。增長率為
，選擇D選項。
陷阱②：百分點是百分數(shù)作差的單位。（百分數(shù)做差，結(jié)果讀作百分點）
例：2005年某省海洋產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達2144.6億元；海洋產(chǎn)業(yè)增加值達302.4億元，約占全省海洋產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的14.1%。海洋三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由2000年的31.0∶16.7∶52.3調(diào)整為2005年的21.0∶13.2∶65.8。
問題：2005年海洋第三產(chǎn)業(yè)所占比值相對于2000年（ ）。
A.提高了10個百分點 B.提高了10%
C.提高了13.5個百分點 D.提高了13.5%
【答案】C。
【解析】65.8%-52.3%=13.5個百分點，提高了13.5個百分點。
以上陷阱都是各位考生在做資料分析的時候容易忽視的，分別羅列出來也是希望能夠讓各位考生加以重視。