任何考試都是有一定的考試技巧的，當(dāng)然平常的積累還是占據(jù)絕大部分的，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“申論寫作素材積累：美麗農(nóng)村篇”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
申論寫作素材積累：美麗農(nóng)村篇
申論的試卷并不是毫無章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進(jìn)行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用。
1、實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，是要給鄉(xiāng)親們造福，不要把錢花在不必要的事情上，比如說“涂脂抹粉”，房子外面刷層白灰，一白遮百丑。不能大拆大建，特別是古村落要保護(hù)好。 ——習(xí)近平
2、改善農(nóng)村人居環(huán)境承載了億萬農(nóng)民的新期待。要堅持農(nóng)民主體地位，尊重農(nóng)民意愿，突出農(nóng)村特色，弘揚傳統(tǒng)文化，有序推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治，加快美麗鄉(xiāng)村建設(shè)?！羁藦?qiáng)
申論寫作素材積累：醫(yī)療保障制度改革篇
申論的試卷并不是毫無章法隨便拼湊的，我們每一篇申論試卷都是有一定的主題的，所以我們這次名言佳句的鑒賞也按照不同主題進(jìn)行分類，這樣更有利于記憶也更有利于日后的使用。
1、沒有全民健康，就沒有全面小康。醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)直接關(guān)系人民身體健康。要真正解決好基層群眾看病難、看病貴問題?！?xí)近平
2、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)還要繼續(xù)向前發(fā)展，醫(yī)改還要不停歇地向縱深推進(jìn)，最基層的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)是整個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“網(wǎng)底”，只能加厚加牢而不能削弱。——李克強(qiáng)
3、醫(yī)改是世界性難題，需要持續(xù)不懈的艱苦努力。——李克強(qiáng)
4、深化醫(yī)改要政府和市場“兩手并用”。用改革的辦法調(diào)動社會力量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生改善。——李克強(qiáng)
5、我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療資源和老百姓需求還有很大差距，民營機(jī)構(gòu)要補(bǔ)上這塊短板，激活多層次醫(yī)療服務(wù)市場。——李克強(qiáng)
6、醫(yī)改事關(guān)民生福祉，也是民心所向——李克強(qiáng)
7、我們就是要讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源上下貫通，以醫(yī)聯(lián)體之“通”，破解群眾看病之“痛”?！羁藦?qiáng)
申論寫作技巧：巧學(xué)倡議書，致勝重難點
公文撰寫作為公務(wù)員考試的一大?？?，其重要性不言而喻，大家都知道倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成，今天小編就倡議書撰寫的重點、易錯點等進(jìn)行指導(dǎo)。現(xiàn)以一道題目進(jìn)行舉例說明：
“隨著天氣變熱，很多孩子喜歡到河邊玩耍，且缺乏基本的安全意識，一旦發(fā)生危險將給家人帶來不可彌補(bǔ)的傷害，為提高中小學(xué)生的安全意識，開展以“防溺水安全教育活動周”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，假如你作為縣教育局的一名工作人員，寫一份倡議書。”
(一)標(biāo)題?
(1)題干給定標(biāo)題，直接使用;
(2)自擬標(biāo)題，?可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成 ，例如“關(guān)于防溺水教育安全的倡議書”?
(二)稱呼?
?? 一般頂格寫在第二行開頭。如“廣大師生們：”等。
(三)正文
一般在第三行空兩格寫正文，倡議書的內(nèi)容兩包括以下一些方面：
(1)寫倡議書的背景原因和目的，這是考生的易錯點，在書寫的過程憑感覺寫背景或者目的，其實要根據(jù)材料現(xiàn)有的素材機(jī)芯書寫。如：時近盛夏，每年時有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，令人痛心，開展以“防溺水安全教育活動周”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
(2)寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點部分，倡議的內(nèi)容一定要具體化，倡議的具體內(nèi)容一般是分條羅列的。如：一、樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳;二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。三、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅決不參與危險的外出游泳活動。四、在加強(qiáng)自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望，并進(jìn)行呼吁號召。如：生命是寶貴的，每個人都只有一次，一定要珍惜青春，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
(五)落款
落款即在右下方寫明倡議者單位、時間。如：縣教育局，xx年xx月xx日
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只要多練習(xí)就一定能掌握意見的寫法，實現(xiàn)自己的公考夢。
申論寫作技巧：“理證法”
很多考生對于文章寫作比較頭疼，一方面是自身積累儲備不足，另一方面語言也不夠出彩，尤其是考試臨近，沒有時間去慢慢積累。很多學(xué)員經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，基本都能找到總分論點。但是，對于分論點的論證就顯得捉襟見肘。接下來小編就為大家講一講分論點論證中最常用的方法——理證法。
一、原因分析法
寫作公式：分論點+過渡句+原因分析(多主體原因分析或內(nèi)外因分析)+總結(jié)回扣分論點。
1、過渡句
過渡句主要用來承接上文的分論點段旨句，開啟下文分論點的論證。因此，寫作過程中就需要在分論點段旨句與論證中間搭建橋梁。雖然每個人語言表達(dá)不同，但只要這句話能夠承上啟下，讓接下來的論證更加自然即可。
2、總結(jié)回扣分論點
常見的寫法：(1)將分論點段旨句換一種表述;(2)談踐行和落實的具體做法。
示例：
用共治迎來家政業(yè)的春天。(分論點)社會難題的解決需要多方群體共同參與治理。(過渡句)當(dāng)前社會中存在保姆虐待兒童和老人的現(xiàn)象，究其原因，就家政服務(wù)行業(yè)從業(yè)者個人而言，一方面缺乏基本的職業(yè)素養(yǎng)，不懂專業(yè)知識;另一方面缺乏應(yīng)有的尊重，被雇主看不起;就雇主群體而言，也存在暗地挑刺、克扣工錢、不尊重保姆等瑕疵;就政府而言，尚未出臺相關(guān)法律法規(guī)保護(hù)雇主與保姆之間的雇傭關(guān)系。(多主體原因分析)要解決家政服務(wù)行業(yè)存在的問題，需提高從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，還需要完善法規(guī)體系，將雇用關(guān)系納入勞動法的保護(hù)范疇，更需要社會對保姆、阿姨等群體給予更多的理解與尊重。(總結(jié)回扣分論點，對策)
二、影響分析法
寫作公式：分論點+過渡句+影響分析(積極影響、消極影響)+總結(jié)回扣分論點。
示例：共享經(jīng)濟(jì)亟需規(guī)則約束。(分論點)共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生讓閑置的資源得以重新配置，實現(xiàn)了低成本和綠色發(fā)展。(積極影響)但是，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨“成長的煩惱”，給參與共享經(jīng)濟(jì)的企業(yè)、商家和個人都產(chǎn)生了消極影響。就使用者個人而言，可能產(chǎn)生個人信息泄露，嚴(yán)重的甚至面臨生命威脅;對平臺而言，如果缺乏嚴(yán)密的監(jiān)管就會影響業(yè)務(wù)發(fā)展，降低消費者信任。(多主體分析消極影響)為了促進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)行業(yè)的健康發(fā)展，我們應(yīng)該提高平臺的準(zhǔn)入門檻，嚴(yán)格審核第三方服務(wù)提供者的誠信狀況，為使用者營造安全的環(huán)境;也要出臺規(guī)范共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法律法規(guī)，彌補(bǔ)制度漏洞，提高違法成本，嚴(yán)懲違法行為;對消費者自身而言，要提高規(guī)則意識、安全意識和防范意識。(總結(jié)回扣分論點，對策)
三、原理分析法
寫作公式：分論點+過渡句+原理分析+總結(jié)回扣分論點。
常見的原理：鯰魚效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)、頭雁效應(yīng)、青蛙效應(yīng)、羊群效應(yīng)、木桶效應(yīng)、短板效應(yīng)、破窗效應(yīng)、馬太效應(yīng)……
示例：勇于擔(dān)當(dāng)是為官者的品質(zhì)。(分論點)為官一任當(dāng)造福一方。(過渡句)“破窗效應(yīng)”告訴我們，如果一扇窗戶被打破，那么接下來會有越來越多的人向破窗中投入磚塊、石頭等，導(dǎo)致窗戶更破。如果敢闖敢干者不被重用，就會導(dǎo)致明哲保身的不作為、懶作為、慢作為現(xiàn)象的惡性循環(huán)。(原理分析1)“頭雁效應(yīng)”告訴我們：雁群的方向取決于頭雁的決策和判斷。領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，積極主動干事創(chuàng)業(yè)。(原理分析2)“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，為官從政應(yīng)發(fā)揚“明知山有虎，偏向虎山行”的無畏精神，敢于迎難而上、攻堅克難;干部提拔時應(yīng)重用敢于為民辦實事，敢啃硬骨頭的好干部。(總結(jié)回扣分論點，談踐行)