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2017年高考歷史命題指導(dǎo)思想
2.重在考查獨立思考能力
《考試大綱》明確提出的四項能力：獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題，核心是獨立思考能力。
要引導(dǎo)學(xué)生堅決摒棄死記硬背課本知識和結(jié)論的學(xué)習(xí)方法。
對課本上的現(xiàn)成結(jié)論(評價、意義、影響等)，不要刻意去記，能夠理解就夠了。理由是：
一，很多結(jié)論課本上沒有史實支撐，且觀點陳舊;
二，高考試題不直接考查課本的現(xiàn)成結(jié)論。
3.突出中華傳統(tǒng)文化
根據(jù)教育部關(guān)于《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的精神，落實立德樹人的根本任務(wù)，進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，克服當前在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中存在的系統(tǒng)性、整體性不足等突出問題。
歷史命題將進一步圍繞國學(xué)經(jīng)典、諸子百家、傳統(tǒng)文學(xué)、民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)日、中國戲劇、中國醫(yī)學(xué)、中國建筑等內(nèi)容進行考查，突出傳統(tǒng)文化的“仁、義、禮、智、信，忠、孝、廉、恥、勇”的核心價值觀。理解這些概念的含義。
從三個層面進行：一是思想、意識和觀念;二是物質(zhì)形態(tài);三是制度、風(fēng)俗、行為和規(guī)范。
以儒釋道思想為主流。中國的傳統(tǒng)文化，基本以儒、釋、道三家為主流，三家既相互競爭，又彼此吸收融合，不斷發(fā)展進步，其中以儒家為主而釋、道兩家為輔。
以文化經(jīng)典為主體。中國文化經(jīng)典蘊含了中國傳統(tǒng)的文化的核心，歷史上和現(xiàn)在一直發(fā)揮著巨大作用，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神動力。
梳理文化成就，呈現(xiàn)發(fā)展脈絡(luò)。
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