加拿大省政府資助的加拿大公立大學(xué)，基本上分為三大類：第一類是“醫(yī)學(xué)博士類”(Medical & Doctorial)，即專業(yè)最為齊全，以學(xué)術(shù)研究為主的綜合性大學(xué)，如多倫多大學(xué);第二類是“綜合類”(Comprehensive)，即有一些碩士及博士專業(yè)，但可能沒有醫(yī)學(xué)院或部分博士專業(yè)，如滑鐵盧大學(xué);第三類是“基礎(chǔ)類”(Primarily Undergraduate)，即以本科教育為主，部分較為出色的專業(yè)開有碩士課程，如圣瑪麗大學(xué)(St.Mary University)就設(shè)有純金融專業(yè)碩士課程。這個(gè)分類使每個(gè)大學(xué)都有比較明確的發(fā)展方向和比較統(tǒng)一的碩士入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。加拿大研究生一般是2年學(xué)制，也有少部分學(xué)校是1年。
加拿大研究生申請(qǐng)最好具備的軟性條件
1、專業(yè)背景相同
加拿大碩士專業(yè)課程對(duì)留學(xué)生的本科受教育背景要求較高，留學(xué)生在跨專業(yè)申請(qǐng)時(shí)將可能不被學(xué)校所接收，基本上除了MBA課程以外，大部分的加拿大碩士課程都要求留學(xué)生在本科學(xué)習(xí)的是相關(guān)專業(yè)，比如法律專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)。甚至一些對(duì)專業(yè)性要求較高的專業(yè)，即使留學(xué)生本科所學(xué)的是相同專業(yè)，也不一定會(huì)達(dá)到學(xué)校的要求。
2、有研究經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)
加拿大大學(xué)非常注重碩士申請(qǐng)人的工作經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)驗(yàn)。在很多教授的眼中，相比干巴巴的成績單，申請(qǐng)人豐富優(yōu)秀的研究或工作經(jīng)歷更能反映他們的實(shí)際工作能力。加拿大大學(xué)偏向于招收有工作或研究經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人，因?yàn)橐苍S只有這樣的人才能完成他們的研究課題。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)認(rèn)真回顧并總結(jié)過去，包括從孩提時(shí)代到大學(xué)3-4年中的宏觀性研究和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)利用開始申請(qǐng)前后的有限時(shí)間差，爭取在?；蚩缧？蒲谢顒?dòng)或項(xiàng)目的參與機(jī)會(huì)，積累研究的經(jīng)驗(yàn)甚至可能的成果。這些成果和能力還必須較系統(tǒng)地在“個(gè)人陳述”(PERSONAL STATEMENT )和“推薦函”(REFERENCE LETTERS )中表達(dá)出來，這對(duì)成功獲得錄取至關(guān)重要。
3、綜合素質(zhì)
加拿大的大學(xué)雖然并不會(huì)把留學(xué)生在本科時(shí)是否獲得過獎(jiǎng)學(xué)金、是否有發(fā)明、是否發(fā)表過優(yōu)秀論文當(dāng)作入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但是提供上述材料卻可以為留學(xué)生獲得較大加分，同時(shí)，豐富的實(shí)踐活動(dòng)，出色的交流能力，也能增加學(xué)生被錄取的可能性。