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我國(guó)為推進(jìn)雙一流建設(shè)確立“六位一體”評(píng)價(jià)模型
記者25日從教育部了解到，教育部會(huì)同財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委研究制定《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法(暫行)》，對(duì)“雙一流”的遴選條件、遴選程序、支持方式、管理方式、組織實(shí)施等做出具體規(guī)定。
為推動(dòng)“雙一流”建設(shè)，實(shí)施辦法把人才培養(yǎng)作為首要衡量指標(biāo)，形成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際交流合作“六位一體”評(píng)價(jià)模型。實(shí)施辦法提出，一流大學(xué)建設(shè)高校，應(yīng)具有先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，社會(huì)認(rèn)可度較高，擁有一定數(shù)量國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際前列的高水平學(xué)科，在改革創(chuàng)新和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中成效顯著。一流學(xué)科建設(shè)高校，應(yīng)具有居于國(guó)內(nèi)前列或國(guó)際前沿的高水平學(xué)科，對(duì)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重大作用。具體在人才培養(yǎng)方面，應(yīng)有高質(zhì)量的本科生教育和研究生教育，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)高度認(rèn)可;在科學(xué)研究方面，協(xié)同創(chuàng)新成效顯著，能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有效支撐;在社會(huì)服務(wù)方面，產(chǎn)學(xué)研深度融合，社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)突出;在文化傳承創(chuàng)新方面，能夠形成引領(lǐng)進(jìn)步、特色鮮明的大學(xué)精神和文化;在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，能夠匯聚一流人才，形成優(yōu)秀教師隊(duì)伍;在國(guó)際交流合作方面，能夠深度參與國(guó)際活動(dòng)，國(guó)際影響力較強(qiáng)。
教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人介紹，建設(shè)高校實(shí)行總量控制、開放競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)調(diào)整，每五年為一個(gè)建設(shè)周期。建設(shè)期末，根據(jù)期末評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，打破身份固化，不搞終身制。
2015年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》對(duì)我國(guó)如何建設(shè)世界一流大學(xué)和學(xué)科進(jìn)行了具體規(guī)劃。按照分三步走的戰(zhàn)略，到本世紀(jì)中葉，我國(guó)的一流大學(xué)和一流學(xué)科數(shù)量和實(shí)力要進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國(guó)。
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