想要報考教師資格證的考試，小編為你提供了2019年甘肅教師資格證面試報名入口，一起來看看吧，希望能夠幫助到你，想知道更多相關(guān)資訊想，請關(guān)注網(wǎng)站更新。
2019年甘肅教師資格證面試報名入口
教師資格證筆試合格的考生接下來就是面試了，2019年甘肅教師資格證面試報名入口在哪兒?怎么報名?接下來，小編整理了報名入口如下：
面試報名入口：中小學教師資格考試網(wǎng)
點擊進入>>>2019上半年中小學教師資格證面試報名入口
面試報名簡易流程：
考生從報名網(wǎng)站(中小學教師資格考試網(wǎng))首頁“網(wǎng)上報名(甘肅)”入口點擊進入報名登錄頁面→【在甘肅參加2019年上半年筆試考生，可繼續(xù)使用筆試報名時的賬號;未在甘肅參加2019年上半年筆試考生，須重新注冊?！俊卿浘W(wǎng)上報名系統(tǒng)→面試報名→選擇考區(qū)(市、州)→選擇學段類別→選擇學科→完成網(wǎng)上填報報名信息→前往現(xiàn)場審核→審核通過考生再次登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)在線支付考試費(完成面試報名確認)→安全退出。
考生如忘記注冊密碼可通過以下三種途徑重置。
①自助重置密碼
考生可通過回答注冊時預設(shè)的“密碼保護問題”自助重置密碼。
②短信獲取密碼
考生可通過報名注冊時所填寫的手機號碼短信獲取密碼。注：手機短信為考生重新獲取密碼的重要途徑，在參加中小學教師資格考試期間，請考生慎重更換手機號碼。
③撥打考試中心客服電話
考生可在工作時間內(nèi)通過撥打教育部考試中心客服電話進行密碼重置。(客服電話010-82345677)
中小學教師資格證面試常問答辯試題
1、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法。
【參考答案】
雖然我還沒有登上教師的講臺，但是我一直都立志成為一名教師，對于教師這個職業(yè)我有以下幾種看法：
第一，教師這個職業(yè)的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學生的健康成長。
第二，教師這個職業(yè)具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。
第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價值高，受大家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續(xù)學習、提高自身知識涵養(yǎng)的機會。
總之，我認為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻精神，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人，德為人師，行為示范。
2、請你做一個簡短的自我介紹。
【參考答案】
很高興能有這樣一個機會向各位評委老師做一個自我介紹，我出生在一個教師世家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，從小耳濡目染，我在很小的時候就立志成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧的選擇了師范院校，在校期間，我努力地學習各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等等，不斷地提升自身素養(yǎng)。
在臨近畢業(yè)的時候，我在市內(nèi)的一個中學實習了近三個月，期間的收獲頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗。
除此之外，我還想介紹一下我個人的性格特點和興趣愛好，我性格很隨和，很有耐心，喜歡和學生們在一起，平時的生活中我喜歡讀書、聽音樂和寫作，這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。
綜上所述，我認為我是適合做一名教師的，而教師的舞臺也能夠圓我最初的夢想。
3、你對工資和福利有什么期望?
【參考答案】
我對工資沒有硬性要求，因為我個人在生活中對物質(zhì)享受的要求并不高，相對來說，我更注重精神世界的豐富多彩，當然，物質(zhì)基礎(chǔ)也是必要的條件，我相信貴校一定有一個合適薪酬標準，如果我有幸能夠應(yīng)聘上該崗位，我更多的是希望能夠在這個崗位上實現(xiàn)我的教師夢想。
4、你認為教師崗位的工作內(nèi)容有哪些?
【參考答案】
我認為一般教師崗位的工作內(nèi)容從宏觀上可以分為兩種性質(zhì)：一種是教書，即傳授知識，知識的內(nèi)容包括學科基本知識和學習的方法;另一種是育人，即道德教育，具體內(nèi)容包括做人的基本道理，正確的道德觀、價值觀和人生觀。
班主任作為教師中的特殊群體，工作內(nèi)容在一般老師的基礎(chǔ)上還要有一些班級管理工作，具體包括班級文化建設(shè)和班集體建設(shè)等等。
這些工作內(nèi)容都需要教師有足夠的熱情和耐心才能夠出色的完成。
5、平時喜歡看的書籍和雜志有哪些?
【參考答案】
我平時的空閑時間里喜歡看一些教育類的書籍和雜志，最喜歡的一本書是人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的《英才是怎樣造就的》，王金戰(zhàn)老師把老師形象地比作教練、導游和稱贊者。他說：“教師是教練，要允許學生超過自己。教師是導游，讓學生更有激情和動力地向前方邁進。教師是稱贊者，給予學生鼓勵，使學生快樂地感悟到進步與成功。”這本書在我迷茫的時候告訴我作為一名教師正確的定位，使我受益匪淺。喜歡看的雜志有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》等，讀這些雜志能夠讓我時時更新自己的知識，能夠不斷地改進教學思想。