娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)、新聞傳播
相信現(xiàn)在的大學(xué)生中60%以上都會(huì)有固定觀看的韓國(guó)娛樂(lè)節(jié)目，80%以上的電視觀眾都看過(guò)韓劇。也就是說(shuō)韓國(guó)在電視娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)。在國(guó)內(nèi)有一批對(duì)此感興趣的學(xué)生，很想去學(xué)這個(gè)專業(yè)，真正把興趣轉(zhuǎn)化為以后生活的工具。
對(duì)于新聞傳播學(xué)除了大家都知道的中央大學(xué)，我們還有很多選擇。比如慶熙大學(xué)的“輿論情報(bào)學(xué)”、世宗大學(xué)的“新聞傳播學(xué)”。特別推薦的還有東國(guó)大學(xué)的新聞傳播學(xué)。東國(guó)大學(xué)從本科到博士都設(shè)置了這一專業(yè)，并且專業(yè)很細(xì)化，我們可以清楚的選擇出自己需要的細(xì)部專業(yè)。目前分為了三個(gè)方向：記者方向、一般企業(yè)、情報(bào)文化企業(yè)管理者方向。
記者方向主要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)內(nèi)容，未來(lái)可以進(jìn)入電視臺(tái)做記者。由于課程中涉及到很多寫(xiě)作知識(shí)，以后也可以做作家、制作人、出版人等編輯出版工作; 一般企業(yè)課程主要研究廣告學(xué)與傳播新聞學(xué)的關(guān)系。以后可以進(jìn)入綜合性公司的市場(chǎng)部門(mén)或者廣告公司、公關(guān)公司。
情報(bào)文化企業(yè)管理者課程主要研究新聞與社會(huì)的關(guān)系。站在更高的角度審視社會(huì)的傳播方法，宣傳手段。以后可以做老師、社會(huì)學(xué)者、學(xué)術(shù)性質(zhì)較濃厚。
相信現(xiàn)在的大學(xué)生中60%以上都會(huì)有固定觀看的韓國(guó)娛樂(lè)節(jié)目，80%以上的電視觀眾都看過(guò)韓劇。也就是說(shuō)韓國(guó)在電視娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)。在國(guó)內(nèi)有一批對(duì)此感興趣的學(xué)生，很想去學(xué)這個(gè)專業(yè)，真正把興趣轉(zhuǎn)化為以后生活的工具。
對(duì)于新聞傳播學(xué)除了大家都知道的中央大學(xué)，我們還有很多選擇。比如慶熙大學(xué)的“輿論情報(bào)學(xué)”、世宗大學(xué)的“新聞傳播學(xué)”。特別推薦的還有東國(guó)大學(xué)的新聞傳播學(xué)。東國(guó)大學(xué)從本科到博士都設(shè)置了這一專業(yè)，并且專業(yè)很細(xì)化，我們可以清楚的選擇出自己需要的細(xì)部專業(yè)。目前分為了三個(gè)方向：記者方向、一般企業(yè)、情報(bào)文化企業(yè)管理者方向。
記者方向主要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)內(nèi)容，未來(lái)可以進(jìn)入電視臺(tái)做記者。由于課程中涉及到很多寫(xiě)作知識(shí)，以后也可以做作家、制作人、出版人等編輯出版工作; 一般企業(yè)課程主要研究廣告學(xué)與傳播新聞學(xué)的關(guān)系。以后可以進(jìn)入綜合性公司的市場(chǎng)部門(mén)或者廣告公司、公關(guān)公司。
情報(bào)文化企業(yè)管理者課程主要研究新聞與社會(huì)的關(guān)系。站在更高的角度審視社會(huì)的傳播方法，宣傳手段。以后可以做老師、社會(huì)學(xué)者、學(xué)術(shù)性質(zhì)較濃厚。