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2017年教師資格證《小學教育學》沖刺習題第四套
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每小題2分，共40分)
1.春秋戰(zhàn)國時期，促進百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是( )。A.私學B.公學C.國學D.鄉(xiāng)學
2.我國對學生的義務作出明確具體規(guī)定的法律是( )。A《憲法》B《未成年人保護法》C《教師法》D《教育法》
3.在教學中，貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是( )。A.由淺入深B.補充必要的鄉(xiāng)土教材C.由易到難D.揚長避短
4.教育對社會政治經(jīng)濟制度的變革( )。A.起決定作用B.不起決定作用C.不起作用D.起加速作用
5.教學過程是( )。A.促進教師教的過程B.老師教學生認識世界的過程C.學習直接經(jīng)驗的過程D.形成操作技能的過程
6.人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，這些期望都可以理解為( )。A.廣義的教育目的B.狹義的教育目的C.廣義的教育D.狹義的教育
7.素質(zhì)教育區(qū)別于應試教育是因為應試教育的性質(zhì)是( )。A.選拔性、淘汰性B.目標性、水平性C.參照性、差異性D.常模性、個別性
8.美國行為心理學家華生說，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人。這種說法是典型的( )。A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.多因素相互作用論D.個體本位論
9.我國義務教育的教學計劃應具備以下哪三個基本特征?( )A.強制性、普遍性、基礎性B.強制性、全面性、基礎性C.強制性、普遍性、差異性D.強制性、個別性、基礎性
10.確定小學課外活動內(nèi)容和形式的主要依據(jù)是學生的( )。A.觀察力B.記憶力C.興趣、愛好D.想象力
11.以改進教師的教和學生的學為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為( )。A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.發(fā)展性評價
12.備課是教師教學工作的起始階段，是上好課的先決條件。以下哪一項不是教師備課的內(nèi)容?( )A.鉆研教材B.激發(fā)動機C.了解學生D.制定教學計劃
13.以下哪一項不是選答型試題的優(yōu)點?( )A.題目容量多B.知識點覆蓋面廣C.評分標準固定D.有利于學生思維、寫作能力的發(fā)展
14.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的( )。A.京師大學堂B.京師同文館C.燕京大學堂D.燕京同文館
15.關于“教材”，表達適當?shù)倪x項是( )。A.學校教學的唯一依據(jù)B.教學的唯一工具C.學生學習的客體和目的D.落實課程標準的媒介
16.德育過程的基本矛盾是( )A社會通過教師向?qū)W生提出道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾 B教育者與受教育者之間的矛盾 C教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的矛盾 D受教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的矛盾
17.以“教育的民主化”為教育特征的是( )。A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現(xiàn)代
18.用正確的動機戰(zhàn)勝錯誤的動機，用理智戰(zhàn)勝欲望，用果斷戰(zhàn)勝猶豫，用堅持戰(zhàn)勝動搖等，一般是指( )。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為
19.就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是( )。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度
20.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于( )。A.引導B.促進和維持C.反饋D.評價
單項選擇題答案;1A 2D 3B 4B 5B 6A 7A 8B 9A 10C 11B 12B 13D 14B 15D 16A 17D 18C 19B 20B
二、填空題(每空1分，共10分)
21.一堂好課的標準有：目標明確、內(nèi)容正確、方法得當、表達清晰、__________。
22.英國哲學家、教育家洛克提出著名的“__________”。
23.教師備課中要制定教學進度計劃，它包括學期教學進度計劃、課題計劃、__________計劃。
24.課程目標的依據(jù)主要有三個方面：對學生的研究、對__________的研究、對學科的研究。25.個人活動是學生在課外進行__________活動的形式。
26.教學大綱一般是由說明和__________兩部分構(gòu)成的。
27.班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威的、放任的和__________。
28.我國幅員遼闊，補充必要的鄉(xiāng)土教材是為了貫徹__________教學原則的要求。
29.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提，而不能決定人的__________。
30.小學生的思維正處于具體形象思維向__________過渡階段。
填空題答案：21.氣氛熱烈22.白板說23.課時24.社會25.單獨26.本文27.民主的28.理論聯(lián)系實際29.發(fā)展30.抽象邏輯思維
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