《中國如何從“人才流失地”變“人才回流國”？》新聞由新華網(wǎng)11月07日報(bào)道，出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
新華網(wǎng)北京１０月２４日電(出國留學(xué) wwww.liuxue86.com)我國如何才能從“人才流失地”變“人才回流國”？來自社會學(xué)、教育學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的專家們認(rèn)為，首先需從源頭上改變現(xiàn)有的教育方式，讓“出國留學(xué)”不再是改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)理想的最佳途徑；其次，要規(guī)范就業(yè)和用人市場，讓“海歸”能充分發(fā)揮“用武之地”；最后，通過一系列的體制改革和社會保障體系建設(shè)，解決留學(xué)回國人員的“后顧之憂”。
復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)系教授任遠(yuǎn)等專家認(rèn)為，中國教育體系發(fā)展滯后，部分高校對高等教育本質(zhì)的背離，是造成當(dāng)前許多學(xué)生家長信任感不高，轉(zhuǎn)而投奔海外高校的最重要因素。
“國內(nèi)高校要想和國際一流大學(xué)搶生源，必須在理念上回歸大學(xué)精神和育人的本質(zhì)。特別是國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)要率先垂范，重新思考和定位大學(xué)的價值，認(rèn)真提高教書育人的質(zhì)量?！比芜h(yuǎn)說，另一方面，“我們每年高等教育的投入并不少，但卻只有很少一部分用在了人才培養(yǎng)上面。這方面應(yīng)當(dāng)向新加坡等國家學(xué)習(xí)”。
據(jù)介紹，新加坡立志成為全球高等教育中心。大學(xué)經(jīng)費(fèi)占政府教育總預(yù)算的比例２０１０年達(dá)到了２４％，這些經(jīng)費(fèi)大部分使用于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，特別是在眾多科研領(lǐng)域與世界頂級大學(xué)展開合作。此外，新加坡高校擁有充分的自主辦學(xué)權(quán)，體現(xiàn)在課程設(shè)置、教職員工聘用、獨(dú)立管理預(yù)算、教研合作等各個方面。
在提升國內(nèi)高等教育質(zhì)量和活力的過程中應(yīng)進(jìn)一步加大高等教育開放力度，同時注重辦學(xué)品質(zhì)。上海交通大學(xué)招生辦主任陶正蘇說，“現(xiàn)在全國有上千個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，但是良莠不齊，家長考生并不買賬，應(yīng)加以規(guī)范，不能降低生源門檻、不能成為高校賺錢的手段，使之真正發(fā)揮促進(jìn)我國高等教育國際化、吸引學(xué)生‘本土留學(xué)’等作用?！?BR> 此外，要想吸引海外精英人才回國，就必須讓他們覺得在國內(nèi)比在國外更受重視，更能“人盡其才”。
復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)專家熊易寒等認(rèn)為，宏觀方面，要打破國內(nèi)行業(yè)壟斷的壁壘，減少行政力量的過度干預(yù)，縮小收入分配差距，完善社會福利保障體系。微觀方面，要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，整頓規(guī)范市場，明確各行業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺募?xì)分需求。
比如，在中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期的大背景下，在政策利好引導(dǎo)以及良好業(yè)績的刺激下，網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、通信信息、光纖設(shè)備、影視傳媒等領(lǐng)域具有很好的市場發(fā)展前景，加大投入和扶持力度，或許能吸引大批相關(guān)領(lǐng)域的人才歸國。新能源、新材料、信息、生物與新醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、航空航天、海洋、先進(jìn)制造、高技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域自主創(chuàng)新需求旺盛，隨著創(chuàng)新孵化機(jī)制健全和社會扶持力度的加大，也能吸引大批“海歸”回國創(chuàng)業(yè)。
新華網(wǎng)北京１０月２４日電(出國留學(xué) wwww.liuxue86.com)我國如何才能從“人才流失地”變“人才回流國”？來自社會學(xué)、教育學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的專家們認(rèn)為，首先需從源頭上改變現(xiàn)有的教育方式，讓“出國留學(xué)”不再是改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)理想的最佳途徑；其次，要規(guī)范就業(yè)和用人市場，讓“海歸”能充分發(fā)揮“用武之地”；最后，通過一系列的體制改革和社會保障體系建設(shè)，解決留學(xué)回國人員的“后顧之憂”。
復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)系教授任遠(yuǎn)等專家認(rèn)為，中國教育體系發(fā)展滯后，部分高校對高等教育本質(zhì)的背離，是造成當(dāng)前許多學(xué)生家長信任感不高，轉(zhuǎn)而投奔海外高校的最重要因素。
“國內(nèi)高校要想和國際一流大學(xué)搶生源，必須在理念上回歸大學(xué)精神和育人的本質(zhì)。特別是國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)要率先垂范，重新思考和定位大學(xué)的價值，認(rèn)真提高教書育人的質(zhì)量?！比芜h(yuǎn)說，另一方面，“我們每年高等教育的投入并不少，但卻只有很少一部分用在了人才培養(yǎng)上面。這方面應(yīng)當(dāng)向新加坡等國家學(xué)習(xí)”。
據(jù)介紹，新加坡立志成為全球高等教育中心。大學(xué)經(jīng)費(fèi)占政府教育總預(yù)算的比例２０１０年達(dá)到了２４％，這些經(jīng)費(fèi)大部分使用于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，特別是在眾多科研領(lǐng)域與世界頂級大學(xué)展開合作。此外，新加坡高校擁有充分的自主辦學(xué)權(quán)，體現(xiàn)在課程設(shè)置、教職員工聘用、獨(dú)立管理預(yù)算、教研合作等各個方面。
在提升國內(nèi)高等教育質(zhì)量和活力的過程中應(yīng)進(jìn)一步加大高等教育開放力度，同時注重辦學(xué)品質(zhì)。上海交通大學(xué)招生辦主任陶正蘇說，“現(xiàn)在全國有上千個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，但是良莠不齊，家長考生并不買賬，應(yīng)加以規(guī)范，不能降低生源門檻、不能成為高校賺錢的手段，使之真正發(fā)揮促進(jìn)我國高等教育國際化、吸引學(xué)生‘本土留學(xué)’等作用?！?BR> 此外，要想吸引海外精英人才回國，就必須讓他們覺得在國內(nèi)比在國外更受重視，更能“人盡其才”。
復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)專家熊易寒等認(rèn)為，宏觀方面，要打破國內(nèi)行業(yè)壟斷的壁壘，減少行政力量的過度干預(yù)，縮小收入分配差距，完善社會福利保障體系。微觀方面，要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，整頓規(guī)范市場，明確各行業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺募?xì)分需求。
比如，在中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期的大背景下，在政策利好引導(dǎo)以及良好業(yè)績的刺激下，網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、通信信息、光纖設(shè)備、影視傳媒等領(lǐng)域具有很好的市場發(fā)展前景，加大投入和扶持力度，或許能吸引大批相關(guān)領(lǐng)域的人才歸國。新能源、新材料、信息、生物與新醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、航空航天、海洋、先進(jìn)制造、高技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域自主創(chuàng)新需求旺盛，隨著創(chuàng)新孵化機(jī)制健全和社會扶持力度的加大，也能吸引大批“海歸”回國創(chuàng)業(yè)。