培生公司公布全球教育排行榜，芬蘭位列榜首，這已不是芬蘭首次在“教育奧林匹克”中奪金，在經(jīng)合組織公布的中學(xué)生能力評(píng)估中，芬蘭也居榜首，而世界經(jīng)濟(jì)論壇也把芬蘭高等教育評(píng)為全球最佳。其實(shí)，上世紀(jì)60年代，芬蘭的教育在國(guó)際上只位列中等，但從70年代起，芬蘭政府開(kāi)始改革教育，尤其是打破唯成績(jī)論，正是這些改變成就了今天的芬蘭教育。
1 免費(fèi)教育
芬蘭人口530萬(wàn)，每年將5.9%GDP用在教育上。
芬蘭受教育率100%。高中畢業(yè)率達(dá)93%，43%的中學(xué)生上職業(yè)學(xué)校。
芬蘭實(shí)行12年義務(wù)教育，在義務(wù)教育階段特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的整體水平。13歲的芬蘭學(xué)生至少會(huì)2種外語(yǔ)。
每年投入100億美元用于國(guó)民教育，人均5749美元，從小學(xué)到博士免費(fèi)教育。
66%的芬蘭學(xué)生能升入大學(xué)，這一比例是全歐洲最高的。
學(xué)校為學(xué)生提供一系列服務(wù)，包括每日午餐，健康檢查和心理咨詢。
2 平等教育
●教育核心價(jià)值是平等和有教無(wú)類，不按受教育的第一個(gè)6年來(lái)衡量孩子。
●從1985年開(kāi)始，取消分班制，不再根據(jù)成績(jī)排班。
●芬蘭學(xué)生之間的強(qiáng)弱差異是全世界最小的，每個(gè)課堂有20名學(xué)生，老師兼顧每個(gè)學(xué)生，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，整個(gè)班級(jí)會(huì)幫助他，意在培養(yǎng)孩子關(guān)心他人。
●30%的學(xué)生受惠于輔導(dǎo)老師，學(xué)校配備“特別教師”幫助學(xué)生。
●平等對(duì)待移民子女，即使無(wú)芬蘭國(guó)籍都能免費(fèi)上學(xué)，政府還額外撥預(yù)算，讓他們學(xué)習(xí)母語(yǔ)和芬蘭語(yǔ)。
3 快樂(lè)教育
●晚入學(xué) 7歲后上小學(xué)，97%的兒童接受學(xué)前教育，內(nèi)容為游戲和社交。
●更多娛樂(lè) 孩子每天娛樂(lè)時(shí)間為75分鐘，課間休息15分鐘，注重室外活動(dòng)課程。
●假期長(zhǎng) 暑假至少兩個(gè)半月，讓學(xué)生享受夏天。
●少作業(yè)少考試 教育學(xué)家認(rèn)為考試不能反映學(xué)生天賦。
學(xué)生上課時(shí)間每天平均約6小時(shí)，家庭作業(yè)1小時(shí)。只在16歲時(shí)有一次強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，即升入大學(xué)的測(cè)驗(yàn)，學(xué)生可根據(jù)興趣決定考試科目。
4 自主教育
自主管理：芬蘭學(xué)校采取小而精制度，規(guī)模小，雖然學(xué)校是政府出資，但是政府對(duì)學(xué)校實(shí)行最小程度行政干預(yù)。
教科書(shū)：交由民間出版社，根據(jù)國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，由見(jiàn)識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的作者編寫(xiě)，政府不監(jiān)督教科書(shū)內(nèi)容。
靈活課程制度：芬蘭教師有很大自主權(quán)，只要教學(xué)內(nèi)容符合課程綱要規(guī)范，可靈活應(yīng)用教具和課本，自行決定怎么教學(xué)生，包括全權(quán)主導(dǎo)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校不對(duì)教師進(jìn)行評(píng)級(jí)，避免惡意競(jìng)爭(zhēng)和向?qū)W生施壓。
選課：高中階段，芬蘭學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣決定課程。
5 教師法則
選拔：教師從10%優(yōu)秀的畢業(yè)生中選拔，從1980年代開(kāi)始，要求中小學(xué)教師必須有碩士學(xué)位。
待遇：2008年平均起薪是每年29000美元。教師社會(huì)地位比律師和醫(yī)生還高，《赫爾辛基報(bào)》調(diào)查顯示，教師是中學(xué)生心目中最受歡迎的職業(yè)。2010年,660個(gè)小學(xué)教師崗位,應(yīng)聘者達(dá)6600人。
每天上課約4小時(shí)，以便有更多時(shí)間接觸學(xué)生、研究課程，每周花2小時(shí)用于職業(yè)發(fā)展。教師假期長(zhǎng)，政府貼補(bǔ)教師去旅游看世界和進(jìn)修。
教師標(biāo)準(zhǔn)：2007年推行新教師招考制度，更重視老師獨(dú)立思考、對(duì)差生同理心及危機(jī)處理能力等。
1 免費(fèi)教育
芬蘭人口530萬(wàn)，每年將5.9%GDP用在教育上。
芬蘭受教育率100%。高中畢業(yè)率達(dá)93%，43%的中學(xué)生上職業(yè)學(xué)校。
芬蘭實(shí)行12年義務(wù)教育，在義務(wù)教育階段特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的整體水平。13歲的芬蘭學(xué)生至少會(huì)2種外語(yǔ)。
每年投入100億美元用于國(guó)民教育，人均5749美元，從小學(xué)到博士免費(fèi)教育。
66%的芬蘭學(xué)生能升入大學(xué)，這一比例是全歐洲最高的。
學(xué)校為學(xué)生提供一系列服務(wù)，包括每日午餐，健康檢查和心理咨詢。
2 平等教育
●教育核心價(jià)值是平等和有教無(wú)類，不按受教育的第一個(gè)6年來(lái)衡量孩子。
●從1985年開(kāi)始，取消分班制，不再根據(jù)成績(jī)排班。
●芬蘭學(xué)生之間的強(qiáng)弱差異是全世界最小的，每個(gè)課堂有20名學(xué)生，老師兼顧每個(gè)學(xué)生，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，整個(gè)班級(jí)會(huì)幫助他，意在培養(yǎng)孩子關(guān)心他人。
●30%的學(xué)生受惠于輔導(dǎo)老師，學(xué)校配備“特別教師”幫助學(xué)生。
●平等對(duì)待移民子女，即使無(wú)芬蘭國(guó)籍都能免費(fèi)上學(xué)，政府還額外撥預(yù)算，讓他們學(xué)習(xí)母語(yǔ)和芬蘭語(yǔ)。
3 快樂(lè)教育
●晚入學(xué) 7歲后上小學(xué)，97%的兒童接受學(xué)前教育，內(nèi)容為游戲和社交。
●更多娛樂(lè) 孩子每天娛樂(lè)時(shí)間為75分鐘，課間休息15分鐘，注重室外活動(dòng)課程。
●假期長(zhǎng) 暑假至少兩個(gè)半月，讓學(xué)生享受夏天。
●少作業(yè)少考試 教育學(xué)家認(rèn)為考試不能反映學(xué)生天賦。
學(xué)生上課時(shí)間每天平均約6小時(shí)，家庭作業(yè)1小時(shí)。只在16歲時(shí)有一次強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，即升入大學(xué)的測(cè)驗(yàn)，學(xué)生可根據(jù)興趣決定考試科目。
4 自主教育
自主管理：芬蘭學(xué)校采取小而精制度，規(guī)模小，雖然學(xué)校是政府出資，但是政府對(duì)學(xué)校實(shí)行最小程度行政干預(yù)。
教科書(shū)：交由民間出版社，根據(jù)國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，由見(jiàn)識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的作者編寫(xiě)，政府不監(jiān)督教科書(shū)內(nèi)容。
靈活課程制度：芬蘭教師有很大自主權(quán)，只要教學(xué)內(nèi)容符合課程綱要規(guī)范，可靈活應(yīng)用教具和課本，自行決定怎么教學(xué)生，包括全權(quán)主導(dǎo)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校不對(duì)教師進(jìn)行評(píng)級(jí)，避免惡意競(jìng)爭(zhēng)和向?qū)W生施壓。
選課：高中階段，芬蘭學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣決定課程。
5 教師法則
選拔：教師從10%優(yōu)秀的畢業(yè)生中選拔，從1980年代開(kāi)始，要求中小學(xué)教師必須有碩士學(xué)位。
待遇：2008年平均起薪是每年29000美元。教師社會(huì)地位比律師和醫(yī)生還高，《赫爾辛基報(bào)》調(diào)查顯示，教師是中學(xué)生心目中最受歡迎的職業(yè)。2010年,660個(gè)小學(xué)教師崗位,應(yīng)聘者達(dá)6600人。
每天上課約4小時(shí)，以便有更多時(shí)間接觸學(xué)生、研究課程，每周花2小時(shí)用于職業(yè)發(fā)展。教師假期長(zhǎng)，政府貼補(bǔ)教師去旅游看世界和進(jìn)修。
教師標(biāo)準(zhǔn)：2007年推行新教師招考制度，更重視老師獨(dú)立思考、對(duì)差生同理心及危機(jī)處理能力等。