考生們在教師資格證面試說課時，一定要提前準備好說課稿哦！以下資訊由出國留學網教師資格證考試網整理而出教師資格證幼兒小班數學說課：我把玩具送回家，希望對您有所幫助!
小班實物歸類教案——我把玩具送回家
[活動目標]
1.認識玩具、用品的圖標及它們所代表的各種物品，能按圖標將物品(玩具)分別進行歸類，體驗物體的共同屬性。
2.學習收拾整理玩具，知道玩具玩過了要收拾到指定的位置。
[活動準備]
1.將班級的各種玩具、用品按類有序擺放到玩具櫥和用品櫥，并按其種類設計玩具櫥圖標，如：結構游戲材料、智力游戲材料、角色游戲材料、體育用品材料等并事先貼在各個櫥柜的統(tǒng)一位置。
2.設計各種玩具、用品的圖標每種一張，膠棒若干。
[活動過程]
1.參觀班級的玩具櫥
帶領幼兒逐一參觀班級的玩具櫥，教師向幼兒介紹各玩具櫥的名稱。讓幼兒仔細看看每個玩具櫥里有哪些玩具，對幼兒叫不出名字的玩具，教師可與幼兒一起討論給玩具定一個名字。
2.認識玩具圖標
出示各種玩具圖標，請幼兒猜猜每個圖標代表的是什么玩具。猜對了就請一個孩子將該圖標貼到存放該玩具的那一層(或格子)中，并告訴幼兒：這里就是該玩具的“家”。還可以提問：這種玩具的旁邊(或上面)是什么玩具的家?這種玩具的家在哪個玩具櫥?等。
3.建立玩具收放常規(guī)
告訴幼兒以后可以到玩具櫥中選擇自己喜歡玩的玩具到指定地點玩。但玩過后必須將玩具送回家。
讓幼兒自選玩具開展游戲活動。
游戲結束時請幼兒把玩具分別送回家。教師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規(guī)定之處。
建議：
1.此活動可在建立玩具使用常規(guī)過程中自然進行，但常規(guī)一旦建立，班級中所有的人員都要堅持遵守：在更換玩具材料時，其圖標也要及時更換。
2.活動可在某天自選游戲活動的前后分兩段進行：游戲前介紹玩具櫥及圖標，游戲后進行玩具用品的實物歸類。
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