羅伊斯莫學(xué)?；厩闆r
羅伊斯莫學(xué)校簡(jiǎn)介
RS建校之初只是一所小規(guī)模的女校，且只提供高中教育，該Evanston校區(qū)北面毗鄰由著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)Lawrence Buck設(shè)計(jì)的國(guó)家歷史性地標(biāo)建筑。直到1962年，迎來(lái)了第一批男學(xué)生，SR進(jìn)入男女合校的歷史。
RS學(xué)生中38% 來(lái)自芝加哥，38% 來(lái)自芝加哥北郊城市愛(ài)溫斯頓(Evanston)，24% 來(lái)自北郊其他地區(qū)。男女生比例比較均衡，男生52%，女生48%。 學(xué)校有色人種39%，包括14%亞裔美國(guó)人，11% 非洲裔美國(guó)人，7% 西班牙人。
RS 在過(guò)去五年，96名畢業(yè)生中，曾產(chǎn)生15名National Merit Commended學(xué)生，34名Semi-Finalist 和Finalist AP Scholars學(xué)生。良好的畢業(yè)記錄不得到不歸功于SR雄厚的師資力量，在47名教職工中(8位行政人員)，22位擁有碩士學(xué)歷，1位博士學(xué)位獲得者。學(xué)校硬件設(shè)施完善，有25間教室、2間藝術(shù)工作室，制陶室和音樂(lè)教室、圖書館3個(gè)(小學(xué)，中學(xué)，高中)、1個(gè)計(jì)算機(jī)室、2個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的體育館、1個(gè)多媒體教室等。
RS 尊重每個(gè)學(xué)生的特殊性，學(xué)校從來(lái)都不根據(jù)學(xué)生成績(jī)劃分排名，因?yàn)镾R認(rèn)為學(xué)生不僅是某個(gè)分?jǐn)?shù)的體現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是學(xué)校不可替代的重要組成部分。在SR，學(xué)生需要挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝的只有他們自己，老師作為最了解學(xué)生朋友將給學(xué)生們提供他們所需的關(guān)愛(ài)和支持。曾有個(gè)學(xué)生回憶她的一位大學(xué)輔導(dǎo)員時(shí)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我只是請(qǐng)老師閱讀我感興趣的新劇本，但她卻出現(xiàn)在觀眾席上，親自來(lái)看我的演出…”這就是SR的老師。
畢業(yè)生升入院校：
California Institute of Technology, Columbia College, Cornell University, Emory University, Massachusetts Institute of Technology,New York University, Northwestern University, Johns Hopkins University, University of Chicago, University of Michigan
| 所屬國(guó)家：美國(guó) | 所在州?。?/strong>伊利諾伊州 | 建校時(shí)間：1915 |
| 學(xué)校性質(zhì)：私立 | 學(xué)生人群：男女合校 | 住宿方式：走讀 |
| 學(xué)生人數(shù)：265 | 師生比例：1:8 |
開設(shè)年級(jí)：K-12年級(jí) |
| 宗教信仰：無(wú) | SAT平均分：無(wú)數(shù)據(jù) | 托福要求：是 |
羅伊斯莫學(xué)校簡(jiǎn)介
RS建校之初只是一所小規(guī)模的女校，且只提供高中教育，該Evanston校區(qū)北面毗鄰由著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)Lawrence Buck設(shè)計(jì)的國(guó)家歷史性地標(biāo)建筑。直到1962年，迎來(lái)了第一批男學(xué)生，SR進(jìn)入男女合校的歷史。
RS學(xué)生中38% 來(lái)自芝加哥，38% 來(lái)自芝加哥北郊城市愛(ài)溫斯頓(Evanston)，24% 來(lái)自北郊其他地區(qū)。男女生比例比較均衡，男生52%，女生48%。 學(xué)校有色人種39%，包括14%亞裔美國(guó)人，11% 非洲裔美國(guó)人，7% 西班牙人。
RS 在過(guò)去五年，96名畢業(yè)生中，曾產(chǎn)生15名National Merit Commended學(xué)生，34名Semi-Finalist 和Finalist AP Scholars學(xué)生。良好的畢業(yè)記錄不得到不歸功于SR雄厚的師資力量，在47名教職工中(8位行政人員)，22位擁有碩士學(xué)歷，1位博士學(xué)位獲得者。學(xué)校硬件設(shè)施完善，有25間教室、2間藝術(shù)工作室，制陶室和音樂(lè)教室、圖書館3個(gè)(小學(xué)，中學(xué)，高中)、1個(gè)計(jì)算機(jī)室、2個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的體育館、1個(gè)多媒體教室等。
RS 尊重每個(gè)學(xué)生的特殊性，學(xué)校從來(lái)都不根據(jù)學(xué)生成績(jī)劃分排名，因?yàn)镾R認(rèn)為學(xué)生不僅是某個(gè)分?jǐn)?shù)的體現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是學(xué)校不可替代的重要組成部分。在SR，學(xué)生需要挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝的只有他們自己，老師作為最了解學(xué)生朋友將給學(xué)生們提供他們所需的關(guān)愛(ài)和支持。曾有個(gè)學(xué)生回憶她的一位大學(xué)輔導(dǎo)員時(shí)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我只是請(qǐng)老師閱讀我感興趣的新劇本，但她卻出現(xiàn)在觀眾席上，親自來(lái)看我的演出…”這就是SR的老師。
畢業(yè)生升入院校：
California Institute of Technology, Columbia College, Cornell University, Emory University, Massachusetts Institute of Technology,New York University, Northwestern University, Johns Hopkins University, University of Chicago, University of Michigan