同樣是申請(qǐng)加拿大的本科，不同的學(xué)生會(huì)有適合自己的不同方案，那么在多種加拿大本留學(xué)申請(qǐng)方案中,國(guó)內(nèi)的高中生應(yīng)該如何選擇呢?
方案一：直接申請(qǐng)本科
國(guó)內(nèi)高三在讀生和高中畢業(yè)生可以直接申請(qǐng)加拿大大學(xué)本科，如直接入讀醫(yī)學(xué)博士類、綜合類名校等。申請(qǐng)者需IELTS成績(jī)6.5分以上或TOEFL成績(jī)88分以上，高中平時(shí)成績(jī)85分以上，部分院校需高考成績(jī)或高中會(huì)考成績(jī)，并在截止日期前申請(qǐng)。
方案二：申請(qǐng)本科“雙錄取”
如果TOEFL或IELTS成績(jī)也沒(méi)達(dá)到入學(xué)要求，可以考慮申請(qǐng)語(yǔ)言+本科的“雙錄取”。“雙錄取”是指加拿大部分院校為了幫助申請(qǐng)者順利渡過(guò)語(yǔ)言難關(guān)而提供免TOEFL或IELTS成績(jī)的有條件錄取。錄取時(shí)，大學(xué)同時(shí)發(fā)放兩份錄取通知書：一份為該校語(yǔ)言中心的錄取通知書;另一份為該校本科課程的有條件錄取通知書，此條件指的是學(xué)生要完成此校規(guī)定的語(yǔ)言課程。
開(kāi)學(xué)時(shí)，申請(qǐng)者如果能順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試，證明其具備聽(tīng)懂大學(xué)課程的能力，或者達(dá)到IELTS6.5分的成績(jī)，就可以直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí);如果通過(guò)測(cè)試，證明其語(yǔ)言基礎(chǔ)較好，大部分的課程都聽(tīng)得懂，可以一邊讀語(yǔ)言一邊修幾門選修課;如果基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者的不同水平，安排不同長(zhǎng)度的全日制英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。
方案三：申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)分課程
由于直接申請(qǐng)名校很難，但申請(qǐng)者想入讀多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)這樣的名校，而目前自身?xiàng)l件不足以申請(qǐng)，那么，就可以先入讀加拿大的公立學(xué)院，學(xué)習(xí)一兩年后再申請(qǐng)學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分課程，入讀自己理想中的加拿大名校。所謂轉(zhuǎn)學(xué)分課程是指加拿大的一些公立學(xué)院與加拿大一些著名的公立大學(xué)簽署有轉(zhuǎn)學(xué)分協(xié)議，允許學(xué)生將其在學(xué)院修到的學(xué)分轉(zhuǎn)入大學(xué)，在大學(xué)修完剩下的學(xué)分。
學(xué)院的課程是應(yīng)加拿大對(duì)實(shí)用人才的需求而設(shè)置的，對(duì)于那些理論基礎(chǔ)弱而動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生非常適用，對(duì)于希望學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)、將來(lái)在加拿大就業(yè)并尋求移民的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，這是最直接也最省時(shí)的方式。
方案四：申請(qǐng)預(yù)科
高中畢業(yè)生，高中成績(jī)一般，沒(méi)有TOEFL或IELTS成績(jī)，可以申請(qǐng)“加拿大大學(xué)預(yù)科”，獲得簽證后盡快前往加拿大學(xué)習(xí)，先過(guò)語(yǔ)言關(guān)，之后用英語(yǔ)作為工具學(xué)6科4U課程，憑預(yù)科成績(jī)和TOEFL/IELTS成績(jī)申請(qǐng)自己心儀的大學(xué)本科。
方案一：直接申請(qǐng)本科
國(guó)內(nèi)高三在讀生和高中畢業(yè)生可以直接申請(qǐng)加拿大大學(xué)本科，如直接入讀醫(yī)學(xué)博士類、綜合類名校等。申請(qǐng)者需IELTS成績(jī)6.5分以上或TOEFL成績(jī)88分以上，高中平時(shí)成績(jī)85分以上，部分院校需高考成績(jī)或高中會(huì)考成績(jī)，并在截止日期前申請(qǐng)。
方案二：申請(qǐng)本科“雙錄取”
如果TOEFL或IELTS成績(jī)也沒(méi)達(dá)到入學(xué)要求，可以考慮申請(qǐng)語(yǔ)言+本科的“雙錄取”。“雙錄取”是指加拿大部分院校為了幫助申請(qǐng)者順利渡過(guò)語(yǔ)言難關(guān)而提供免TOEFL或IELTS成績(jī)的有條件錄取。錄取時(shí)，大學(xué)同時(shí)發(fā)放兩份錄取通知書：一份為該校語(yǔ)言中心的錄取通知書;另一份為該校本科課程的有條件錄取通知書，此條件指的是學(xué)生要完成此校規(guī)定的語(yǔ)言課程。
開(kāi)學(xué)時(shí)，申請(qǐng)者如果能順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試，證明其具備聽(tīng)懂大學(xué)課程的能力，或者達(dá)到IELTS6.5分的成績(jī)，就可以直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí);如果通過(guò)測(cè)試，證明其語(yǔ)言基礎(chǔ)較好，大部分的課程都聽(tīng)得懂，可以一邊讀語(yǔ)言一邊修幾門選修課;如果基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者的不同水平，安排不同長(zhǎng)度的全日制英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。
方案三：申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)分課程
由于直接申請(qǐng)名校很難，但申請(qǐng)者想入讀多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)這樣的名校，而目前自身?xiàng)l件不足以申請(qǐng)，那么，就可以先入讀加拿大的公立學(xué)院，學(xué)習(xí)一兩年后再申請(qǐng)學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分課程，入讀自己理想中的加拿大名校。所謂轉(zhuǎn)學(xué)分課程是指加拿大的一些公立學(xué)院與加拿大一些著名的公立大學(xué)簽署有轉(zhuǎn)學(xué)分協(xié)議，允許學(xué)生將其在學(xué)院修到的學(xué)分轉(zhuǎn)入大學(xué)，在大學(xué)修完剩下的學(xué)分。
學(xué)院的課程是應(yīng)加拿大對(duì)實(shí)用人才的需求而設(shè)置的，對(duì)于那些理論基礎(chǔ)弱而動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生非常適用，對(duì)于希望學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)、將來(lái)在加拿大就業(yè)并尋求移民的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，這是最直接也最省時(shí)的方式。
方案四：申請(qǐng)預(yù)科
高中畢業(yè)生，高中成績(jī)一般，沒(méi)有TOEFL或IELTS成績(jī)，可以申請(qǐng)“加拿大大學(xué)預(yù)科”，獲得簽證后盡快前往加拿大學(xué)習(xí)，先過(guò)語(yǔ)言關(guān)，之后用英語(yǔ)作為工具學(xué)6科4U課程，憑預(yù)科成績(jī)和TOEFL/IELTS成績(jī)申請(qǐng)自己心儀的大學(xué)本科。