課題 社會：認識“五一”國際勞動節(jié) 班級 中(2)班
教材分析： 幼兒對“五一”國際勞動節(jié)可能還是比較陌生的，也不知道是誰的節(jié)日，本節(jié)課涉及到了勞動節(jié)的來歷，可以讓幼兒有個初步的了解，并且認識一些勞動人民從而能萌發(fā)他們對工作人員的尊敬。
幼兒基礎： 幼兒不知道什么是“五一”勞動節(jié)，更不知道“五一”節(jié)的來歷，在平時的生活中有許多的勞動者從不知道勞動者的艱辛。
活動目標： 1、知道5月1日是國際勞動節(jié)
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感
活動準備：掛歷一本，工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員等的工作圖片。
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活動環(huán)節(jié) |
教師活動 |
幼兒活動 |
活動調整 |
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一、介紹“五一”國際勞動節(jié) 二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作？ 三、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展板，將工作照裝飾后張貼在上面。 |
1、出示掛歷，教師請幼兒認讀5月1號，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？ 2、教師講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。 1、觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。 2、談談還有哪些勞動者。請幼兒分成若干小組看著圖片說一說他們是干什么的？引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友的關系，引導幼兒尊重他們。 |
幼兒認讀5月1號，是勞動人民的節(jié)日 幼兒觀看圖片并思考回答問題。 幼兒分組討論 |
在活動一開始，先讓孩子們自己說一說自己知道哪些職業(yè)。 |
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活動重建： 對于五一節(jié)，大多數(shù)孩子都已將知道了，在了解來歷的時候，我用簡單一點的語言向他們解釋，孩子們很感興趣。在觀看圖片的時候，孩子們也都想到了各種方法來尊敬不同崗位上的人。 |
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