心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和收獲的反思和總結(jié)，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要盡量避免主觀偏執(zhí)和情緒化的表達(dá)，保持客觀平衡。總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的一種重要的總結(jié)和概括，以下是一些成功人士的心得體會(huì)，值得我們學(xué)習(xí)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇一
美術(shù)是一門極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，通過對(duì)物體形狀、色彩、質(zhì)地等方面的表現(xiàn)，通過藝術(shù)家的創(chuàng)作，使人們感受到美的力量和情感的流動(dòng)。在這個(gè)專業(yè)導(dǎo)論中，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的理念和方法有了更深入的了解，也體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性和技巧。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
首先，通過專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)的形式，更是一種思維方式和生活態(tài)度。美術(shù)可以通過藝術(shù)家的創(chuàng)作，表達(dá)世界的多樣性，傳達(dá)情感和思想的內(nèi)涵。在日常生活中，美術(shù)可以讓我們更加敏感地感受到周圍的事物，觀察細(xì)節(jié)，更加深入地了解自己和他人。因此，美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高繪畫技巧，更是為了培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
其次，專業(yè)導(dǎo)論讓我了解和掌握了一些美術(shù)學(xué)習(xí)的方法和技巧。在美術(shù)創(chuàng)作中，一個(gè)藝術(shù)家需要具備一定的技能和知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了色彩理論、構(gòu)圖原則、素描技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，通過實(shí)踐和演練，逐漸提高了自己的繪畫水平。同時(shí)，專業(yè)導(dǎo)論中還介紹了一些著名藝術(shù)家的作品和風(fēng)格，通過欣賞和分析這些作品，我們可以拓寬自己的藝術(shù)眼界，借鑒他們的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。這些方法和技巧對(duì)于我們的藝術(shù)創(chuàng)作具有重要的指導(dǎo)意義。
第三，專業(yè)導(dǎo)論讓我認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)需要付出堅(jiān)持和努力。美術(shù)并非一蹴而就的事情，需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在專業(yè)導(dǎo)論中，我們參觀了一些美術(shù)館和畫廊，觀摩了許多優(yōu)秀的作品。這些作品背后是藝術(shù)家長(zhǎng)時(shí)間的思考和努力，通過他們的創(chuàng)作我們也感受到了美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和耐心。在自己的學(xué)習(xí)中，我也意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并且保持持續(xù)的熱情和動(dòng)力，才能提高自己的繪畫水平和藝術(shù)創(chuàng)造力。
第四，專業(yè)導(dǎo)論讓我在作品展示和交流中感受到了美術(shù)的社交性和互動(dòng)性。藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)個(gè)體的過程，但也需要與他人分享和交流。在專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是孤獨(dú)地畫畫，還通過小組討論和作品展示的形式，與同學(xué)們一起分享和評(píng)價(jià)。這樣的互動(dòng)讓我們相互借鑒和激發(fā)更多的創(chuàng)意。同時(shí)，導(dǎo)論課程還引領(lǐng)我們參觀了許多藝術(shù)展覽和展覽，與藝術(shù)家和其他觀眾的交流，從中獲得了更多的啟發(fā)和靈感。
最后，專業(yè)導(dǎo)論讓我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情和動(dòng)力。通過專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一些技巧和知識(shí)，更是了解到美術(shù)學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)意義和豐富內(nèi)涵。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思考和表達(dá)的方式，通過美術(shù)創(chuàng)作，我們可以更好地理解和感受世界，與他人分享我們的情感和思想。這種熱情和動(dòng)力將繼續(xù)激勵(lì)我在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷努力和進(jìn)步。
總之，通過這門專業(yè)導(dǎo)論課程，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了更加明確的認(rèn)識(shí)和了解。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是提高繪畫技巧，更是培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的繪畫水平和創(chuàng)造力。同時(shí)，美術(shù)學(xué)習(xí)也需要付出堅(jiān)持和努力，并且具有社交性和互動(dòng)性。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持熱情和動(dòng)力，不斷探索和創(chuàng)新，用美術(shù)表達(dá)自己的情感和思想。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇二
國(guó)籍：中國(guó)
民族：漢族
目前住地：廣州
戶籍地：福建
婚姻狀況：未婚
年齡：23
身材：168cm65kg
聯(lián)系電話：158
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：廣告創(chuàng)意專員、平面設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)
工作年限：3
職稱：初級(jí)
求職類型：均可
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：3000元
希望工作地區(qū)：廣州
工作經(jīng)歷
公司名稱：廣州xxxx文化公司
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：廣告/媒體
擔(dān)任職務(wù)：項(xiàng)目總監(jiān)
工作描述：全程主持負(fù)責(zé)項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)及完稿輸出工作，并對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
離職原因：謀求個(gè)人發(fā)展
公司名稱：廣州瀾臨企業(yè)顧問有限公司
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展
擔(dān)任職務(wù)：項(xiàng)目主持設(shè)計(jì)師
工作描述：主持負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)圓滿完成企業(yè)cis項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)及完稿輸出工作，并對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
離職原因：謀求個(gè)人發(fā)展
教育背景
畢業(yè)院校：廈門大學(xué)
最高學(xué)歷：本科
所學(xué)專業(yè)：美術(shù)學(xué)第二專業(yè)：教育學(xué)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀
粵語(yǔ)水平：一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
1、美術(shù)學(xué)科班出身，具備系統(tǒng)、扎實(shí)的美術(shù)及計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)知識(shí);熟練使用(pc機(jī))各類相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。
2、具備深厚的美術(shù)平面設(shè)計(jì)功底，強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，畫面表現(xiàn)力強(qiáng)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)。
4、熟悉品牌事件營(yíng)銷，精于策略、長(zhǎng)于創(chuàng)意、指導(dǎo)表現(xiàn)、把控設(shè)計(jì)和完稿。
5、對(duì)企業(yè)視覺系統(tǒng)(vis)有較全面的了解及相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，曾參與多家企業(yè)的'企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)的策劃設(shè)計(jì)工作。
6、能夠承受較強(qiáng)的工作壓力，溝通能力強(qiáng)，熱衷于激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作熱情，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成創(chuàng)作任務(wù)。
7、良好的提案能力和溝通技巧、具備整合廣告策略及創(chuàng)造力，準(zhǔn)確地把握客戶需求。
個(gè)人自傳
有扎實(shí)的基礎(chǔ)和審美眼光，對(duì)平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)有獨(dú)特的思維能力。嫻熟操作photoshop，coreldraw，illustrator,indesin等多種平面軟件。熟悉攝影、噴畫、印刷工藝、輸出流程,噴畫材料等。
優(yōu)秀的創(chuàng)意，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作激情，能獨(dú)立完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作，獨(dú)擋一面，愿比別人付出更多。
嚴(yán)格要求自己，待人熱情，能吃苦耐勞，溝通，協(xié)調(diào)能力強(qiáng);對(duì)vi，產(chǎn)品包裝，畫冊(cè)等終端宣傳品的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)意有深刻的理解與感悟。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇三
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)。在這門課程中，孩子們通過繪畫、手工制作和觀察藝術(shù)作品等活動(dòng)，提高了他們的創(chuàng)造力、觀察力以及對(duì)美的認(rèn)知能力。通過參與這門課程，我深刻體會(huì)到了它對(duì)孩子們的發(fā)展的積極影響。
第二段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程大力培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，提供了大量的材料和良好的創(chuàng)造環(huán)境。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和想象力來進(jìn)行繪圖和手工制作。這使得孩子們能夠表達(dá)自己的想法和感受，并且在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成功的喜悅。通過這門課程，我看到了孩子們逐漸變得更加自信和勇于表達(dá)自己的想法。
第三段：觀察力的提高
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程對(duì)于培養(yǎng)孩子們的觀察力也起到了積極的作用。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們觀察和描述藝術(shù)作品中的細(xì)節(jié)，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)和區(qū)別。孩子們?cè)谟^察中學(xué)會(huì)了細(xì)致和耐心，他們開始主動(dòng)觀察周圍的環(huán)境和人物，用畫筆記錄下他們所見所聞。觀察力的提高不僅僅在學(xué)前美術(shù)課上體現(xiàn)，也在孩子們的日常生活中起到了積極的引導(dǎo)作用。
第四段：美的認(rèn)知
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程幫助孩子們培養(yǎng)了對(duì)美的認(rèn)知能力。通過學(xué)習(xí)繪畫和觀察藝術(shù)作品等方式，他們學(xué)會(huì)了欣賞美和表達(dá)美的能力。孩子們開始發(fā)現(xiàn)周圍的美，不再被枯燥的生活所束縛。他們開始注意到花草樹木的美麗，開始欣賞大自然的壯麗，開始感受音樂的美妙。學(xué)前美術(shù)課程通過培養(yǎng)孩子們對(duì)美的敏感度，讓他們的視野變得更加廣闊，世界也因此變得更加精彩。
第五段：結(jié)尾
總之，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課給孩子們帶來了許多積極的影響。通過培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和對(duì)美的認(rèn)知能力，孩子們不僅僅在美術(shù)課堂上取得了進(jìn)步，也對(duì)他們的整個(gè)人生產(chǎn)生了積極影響。我相信，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程將繼續(xù)在幼兒園教育中扮演重要的角色，為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇四
美術(shù)作為一門學(xué)科，對(duì)于我來說一直是一個(gè)幻想與向往的領(lǐng)域。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就選擇了美術(shù)專業(yè)，希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域里得到更多的成長(zhǎng)與發(fā)展。在專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我不僅對(duì)美術(shù)學(xué)科的基本知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深刻體會(huì)到了美術(shù)所蘊(yùn)含的深度內(nèi)涵及其獨(dú)特魅力。
第二段：美術(shù)的歷史與文化。
在專業(yè)導(dǎo)論課上，我們探討了美術(shù)的歷史與文化，并了解到它在人類歷史長(zhǎng)河中的重要性。從遠(yuǎn)古時(shí)期的洞穴壁畫到古希臘、文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑和繪畫，我們深入學(xué)習(xí)了各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。這個(gè)過程不僅讓我對(duì)美術(shù)的發(fā)展歷程有了更深的認(rèn)識(shí)，還讓我看到了美術(shù)作品背后所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。這讓我意識(shí)到，美術(shù)不僅僅是一種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種文化的傳承與沉淀。
第三段：美術(shù)的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言。
在專業(yè)導(dǎo)論課程中，我們還學(xué)習(xí)了美術(shù)的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言。通過觀摩大師的作品，我逐漸了解到美術(shù)是通過多種媒介與載體來進(jìn)行表達(dá)的，例如繪畫、雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等。每一種表達(dá)形式都有其獨(dú)特的特點(diǎn)與語(yǔ)言，它們可以通過色彩、線條、構(gòu)圖、質(zhì)感等元素來傳遞不同的情感與主題。這讓我對(duì)美術(shù)表現(xiàn)的多樣性與靈活性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作充滿了期待。
第四段：美術(shù)的啟發(fā)與思考。
美術(shù)作品往往具有豐富的內(nèi)涵與深邃的思想，它可以激發(fā)觀者的情感與思考。在專業(yè)導(dǎo)論課程中，我們積極參與作品欣賞與評(píng)論的討論，通過對(duì)作品的深入剖析，我逐漸學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)作品中的細(xì)節(jié)、分析作品的造型以及理解作品所表達(dá)的意義。這些讓我逐漸領(lǐng)悟到了美術(shù)的價(jià)值所在，它不僅可以喚起人們的情感，還可以通過藝術(shù)的方式讓人們思考生活與人生的意義。這種啟發(fā)與思考將成為我今后學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動(dòng)力。
第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)的展望。
通過專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)這個(gè)學(xué)科有了更加全面的認(rèn)知與理解。未來，我將努力深入學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的藝術(shù)技巧與創(chuàng)作能力。同時(shí)，我也希望通過對(duì)美術(shù)歷史與文化的研究，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)背景，能夠創(chuàng)造出具有獨(dú)特思想與精神內(nèi)涵的作品。我相信，在美術(shù)這個(gè)廣闊的領(lǐng)域里，我將會(huì)不斷進(jìn)步，不斷探索，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的藝術(shù)夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更加深入的了解與體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一門獨(dú)特的學(xué)科，它通過作品的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言來傳遞文化內(nèi)涵與思想啟發(fā)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力，并致力于創(chuàng)造具有獨(dú)特品位與深度的作品。美術(shù)的魅力與挑戰(zhàn)將成為我學(xué)習(xí)征程中永恒的伴侶。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇五
美術(shù)在學(xué)前教育中的作用越來越受到重視。學(xué)前美術(shù)課程不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還可以提升他們的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了學(xué)前專業(yè)美術(shù)課，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課為幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在美術(shù)課上，我們教師精心布置了教室的環(huán)境，例如墻壁上貼滿了幼兒畫的作品，課桌上放有各種美術(shù)工具，墻角擺放了美術(shù)作品展覽臺(tái)。這樣的環(huán)境給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，幼兒們?cè)诿佬g(shù)課上也得到了充分的發(fā)展，他們可以通過親手動(dòng)手畫畫，感受到不同顏色、不同紋理的美感，培養(yǎng)了他們的美學(xué)觀念。
其次，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。在美術(shù)課上，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒去觀察自然界和社會(huì)世界中的各種現(xiàn)象，并通過畫畫的方式表達(dá)出來。通過觀察繪畫作品，幼兒可以培養(yǎng)敏銳的觀察能力和抽象思維能力。同時(shí)，通過繪畫和模擬的活動(dòng)，幼兒還可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力和交流能力。例如，幼兒可以通過畫畫的方式表達(dá)出自己對(duì)大自然的熱愛和對(duì)動(dòng)物的喜歡，以及對(duì)家庭的溫暖和對(duì)友情的珍視等等。
第三，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。創(chuàng)造思維是指幼兒在解決問題和處理事情時(shí)的創(chuàng)意和靈活性，而創(chuàng)造能力則是指幼兒通過實(shí)際操作和創(chuàng)造性的思維將創(chuàng)意付諸于實(shí)踐的能力。學(xué)前專業(yè)美術(shù)課通過提供各種創(chuàng)作材料和創(chuàng)作主題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，并幫助幼兒將創(chuàng)意付諸于實(shí)踐。例如，在一次課堂活動(dòng)中，教師給了每個(gè)小朋友一張白紙和一盒彩色蠟筆，要求幼兒們用蠟筆創(chuàng)造自己的幻想世界。在活動(dòng)中，幼兒們盡情發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，用彩色蠟筆描繪出各種奇妙的景象。通過創(chuàng)造性的活動(dòng)，幼兒們培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造解決問題的能力。
另外，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課還培養(yǎng)了幼兒的觀察力和細(xì)致入微的注意力。在美術(shù)課上，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察物體的外形、顏色和紋理，要求他們?cè)诋嫯嫊r(shí)準(zhǔn)確地描繪出各種細(xì)節(jié)。例如，在一次觀察鮮花的活動(dòng)中，教師讓每個(gè)幼兒仔細(xì)觀察鮮花的結(jié)構(gòu)和顏色，并要求他們?cè)诋嫯嫊r(shí)盡可能準(zhǔn)確地還原出來。通過這樣的活動(dòng)，幼兒們培養(yǎng)了耐心觀察和細(xì)致入微的注意力，鍛煉了他們的繪畫能力和觀察力。
總結(jié)起來，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課既為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又培養(yǎng)了他們的觀察能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造力，以及觀察力和細(xì)致入微的注意力。通過學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我們可以幫助幼兒在美術(shù)活動(dòng)中獲得快樂，感受美的力量，并在繪畫的過程中體驗(yàn)到創(chuàng)造的喜悅。從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我深感學(xué)前專業(yè)美術(shù)課對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的促進(jìn)作用，我將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并努力將美術(shù)課教學(xué)得更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)幼兒走向更好的美術(shù)發(fā)展之路。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇六
重慶社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)期，根據(jù)朝陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局《長(zhǎng)朝衛(wèi)發(fā)〔20xx〕19號(hào)》文件相關(guān)精神，積極開展健康教育宣傳活動(dòng)，提高轄區(qū)廣大兒童的健康水平，努力構(gòu)建幸福朝陽(yáng)、平安朝陽(yáng)、健康朝陽(yáng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，投入經(jīng)費(fèi)，副院長(zhǎng)親自部署，組織各部門認(rèn)真落實(shí)。兒保科加強(qiáng)0—6兒童健康管理，認(rèn)真篩查新生兒疾病。為了配合“六一”國(guó)際兒童節(jié)健康宣傳工作，中心特從兒童醫(yī)院請(qǐng)來口腔科主任和兒童保健科主任在預(yù)防接種日到中心義診，專家們現(xiàn)場(chǎng)為孩子們免費(fèi)體檢，做健康咨詢，宣傳兒童常見病和多發(fā)病的防治知識(shí)，指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)采取正確的健康干預(yù)措施，受到兒童家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。
“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，中心還組織醫(yī)務(wù)人員到繁華街路、人流密集的重慶路沃爾瑪超市門前宣傳，我們懸掛條幅，發(fā)放宣傳單，做健康咨詢，把兒童保健知識(shí)送到百姓手中。
中心關(guān)注民生工作，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，為殘疾兒童免費(fèi)體檢，了解他們的健康狀況，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。同時(shí)對(duì)貧困家庭、殘疾兒童進(jìn)行慰問，并贈(zèng)送了節(jié)日禮物等，向殘疾兒童和貧困兒童傳遞黨和人民的溫暖和關(guān)愛。
為了充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的輻射作用，中心定期召開會(huì)議，對(duì)轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的校醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容有《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的宣傳，各類傳染病的防控，園區(qū)和校區(qū)的日常消毒等，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)托兒所幼兒園的衛(wèi)生保健監(jiān)督管理，指導(dǎo)保健醫(yī)（員）做好兒童傳染病防治、營(yíng)養(yǎng)膳食和對(duì)兒童常見病、多發(fā)病的防治工作。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇七
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。
更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的`意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了。”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了。”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)~!
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇八
學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)，目標(biāo)是使學(xué)生了解幼兒教育的重要性，掌握幼兒教育的理論和實(shí)踐知識(shí)，具備一定的教育技能。在學(xué)習(xí)這門專業(yè)的過程中，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性，同時(shí)也獲得了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。下面我將從實(shí)踐經(jīng)歷、幼兒教育理念、教學(xué)技巧、專業(yè)知識(shí)和自我提升等方面談一談我的學(xué)前專業(yè)心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐是學(xué)前專業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)踐，我有機(jī)會(huì)親身參與到幼兒教育中，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)、觀察幼兒的行為、了解他們的需求。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣和特點(diǎn)，需要我們根據(jù)他們的個(gè)體差異來制定針對(duì)性的教學(xué)方案。同時(shí)，實(shí)踐中的親身參與也讓我更好地理解了教師的角色和責(zé)任。教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，并與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系。通過實(shí)踐，我不僅得到了鍛煉，還能夠更好地理解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，幼兒教育理念是學(xué)前專業(yè)的基礎(chǔ)。幼兒教育的本質(zhì)是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展，包括智育、德育、體育和美育。在學(xué)習(xí)中，我了解到自主性和互動(dòng)性是幼兒教育的重要原則。我學(xué)會(huì)了尊重幼兒的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒探索和實(shí)踐自己的想法。同時(shí)，互動(dòng)性也是幼兒教育中的關(guān)鍵。教師應(yīng)該與幼兒建立親近、信任的關(guān)系，通過與幼兒的交流和互動(dòng)，了解幼兒的需求和興趣，為幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，教學(xué)技巧是學(xué)前專業(yè)不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、問答教學(xué)等。這些方法和技巧不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能夠有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。例如，通過情景教學(xué)，能夠讓幼兒在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過游戲教學(xué)，能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在游戲中樂于學(xué)習(xí)。通過問答教學(xué)，能夠促使幼兒思考問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。
此外，學(xué)前專業(yè)也需要掌握一定的專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、幼兒健康與保育等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅能夠幫助我更好地了解幼兒的生理和心理發(fā)展，還能夠?yàn)槲业慕虒W(xué)提供科學(xué)依據(jù)。例如，在面對(duì)幼兒的行為問題時(shí)，我能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理需求，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ⑴c家長(zhǎng)合作解決問題。
最后，學(xué)習(xí)學(xué)前專業(yè)也是一種自我提升的過程。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。我了解到，作為幼兒教師，我應(yīng)該不斷提升自己的教育理論和實(shí)踐能力，關(guān)注最新的幼兒教育研究動(dòng)態(tài)，不斷更新教育思想和教學(xué)方法。同時(shí)，我應(yīng)該積極參加教學(xué)培訓(xùn)和專業(yè)交流，與其他教育工作者共同探討教育問題，提高自己的教學(xué)水平。
總之，學(xué)前專業(yè)是一門既有理論又有實(shí)踐的專業(yè)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性，并獲得了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐，我掌握了幼兒教育的核心理念和基本原則；通過教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)，我能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解幼兒的生理和心理發(fā)展。通過學(xué)前專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。希望在今后的工作中，我能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)成果結(jié)合實(shí)際，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇九
近年來，學(xué)前教育的重要性逐漸被大眾所認(rèn)可。作為學(xué)前階段的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，美術(shù)課在兒童身心發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。作為一名學(xué)前專業(yè)的大學(xué)生，在參加學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的學(xué)習(xí)過程中，我深切感受到了美術(shù)課對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享對(duì)學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)課能夠促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在美術(shù)課上，我們通過觀察、模仿和創(chuàng)造，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，教師會(huì)給幼兒一個(gè)主題或一個(gè)素材，然后鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，畫出屬于自己想象的作品。這樣的練習(xí)不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們自信和獨(dú)立思考的能力。在我參加這門課程后，我發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造藝術(shù)作品的能力得到了顯著提高，他們能夠展示自己的獨(dú)特創(chuàng)造力和表達(dá)方式。
其次，美術(shù)課有助于幼兒的認(rèn)知發(fā)展。通過觀察、描紅、分類等活動(dòng)，美術(shù)課上的幼兒鍛煉了自己的感知和認(rèn)知能力。例如，在觀察一幅畫作時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察其中的細(xì)節(jié)和色彩，提出一些問題，讓幼兒進(jìn)行思考和回答。這種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。我在教授美術(shù)課時(shí)見證了幼兒認(rèn)知水平的提高，他們能夠更準(zhǔn)確地形容畫作的內(nèi)容，分析畫家的構(gòu)圖技巧，甚至能夠用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的情感和看法。
此外，美術(shù)課還促進(jìn)了幼兒的情感發(fā)展。藝術(shù)作品是一種情感的表達(dá)方式，通過自由創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞，幼兒能夠更好地表達(dá)自己的情感。在美術(shù)課上，教師會(huì)讓幼兒通過繪畫、手工等活動(dòng)，將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來。例如，教師會(huì)鼓勵(lì)幼兒畫自己的家庭或自己喜歡的東西，通過畫作，幼兒可以表達(dá)對(duì)家庭的熱愛或?qū)ο矚g事物的向往。我注意到，通過美術(shù)課，幼兒在情感表達(dá)方面的能力得到了提高，他們能夠用藝術(shù)形式來表達(dá)自己的情感，這對(duì)于他們的情感溝通和情緒調(diào)節(jié)有著重要的意義。
最后，美術(shù)課為幼兒提供了與他人合作和交流的機(jī)會(huì)。在美術(shù)課上，幼兒可以結(jié)對(duì)合作，共同完成一份作品。這不僅鍛煉了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還培養(yǎng)了他們的溝通和交流能力。在課堂上，我經(jīng)常看到幼兒互相幫助，共同討論畫作的構(gòu)思和實(shí)施方法，他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸得到了培養(yǎng)和提升。
總的來說，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課在幼兒身心發(fā)展中起著重要的作用。通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，幼兒的想象力、創(chuàng)造力、認(rèn)知能力和情感發(fā)展得到了提升。美術(shù)課還為幼兒提供了與他人合作和交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。因此，作為學(xué)前專業(yè)的大學(xué)生，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)課對(duì)幼兒的重要性，并在今后的教育實(shí)踐中注重培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的藝術(shù)興趣和能力，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十
第一段：引言（開篇）。
在過去的一年中，我有幸選修了美術(shù)作為我的專業(yè)導(dǎo)論課程。這門課程讓我有機(jī)會(huì)深入了解藝術(shù)的本質(zhì)和美術(shù)創(chuàng)作的流程，并提供了一個(gè)交流和展示自己創(chuàng)作成果的平臺(tái)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的心得體會(huì)，并探討我在創(chuàng)作過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：美術(shù)的本質(zhì)和意義。
美術(shù)，作為一門學(xué)科，是研究藝術(shù)形式、表達(dá)和創(chuàng)作的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)對(duì)人類社會(huì)的重要性。藝術(shù)不僅僅是一種視覺上的享受，更是表達(dá)思想、情感和內(nèi)心世界的媒介。通過創(chuàng)作，我能夠把復(fù)雜的思緒轉(zhuǎn)化為形象，通過作品傳達(dá)我的感受和觀點(diǎn)，與觀者進(jìn)行溝通和交流。
第三段：美術(shù)創(chuàng)作的過程和挑戰(zhàn)。
美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的過程，需要藝術(shù)家擁有豐富的想象力、敏銳的觀察力和扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種繪畫和素描技巧，深入了解了不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。從最初的構(gòu)思到最終的呈現(xiàn)，每一幅作品都需要經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過程。而且，創(chuàng)作過程中也不可避免地會(huì)遇到各種挫折和困難，例如缺乏靈感、技術(shù)不夠熟練等。然而，正是這些挑戰(zhàn)和困難，使得創(chuàng)作過程更加有趣和有意義。
第四段：創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和收獲。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我獲得了許多寶貴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何觀察和表達(dá)內(nèi)心世界。藝術(shù)家需要敏銳的觀察力，將外界的感知和內(nèi)在的情感相結(jié)合，通過作品來表達(dá)自己獨(dú)特的視角和思考方式。其次，我學(xué)會(huì)了如何尊重和欣賞不同的藝術(shù)作品。每個(gè)藝術(shù)家都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和表達(dá)風(fēng)格，通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)流派和觀看各種藝術(shù)作品，我能夠更全面地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的廣度和多樣性。此外，創(chuàng)作美術(shù)作品也培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持不懈的精神。每一幅作品都需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，那種成就感是無法言表的。
第五段：美術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展方向。
美術(shù)作為一門學(xué)科，不僅僅只是局限在紙上或畫布上的創(chuàng)作，也在不斷地與其他學(xué)科和技術(shù)的交叉融合中尋求創(chuàng)新和突破。隨著數(shù)字藝術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，美術(shù)在虛擬空間中的表達(dá)方式也變得更加多樣和豐富。未來，美術(shù)將會(huì)在更廣泛的領(lǐng)域中發(fā)揮重要的作用，并為人們帶來更加豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)。
結(jié)尾：
通過選修美術(shù)專業(yè)導(dǎo)論課程，我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了更加深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。美術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種對(duì)生活和世界的審美態(tài)度和表達(dá)方式。通過創(chuàng)作，我能夠把內(nèi)心的思想和情感表達(dá)出來，與觀者進(jìn)行交流和分享。美術(shù)的無限魅力將伴隨著我，成為我人生旅途中不可或缺的一部分。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十一
美術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，提高自己的創(chuàng)作水平和藝術(shù)鑒賞能力。在這一過程中，我有幸參與了許多的實(shí)踐項(xiàng)目，從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
美術(shù)實(shí)踐是理論知識(shí)與實(shí)際能力結(jié)合的產(chǎn)物。只有通過實(shí)踐，我們才能真正理解藝術(shù)的本質(zhì)。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅了解理論知識(shí)是不夠的，必須將其付諸于實(shí)踐中，才能發(fā)現(xiàn)其中的不足和改進(jìn)之處。例如，在寫實(shí)繪畫方面，只有通過實(shí)際的畫畫過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于光影、構(gòu)圖、透視等細(xì)節(jié)的理解是否準(zhǔn)確，并且進(jìn)一步優(yōu)化自己的繪畫技巧。
第三段：創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展
美術(shù)實(shí)踐不僅考察學(xué)生的執(zhí)行力，更關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過程中，我們被鼓勵(lì)去創(chuàng)造新的藝術(shù)形式和表達(dá)方式。通過實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是可以培養(yǎng)和拓展的。通過觀察和學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作方法，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意來源以及運(yùn)用的技巧，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要勇敢地跳出常規(guī)思維模式，運(yùn)用自己的想象力，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的審美觀念，不斷開發(fā)新的創(chuàng)意。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
美術(shù)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的一環(huán)。通過與其他同學(xué)的合作，我們可以獲得更多的靈感和創(chuàng)意，并且能夠借助其他人的專業(yè)知識(shí)和技巧來完善自己的作品。在與他人的交流和合作過程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見和想法，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作能夠讓整個(gè)創(chuàng)作過程更加順利和高效，產(chǎn)生更好的藝術(shù)作品。
第五段：實(shí)踐的價(jià)值與意義
美術(shù)實(shí)踐是提高我們實(shí)際能力和創(chuàng)造力的一種途徑，但其價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。通過實(shí)踐，我們也能夠更加深入地了解自己對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，找到自己未來發(fā)展的方向。同時(shí)，實(shí)踐也是一個(gè)撞擊與碰撞的過程，我們可以通過與他人的交流和比較，不斷反思自己的作品和表現(xiàn)，從而提高自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。美術(shù)實(shí)踐還能夠豐富我們的人生閱歷和情感體驗(yàn)，讓我們更加感受到藝術(shù)對(duì)于生活的美好與意義。
總結(jié)：
通過美術(shù)實(shí)踐的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性，創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及實(shí)踐本身的價(jià)值與意義。這些都是我在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中的寶貴財(cái)富，對(duì)于我的未來發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，在今后的美術(shù)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)作出更好的藝術(shù)作品做出貢獻(xiàn)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十二
讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來，所以對(duì)本專業(yè)掌握并不是很理想。
今年暑假，學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè) 備及技 術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)。
為期23天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過了杭州通用機(jī)床廠，杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠等大型工廠， 了解這 些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機(jī)械 制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步 鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
杭州通用機(jī)床廠
7月3日，我們來到實(shí)習(xí)的第一站，隸屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州通用機(jī)床廠。該廠主要以生產(chǎn)m-級(jí)磨床7130h，7132h，是目前國(guó)內(nèi)比較大型的 機(jī)床制 造廠之一。在實(shí)習(xí)中我們首先聽取了一系列關(guān)于實(shí)習(xí)過程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目，在機(jī)械工程類實(shí)習(xí)中，安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設(shè)計(jì) 師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)重點(diǎn)。
在接下來的一端時(shí)間，我們分三組陸續(xù)在通機(jī)車間，專機(jī)車間和加工車間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在通機(jī)車間，該車間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水 線，并為 我們?cè)敿?xì)講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機(jī)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為 供油機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)，輔助機(jī)構(gòu)和控制機(jī)構(gòu)。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。
開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動(dòng)液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉 淀雜質(zhì)作用， 但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回 油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機(jī)會(huì)少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動(dòng)較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復(fù)雜，因無油箱， 油液的散熱和過濾條件較差。
為補(bǔ)償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個(gè)小流量的補(bǔ)油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟(jì)性的問題，所以該 平面磨床采取開始系統(tǒng)，外加一個(gè)吸震器來平衡系統(tǒng)。現(xiàn)代工程機(jī)械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機(jī)械的重要組成 部分，怎樣設(shè)計(jì)好液壓系統(tǒng)，是提高我國(guó)機(jī)械制造業(yè)水平的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。在專機(jī)車間，對(duì)專用磨床的三組導(dǎo)軌，兩個(gè)拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機(jī)構(gòu)及其加工范圍有了 進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí)，比向老師傅討教了動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的原理問題，獲益非淺。在加工車間，對(duì)龍門刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認(rèn)知，聽老師傅們把機(jī)床的五 大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺(tái)細(xì)細(xì)道來，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點(diǎn)在不知不覺間嵌們我們的腦袋。
在通機(jī)工廠的實(shí)習(xí)，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐 的操 作，但是觀察了一臺(tái)機(jī)床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學(xué)的知識(shí)鮮活了起來，明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用。
杭州精密機(jī)床廠
7月8日我們到了同屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州精密機(jī)床廠，顧名思義，杭州精密機(jī)床廠是生產(chǎn)一些加工精度較高，技術(shù)要求高的機(jī)床設(shè)備的大型工廠，主要 加工的 是機(jī)床內(nèi)部的一些精度等級(jí)較高的小部件或者一些高精度的機(jī)床，如m級(jí)，mm級(jí)平面磨床。由于加工要求較高，所以機(jī)器也比較精密，所以有些也要在恒溫這個(gè)環(huán) 境下伺候它們呢。這樣才能保證機(jī)床的工作性能，進(jìn)而保證加工零件的加工精度要求。
在聽了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過程如下：
齒輪零件加工工藝：
精機(jī)公司有三個(gè)用于加工磨頭體的加工中心和幾臺(tái)數(shù)控機(jī)床，數(shù)控機(jī)床的體積小，價(jià)格相對(duì)比較便宜，加工比較方便，加工中心有一個(gè)刀床和多個(gè)工作臺(tái) 同時(shí)對(duì) 多個(gè)工作面進(jìn)行加工，不僅避免了由于基準(zhǔn)不重合產(chǎn)生的誤差，提高了加工精度，而且也大大提高了加工效率，但是加工中心體積大，價(jià)格昂貴，而且對(duì)環(huán)境要求較 高，這就提高了產(chǎn)品的成本，一般選擇加工經(jīng)濟(jì)性較高的零件或者精度要求高的關(guān)鍵零件。
在精機(jī)公司的實(shí)習(xí)中，極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識(shí)，拓展了自己的知識(shí)面。在這次實(shí)習(xí)中，感觸最深的是了解了數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中 的重要 性，它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機(jī)械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化 和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備。目前我國(guó)絕大部分?jǐn)?shù)控機(jī)床都是出自國(guó)外先進(jìn)制造商，無論在數(shù)量上，精度，性能指標(biāo)上，中國(guó)制造業(yè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn) 落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，需要我們奮起直追。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十三
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（100字）
學(xué)前美術(shù)書法是幼兒園教育中的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)美術(shù)和書法，幼兒可以培養(yǎng)自己的審美能力，提高自己的繪畫和書寫技能。在我參加學(xué)前美術(shù)書法課程的過程中，我有了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：繪畫的樂趣與創(chuàng)造力（250字）
學(xué)前美術(shù)課程為幼兒提供了展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。通過繪畫活動(dòng)，幼兒可以盡情地表達(dá)自己的想法和情感。我記得有一次，在繪畫課上，老師要求我們畫一幅自然風(fēng)景。我決定畫一棵大大的樹和一片綠油油的草地。我用顏料和畫筆盡情地描繪，心情也變得非?？鞓泛头潘伞Ｍ瓿珊?，大家都稱贊我的作品很美。這次的經(jīng)歷讓我明白到，繪畫不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)自我的方式。
第三段：書法的熏陶與專注力（250字）
學(xué)前美術(shù)書法課程中，書法的學(xué)習(xí)給了我新的體驗(yàn)。通過揮毫潑墨，我學(xué)會(huì)了用毛筆描繪漢字的技巧。在書法課上，我會(huì)認(rèn)真地寫每一個(gè)字，力求寫得工整而美觀。而這個(gè)過程讓我感受到了專注力的重要性。在書寫過程中，我需要一絲不茍地觀察筆畫的結(jié)構(gòu)和順序，這需要我保持專注和耐心。隨著不斷的練習(xí)，我的書法水平也不斷提高。書法的熏陶不僅幫助我提高了寫字的技能，更培養(yǎng)了我的耐心和專注力。
第四段：美術(shù)與書法的互補(bǔ)與發(fā)展（300字）
美術(shù)和書法是相互補(bǔ)充的，通過學(xué)習(xí)兩者，我不僅受益于繪畫技能和書寫技巧的提高，更增強(qiáng)了自己的審美能力。美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。書法課上，我學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)秀的字帖和碑刻，涵養(yǎng)了自己的文化修養(yǎng)。美術(shù)和書法的學(xué)習(xí)過程中，我還積累了很多藝術(shù)常識(shí)和技巧，豐富了自己的藝術(shù)知識(shí)。
第五段：學(xué)前美術(shù)書法的啟蒙意義（200字）
學(xué)前美術(shù)書法課程的啟蒙意義遠(yuǎn)不止于此。通過學(xué)習(xí)美術(shù)和書法，我不僅提高了自己的繪畫和書寫技能，更培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、專注力和審美能力。這些能力將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。美術(shù)和書法作為一種自然的表達(dá)方式，可以讓幼兒拓寬視野，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)審美，并激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣。學(xué)前美術(shù)書法的啟蒙教育是幼童藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）
學(xué)前美術(shù)書法課程為我的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。通過繪畫和書法的學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和專注力，更豐富了自己的藝術(shù)知識(shí)和審美能力。學(xué)前美術(shù)書法課程的啟蒙教育將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十四
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)認(rèn)知，我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了新的認(rèn)識(shí)和打算。應(yīng)該說這整個(gè)過程就象海綿吸水一樣，是個(gè)大量吸收的過程。但是短短的一個(gè)月的時(shí)間，不可能說學(xué)到所有的技術(shù)和能力。老師說得對(duì)，大二的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)最重要的不是說要學(xué)怎樣的寫新聞，而是要看到在資訊發(fā)達(dá)的社會(huì)，作為一個(gè)媒體人是怎樣做的或者作為，是怎樣做新聞的。我覺得很有道理。每一天，我都會(huì)記錄下自己看到的學(xué)到的和自己的感觸，因?yàn)槲矣X得記錄是一種習(xí)慣，一種姿態(tài)，可以讓自己在停留的時(shí)候回頭看看自己做了什么，也因此會(huì)有更加明確的方向。
一、心態(tài)的蛻變和新的姿態(tài)
對(duì)于我來說，我并不想詮釋一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活帶給我有多少翻天覆地的變化，我覺得它帶給我的收獲是心態(tài)的蛻變，是一個(gè)從茫然到理性，幼稚到成熟，虛幻到現(xiàn)實(shí)的變化的過程。坦白地說，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，當(dāng)我被介紹給各個(gè)部門的時(shí)候，我是很害怕的。因?yàn)槲抑牢液退麄儾皇窃谝粭l起跑線上，我迷茫的是我該做些什么，每天準(zhǔn)備些什么。當(dāng)我看到帶有隔檔的辦公室里常見的那種安靜時(shí)，我懷疑我該怎么繼續(xù)來這之前的那一腔熱血。但是此刻我把實(shí)習(xí)理解為一種心理的適應(yīng)過程。我必須適應(yīng)，因?yàn)槲倚枰獛е@份經(jīng)歷和感受在兩年后踏上這個(gè)舞臺(tái)。
我接觸了電臺(tái)的很多，還有dj主持人，在和他們交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我收獲很多。以前雖然知道自己有很多的不足和缺點(diǎn)，但是那是感性的，而且經(jīng)常被自己的一句“我還是個(gè)學(xué)生”填充了這個(gè)“凹洞”。而現(xiàn)在我開始重新認(rèn)識(shí)自己，開始學(xué)會(huì)思考。雖然是實(shí)習(xí)，但是我能感受到一種壓力。我希冀成為這里的一個(gè)女主人，但是我要付出的遠(yuǎn)沒有以前想的那么簡(jiǎn)單。我開始把我的理想具體化，現(xiàn)實(shí)化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我覺得這是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最有價(jià)值的東西。
二、對(duì)理論知識(shí)新的認(rèn)識(shí)
我雖然是新聞專業(yè)的學(xué)生，但是一直以來，我認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)的新聞理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)是沒有什么用的，甚至覺得學(xué)不到什么東西，一切只是為了考試去的。但是實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際是息息相關(guān)的，如果沒有理論知識(shí)做基礎(chǔ)，那么可能連自己現(xiàn)在在干什么都不知道。其實(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)已經(jīng)潛移默化地融入到了實(shí)踐中，特別體現(xiàn)在指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ龊筒稍L活動(dòng)的操作上。只有了解了理論基礎(chǔ)，才不會(huì)對(duì)眼前的活動(dòng)手忙腳亂，不知所措。這是新聞專業(yè)的實(shí)習(xí)生較其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我的優(yōu)勢(shì)。所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)了理論知識(shí)的同時(shí)要注意鞏固，不要埋沒自己的優(yōu)勢(shì)。
三、勿以事小而不為
我記得剛進(jìn)單位的時(shí)候，__老師交給我個(gè)任務(wù)，就是為她早上直播的《早班車》找新聞。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目的內(nèi)容不僅僅播的新聞，還需要從各大網(wǎng)站攝取一些“含金量”比較高的實(shí)事新聞來填充。但是那個(gè)時(shí)候我心理很不愿意，我認(rèn)為自己不是“廉價(jià)勞動(dòng)力”，這些“粗活”不值得我去做。但是后來我發(fā)現(xiàn)如此“簡(jiǎn)單”的活做起來也不是那么容易，猶如大海撈針，哪“根”才是真的“針”呢。第一次我選出來的那些新聞素材對(duì)比老師選出來的，還真是“大異小同”。我便認(rèn)真研究老師的方案。發(fā)現(xiàn)老師找的新聞?dòng)兴膫€(gè)特點(diǎn)：
1、是當(dāng)天頭條或者是紅字標(biāo)題的;
2、政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞的比例穩(wěn)定且都是要聞;
3、對(duì)受眾群關(guān)心的房產(chǎn)、股市等動(dòng)態(tài)報(bào)道不少;
4、和交通有關(guān)的一些新聞(我們是交通頻道)。
如此“小”的事情卻蘊(yùn)涵著大道理：找新聞要從受眾的角度去找，才能贏得的受眾。于是我開始順著老師的思路去找新聞。漸漸的，我找出來的新聞和老師的是“大同小異”。最后，老師放心地將這個(gè)方案全部交給我去做。每天我有空就找，這大大提高了我對(duì)新聞的敏感性和素養(yǎng)。而且在這個(gè)找與篩選的過程中，我的知識(shí)面得到了很大的擴(kuò)充，真是受益匪淺。所以我覺得不管什么事情，勿以事小而不為，它總有它“為”的原因。
四、“準(zhǔn)備的時(shí)候要充分，操作的時(shí)候把要自己放在底線上”
其實(shí)這是__老師(我的播音老師__)的一句話，它給我的印象非常的深，對(duì)我的幫助也很大!那是我第一次上直播節(jié)目(是__老師主持的《汽車cd》欄目)。在整個(gè)節(jié)目的制作過程中，我有好幾次因?yàn)檫^于緊張而卡住，幸虧__老師及時(shí)補(bǔ)救才沒有影響直播。在下節(jié)目后，__老師給了我很多建議。其實(shí)很多人和我一樣，在嘗試第一次的時(shí)候總是擔(dān)心會(huì)把事情搞砸，缺乏自信因而退縮。__老師告訴我，要做一個(gè)把自己放在底線上的人。最低底線無非是把事情搞砸了，那又怎么樣呢。
通過這個(gè)來給自己信心和勇氣，但是準(zhǔn)備的時(shí)候要認(rèn)真充分。這些話在給我第二次上節(jié)目的時(shí)候帶來很大幫助。我需要這種“最低底線”帶給我一種淡定。我個(gè)人還覺得這句話不僅在社會(huì)實(shí)踐中適用，它也適用于我們的學(xué)校生活。從廣義上講，大學(xué)的四年是一個(gè)積累沉淀的過程，相當(dāng)于進(jìn)入社會(huì)前的準(zhǔn)備工作，需要充分。從狹義上講，我們具體面臨的每一場(chǎng)考試就是一個(gè)操作的過程，不能太緊張，要有底線意識(shí)，而這一切是以充分的準(zhǔn)備為基礎(chǔ)的。這是我在實(shí)習(xí)播音主持中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
五、外出采訪給我的點(diǎn)滴感受
實(shí)習(xí)前期，我基本上每天都在外面和老師一起“跑新聞”。為了讓我有的鍛煉機(jī)會(huì)，電臺(tái)給我安排了路家兄妹中的3個(gè)老師帶我。所以那時(shí)候除了中午找新聞的時(shí)候能在辦公室看到我，其他時(shí)間基本上都在外面，使我有了很多“見世面”的機(jī)會(huì)。
1、對(duì)行內(nèi)知識(shí)要懂，對(duì)行外知識(shí)要明
因?yàn)槲沂窃诮煌l道實(shí)習(xí)，大部分時(shí)間和交通方面的人打交道。而我發(fā)現(xiàn)對(duì)于交通方面的知識(shí)十分的缺乏，以致于在很多方面顯得棘手，采訪的深入也會(huì)受到限制。我對(duì)交通方面的知識(shí)是后來在實(shí)習(xí)期間收獲的，這是個(gè)教訓(xùn)。我覺得以后應(yīng)該在接觸一個(gè)新媒體之前就要對(duì)這個(gè)行業(yè)有關(guān)的東西有所了解。而且對(duì)行外的知識(shí)也要了解幾分，因?yàn)楹芏鄸|西是相通的。
2、自信、開朗、真摯
這是我參加采訪活動(dòng)時(shí)給自己總結(jié)出來的要求。
在我選擇這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我就聽別人說過，這個(gè)職業(yè)需要很廣的交際圈。這次參加實(shí)習(xí)以后我真正體會(huì)這一點(diǎn)?！叭瞬皇欤l會(huì)主動(dòng)給你提供素材啊?!”是啊，朋友圈廣，哪里有事哪里就會(huì)主動(dòng)打電話找你，這樣就不用擔(dān)心丟失了大事件。然而要有這樣一個(gè)成功的朋友圈需要自信、開朗、真摯為基礎(chǔ)。我在采訪的時(shí)候經(jīng)常會(huì)臉紅，這是一種不自信的表現(xiàn)，這樣容易讓采訪對(duì)象產(chǎn)生緊張，影響采訪效果。所以接下來我需要加強(qiáng)這方面的鍛煉。
3、訪前準(zhǔn)備即臨時(shí)準(zhǔn)備不可少
我已經(jīng)學(xué)過《新聞采訪教程》，里面有個(gè)引用“事先有研究、有準(zhǔn)備，是采訪深入、效率高的關(guān)鍵”。在實(shí)際采訪活動(dòng)中，我深刻感受到訪前準(zhǔn)備的重要性。無論是哪個(gè)老師，在出訪前必定會(huì)通過各種手段了解采訪對(duì)象。舉個(gè)例子：8月6號(hào)，市一個(gè)聯(lián)合國(guó)維和戰(zhàn)士何誠(chéng)剛載譽(yù)歸來。當(dāng)時(shí)要做這篇稿子的是趙老師。因?yàn)榻拥酵ㄖ芡蝗?，?duì)他在利比里亞的情況不是很了解的老師立即下載了很多關(guān)于他一些資料，了解了他在利比里亞的事跡和生活。我們那次的采訪很成功，因?yàn)槲覀冊(cè)诹私馑馁Y料以后，就有了采訪的側(cè)重點(diǎn)，避免了無謂的話題。
我們需要在平淡的事實(shí)中挖出吸引眼球的部分，不僅僅要靠平時(shí)的磨練，更需要對(duì)整個(gè)事件的“了如指掌”。
六、跟學(xué)習(xí)編稿的體會(huì)
跟周老師學(xué)習(xí)編稿的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我寫的被采用的稿子基本都是改寫新聞的稿子，自己獨(dú)立寫的新聞稿被采用的只有一篇。從我個(gè)人觀點(diǎn)看，我們學(xué)生在不斷的觀察和學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的新聞素材不難，難的是筆下的功夫。我在和周老師學(xué)習(xí)編稿的時(shí)候有這樣一個(gè)體會(huì)：拿個(gè)新聞素材改寫是很順手的。因?yàn)槲覍W(xué)過《寫作教程》，知道消息的寫法，加上我們改寫的稿子是用來播的，要求沒有報(bào)社那么高。然而當(dāng)我出去采訪回來要自己獨(dú)立寫稿的時(shí)候，就有點(diǎn)不知道從哪里下手，哪些方面是該寫進(jìn)去的重點(diǎn)，哪些方面又是可以舍去的。這是編稿的一個(gè)“上手慢”問題。所以我覺得需要在接下來的學(xué)習(xí)中注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
七、反思與打算
實(shí)習(xí)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴和滴滴點(diǎn)點(diǎn)的真實(shí)和刻骨銘心讓自己經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程。知道自己在社會(huì)這個(gè)大坐標(biāo)軸上還在原點(diǎn)的左邊，需要加大馬力才能真正成為原點(diǎn)右邊的一份子。
這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我參與了不同的活動(dòng)，采訪、播音、參與策劃、編稿等，對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實(shí)地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過這次實(shí)習(xí)，我感受到了壓力，感覺要學(xué)的東西太多了，要彌補(bǔ)的東西也不少。我曾經(jīng)覺得新聞專業(yè)沒有什么好學(xué)的，尤其疏忽理論知識(shí)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們新聞人每做一步，當(dāng)中都有理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的影子。而且知識(shí)面也是必要的。因?yàn)闊o論是采訪，還是采訪前的寒暄，都需要一定的知識(shí)面和對(duì)該行業(yè)知識(shí)的了解。雖然臨時(shí)準(zhǔn)備很重要，但是也絕對(duì)不能忽視平時(shí)準(zhǔn)備這樣的一個(gè)積累的過程。
從實(shí)習(xí)的開始到實(shí)習(xí)的深入，再到實(shí)習(xí)的結(jié)束，我進(jìn)一步了解了自己，有了自己的一個(gè)理想定位，一個(gè)回校后現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃打算。
1、努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
2、課業(yè)外大量擴(kuò)充知識(shí)面，提高自己作為一個(gè)準(zhǔn)媒體人的素質(zhì)和涵養(yǎng);
3、樹立信心，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的膽量;
4、努力學(xué)好英語(yǔ)，盡快通過等級(jí)考試;
5、注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)，嘗試寫一些新聞稿子，多思考，多練習(xí);
6、學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話，參加等級(jí)考試;
7、學(xué)會(huì)吃苦，不完全依靠親人的力量;
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我會(huì)帶著這份成果和收獲回到學(xué)校，做自己該做的事，為自己的將來加大馬力。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)心得3
第一次踏進(jìn)__電視臺(tái)《__x》辦公室的門時(shí)，我的心情是忐忑的，因?yàn)槲也恢牢視?huì)遇到什么樣的突發(fā)狀況。出乎我意料的是，我在這里不僅生活得很快樂，而且還拿到了社會(huì)必備的四把金鑰匙。
第一：真誠(chéng)
真誠(chéng)，是人與人之間交往的基石。第一天去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。其實(shí)，不僅待人要“真誠(chéng)”，對(duì)事也要“真誠(chéng)”。節(jié)目組的攝像師在制作《__x》主題曲的mtv時(shí)，有幾個(gè)鏡頭總覺得不滿意，但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意見誠(chéng)心誠(chéng)意的提出來。沒想到，他竟欣然的接受了。從那以后，每次編輯剪片，都會(huì)找我去看片子提意見，她曾告訴我，我提的意見和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱膬r(jià)值。真誠(chéng)，讓我走出了顯示自身價(jià)值的第一步。
第二：溝通
有溝有通社會(huì)才會(huì)和諧，有溝有通，人際關(guān)系才能和諧，有溝有通，判斷才能客觀。這是我從《__x》導(dǎo)演身上學(xué)到的?！澳阒浪?，但你記住他的名字嗎?你認(rèn)識(shí)他，但你了解他嗎?”“你能將人和名字對(duì)上號(hào)嗎了”導(dǎo)演從我手中接過《__x》集訓(xùn)人圍選手的名單，劈頭一問。我被問了個(gè)啞口無言。天啊，30多名來報(bào)到的選手，怎么可能一一記住他們的名字?而且導(dǎo)演讓我負(fù)責(zé)的是選手的簽到，又沒我熟悉選手，我心里嘟膿著。導(dǎo)演沒再說什么，只見他把名單和選手熟練的對(duì)上號(hào)，還和他們天南地北的侃。后來我了解到，其實(shí)導(dǎo)演和各位選手之前也只見過一次面而已。之后，我們帶選手上陽(yáng)春集訓(xùn)。每晚我們都要開工作會(huì)議，對(duì)各個(gè)選手進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論誰更適合進(jìn)入決賽。有時(shí)，對(duì)某個(gè)選手的看法，我和導(dǎo)演會(huì)有很大不同，但我總堅(jiān)持自己是對(duì)的?；貜V州后，導(dǎo)演寫了一份對(duì)選手的性格囊括和總體評(píng)價(jià)，我總覺得其中一兩人的性格并非他們說的那樣。再后來，首發(fā)陣容踏上絲綢之路的征程，在比賽中，各人真面目顯露，我這才發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)演看人真是看準(zhǔn)了，每個(gè)人的表現(xiàn)正如他評(píng)價(jià)中所說的那樣。我不得不佩服他。我和他與選手的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解選手呢?答案很簡(jiǎn)單，他對(duì)選手進(jìn)行了大量的采訪，平常一有機(jī)會(huì)就與選手聊天。我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
第三：講究條理
生活中講究條理只為有一個(gè)好心情，學(xué)習(xí)中講究條理只為有一個(gè)高效率，工作中有條理卻關(guān)乎到方方面面。“做什么事情都要有條理，”這是編輯給我的忠告。這絕不是一句空話。做《__x》的宣傳工作，如果不講究條理，一定會(huì)讓你忙得手忙腳亂卻效率低下。記者來了，就要為其準(zhǔn)備資料，有時(shí)他們會(huì)再要多一些資料，就要著手再準(zhǔn)備;播放宣傳片和節(jié)目，就要和其它部門協(xié)調(diào)，還要把帶子錄給他們，每個(gè)部門都要送帶子，有時(shí)還有錄不同的版本;每星期還要挑選精彩的照片發(fā)給網(wǎng)絡(luò)部，還要寫上文字資料;電視臺(tái)某部門要去香港宣傳《__x》，我們又不得不準(zhǔn)備必要的資料給他們;做節(jié)目的宣傳畫，又少不了一陣忙乎的了……文稿、圖片、照片、宣傳冊(cè)、帶子……一大堆資料，試想一下，如果把它們隨便往柜子里一放，若急著找某個(gè)具體時(shí)間拍攝的帶子，或某個(gè)鏡頭，或某個(gè)選手某天的照片，你會(huì)怎么辦?可能只是翻箱倒柜地亂找一通吧。但如果之前就按照一定順序一定條理把各種資料整理好，一切就容易多了。其實(shí)，其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。
第四：激情與耐心
激情似火，耐心似冰，火與冰貌似不可兼容，實(shí)際卻不然。節(jié)目組一位讀新聞出身的導(dǎo)演說，假設(shè)你從事報(bào)業(yè)投入的是100%的精力，那么，若你從事電視業(yè)，就必須投入150%的精力。我見證了這種150%的精力的投入。電視節(jié)目制作不是一件輕松的工作。就拿制作一集20分鐘的《__x》為例，首先要看前方拍攝的20盒帶子合計(jì)600分鐘;然后把鏡頭采集進(jìn)電腦;繼而進(jìn)行剪片的重大工作，這是創(chuàng)意的活，費(fèi)腦力，鏡頭需要不停的修改：繼而還要編輯音樂、配音、上字幕，做完這一集至少需要幾天的時(shí)間，為了完成進(jìn)度，節(jié)目組的同事們有時(shí)每天就睡3小時(shí)，工作起來不知外面是白天還是黑夜，也忘了到底是星期幾。如果沒有激情，他們不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力，而且這種日夜顛倒的日子要持續(xù)幾個(gè)月;如果沒有耐心，他們不可能在電腦前一坐就是一天，就為了讓幾個(gè)鏡頭更精彩，也不可能每一集都精心修改，一遍又一遍。我佩服他們。我私下問過幾個(gè)電視人，他們坦言工作很辛苦很累，但感覺很快樂，心里很滿足。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到電視臺(tái)的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，作為一名新聞人我要學(xué)習(xí)的東西還是很多的，前進(jìn)的道路上我會(huì)集各家之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把更多的精彩節(jié)目帶給受眾。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十五
如期的，這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被安排在皖南，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，那個(gè)粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。
我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部，村落面積19.11公頃，始建于南寧紹熙年間(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽(yù)為“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”。
后來聽村子里的人介紹，安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風(fēng)貌被列入世界文化遺產(chǎn)，是中國(guó)繼北京后第二座同時(shí)擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市，同時(shí)也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實(shí)宏村并不是很大，黟縣更是一個(gè)人口僅十來萬的小縣城，能夠在全國(guó)的那么多的古村落中享此榮耀，真的是一件不簡(jiǎn)單的事情，難怪李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨(dú)特意境：山水風(fēng)物幽美，民風(fēng)人情淳厚。
整個(gè)村子風(fēng)景的確優(yōu)美!當(dāng)我們從南湖上的小橋走過，腳底跨過一片碧綠的荷葉，水中微蕩的倒影;當(dāng)我們走過南湖書院，仿佛還能聽見里面的朗朗書聲;當(dāng)我們漫步在班駁的小巷，聽著溝渠里潺潺的流水聲，那些漸漸暗下去的色彩依稀可見當(dāng)初的繁華;當(dāng)我們來到月沼，池邊洗衣的婦女，嬉戲的小孩，搖蒲扇的老人，像一幅歷史的黑白照片，雖然已經(jīng)過去很久。
宏村有一個(gè)很有趣的名字，叫“牛形村”。因?yàn)檎麄€(gè)村莊從高處看，宛若一頭斜臥山前溪邊的青牛。村中半月形的“月沼”稱為“牛胃”;一條四百余米長(zhǎng)的水川，九曲十八彎，盤繞在“牛腹”內(nèi)，被稱作“牛腸”;村西虞山溪上，起四座木橋，作為“牛腿”;村口兩棵很大的風(fēng)水樹為“牛角”;這樣就形成了“山為牛頭，樹為牛角，屋為牛身，橋?yàn)榕Ｄ_”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致;灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。
雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫畫——每天1張水粉，5張鋼筆速寫。當(dāng)時(shí)的宏村很炎熱，上午就串到了30多度，但我們好多同學(xué)一大早連飯都顧不上吃就去風(fēng)景區(qū)畫畫。一畫就是一整天，經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來，評(píng)著我們的畫，在鼓勵(lì)中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師，她總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著，細(xì)致入微地分析每幅畫的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方，這讓我們十分感動(dòng)，真的。在宏村的日子快樂而又短暫，很快我們要去美術(shù)寫生實(shí)習(xí)的第二個(gè)也是最后一個(gè)地方——查濟(jì)——這里的大部分人都姓查。雖然花了整整4個(gè)小時(shí)橫穿了整個(gè)黃山山脈，雖然車在彎彎曲曲的山路上轉(zhuǎn)的人想吐，但是下車后還是有一絲喜悅的，但隨之喜悅便消散了。這是一個(gè)什么地方啊?就是外面一條街，順著街往里走，便看到一個(gè)幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹木，荒蕪的野草，荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎?說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我開始有點(diǎn)懷疑了，老師為什么會(huì)帶我們來這個(gè)地方。
但后來我開始逐漸的習(xí)慣，并且開始逐漸地對(duì)查濟(jì)喜愛。不是嗎?這里沒有宏村的雅致，沒有宏村的繁華，沒有宏村的熙熙攘攘;但查濟(jì)卻有它的別致，有它的寧?kù)o，有它的溪水潺潺。在這個(gè)中國(guó)最大的古民居群中，廢墟多到了壯觀。綿延數(shù)十里的明清民居古建筑群都雕粱畫棟，翹角飛檐。而查濟(jì)的水系也有它的獨(dú)到之處，它不像宏村的水，總是給人一種綠綠的感覺，查濟(jì)的水是清澈見底的，而且因?yàn)椴闈?jì)河落差較大，河水迭瀑式地流淌，沿河錯(cuò)落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋，將兩岸民居相連。飽經(jīng)滄桑的石橋，藤蘿纏繞，遠(yuǎn)望猶如碧玉橫架水上，與兩岸青磚黑瓦遙相呼應(yīng)。
每天獨(dú)自一人拎著畫箱，來到一個(gè)無人的角落，打開本子，安安靜靜地畫著那畫面，旁邊也許有村民走過，他們不會(huì)像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)，他們只是安安靜靜地做著自己的事情，因?yàn)榫吧枪灿械模蚨磺锌偸悄敲吹睾椭C。其實(shí)關(guān)于查濟(jì)的特色，早就有詩(shī)曰：“十里查村九里煙，三溪匯流萬戶間，寺廟亭臺(tái)塔影下，小橋流水杏花天”。據(jù)說古代的查濟(jì)有一百零八座祠堂，一百零八座廟宇，一百零八座橋梁。而現(xiàn)在我們看見的只是陳舊破碎的景象，農(nóng)婦在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁華變成了今日平靜的農(nóng)居生活。
所以如今的查濟(jì)更像一個(gè)安詳?shù)倪€在熟睡中的老人，在他的蒼桑的眉宇間依然不經(jīng)意地透露出昔日的繁華。整個(gè)村子像個(gè)迷宮一樣，數(shù)不清的巷子讓你不知身在何處，又像這里已經(jīng)走過了。但查濟(jì)的巷子又處處相通，七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，記錄著古老的印跡。古村老式的民居鱗次櫛比，黝黑的屋瓦，淺灰的馬頭墻連成一片。依然是黛瓦，卻不見了粉墻，到處都是班駁的磚墻，幾乎掉的下所有關(guān)于這個(gè)村子的歷史。雖然這里的廢墟多到了壯觀，但這里的大部分房子還住人，我們可以像串門般隨意進(jìn)入居民家中轉(zhuǎn)悠，而不用顧及到在宏村時(shí)的收費(fèi)。主人早就已經(jīng)習(xí)慣，自管自忙活著，這讓我們更加感到自然些。
每次作畫時(shí)，總會(huì)有幾只慵懶的貓?jiān)诘厣咸芍鴷裉?yáng)，而狗則活潑的多，習(xí)慣性的從你身邊繞來繞去，搖著尾巴。而每次當(dāng)我們畫完歸來，狗總是在我們前面快樂的小跑著，仿佛在領(lǐng)路。在查濟(jì)，我們依然每天晚上評(píng)著畫，老師依然是那么的盡心盡責(zé)，我們也逐漸的感受到，我們已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳，那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛上了皖南這個(gè)地方。在我們的眼中，皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑，風(fēng)景已經(jīng)不全然是風(fēng)景，那已經(jīng)是一個(gè)永恒的畫面。
但是時(shí)間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過村子，就要離開這古舊的宅子，這斑駁的磚墻，這彎曲的小巷，這潺潺的溪水。陽(yáng)光依然扎眼，但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢，墻門反射出冷冷的光。忽然覺得，自己只是個(gè)過客，美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著，而我們就要離開這個(gè)地方。忽然有種感謝這次實(shí)習(xí)的感覺，美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來的，一定，我想。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十六
學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的階段之一，其中美術(shù)教育占據(jù)了重要的地位。通過學(xué)前美術(shù)教育，孩子們?cè)趧?chuàng)造、觀察和表達(dá)的過程中，培養(yǎng)了自己的審美能力、思維能力和動(dòng)手能力。在我參與學(xué)前美術(shù)教育的過程中，我不僅收獲了很多知識(shí)和技巧，更理解到了美術(shù)教育對(duì)孩子綜合發(fā)展的重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)到美術(shù)對(duì)孩子的益處
在學(xué)前美術(shù)教育中，我意識(shí)到美術(shù)對(duì)孩子的益處是多方面的。首先，美術(shù)能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。通過提供各種材料和主題，我觀察到孩子們?cè)诶L畫中展現(xiàn)出了無限的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠通過畫筆和色彩表達(dá)自己的內(nèi)心世界。其次，美術(shù)能夠提高孩子的觀察力。在繪畫過程中，他們需要觀察周圍的事物，捕捉細(xì)節(jié)，從而提高了他們的觀察力和注意力。此外，美術(shù)還培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和細(xì)致的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。他們?cè)谕盔f和剪貼的過程中，逐漸掌握了一些手部技能，并提高了自己的動(dòng)手能力。
第三段：學(xué)前美術(shù)教學(xué)的策略
在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中，我采用了一些策略來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪畫和創(chuàng)作。首先，我注重了興趣的培養(yǎng)。我根據(jù)每個(gè)孩子的興趣和喜好，選擇了不同的繪畫主題和材料，讓他們能夠更加主動(dòng)地參與進(jìn)來。其次，我鼓勵(lì)孩子們發(fā)表意見和觀點(diǎn)。在繪畫過程中，我會(huì)詢問孩子們對(duì)自己作品的看法和感受，讓他們充分表達(dá)自己的想法。另外，我還注重了個(gè)體差異的尊重和發(fā)展。每個(gè)孩子的繪畫水平和表達(dá)能力都不盡相同，我會(huì)根據(jù)他們的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方法，幫助他們進(jìn)一步發(fā)展和提高。
第四段：學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中，我也遇到了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，孩子們的注意力和耐心有限。他們常常會(huì)因?yàn)槔L畫過程中的小問題或無法達(dá)到預(yù)期效果而感到沮喪，容易失去興趣。我需要通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難。其次，孩子們的繪畫水平和技能不同。有的孩子已經(jīng)具備了較高的繪畫水平，而有的孩子剛剛開始接觸美術(shù)。我需要根據(jù)不同的孩子的實(shí)際情況，提供個(gè)別化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。此外，時(shí)間和資源的限制也是我面臨的挑戰(zhàn)之一。學(xué)前美術(shù)教學(xué)需要充足的準(zhǔn)備時(shí)間和豐富的教學(xué)資源，但有時(shí)我無法滿足每個(gè)孩子的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過參與學(xué)前美術(shù)教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)對(duì)孩子綜合發(fā)展的重要性，并學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。雖然面臨了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，但我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，我就能夠更好地引導(dǎo)孩子們參與美術(shù)創(chuàng)作，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，并為他們的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)前美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作，我將繼續(xù)努力并享受其中的樂趣。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十七
我是__師范學(xué)院初等教育系__級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從20__年3月到5月30日在__學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十八
20__年1月中旬，按照常例，我們__級(jí)旅游、酒店管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，有許多酒店供我們選擇，經(jīng)過認(rèn)真思考，我們旅游管理二班的其中九名學(xué)生有幸來到了__國(guó)際酒店，也包括我在內(nèi)，進(jìn)行我們?yōu)槠赺_個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。這是我們初次真正接觸社會(huì)，難免心里會(huì)有些害怕，事后經(jīng)過職位所需以及領(lǐng)導(dǎo)的分配，我被分到中餐廳，帶著一份興奮而緊張的心情開始了我們的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的7個(gè)多月里，我感受頗多，受益匪淺。
一、酒店介紹。
____。
二、準(zhǔn)備工作。
來到__國(guó)際酒店后，雖然是最忙的時(shí)候，但是也沒讓我們急著上崗，而是培訓(xùn)部先給我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作分為三大塊：
一是人事部的崗前培訓(xùn)，進(jìn)行了7個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)，這讓我們對(duì)工作有了大概的了解。
第二是消防安全意識(shí)培訓(xùn)，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課，讓我們對(duì)酒店安全和消防常識(shí)有了更深入系統(tǒng)的了解。
第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)習(xí)的7個(gè)月，由部門負(fù)責(zé)人員為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo)，7個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們對(duì)部門工作有了深入的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。
三、實(shí)習(xí)過程。
中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因?yàn)榉?wù)員的工作時(shí)間不固定，有時(shí)會(huì)很晚，也沒有具體的工作描述，很多時(shí)候會(huì)受到客人的刁難，心理上也要承受各種打擊。在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領(lǐng)會(huì)工作的定流程和要領(lǐng)，只是聽從領(lǐng)班和老員工的安排，慶幸的是基本所有的老員工對(duì)我們都特別的友好，領(lǐng)班還專門為我們每人安排了1名師傅，負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項(xiàng)工作了。
我們的工作除了中餐的一些擺臺(tái)、折口布、上菜、撤臺(tái)布等，有時(shí)還得在會(huì)議幫忙，我們的上班時(shí)間是8小時(shí)工作制，但實(shí)際上不固定，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但是加班時(shí)間都有記錄，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)有補(bǔ)休。我們開始是每周休息一天后來改成一天半。
酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統(tǒng)一發(fā)放，但我認(rèn)為我們中餐服務(wù)員的制服顏色太暗穿在身上，看起來都沒精神，不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個(gè)部門，他們并沒有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬;在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會(huì)讓人分外感動(dòng);在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候，我們都會(huì)聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人。
四、實(shí)習(xí)收獲。
通過這次實(shí)習(xí)真正學(xué)到了很多實(shí)際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學(xué)不到的。雖然之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實(shí)踐和細(xì)節(jié)的，但是在實(shí)習(xí)中就沒想到酒店里注重的細(xì)節(jié)會(huì)細(xì)到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。在實(shí)習(xí)中學(xué)到的都是基層服務(wù)員的工作技能，并且加以熟練了。另外，在管理上最重要的是要妥善處理和下屬員工的關(guān)系，而要做到這點(diǎn)，最重要的是需要?jiǎng)?wù)實(shí)，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個(gè)成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的，成功的管理者能把所有員工團(tuán)結(jié)起來，這樣實(shí)現(xiàn)的是整個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。
五、總結(jié)。
在__酒店實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了，這次酒店實(shí)習(xí)也是本人的第一次專業(yè)實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我的選擇沒有錯(cuò)，因?yàn)樵谶@些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧，也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關(guān)系，如何與顧客打交道;同時(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，雖然服務(wù)員的工作簡(jiǎn)單不起眼，但卻是必不可少的環(huán)節(jié)，影響著酒店的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以在工作中我一絲不茍，竭盡全力為賓客提供質(zhì)的服務(wù)，面帶微笑，讓每一位賓客都能開心而來滿意而歸。
最后感謝系領(lǐng)導(dǎo)以及老師能給我們提供這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這是我跨入工作崗位的第一步，我會(huì)好好珍惜，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在此祝愿__國(guó)際酒店生意越來越紅火，學(xué)院越辦越好。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十九
不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在順德大良實(shí)驗(yàn)中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：
(一)揚(yáng)帆啟航篇
1. 出發(fā)前感言
從搭上過來順德大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班車那一刻起，相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會(huì)興奮，也許會(huì)緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā)。
2. 來到實(shí)中，一切準(zhǔn)備就緒
初到實(shí)中，我們搬到了指定的宿舍，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來是一個(gè)歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費(fèi)勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個(gè)人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個(gè)月要呆的地方。
稍微安定下來以后，實(shí)中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，接下來實(shí)中美術(shù)系的科組長(zhǎng)熊健老師也召開了第一次會(huì)議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。
在此期間，我擔(dān)任初二(4)班(美術(shù)專業(yè)班)的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)專業(yè)班教學(xué)工作與三個(gè)普通班的欣賞課教學(xué)工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復(fù)課，另外還籌辦了一次“長(zhǎng)大不容易”的主題班會(huì)課，批改作業(yè)達(dá)9次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
(二) 全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇
1. 見習(xí)，準(zhǔn)備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)戰(zhàn)篇
情況稍有變化，來到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊(duì)友給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。
面臨沒有電腦這個(gè)問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。
聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊(duì)友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。
在專業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生臨摹靜物為主，我主要針對(duì)學(xué)生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹，在臨摹的時(shí)候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的知識(shí)和技能。
后來因?yàn)榘嗉?jí)較多，我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級(jí)授課，有些學(xué)生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了?我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學(xué)生喜歡聽我的課了。
通過這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
(三) 批改作業(yè)
在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計(jì)面具，以“手“為元素展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會(huì)太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對(duì)外形的把握能力不夠，透視不準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對(duì)普通班的特點(diǎn)，我更多注重的是以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的，這讓我很感動(dòng)，從中也增強(qiáng)了信心。
(四) 班主任工作篇
主要協(xié)助原班主任周老師管理班級(jí)日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和晚上巡宿舍為主，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。
在接手班主任工作的開始，碰到的第一個(gè)難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對(duì)上號(hào)，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個(gè)模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長(zhǎng)發(fā)，頭上弄個(gè)發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座，堅(jiān)持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個(gè)好的開始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字?”估計(jì)學(xué)生心里也會(huì)暗喜。
在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了，班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要保護(hù)自己班的學(xué)生，每天早讀和晚修時(shí)間去巡班，總會(huì)聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎?”我說：“這是我的責(zé)任丫，我要對(duì)你們負(fù)責(zé)”，“老師，為什么每天晚上都過來巡宿舍丫”“老師，你要保重身體啊!”還有很多讓我感動(dòng)的，學(xué)生真的很天真，很可愛的感覺，因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真，讓我有很大的動(dòng)力，我堅(jiān)持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里，學(xué)生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學(xué)生的心情，封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的，她們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活，有些學(xué)生就會(huì)問我現(xiàn)在住在學(xué)校哪里，我一說是14人住在歷史室，學(xué)生都顯得很驚訝，相比之下，學(xué)生就會(huì)感覺她們的狀況比我們好了，這也會(huì)暫時(shí)緩解她們對(duì)宿舍條件的不滿感。在跟學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會(huì)了從前初中的生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會(huì)帶過來的一些影響吧!
當(dāng)然也遇到一些讓我費(fèi)勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都還不肯睡覺，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人休息，這在男生宿舍上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個(gè)初中年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個(gè)個(gè)性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時(shí)候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求，在這里感覺學(xué)生真的是太累了，每天晚修時(shí)間班干部就會(huì)在黑板上列出當(dāng)晚必須完成的作業(yè)，滿滿的作業(yè)寫滿了整個(gè)黑板，讓我看了覺得特別可怕，所有的時(shí)間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累，每天要上課，還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇二十
學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教育工作者的專業(yè)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸形成一定的心得體會(huì)。在我接受學(xué)前專業(yè)教育的這段時(shí)間里，我深深感受到了學(xué)前教育的重要性，也明白了自己作為一名學(xué)前教育工作者的責(zé)任和使命。在學(xué)前專業(yè)中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我在學(xué)前專業(yè)中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前教育需要耐心和愛心。我在實(shí)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如一些孩子的特殊需求或者一些家庭環(huán)境的問題。在這樣的情況下，我深切體會(huì)到學(xué)前教育工作者要有耐心和愛心，要以心靈的柔軟和溫暖來對(duì)待每一個(gè)孩子。他們需要我們的關(guān)懷和呵護(hù)，我們要用愛去引導(dǎo)和教育他們。
其次，學(xué)前教育需要專業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)前教育工作者需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地開展教育工作。在學(xué)習(xí)的過程中，我深入了解了幼兒教育的理論和實(shí)踐知識(shí)，了解了幼兒的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。學(xué)前專業(yè)的課程設(shè)置也涵蓋了教育教學(xué)技能的培養(yǎng)，比如幼兒游戲教學(xué)、幼兒心理疏導(dǎo)等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些教育教學(xué)的方法和技巧，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
此外，學(xué)前教育需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。學(xué)前教育工作者經(jīng)常需要與家長(zhǎng)、同事和社區(qū)等多方面的人進(jìn)行溝通和合作。在實(shí)習(xí)的過程中，我深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性。通過與同事的合作，我了解到合作的力量是無窮的，通過每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，我們可以更好地開展教育工作。通過與家長(zhǎng)的溝通，我了解到家庭對(duì)孩子教育的重視和期待，我們需要與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)心和教育孩子。在學(xué)前專業(yè)中，我也逐漸提高了自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。
最后，學(xué)前教育需要不斷學(xué)習(xí)和提升自我。學(xué)前教育是一門復(fù)雜而多樣的學(xué)科，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我深感自己的不足之處，也明白了學(xué)習(xí)的重要性。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還要了解最新的研究成果和教育理念。在實(shí)踐中，我也深入思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。
總之，學(xué)前教育專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的專業(yè)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我深切體會(huì)到學(xué)前教育的重要性和意義。學(xué)前教育需要我們具備耐心和愛心，專業(yè)知識(shí)和技能，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，以及不斷學(xué)習(xí)和提升自我的精神。我相信通過自己不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇一
美術(shù)是一門極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，通過對(duì)物體形狀、色彩、質(zhì)地等方面的表現(xiàn)，通過藝術(shù)家的創(chuàng)作，使人們感受到美的力量和情感的流動(dòng)。在這個(gè)專業(yè)導(dǎo)論中，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的理念和方法有了更深入的了解，也體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性和技巧。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
首先，通過專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)的形式，更是一種思維方式和生活態(tài)度。美術(shù)可以通過藝術(shù)家的創(chuàng)作，表達(dá)世界的多樣性，傳達(dá)情感和思想的內(nèi)涵。在日常生活中，美術(shù)可以讓我們更加敏感地感受到周圍的事物，觀察細(xì)節(jié)，更加深入地了解自己和他人。因此，美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高繪畫技巧，更是為了培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
其次，專業(yè)導(dǎo)論讓我了解和掌握了一些美術(shù)學(xué)習(xí)的方法和技巧。在美術(shù)創(chuàng)作中，一個(gè)藝術(shù)家需要具備一定的技能和知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了色彩理論、構(gòu)圖原則、素描技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，通過實(shí)踐和演練，逐漸提高了自己的繪畫水平。同時(shí)，專業(yè)導(dǎo)論中還介紹了一些著名藝術(shù)家的作品和風(fēng)格，通過欣賞和分析這些作品，我們可以拓寬自己的藝術(shù)眼界，借鑒他們的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。這些方法和技巧對(duì)于我們的藝術(shù)創(chuàng)作具有重要的指導(dǎo)意義。
第三，專業(yè)導(dǎo)論讓我認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)需要付出堅(jiān)持和努力。美術(shù)并非一蹴而就的事情，需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在專業(yè)導(dǎo)論中，我們參觀了一些美術(shù)館和畫廊，觀摩了許多優(yōu)秀的作品。這些作品背后是藝術(shù)家長(zhǎng)時(shí)間的思考和努力，通過他們的創(chuàng)作我們也感受到了美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和耐心。在自己的學(xué)習(xí)中，我也意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并且保持持續(xù)的熱情和動(dòng)力，才能提高自己的繪畫水平和藝術(shù)創(chuàng)造力。
第四，專業(yè)導(dǎo)論讓我在作品展示和交流中感受到了美術(shù)的社交性和互動(dòng)性。藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)個(gè)體的過程，但也需要與他人分享和交流。在專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是孤獨(dú)地畫畫，還通過小組討論和作品展示的形式，與同學(xué)們一起分享和評(píng)價(jià)。這樣的互動(dòng)讓我們相互借鑒和激發(fā)更多的創(chuàng)意。同時(shí)，導(dǎo)論課程還引領(lǐng)我們參觀了許多藝術(shù)展覽和展覽，與藝術(shù)家和其他觀眾的交流，從中獲得了更多的啟發(fā)和靈感。
最后，專業(yè)導(dǎo)論讓我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情和動(dòng)力。通過專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一些技巧和知識(shí)，更是了解到美術(shù)學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)意義和豐富內(nèi)涵。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思考和表達(dá)的方式，通過美術(shù)創(chuàng)作，我們可以更好地理解和感受世界，與他人分享我們的情感和思想。這種熱情和動(dòng)力將繼續(xù)激勵(lì)我在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷努力和進(jìn)步。
總之，通過這門專業(yè)導(dǎo)論課程，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了更加明確的認(rèn)識(shí)和了解。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是提高繪畫技巧，更是培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的繪畫水平和創(chuàng)造力。同時(shí)，美術(shù)學(xué)習(xí)也需要付出堅(jiān)持和努力，并且具有社交性和互動(dòng)性。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持熱情和動(dòng)力，不斷探索和創(chuàng)新，用美術(shù)表達(dá)自己的情感和思想。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇二
國(guó)籍：中國(guó)
民族：漢族
目前住地：廣州
戶籍地：福建
婚姻狀況：未婚
年齡：23
身材：168cm65kg
聯(lián)系電話：158
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：廣告創(chuàng)意專員、平面設(shè)計(jì)師、包裝設(shè)計(jì)
工作年限：3
職稱：初級(jí)
求職類型：均可
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：3000元
希望工作地區(qū)：廣州
工作經(jīng)歷
公司名稱：廣州xxxx文化公司
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：廣告/媒體
擔(dān)任職務(wù)：項(xiàng)目總監(jiān)
工作描述：全程主持負(fù)責(zé)項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)及完稿輸出工作，并對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
離職原因：謀求個(gè)人發(fā)展
公司名稱：廣州瀾臨企業(yè)顧問有限公司
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展
擔(dān)任職務(wù)：項(xiàng)目主持設(shè)計(jì)師
工作描述：主持負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)圓滿完成企業(yè)cis項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)及完稿輸出工作，并對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
離職原因：謀求個(gè)人發(fā)展
教育背景
畢業(yè)院校：廈門大學(xué)
最高學(xué)歷：本科
所學(xué)專業(yè)：美術(shù)學(xué)第二專業(yè)：教育學(xué)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀
粵語(yǔ)水平：一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
1、美術(shù)學(xué)科班出身，具備系統(tǒng)、扎實(shí)的美術(shù)及計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)知識(shí);熟練使用(pc機(jī))各類相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。
2、具備深厚的美術(shù)平面設(shè)計(jì)功底，強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，畫面表現(xiàn)力強(qiáng)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)。
4、熟悉品牌事件營(yíng)銷，精于策略、長(zhǎng)于創(chuàng)意、指導(dǎo)表現(xiàn)、把控設(shè)計(jì)和完稿。
5、對(duì)企業(yè)視覺系統(tǒng)(vis)有較全面的了解及相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，曾參與多家企業(yè)的'企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)的策劃設(shè)計(jì)工作。
6、能夠承受較強(qiáng)的工作壓力，溝通能力強(qiáng)，熱衷于激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作熱情，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出色完成創(chuàng)作任務(wù)。
7、良好的提案能力和溝通技巧、具備整合廣告策略及創(chuàng)造力，準(zhǔn)確地把握客戶需求。
個(gè)人自傳
有扎實(shí)的基礎(chǔ)和審美眼光，對(duì)平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)有獨(dú)特的思維能力。嫻熟操作photoshop，coreldraw，illustrator,indesin等多種平面軟件。熟悉攝影、噴畫、印刷工藝、輸出流程,噴畫材料等。
優(yōu)秀的創(chuàng)意，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作激情，能獨(dú)立完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作，獨(dú)擋一面，愿比別人付出更多。
嚴(yán)格要求自己，待人熱情，能吃苦耐勞，溝通，協(xié)調(diào)能力強(qiáng);對(duì)vi，產(chǎn)品包裝，畫冊(cè)等終端宣傳品的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)意有深刻的理解與感悟。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇三
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)。在這門課程中，孩子們通過繪畫、手工制作和觀察藝術(shù)作品等活動(dòng)，提高了他們的創(chuàng)造力、觀察力以及對(duì)美的認(rèn)知能力。通過參與這門課程，我深刻體會(huì)到了它對(duì)孩子們的發(fā)展的積極影響。
第二段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程大力培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，提供了大量的材料和良好的創(chuàng)造環(huán)境。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和想象力來進(jìn)行繪圖和手工制作。這使得孩子們能夠表達(dá)自己的想法和感受，并且在創(chuàng)作中體驗(yàn)到成功的喜悅。通過這門課程，我看到了孩子們逐漸變得更加自信和勇于表達(dá)自己的想法。
第三段：觀察力的提高
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程對(duì)于培養(yǎng)孩子們的觀察力也起到了積極的作用。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們觀察和描述藝術(shù)作品中的細(xì)節(jié)，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)和區(qū)別。孩子們?cè)谟^察中學(xué)會(huì)了細(xì)致和耐心，他們開始主動(dòng)觀察周圍的環(huán)境和人物，用畫筆記錄下他們所見所聞。觀察力的提高不僅僅在學(xué)前美術(shù)課上體現(xiàn)，也在孩子們的日常生活中起到了積極的引導(dǎo)作用。
第四段：美的認(rèn)知
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程幫助孩子們培養(yǎng)了對(duì)美的認(rèn)知能力。通過學(xué)習(xí)繪畫和觀察藝術(shù)作品等方式，他們學(xué)會(huì)了欣賞美和表達(dá)美的能力。孩子們開始發(fā)現(xiàn)周圍的美，不再被枯燥的生活所束縛。他們開始注意到花草樹木的美麗，開始欣賞大自然的壯麗，開始感受音樂的美妙。學(xué)前美術(shù)課程通過培養(yǎng)孩子們對(duì)美的敏感度，讓他們的視野變得更加廣闊，世界也因此變得更加精彩。
第五段：結(jié)尾
總之，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課給孩子們帶來了許多積極的影響。通過培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和對(duì)美的認(rèn)知能力，孩子們不僅僅在美術(shù)課堂上取得了進(jìn)步，也對(duì)他們的整個(gè)人生產(chǎn)生了積極影響。我相信，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課程將繼續(xù)在幼兒園教育中扮演重要的角色，為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇四
美術(shù)作為一門學(xué)科，對(duì)于我來說一直是一個(gè)幻想與向往的領(lǐng)域。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就選擇了美術(shù)專業(yè)，希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域里得到更多的成長(zhǎng)與發(fā)展。在專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我不僅對(duì)美術(shù)學(xué)科的基本知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深刻體會(huì)到了美術(shù)所蘊(yùn)含的深度內(nèi)涵及其獨(dú)特魅力。
第二段：美術(shù)的歷史與文化。
在專業(yè)導(dǎo)論課上，我們探討了美術(shù)的歷史與文化，并了解到它在人類歷史長(zhǎng)河中的重要性。從遠(yuǎn)古時(shí)期的洞穴壁畫到古希臘、文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑和繪畫，我們深入學(xué)習(xí)了各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。這個(gè)過程不僅讓我對(duì)美術(shù)的發(fā)展歷程有了更深的認(rèn)識(shí)，還讓我看到了美術(shù)作品背后所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。這讓我意識(shí)到，美術(shù)不僅僅是一種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種文化的傳承與沉淀。
第三段：美術(shù)的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言。
在專業(yè)導(dǎo)論課程中，我們還學(xué)習(xí)了美術(shù)的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言。通過觀摩大師的作品，我逐漸了解到美術(shù)是通過多種媒介與載體來進(jìn)行表達(dá)的，例如繪畫、雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等。每一種表達(dá)形式都有其獨(dú)特的特點(diǎn)與語(yǔ)言，它們可以通過色彩、線條、構(gòu)圖、質(zhì)感等元素來傳遞不同的情感與主題。這讓我對(duì)美術(shù)表現(xiàn)的多樣性與靈活性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作充滿了期待。
第四段：美術(shù)的啟發(fā)與思考。
美術(shù)作品往往具有豐富的內(nèi)涵與深邃的思想，它可以激發(fā)觀者的情感與思考。在專業(yè)導(dǎo)論課程中，我們積極參與作品欣賞與評(píng)論的討論，通過對(duì)作品的深入剖析，我逐漸學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)作品中的細(xì)節(jié)、分析作品的造型以及理解作品所表達(dá)的意義。這些讓我逐漸領(lǐng)悟到了美術(shù)的價(jià)值所在，它不僅可以喚起人們的情感，還可以通過藝術(shù)的方式讓人們思考生活與人生的意義。這種啟發(fā)與思考將成為我今后學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的動(dòng)力。
第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)的展望。
通過專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)這個(gè)學(xué)科有了更加全面的認(rèn)知與理解。未來，我將努力深入學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的藝術(shù)技巧與創(chuàng)作能力。同時(shí)，我也希望通過對(duì)美術(shù)歷史與文化的研究，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)背景，能夠創(chuàng)造出具有獨(dú)特思想與精神內(nèi)涵的作品。我相信，在美術(shù)這個(gè)廣闊的領(lǐng)域里，我將會(huì)不斷進(jìn)步，不斷探索，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的藝術(shù)夢(mèng)想。
總結(jié)：
通過專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更加深入的了解與體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一門獨(dú)特的學(xué)科，它通過作品的表現(xiàn)形式與語(yǔ)言來傳遞文化內(nèi)涵與思想啟發(fā)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作能力，并致力于創(chuàng)造具有獨(dú)特品位與深度的作品。美術(shù)的魅力與挑戰(zhàn)將成為我學(xué)習(xí)征程中永恒的伴侶。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇五
美術(shù)在學(xué)前教育中的作用越來越受到重視。學(xué)前美術(shù)課程不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還可以提升他們的認(rèn)知能力和表達(dá)能力。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了學(xué)前專業(yè)美術(shù)課，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課為幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在美術(shù)課上，我們教師精心布置了教室的環(huán)境，例如墻壁上貼滿了幼兒畫的作品，課桌上放有各種美術(shù)工具，墻角擺放了美術(shù)作品展覽臺(tái)。這樣的環(huán)境給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)充滿藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，幼兒們?cè)诿佬g(shù)課上也得到了充分的發(fā)展，他們可以通過親手動(dòng)手畫畫，感受到不同顏色、不同紋理的美感，培養(yǎng)了他們的美學(xué)觀念。
其次，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。在美術(shù)課上，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒去觀察自然界和社會(huì)世界中的各種現(xiàn)象，并通過畫畫的方式表達(dá)出來。通過觀察繪畫作品，幼兒可以培養(yǎng)敏銳的觀察能力和抽象思維能力。同時(shí)，通過繪畫和模擬的活動(dòng)，幼兒還可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力和交流能力。例如，幼兒可以通過畫畫的方式表達(dá)出自己對(duì)大自然的熱愛和對(duì)動(dòng)物的喜歡，以及對(duì)家庭的溫暖和對(duì)友情的珍視等等。
第三，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。創(chuàng)造思維是指幼兒在解決問題和處理事情時(shí)的創(chuàng)意和靈活性，而創(chuàng)造能力則是指幼兒通過實(shí)際操作和創(chuàng)造性的思維將創(chuàng)意付諸于實(shí)踐的能力。學(xué)前專業(yè)美術(shù)課通過提供各種創(chuàng)作材料和創(chuàng)作主題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，并幫助幼兒將創(chuàng)意付諸于實(shí)踐。例如，在一次課堂活動(dòng)中，教師給了每個(gè)小朋友一張白紙和一盒彩色蠟筆，要求幼兒們用蠟筆創(chuàng)造自己的幻想世界。在活動(dòng)中，幼兒們盡情發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，用彩色蠟筆描繪出各種奇妙的景象。通過創(chuàng)造性的活動(dòng)，幼兒們培養(yǎng)了獨(dú)立思考和創(chuàng)造解決問題的能力。
另外，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課還培養(yǎng)了幼兒的觀察力和細(xì)致入微的注意力。在美術(shù)課上，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察物體的外形、顏色和紋理，要求他們?cè)诋嫯嫊r(shí)準(zhǔn)確地描繪出各種細(xì)節(jié)。例如，在一次觀察鮮花的活動(dòng)中，教師讓每個(gè)幼兒仔細(xì)觀察鮮花的結(jié)構(gòu)和顏色，并要求他們?cè)诋嫯嫊r(shí)盡可能準(zhǔn)確地還原出來。通過這樣的活動(dòng)，幼兒們培養(yǎng)了耐心觀察和細(xì)致入微的注意力，鍛煉了他們的繪畫能力和觀察力。
總結(jié)起來，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課既為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又培養(yǎng)了他們的觀察能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造力，以及觀察力和細(xì)致入微的注意力。通過學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我們可以幫助幼兒在美術(shù)活動(dòng)中獲得快樂，感受美的力量，并在繪畫的過程中體驗(yàn)到創(chuàng)造的喜悅。從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我深感學(xué)前專業(yè)美術(shù)課對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的促進(jìn)作用，我將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并努力將美術(shù)課教學(xué)得更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)幼兒走向更好的美術(shù)發(fā)展之路。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇六
重慶社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)期，根據(jù)朝陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局《長(zhǎng)朝衛(wèi)發(fā)〔20xx〕19號(hào)》文件相關(guān)精神，積極開展健康教育宣傳活動(dòng)，提高轄區(qū)廣大兒童的健康水平，努力構(gòu)建幸福朝陽(yáng)、平安朝陽(yáng)、健康朝陽(yáng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，投入經(jīng)費(fèi)，副院長(zhǎng)親自部署，組織各部門認(rèn)真落實(shí)。兒保科加強(qiáng)0—6兒童健康管理，認(rèn)真篩查新生兒疾病。為了配合“六一”國(guó)際兒童節(jié)健康宣傳工作，中心特從兒童醫(yī)院請(qǐng)來口腔科主任和兒童保健科主任在預(yù)防接種日到中心義診，專家們現(xiàn)場(chǎng)為孩子們免費(fèi)體檢，做健康咨詢，宣傳兒童常見病和多發(fā)病的防治知識(shí)，指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)采取正確的健康干預(yù)措施，受到兒童家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。
“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，中心還組織醫(yī)務(wù)人員到繁華街路、人流密集的重慶路沃爾瑪超市門前宣傳，我們懸掛條幅，發(fā)放宣傳單，做健康咨詢，把兒童保健知識(shí)送到百姓手中。
中心關(guān)注民生工作，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，為殘疾兒童免費(fèi)體檢，了解他們的健康狀況，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。同時(shí)對(duì)貧困家庭、殘疾兒童進(jìn)行慰問，并贈(zèng)送了節(jié)日禮物等，向殘疾兒童和貧困兒童傳遞黨和人民的溫暖和關(guān)愛。
為了充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的輻射作用，中心定期召開會(huì)議，對(duì)轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的校醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容有《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》的宣傳，各類傳染病的防控，園區(qū)和校區(qū)的日常消毒等，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)托兒所幼兒園的衛(wèi)生保健監(jiān)督管理，指導(dǎo)保健醫(yī)（員）做好兒童傳染病防治、營(yíng)養(yǎng)膳食和對(duì)兒童常見病、多發(fā)病的防治工作。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇七
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。
更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的`意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了。”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了。”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)~!
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇八
學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)，目標(biāo)是使學(xué)生了解幼兒教育的重要性，掌握幼兒教育的理論和實(shí)踐知識(shí)，具備一定的教育技能。在學(xué)習(xí)這門專業(yè)的過程中，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性，同時(shí)也獲得了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。下面我將從實(shí)踐經(jīng)歷、幼兒教育理念、教學(xué)技巧、專業(yè)知識(shí)和自我提升等方面談一談我的學(xué)前專業(yè)心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐是學(xué)前專業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)踐，我有機(jī)會(huì)親身參與到幼兒教育中，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)、觀察幼兒的行為、了解他們的需求。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的興趣和特點(diǎn)，需要我們根據(jù)他們的個(gè)體差異來制定針對(duì)性的教學(xué)方案。同時(shí)，實(shí)踐中的親身參與也讓我更好地理解了教師的角色和責(zé)任。教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，并與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系。通過實(shí)踐，我不僅得到了鍛煉，還能夠更好地理解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，幼兒教育理念是學(xué)前專業(yè)的基礎(chǔ)。幼兒教育的本質(zhì)是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展，包括智育、德育、體育和美育。在學(xué)習(xí)中，我了解到自主性和互動(dòng)性是幼兒教育的重要原則。我學(xué)會(huì)了尊重幼兒的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒探索和實(shí)踐自己的想法。同時(shí)，互動(dòng)性也是幼兒教育中的關(guān)鍵。教師應(yīng)該與幼兒建立親近、信任的關(guān)系，通過與幼兒的交流和互動(dòng)，了解幼兒的需求和興趣，為幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，教學(xué)技巧是學(xué)前專業(yè)不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、問答教學(xué)等。這些方法和技巧不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能夠有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。例如，通過情景教學(xué)，能夠讓幼兒在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過游戲教學(xué)，能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在游戲中樂于學(xué)習(xí)。通過問答教學(xué)，能夠促使幼兒思考問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。
此外，學(xué)前專業(yè)也需要掌握一定的專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、幼兒健康與保育等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅能夠幫助我更好地了解幼兒的生理和心理發(fā)展，還能夠?yàn)槲业慕虒W(xué)提供科學(xué)依據(jù)。例如，在面對(duì)幼兒的行為問題時(shí)，我能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理需求，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ⑴c家長(zhǎng)合作解決問題。
最后，學(xué)習(xí)學(xué)前專業(yè)也是一種自我提升的過程。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。我了解到，作為幼兒教師，我應(yīng)該不斷提升自己的教育理論和實(shí)踐能力，關(guān)注最新的幼兒教育研究動(dòng)態(tài)，不斷更新教育思想和教學(xué)方法。同時(shí)，我應(yīng)該積極參加教學(xué)培訓(xùn)和專業(yè)交流，與其他教育工作者共同探討教育問題，提高自己的教學(xué)水平。
總之，學(xué)前專業(yè)是一門既有理論又有實(shí)踐的專業(yè)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性，并獲得了許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐，我掌握了幼兒教育的核心理念和基本原則；通過教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)，我能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解幼兒的生理和心理發(fā)展。通過學(xué)前專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。希望在今后的工作中，我能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)成果結(jié)合實(shí)際，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇九
近年來，學(xué)前教育的重要性逐漸被大眾所認(rèn)可。作為學(xué)前階段的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，美術(shù)課在兒童身心發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。作為一名學(xué)前專業(yè)的大學(xué)生，在參加學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的學(xué)習(xí)過程中，我深切感受到了美術(shù)課對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享對(duì)學(xué)前專業(yè)美術(shù)課的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)課能夠促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在美術(shù)課上，我們通過觀察、模仿和創(chuàng)造，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，教師會(huì)給幼兒一個(gè)主題或一個(gè)素材，然后鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，畫出屬于自己想象的作品。這樣的練習(xí)不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們自信和獨(dú)立思考的能力。在我參加這門課程后，我發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造藝術(shù)作品的能力得到了顯著提高，他們能夠展示自己的獨(dú)特創(chuàng)造力和表達(dá)方式。
其次，美術(shù)課有助于幼兒的認(rèn)知發(fā)展。通過觀察、描紅、分類等活動(dòng)，美術(shù)課上的幼兒鍛煉了自己的感知和認(rèn)知能力。例如，在觀察一幅畫作時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察其中的細(xì)節(jié)和色彩，提出一些問題，讓幼兒進(jìn)行思考和回答。這種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。我在教授美術(shù)課時(shí)見證了幼兒認(rèn)知水平的提高，他們能夠更準(zhǔn)確地形容畫作的內(nèi)容，分析畫家的構(gòu)圖技巧，甚至能夠用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的情感和看法。
此外，美術(shù)課還促進(jìn)了幼兒的情感發(fā)展。藝術(shù)作品是一種情感的表達(dá)方式，通過自由創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞，幼兒能夠更好地表達(dá)自己的情感。在美術(shù)課上，教師會(huì)讓幼兒通過繪畫、手工等活動(dòng)，將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來。例如，教師會(huì)鼓勵(lì)幼兒畫自己的家庭或自己喜歡的東西，通過畫作，幼兒可以表達(dá)對(duì)家庭的熱愛或?qū)ο矚g事物的向往。我注意到，通過美術(shù)課，幼兒在情感表達(dá)方面的能力得到了提高，他們能夠用藝術(shù)形式來表達(dá)自己的情感，這對(duì)于他們的情感溝通和情緒調(diào)節(jié)有著重要的意義。
最后，美術(shù)課為幼兒提供了與他人合作和交流的機(jī)會(huì)。在美術(shù)課上，幼兒可以結(jié)對(duì)合作，共同完成一份作品。這不僅鍛煉了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還培養(yǎng)了他們的溝通和交流能力。在課堂上，我經(jīng)常看到幼兒互相幫助，共同討論畫作的構(gòu)思和實(shí)施方法，他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸得到了培養(yǎng)和提升。
總的來說，學(xué)前專業(yè)美術(shù)課在幼兒身心發(fā)展中起著重要的作用。通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，幼兒的想象力、創(chuàng)造力、認(rèn)知能力和情感發(fā)展得到了提升。美術(shù)課還為幼兒提供了與他人合作和交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。因此，作為學(xué)前專業(yè)的大學(xué)生，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)課對(duì)幼兒的重要性，并在今后的教育實(shí)踐中注重培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的藝術(shù)興趣和能力，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十
第一段：引言（開篇）。
在過去的一年中，我有幸選修了美術(shù)作為我的專業(yè)導(dǎo)論課程。這門課程讓我有機(jī)會(huì)深入了解藝術(shù)的本質(zhì)和美術(shù)創(chuàng)作的流程，并提供了一個(gè)交流和展示自己創(chuàng)作成果的平臺(tái)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的心得體會(huì)，并探討我在創(chuàng)作過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：美術(shù)的本質(zhì)和意義。
美術(shù)，作為一門學(xué)科，是研究藝術(shù)形式、表達(dá)和創(chuàng)作的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)對(duì)人類社會(huì)的重要性。藝術(shù)不僅僅是一種視覺上的享受，更是表達(dá)思想、情感和內(nèi)心世界的媒介。通過創(chuàng)作，我能夠把復(fù)雜的思緒轉(zhuǎn)化為形象，通過作品傳達(dá)我的感受和觀點(diǎn)，與觀者進(jìn)行溝通和交流。
第三段：美術(shù)創(chuàng)作的過程和挑戰(zhàn)。
美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的過程，需要藝術(shù)家擁有豐富的想象力、敏銳的觀察力和扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種繪畫和素描技巧，深入了解了不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。從最初的構(gòu)思到最終的呈現(xiàn)，每一幅作品都需要經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過程。而且，創(chuàng)作過程中也不可避免地會(huì)遇到各種挫折和困難，例如缺乏靈感、技術(shù)不夠熟練等。然而，正是這些挑戰(zhàn)和困難，使得創(chuàng)作過程更加有趣和有意義。
第四段：創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和收獲。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我獲得了許多寶貴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何觀察和表達(dá)內(nèi)心世界。藝術(shù)家需要敏銳的觀察力，將外界的感知和內(nèi)在的情感相結(jié)合，通過作品來表達(dá)自己獨(dú)特的視角和思考方式。其次，我學(xué)會(huì)了如何尊重和欣賞不同的藝術(shù)作品。每個(gè)藝術(shù)家都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和表達(dá)風(fēng)格，通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)流派和觀看各種藝術(shù)作品，我能夠更全面地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的廣度和多樣性。此外，創(chuàng)作美術(shù)作品也培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持不懈的精神。每一幅作品都需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，那種成就感是無法言表的。
第五段：美術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展方向。
美術(shù)作為一門學(xué)科，不僅僅只是局限在紙上或畫布上的創(chuàng)作，也在不斷地與其他學(xué)科和技術(shù)的交叉融合中尋求創(chuàng)新和突破。隨著數(shù)字藝術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，美術(shù)在虛擬空間中的表達(dá)方式也變得更加多樣和豐富。未來，美術(shù)將會(huì)在更廣泛的領(lǐng)域中發(fā)揮重要的作用，并為人們帶來更加豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)。
結(jié)尾：
通過選修美術(shù)專業(yè)導(dǎo)論課程，我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了更加深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。美術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種對(duì)生活和世界的審美態(tài)度和表達(dá)方式。通過創(chuàng)作，我能夠把內(nèi)心的思想和情感表達(dá)出來，與觀者進(jìn)行交流和分享。美術(shù)的無限魅力將伴隨著我，成為我人生旅途中不可或缺的一部分。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十一
美術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，提高自己的創(chuàng)作水平和藝術(shù)鑒賞能力。在這一過程中，我有幸參與了許多的實(shí)踐項(xiàng)目，從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
美術(shù)實(shí)踐是理論知識(shí)與實(shí)際能力結(jié)合的產(chǎn)物。只有通過實(shí)踐，我們才能真正理解藝術(shù)的本質(zhì)。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)僅僅了解理論知識(shí)是不夠的，必須將其付諸于實(shí)踐中，才能發(fā)現(xiàn)其中的不足和改進(jìn)之處。例如，在寫實(shí)繪畫方面，只有通過實(shí)際的畫畫過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于光影、構(gòu)圖、透視等細(xì)節(jié)的理解是否準(zhǔn)確，并且進(jìn)一步優(yōu)化自己的繪畫技巧。
第三段：創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展
美術(shù)實(shí)踐不僅考察學(xué)生的執(zhí)行力，更關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過程中，我們被鼓勵(lì)去創(chuàng)造新的藝術(shù)形式和表達(dá)方式。通過實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意是可以培養(yǎng)和拓展的。通過觀察和學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作方法，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意來源以及運(yùn)用的技巧，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要勇敢地跳出常規(guī)思維模式，運(yùn)用自己的想象力，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的審美觀念，不斷開發(fā)新的創(chuàng)意。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
美術(shù)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的一環(huán)。通過與其他同學(xué)的合作，我們可以獲得更多的靈感和創(chuàng)意，并且能夠借助其他人的專業(yè)知識(shí)和技巧來完善自己的作品。在與他人的交流和合作過程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見和想法，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作能夠讓整個(gè)創(chuàng)作過程更加順利和高效，產(chǎn)生更好的藝術(shù)作品。
第五段：實(shí)踐的價(jià)值與意義
美術(shù)實(shí)踐是提高我們實(shí)際能力和創(chuàng)造力的一種途徑，但其價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。通過實(shí)踐，我們也能夠更加深入地了解自己對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，找到自己未來發(fā)展的方向。同時(shí)，實(shí)踐也是一個(gè)撞擊與碰撞的過程，我們可以通過與他人的交流和比較，不斷反思自己的作品和表現(xiàn)，從而提高自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。美術(shù)實(shí)踐還能夠豐富我們的人生閱歷和情感體驗(yàn)，讓我們更加感受到藝術(shù)對(duì)于生活的美好與意義。
總結(jié)：
通過美術(shù)實(shí)踐的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性，創(chuàng)意的培養(yǎng)與拓展的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及實(shí)踐本身的價(jià)值與意義。這些都是我在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中的寶貴財(cái)富，對(duì)于我的未來發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，在今后的美術(shù)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，為創(chuàng)作出更好的藝術(shù)作品做出貢獻(xiàn)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十二
讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來，所以對(duì)本專業(yè)掌握并不是很理想。
今年暑假，學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè) 備及技 術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)。
為期23天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過了杭州通用機(jī)床廠，杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠等大型工廠， 了解這 些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機(jī)械 制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步 鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
杭州通用機(jī)床廠
7月3日，我們來到實(shí)習(xí)的第一站，隸屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州通用機(jī)床廠。該廠主要以生產(chǎn)m-級(jí)磨床7130h，7132h，是目前國(guó)內(nèi)比較大型的 機(jī)床制 造廠之一。在實(shí)習(xí)中我們首先聽取了一系列關(guān)于實(shí)習(xí)過程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目，在機(jī)械工程類實(shí)習(xí)中，安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設(shè)計(jì) 師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)重點(diǎn)。
在接下來的一端時(shí)間，我們分三組陸續(xù)在通機(jī)車間，專機(jī)車間和加工車間進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在通機(jī)車間，該車間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水 線，并為 我們?cè)敿?xì)講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機(jī)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為 供油機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)，輔助機(jī)構(gòu)和控制機(jī)構(gòu)。從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。
開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動(dòng)液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉 淀雜質(zhì)作用， 但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回 油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機(jī)會(huì)少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動(dòng)較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復(fù)雜，因無油箱， 油液的散熱和過濾條件較差。
為補(bǔ)償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個(gè)小流量的補(bǔ)油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高，考慮到經(jīng)濟(jì)性的問題，所以該 平面磨床采取開始系統(tǒng)，外加一個(gè)吸震器來平衡系統(tǒng)。現(xiàn)代工程機(jī)械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機(jī)械的重要組成 部分，怎樣設(shè)計(jì)好液壓系統(tǒng)，是提高我國(guó)機(jī)械制造業(yè)水平的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。在專機(jī)車間，對(duì)專用磨床的三組導(dǎo)軌，兩個(gè)拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機(jī)構(gòu)及其加工范圍有了 進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí)，比向老師傅討教了動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的原理問題，獲益非淺。在加工車間，對(duì)龍門刨床，牛頭刨床等有了更多的確切的感性認(rèn)知，聽老師傅們把機(jī)床的五 大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺(tái)細(xì)細(xì)道來，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點(diǎn)在不知不覺間嵌們我們的腦袋。
在通機(jī)工廠的實(shí)習(xí)，了解了目前制造業(yè)的基本情況，只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐 的操 作，但是觀察了一臺(tái)機(jī)床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學(xué)的知識(shí)鮮活了起來，明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用。
杭州精密機(jī)床廠
7月8日我們到了同屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州精密機(jī)床廠，顧名思義，杭州精密機(jī)床廠是生產(chǎn)一些加工精度較高，技術(shù)要求高的機(jī)床設(shè)備的大型工廠，主要 加工的 是機(jī)床內(nèi)部的一些精度等級(jí)較高的小部件或者一些高精度的機(jī)床，如m級(jí)，mm級(jí)平面磨床。由于加工要求較高，所以機(jī)器也比較精密，所以有些也要在恒溫這個(gè)環(huán) 境下伺候它們呢。這樣才能保證機(jī)床的工作性能，進(jìn)而保證加工零件的加工精度要求。
在聽了工人師傅的講解后，明白了一般零件的加工過程如下：
齒輪零件加工工藝：
精機(jī)公司有三個(gè)用于加工磨頭體的加工中心和幾臺(tái)數(shù)控機(jī)床，數(shù)控機(jī)床的體積小，價(jià)格相對(duì)比較便宜，加工比較方便，加工中心有一個(gè)刀床和多個(gè)工作臺(tái) 同時(shí)對(duì) 多個(gè)工作面進(jìn)行加工，不僅避免了由于基準(zhǔn)不重合產(chǎn)生的誤差，提高了加工精度，而且也大大提高了加工效率，但是加工中心體積大，價(jià)格昂貴，而且對(duì)環(huán)境要求較 高，這就提高了產(chǎn)品的成本，一般選擇加工經(jīng)濟(jì)性較高的零件或者精度要求高的關(guān)鍵零件。
在精機(jī)公司的實(shí)習(xí)中，極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識(shí)，拓展了自己的知識(shí)面。在這次實(shí)習(xí)中，感觸最深的是了解了數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中 的重要 性，它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機(jī)械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通信、液壓氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化 和高柔性等特點(diǎn)，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備。目前我國(guó)絕大部分?jǐn)?shù)控機(jī)床都是出自國(guó)外先進(jìn)制造商，無論在數(shù)量上，精度，性能指標(biāo)上，中國(guó)制造業(yè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn) 落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，需要我們奮起直追。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十三
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（100字）
學(xué)前美術(shù)書法是幼兒園教育中的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)美術(shù)和書法，幼兒可以培養(yǎng)自己的審美能力，提高自己的繪畫和書寫技能。在我參加學(xué)前美術(shù)書法課程的過程中，我有了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：繪畫的樂趣與創(chuàng)造力（250字）
學(xué)前美術(shù)課程為幼兒提供了展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。通過繪畫活動(dòng)，幼兒可以盡情地表達(dá)自己的想法和情感。我記得有一次，在繪畫課上，老師要求我們畫一幅自然風(fēng)景。我決定畫一棵大大的樹和一片綠油油的草地。我用顏料和畫筆盡情地描繪，心情也變得非?？鞓泛头潘伞Ｍ瓿珊?，大家都稱贊我的作品很美。這次的經(jīng)歷讓我明白到，繪畫不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)自我的方式。
第三段：書法的熏陶與專注力（250字）
學(xué)前美術(shù)書法課程中，書法的學(xué)習(xí)給了我新的體驗(yàn)。通過揮毫潑墨，我學(xué)會(huì)了用毛筆描繪漢字的技巧。在書法課上，我會(huì)認(rèn)真地寫每一個(gè)字，力求寫得工整而美觀。而這個(gè)過程讓我感受到了專注力的重要性。在書寫過程中，我需要一絲不茍地觀察筆畫的結(jié)構(gòu)和順序，這需要我保持專注和耐心。隨著不斷的練習(xí)，我的書法水平也不斷提高。書法的熏陶不僅幫助我提高了寫字的技能，更培養(yǎng)了我的耐心和專注力。
第四段：美術(shù)與書法的互補(bǔ)與發(fā)展（300字）
美術(shù)和書法是相互補(bǔ)充的，通過學(xué)習(xí)兩者，我不僅受益于繪畫技能和書寫技巧的提高，更增強(qiáng)了自己的審美能力。美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品，從中獲得靈感和啟發(fā)。書法課上，我學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)秀的字帖和碑刻，涵養(yǎng)了自己的文化修養(yǎng)。美術(shù)和書法的學(xué)習(xí)過程中，我還積累了很多藝術(shù)常識(shí)和技巧，豐富了自己的藝術(shù)知識(shí)。
第五段：學(xué)前美術(shù)書法的啟蒙意義（200字）
學(xué)前美術(shù)書法課程的啟蒙意義遠(yuǎn)不止于此。通過學(xué)習(xí)美術(shù)和書法，我不僅提高了自己的繪畫和書寫技能，更培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、專注力和審美能力。這些能力將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。美術(shù)和書法作為一種自然的表達(dá)方式，可以讓幼兒拓寬視野，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)審美，并激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣。學(xué)前美術(shù)書法的啟蒙教育是幼童藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）
學(xué)前美術(shù)書法課程為我的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。通過繪畫和書法的學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和專注力，更豐富了自己的藝術(shù)知識(shí)和審美能力。學(xué)前美術(shù)書法課程的啟蒙教育將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十四
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)認(rèn)知，我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了新的認(rèn)識(shí)和打算。應(yīng)該說這整個(gè)過程就象海綿吸水一樣，是個(gè)大量吸收的過程。但是短短的一個(gè)月的時(shí)間，不可能說學(xué)到所有的技術(shù)和能力。老師說得對(duì)，大二的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)最重要的不是說要學(xué)怎樣的寫新聞，而是要看到在資訊發(fā)達(dá)的社會(huì)，作為一個(gè)媒體人是怎樣做的或者作為，是怎樣做新聞的。我覺得很有道理。每一天，我都會(huì)記錄下自己看到的學(xué)到的和自己的感觸，因?yàn)槲矣X得記錄是一種習(xí)慣，一種姿態(tài)，可以讓自己在停留的時(shí)候回頭看看自己做了什么，也因此會(huì)有更加明確的方向。
一、心態(tài)的蛻變和新的姿態(tài)
對(duì)于我來說，我并不想詮釋一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活帶給我有多少翻天覆地的變化，我覺得它帶給我的收獲是心態(tài)的蛻變，是一個(gè)從茫然到理性，幼稚到成熟，虛幻到現(xiàn)實(shí)的變化的過程。坦白地說，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，當(dāng)我被介紹給各個(gè)部門的時(shí)候，我是很害怕的。因?yàn)槲抑牢液退麄儾皇窃谝粭l起跑線上，我迷茫的是我該做些什么，每天準(zhǔn)備些什么。當(dāng)我看到帶有隔檔的辦公室里常見的那種安靜時(shí)，我懷疑我該怎么繼續(xù)來這之前的那一腔熱血。但是此刻我把實(shí)習(xí)理解為一種心理的適應(yīng)過程。我必須適應(yīng)，因?yàn)槲倚枰獛е@份經(jīng)歷和感受在兩年后踏上這個(gè)舞臺(tái)。
我接觸了電臺(tái)的很多，還有dj主持人，在和他們交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我收獲很多。以前雖然知道自己有很多的不足和缺點(diǎn)，但是那是感性的，而且經(jīng)常被自己的一句“我還是個(gè)學(xué)生”填充了這個(gè)“凹洞”。而現(xiàn)在我開始重新認(rèn)識(shí)自己，開始學(xué)會(huì)思考。雖然是實(shí)習(xí)，但是我能感受到一種壓力。我希冀成為這里的一個(gè)女主人，但是我要付出的遠(yuǎn)沒有以前想的那么簡(jiǎn)單。我開始把我的理想具體化，現(xiàn)實(shí)化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我覺得這是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最有價(jià)值的東西。
二、對(duì)理論知識(shí)新的認(rèn)識(shí)
我雖然是新聞專業(yè)的學(xué)生，但是一直以來，我認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)的新聞理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)是沒有什么用的，甚至覺得學(xué)不到什么東西，一切只是為了考試去的。但是實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際是息息相關(guān)的，如果沒有理論知識(shí)做基礎(chǔ)，那么可能連自己現(xiàn)在在干什么都不知道。其實(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)已經(jīng)潛移默化地融入到了實(shí)踐中，特別體現(xiàn)在指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ龊筒稍L活動(dòng)的操作上。只有了解了理論基礎(chǔ)，才不會(huì)對(duì)眼前的活動(dòng)手忙腳亂，不知所措。這是新聞專業(yè)的實(shí)習(xí)生較其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我的優(yōu)勢(shì)。所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)了理論知識(shí)的同時(shí)要注意鞏固，不要埋沒自己的優(yōu)勢(shì)。
三、勿以事小而不為
我記得剛進(jìn)單位的時(shí)候，__老師交給我個(gè)任務(wù)，就是為她早上直播的《早班車》找新聞。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目的內(nèi)容不僅僅播的新聞，還需要從各大網(wǎng)站攝取一些“含金量”比較高的實(shí)事新聞來填充。但是那個(gè)時(shí)候我心理很不愿意，我認(rèn)為自己不是“廉價(jià)勞動(dòng)力”，這些“粗活”不值得我去做。但是后來我發(fā)現(xiàn)如此“簡(jiǎn)單”的活做起來也不是那么容易，猶如大海撈針，哪“根”才是真的“針”呢。第一次我選出來的那些新聞素材對(duì)比老師選出來的，還真是“大異小同”。我便認(rèn)真研究老師的方案。發(fā)現(xiàn)老師找的新聞?dòng)兴膫€(gè)特點(diǎn)：
1、是當(dāng)天頭條或者是紅字標(biāo)題的;
2、政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞的比例穩(wěn)定且都是要聞;
3、對(duì)受眾群關(guān)心的房產(chǎn)、股市等動(dòng)態(tài)報(bào)道不少;
4、和交通有關(guān)的一些新聞(我們是交通頻道)。
如此“小”的事情卻蘊(yùn)涵著大道理：找新聞要從受眾的角度去找，才能贏得的受眾。于是我開始順著老師的思路去找新聞。漸漸的，我找出來的新聞和老師的是“大同小異”。最后，老師放心地將這個(gè)方案全部交給我去做。每天我有空就找，這大大提高了我對(duì)新聞的敏感性和素養(yǎng)。而且在這個(gè)找與篩選的過程中，我的知識(shí)面得到了很大的擴(kuò)充，真是受益匪淺。所以我覺得不管什么事情，勿以事小而不為，它總有它“為”的原因。
四、“準(zhǔn)備的時(shí)候要充分，操作的時(shí)候把要自己放在底線上”
其實(shí)這是__老師(我的播音老師__)的一句話，它給我的印象非常的深，對(duì)我的幫助也很大!那是我第一次上直播節(jié)目(是__老師主持的《汽車cd》欄目)。在整個(gè)節(jié)目的制作過程中，我有好幾次因?yàn)檫^于緊張而卡住，幸虧__老師及時(shí)補(bǔ)救才沒有影響直播。在下節(jié)目后，__老師給了我很多建議。其實(shí)很多人和我一樣，在嘗試第一次的時(shí)候總是擔(dān)心會(huì)把事情搞砸，缺乏自信因而退縮。__老師告訴我，要做一個(gè)把自己放在底線上的人。最低底線無非是把事情搞砸了，那又怎么樣呢。
通過這個(gè)來給自己信心和勇氣，但是準(zhǔn)備的時(shí)候要認(rèn)真充分。這些話在給我第二次上節(jié)目的時(shí)候帶來很大幫助。我需要這種“最低底線”帶給我一種淡定。我個(gè)人還覺得這句話不僅在社會(huì)實(shí)踐中適用，它也適用于我們的學(xué)校生活。從廣義上講，大學(xué)的四年是一個(gè)積累沉淀的過程，相當(dāng)于進(jìn)入社會(huì)前的準(zhǔn)備工作，需要充分。從狹義上講，我們具體面臨的每一場(chǎng)考試就是一個(gè)操作的過程，不能太緊張，要有底線意識(shí)，而這一切是以充分的準(zhǔn)備為基礎(chǔ)的。這是我在實(shí)習(xí)播音主持中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
五、外出采訪給我的點(diǎn)滴感受
實(shí)習(xí)前期，我基本上每天都在外面和老師一起“跑新聞”。為了讓我有的鍛煉機(jī)會(huì)，電臺(tái)給我安排了路家兄妹中的3個(gè)老師帶我。所以那時(shí)候除了中午找新聞的時(shí)候能在辦公室看到我，其他時(shí)間基本上都在外面，使我有了很多“見世面”的機(jī)會(huì)。
1、對(duì)行內(nèi)知識(shí)要懂，對(duì)行外知識(shí)要明
因?yàn)槲沂窃诮煌l道實(shí)習(xí)，大部分時(shí)間和交通方面的人打交道。而我發(fā)現(xiàn)對(duì)于交通方面的知識(shí)十分的缺乏，以致于在很多方面顯得棘手，采訪的深入也會(huì)受到限制。我對(duì)交通方面的知識(shí)是后來在實(shí)習(xí)期間收獲的，這是個(gè)教訓(xùn)。我覺得以后應(yīng)該在接觸一個(gè)新媒體之前就要對(duì)這個(gè)行業(yè)有關(guān)的東西有所了解。而且對(duì)行外的知識(shí)也要了解幾分，因?yàn)楹芏鄸|西是相通的。
2、自信、開朗、真摯
這是我參加采訪活動(dòng)時(shí)給自己總結(jié)出來的要求。
在我選擇這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我就聽別人說過，這個(gè)職業(yè)需要很廣的交際圈。這次參加實(shí)習(xí)以后我真正體會(huì)這一點(diǎn)?！叭瞬皇欤l會(huì)主動(dòng)給你提供素材啊?!”是啊，朋友圈廣，哪里有事哪里就會(huì)主動(dòng)打電話找你，這樣就不用擔(dān)心丟失了大事件。然而要有這樣一個(gè)成功的朋友圈需要自信、開朗、真摯為基礎(chǔ)。我在采訪的時(shí)候經(jīng)常會(huì)臉紅，這是一種不自信的表現(xiàn)，這樣容易讓采訪對(duì)象產(chǎn)生緊張，影響采訪效果。所以接下來我需要加強(qiáng)這方面的鍛煉。
3、訪前準(zhǔn)備即臨時(shí)準(zhǔn)備不可少
我已經(jīng)學(xué)過《新聞采訪教程》，里面有個(gè)引用“事先有研究、有準(zhǔn)備，是采訪深入、效率高的關(guān)鍵”。在實(shí)際采訪活動(dòng)中，我深刻感受到訪前準(zhǔn)備的重要性。無論是哪個(gè)老師，在出訪前必定會(huì)通過各種手段了解采訪對(duì)象。舉個(gè)例子：8月6號(hào)，市一個(gè)聯(lián)合國(guó)維和戰(zhàn)士何誠(chéng)剛載譽(yù)歸來。當(dāng)時(shí)要做這篇稿子的是趙老師。因?yàn)榻拥酵ㄖ芡蝗?，?duì)他在利比里亞的情況不是很了解的老師立即下載了很多關(guān)于他一些資料，了解了他在利比里亞的事跡和生活。我們那次的采訪很成功，因?yàn)槲覀冊(cè)诹私馑馁Y料以后，就有了采訪的側(cè)重點(diǎn)，避免了無謂的話題。
我們需要在平淡的事實(shí)中挖出吸引眼球的部分，不僅僅要靠平時(shí)的磨練，更需要對(duì)整個(gè)事件的“了如指掌”。
六、跟學(xué)習(xí)編稿的體會(huì)
跟周老師學(xué)習(xí)編稿的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我寫的被采用的稿子基本都是改寫新聞的稿子，自己獨(dú)立寫的新聞稿被采用的只有一篇。從我個(gè)人觀點(diǎn)看，我們學(xué)生在不斷的觀察和學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的新聞素材不難，難的是筆下的功夫。我在和周老師學(xué)習(xí)編稿的時(shí)候有這樣一個(gè)體會(huì)：拿個(gè)新聞素材改寫是很順手的。因?yàn)槲覍W(xué)過《寫作教程》，知道消息的寫法，加上我們改寫的稿子是用來播的，要求沒有報(bào)社那么高。然而當(dāng)我出去采訪回來要自己獨(dú)立寫稿的時(shí)候，就有點(diǎn)不知道從哪里下手，哪些方面是該寫進(jìn)去的重點(diǎn)，哪些方面又是可以舍去的。這是編稿的一個(gè)“上手慢”問題。所以我覺得需要在接下來的學(xué)習(xí)中注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
七、反思與打算
實(shí)習(xí)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴和滴滴點(diǎn)點(diǎn)的真實(shí)和刻骨銘心讓自己經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程。知道自己在社會(huì)這個(gè)大坐標(biāo)軸上還在原點(diǎn)的左邊，需要加大馬力才能真正成為原點(diǎn)右邊的一份子。
這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我參與了不同的活動(dòng)，采訪、播音、參與策劃、編稿等，對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實(shí)地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過這次實(shí)習(xí)，我感受到了壓力，感覺要學(xué)的東西太多了，要彌補(bǔ)的東西也不少。我曾經(jīng)覺得新聞專業(yè)沒有什么好學(xué)的，尤其疏忽理論知識(shí)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們新聞人每做一步，當(dāng)中都有理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的影子。而且知識(shí)面也是必要的。因?yàn)闊o論是采訪，還是采訪前的寒暄，都需要一定的知識(shí)面和對(duì)該行業(yè)知識(shí)的了解。雖然臨時(shí)準(zhǔn)備很重要，但是也絕對(duì)不能忽視平時(shí)準(zhǔn)備這樣的一個(gè)積累的過程。
從實(shí)習(xí)的開始到實(shí)習(xí)的深入，再到實(shí)習(xí)的結(jié)束，我進(jìn)一步了解了自己，有了自己的一個(gè)理想定位，一個(gè)回校后現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃打算。
1、努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
2、課業(yè)外大量擴(kuò)充知識(shí)面，提高自己作為一個(gè)準(zhǔn)媒體人的素質(zhì)和涵養(yǎng);
3、樹立信心，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的膽量;
4、努力學(xué)好英語(yǔ)，盡快通過等級(jí)考試;
5、注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)，嘗試寫一些新聞稿子，多思考，多練習(xí);
6、學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話，參加等級(jí)考試;
7、學(xué)會(huì)吃苦，不完全依靠親人的力量;
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我會(huì)帶著這份成果和收獲回到學(xué)校，做自己該做的事，為自己的將來加大馬力。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)心得3
第一次踏進(jìn)__電視臺(tái)《__x》辦公室的門時(shí)，我的心情是忐忑的，因?yàn)槲也恢牢視?huì)遇到什么樣的突發(fā)狀況。出乎我意料的是，我在這里不僅生活得很快樂，而且還拿到了社會(huì)必備的四把金鑰匙。
第一：真誠(chéng)
真誠(chéng)，是人與人之間交往的基石。第一天去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，我懷著惴惴不安的心情，之前聽過很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。其實(shí)，不僅待人要“真誠(chéng)”，對(duì)事也要“真誠(chéng)”。節(jié)目組的攝像師在制作《__x》主題曲的mtv時(shí)，有幾個(gè)鏡頭總覺得不滿意，但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意見誠(chéng)心誠(chéng)意的提出來。沒想到，他竟欣然的接受了。從那以后，每次編輯剪片，都會(huì)找我去看片子提意見，她曾告訴我，我提的意見和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱膬r(jià)值。真誠(chéng)，讓我走出了顯示自身價(jià)值的第一步。
第二：溝通
有溝有通社會(huì)才會(huì)和諧，有溝有通，人際關(guān)系才能和諧，有溝有通，判斷才能客觀。這是我從《__x》導(dǎo)演身上學(xué)到的?！澳阒浪?，但你記住他的名字嗎?你認(rèn)識(shí)他，但你了解他嗎?”“你能將人和名字對(duì)上號(hào)嗎了”導(dǎo)演從我手中接過《__x》集訓(xùn)人圍選手的名單，劈頭一問。我被問了個(gè)啞口無言。天啊，30多名來報(bào)到的選手，怎么可能一一記住他們的名字?而且導(dǎo)演讓我負(fù)責(zé)的是選手的簽到，又沒我熟悉選手，我心里嘟膿著。導(dǎo)演沒再說什么，只見他把名單和選手熟練的對(duì)上號(hào)，還和他們天南地北的侃。后來我了解到，其實(shí)導(dǎo)演和各位選手之前也只見過一次面而已。之后，我們帶選手上陽(yáng)春集訓(xùn)。每晚我們都要開工作會(huì)議，對(duì)各個(gè)選手進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論誰更適合進(jìn)入決賽。有時(shí)，對(duì)某個(gè)選手的看法，我和導(dǎo)演會(huì)有很大不同，但我總堅(jiān)持自己是對(duì)的?；貜V州后，導(dǎo)演寫了一份對(duì)選手的性格囊括和總體評(píng)價(jià)，我總覺得其中一兩人的性格并非他們說的那樣。再后來，首發(fā)陣容踏上絲綢之路的征程，在比賽中，各人真面目顯露，我這才發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)演看人真是看準(zhǔn)了，每個(gè)人的表現(xiàn)正如他評(píng)價(jià)中所說的那樣。我不得不佩服他。我和他與選手的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解選手呢?答案很簡(jiǎn)單，他對(duì)選手進(jìn)行了大量的采訪，平常一有機(jī)會(huì)就與選手聊天。我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
第三：講究條理
生活中講究條理只為有一個(gè)好心情，學(xué)習(xí)中講究條理只為有一個(gè)高效率，工作中有條理卻關(guān)乎到方方面面。“做什么事情都要有條理，”這是編輯給我的忠告。這絕不是一句空話。做《__x》的宣傳工作，如果不講究條理，一定會(huì)讓你忙得手忙腳亂卻效率低下。記者來了，就要為其準(zhǔn)備資料，有時(shí)他們會(huì)再要多一些資料，就要著手再準(zhǔn)備;播放宣傳片和節(jié)目，就要和其它部門協(xié)調(diào)，還要把帶子錄給他們，每個(gè)部門都要送帶子，有時(shí)還有錄不同的版本;每星期還要挑選精彩的照片發(fā)給網(wǎng)絡(luò)部，還要寫上文字資料;電視臺(tái)某部門要去香港宣傳《__x》，我們又不得不準(zhǔn)備必要的資料給他們;做節(jié)目的宣傳畫，又少不了一陣忙乎的了……文稿、圖片、照片、宣傳冊(cè)、帶子……一大堆資料，試想一下，如果把它們隨便往柜子里一放，若急著找某個(gè)具體時(shí)間拍攝的帶子，或某個(gè)鏡頭，或某個(gè)選手某天的照片，你會(huì)怎么辦?可能只是翻箱倒柜地亂找一通吧。但如果之前就按照一定順序一定條理把各種資料整理好，一切就容易多了。其實(shí)，其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。
第四：激情與耐心
激情似火，耐心似冰，火與冰貌似不可兼容，實(shí)際卻不然。節(jié)目組一位讀新聞出身的導(dǎo)演說，假設(shè)你從事報(bào)業(yè)投入的是100%的精力，那么，若你從事電視業(yè)，就必須投入150%的精力。我見證了這種150%的精力的投入。電視節(jié)目制作不是一件輕松的工作。就拿制作一集20分鐘的《__x》為例，首先要看前方拍攝的20盒帶子合計(jì)600分鐘;然后把鏡頭采集進(jìn)電腦;繼而進(jìn)行剪片的重大工作，這是創(chuàng)意的活，費(fèi)腦力，鏡頭需要不停的修改：繼而還要編輯音樂、配音、上字幕，做完這一集至少需要幾天的時(shí)間，為了完成進(jìn)度，節(jié)目組的同事們有時(shí)每天就睡3小時(shí)，工作起來不知外面是白天還是黑夜，也忘了到底是星期幾。如果沒有激情，他們不可能心甘情愿的付出如此巨大的精力，而且這種日夜顛倒的日子要持續(xù)幾個(gè)月;如果沒有耐心，他們不可能在電腦前一坐就是一天，就為了讓幾個(gè)鏡頭更精彩，也不可能每一集都精心修改，一遍又一遍。我佩服他們。我私下問過幾個(gè)電視人，他們坦言工作很辛苦很累，但感覺很快樂，心里很滿足。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到電視臺(tái)的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，作為一名新聞人我要學(xué)習(xí)的東西還是很多的，前進(jìn)的道路上我會(huì)集各家之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把更多的精彩節(jié)目帶給受眾。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十五
如期的，這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被安排在皖南，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，那個(gè)粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。
我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部，村落面積19.11公頃，始建于南寧紹熙年間(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽(yù)為“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”。
后來聽村子里的人介紹，安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風(fēng)貌被列入世界文化遺產(chǎn)，是中國(guó)繼北京后第二座同時(shí)擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市，同時(shí)也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實(shí)宏村并不是很大，黟縣更是一個(gè)人口僅十來萬的小縣城，能夠在全國(guó)的那么多的古村落中享此榮耀，真的是一件不簡(jiǎn)單的事情，難怪李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨(dú)特意境：山水風(fēng)物幽美，民風(fēng)人情淳厚。
整個(gè)村子風(fēng)景的確優(yōu)美!當(dāng)我們從南湖上的小橋走過，腳底跨過一片碧綠的荷葉，水中微蕩的倒影;當(dāng)我們走過南湖書院，仿佛還能聽見里面的朗朗書聲;當(dāng)我們漫步在班駁的小巷，聽著溝渠里潺潺的流水聲，那些漸漸暗下去的色彩依稀可見當(dāng)初的繁華;當(dāng)我們來到月沼，池邊洗衣的婦女，嬉戲的小孩，搖蒲扇的老人，像一幅歷史的黑白照片，雖然已經(jīng)過去很久。
宏村有一個(gè)很有趣的名字，叫“牛形村”。因?yàn)檎麄€(gè)村莊從高處看，宛若一頭斜臥山前溪邊的青牛。村中半月形的“月沼”稱為“牛胃”;一條四百余米長(zhǎng)的水川，九曲十八彎，盤繞在“牛腹”內(nèi)，被稱作“牛腸”;村西虞山溪上，起四座木橋，作為“牛腿”;村口兩棵很大的風(fēng)水樹為“牛角”;這樣就形成了“山為牛頭，樹為牛角，屋為牛身，橋?yàn)榕Ｄ_”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致;灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。
雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫畫——每天1張水粉，5張鋼筆速寫。當(dāng)時(shí)的宏村很炎熱，上午就串到了30多度，但我們好多同學(xué)一大早連飯都顧不上吃就去風(fēng)景區(qū)畫畫。一畫就是一整天，經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來，評(píng)著我們的畫，在鼓勵(lì)中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師，她總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著，細(xì)致入微地分析每幅畫的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方，這讓我們十分感動(dòng)，真的。在宏村的日子快樂而又短暫，很快我們要去美術(shù)寫生實(shí)習(xí)的第二個(gè)也是最后一個(gè)地方——查濟(jì)——這里的大部分人都姓查。雖然花了整整4個(gè)小時(shí)橫穿了整個(gè)黃山山脈，雖然車在彎彎曲曲的山路上轉(zhuǎn)的人想吐，但是下車后還是有一絲喜悅的，但隨之喜悅便消散了。這是一個(gè)什么地方啊?就是外面一條街，順著街往里走，便看到一個(gè)幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹木，荒蕪的野草，荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎?說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我開始有點(diǎn)懷疑了，老師為什么會(huì)帶我們來這個(gè)地方。
但后來我開始逐漸的習(xí)慣，并且開始逐漸地對(duì)查濟(jì)喜愛。不是嗎?這里沒有宏村的雅致，沒有宏村的繁華，沒有宏村的熙熙攘攘;但查濟(jì)卻有它的別致，有它的寧?kù)o，有它的溪水潺潺。在這個(gè)中國(guó)最大的古民居群中，廢墟多到了壯觀。綿延數(shù)十里的明清民居古建筑群都雕粱畫棟，翹角飛檐。而查濟(jì)的水系也有它的獨(dú)到之處，它不像宏村的水，總是給人一種綠綠的感覺，查濟(jì)的水是清澈見底的，而且因?yàn)椴闈?jì)河落差較大，河水迭瀑式地流淌，沿河錯(cuò)落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋，將兩岸民居相連。飽經(jīng)滄桑的石橋，藤蘿纏繞，遠(yuǎn)望猶如碧玉橫架水上，與兩岸青磚黑瓦遙相呼應(yīng)。
每天獨(dú)自一人拎著畫箱，來到一個(gè)無人的角落，打開本子，安安靜靜地畫著那畫面，旁邊也許有村民走過，他們不會(huì)像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)，他們只是安安靜靜地做著自己的事情，因?yàn)榫吧枪灿械模蚨磺锌偸悄敲吹睾椭C。其實(shí)關(guān)于查濟(jì)的特色，早就有詩(shī)曰：“十里查村九里煙，三溪匯流萬戶間，寺廟亭臺(tái)塔影下，小橋流水杏花天”。據(jù)說古代的查濟(jì)有一百零八座祠堂，一百零八座廟宇，一百零八座橋梁。而現(xiàn)在我們看見的只是陳舊破碎的景象，農(nóng)婦在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁華變成了今日平靜的農(nóng)居生活。
所以如今的查濟(jì)更像一個(gè)安詳?shù)倪€在熟睡中的老人，在他的蒼桑的眉宇間依然不經(jīng)意地透露出昔日的繁華。整個(gè)村子像個(gè)迷宮一樣，數(shù)不清的巷子讓你不知身在何處，又像這里已經(jīng)走過了。但查濟(jì)的巷子又處處相通，七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，記錄著古老的印跡。古村老式的民居鱗次櫛比，黝黑的屋瓦，淺灰的馬頭墻連成一片。依然是黛瓦，卻不見了粉墻，到處都是班駁的磚墻，幾乎掉的下所有關(guān)于這個(gè)村子的歷史。雖然這里的廢墟多到了壯觀，但這里的大部分房子還住人，我們可以像串門般隨意進(jìn)入居民家中轉(zhuǎn)悠，而不用顧及到在宏村時(shí)的收費(fèi)。主人早就已經(jīng)習(xí)慣，自管自忙活著，這讓我們更加感到自然些。
每次作畫時(shí)，總會(huì)有幾只慵懶的貓?jiān)诘厣咸芍鴷裉?yáng)，而狗則活潑的多，習(xí)慣性的從你身邊繞來繞去，搖著尾巴。而每次當(dāng)我們畫完歸來，狗總是在我們前面快樂的小跑著，仿佛在領(lǐng)路。在查濟(jì)，我們依然每天晚上評(píng)著畫，老師依然是那么的盡心盡責(zé)，我們也逐漸的感受到，我們已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳，那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛上了皖南這個(gè)地方。在我們的眼中，皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑，風(fēng)景已經(jīng)不全然是風(fēng)景，那已經(jīng)是一個(gè)永恒的畫面。
但是時(shí)間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過村子，就要離開這古舊的宅子，這斑駁的磚墻，這彎曲的小巷，這潺潺的溪水。陽(yáng)光依然扎眼，但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢，墻門反射出冷冷的光。忽然覺得，自己只是個(gè)過客，美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著，而我們就要離開這個(gè)地方。忽然有種感謝這次實(shí)習(xí)的感覺，美術(shù)寫生實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機(jī)會(huì)我還會(huì)來的，一定，我想。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十六
學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的階段之一，其中美術(shù)教育占據(jù)了重要的地位。通過學(xué)前美術(shù)教育，孩子們?cè)趧?chuàng)造、觀察和表達(dá)的過程中，培養(yǎng)了自己的審美能力、思維能力和動(dòng)手能力。在我參與學(xué)前美術(shù)教育的過程中，我不僅收獲了很多知識(shí)和技巧，更理解到了美術(shù)教育對(duì)孩子綜合發(fā)展的重要性。
第二段：認(rèn)識(shí)到美術(shù)對(duì)孩子的益處
在學(xué)前美術(shù)教育中，我意識(shí)到美術(shù)對(duì)孩子的益處是多方面的。首先，美術(shù)能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。通過提供各種材料和主題，我觀察到孩子們?cè)诶L畫中展現(xiàn)出了無限的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠通過畫筆和色彩表達(dá)自己的內(nèi)心世界。其次，美術(shù)能夠提高孩子的觀察力。在繪畫過程中，他們需要觀察周圍的事物，捕捉細(xì)節(jié)，從而提高了他們的觀察力和注意力。此外，美術(shù)還培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和細(xì)致的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。他們?cè)谕盔f和剪貼的過程中，逐漸掌握了一些手部技能，并提高了自己的動(dòng)手能力。
第三段：學(xué)前美術(shù)教學(xué)的策略
在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中，我采用了一些策略來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪畫和創(chuàng)作。首先，我注重了興趣的培養(yǎng)。我根據(jù)每個(gè)孩子的興趣和喜好，選擇了不同的繪畫主題和材料，讓他們能夠更加主動(dòng)地參與進(jìn)來。其次，我鼓勵(lì)孩子們發(fā)表意見和觀點(diǎn)。在繪畫過程中，我會(huì)詢問孩子們對(duì)自己作品的看法和感受，讓他們充分表達(dá)自己的想法。另外，我還注重了個(gè)體差異的尊重和發(fā)展。每個(gè)孩子的繪畫水平和表達(dá)能力都不盡相同，我會(huì)根據(jù)他們的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方法，幫助他們進(jìn)一步發(fā)展和提高。
第四段：學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中，我也遇到了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，孩子們的注意力和耐心有限。他們常常會(huì)因?yàn)槔L畫過程中的小問題或無法達(dá)到預(yù)期效果而感到沮喪，容易失去興趣。我需要通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難。其次，孩子們的繪畫水平和技能不同。有的孩子已經(jīng)具備了較高的繪畫水平，而有的孩子剛剛開始接觸美術(shù)。我需要根據(jù)不同的孩子的實(shí)際情況，提供個(gè)別化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。此外，時(shí)間和資源的限制也是我面臨的挑戰(zhàn)之一。學(xué)前美術(shù)教學(xué)需要充足的準(zhǔn)備時(shí)間和豐富的教學(xué)資源，但有時(shí)我無法滿足每個(gè)孩子的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過參與學(xué)前美術(shù)教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)對(duì)孩子綜合發(fā)展的重要性，并學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。雖然面臨了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，但我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，我就能夠更好地引導(dǎo)孩子們參與美術(shù)創(chuàng)作，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，并為他們的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)前美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作，我將繼續(xù)努力并享受其中的樂趣。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十七
我是__師范學(xué)院初等教育系__級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從20__年3月到5月30日在__學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：
1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī)。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十八
20__年1月中旬，按照常例，我們__級(jí)旅游、酒店管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，有許多酒店供我們選擇，經(jīng)過認(rèn)真思考，我們旅游管理二班的其中九名學(xué)生有幸來到了__國(guó)際酒店，也包括我在內(nèi)，進(jìn)行我們?yōu)槠赺_個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。這是我們初次真正接觸社會(huì)，難免心里會(huì)有些害怕，事后經(jīng)過職位所需以及領(lǐng)導(dǎo)的分配，我被分到中餐廳，帶著一份興奮而緊張的心情開始了我們的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的7個(gè)多月里，我感受頗多，受益匪淺。
一、酒店介紹。
____。
二、準(zhǔn)備工作。
來到__國(guó)際酒店后，雖然是最忙的時(shí)候，但是也沒讓我們急著上崗，而是培訓(xùn)部先給我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作分為三大塊：
一是人事部的崗前培訓(xùn)，進(jìn)行了7個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況，同時(shí)也對(duì)我們進(jìn)行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)，這讓我們對(duì)工作有了大概的了解。
第二是消防安全意識(shí)培訓(xùn)，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場(chǎng)講解授課，讓我們對(duì)酒店安全和消防常識(shí)有了更深入系統(tǒng)的了解。
第三是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這一培訓(xùn)貫穿著我們實(shí)習(xí)的7個(gè)月，由部門負(fù)責(zé)人員為我們進(jìn)行不間斷的技能指導(dǎo)，7個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們對(duì)部門工作有了深入的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。
三、實(shí)習(xí)過程。
中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因?yàn)榉?wù)員的工作時(shí)間不固定，有時(shí)會(huì)很晚，也沒有具體的工作描述，很多時(shí)候會(huì)受到客人的刁難，心理上也要承受各種打擊。在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領(lǐng)會(huì)工作的定流程和要領(lǐng)，只是聽從領(lǐng)班和老員工的安排，慶幸的是基本所有的老員工對(duì)我們都特別的友好，領(lǐng)班還專門為我們每人安排了1名師傅，負(fù)責(zé)引導(dǎo)我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項(xiàng)工作了。
我們的工作除了中餐的一些擺臺(tái)、折口布、上菜、撤臺(tái)布等，有時(shí)還得在會(huì)議幫忙，我們的上班時(shí)間是8小時(shí)工作制，但實(shí)際上不固定，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但是加班時(shí)間都有記錄，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)有補(bǔ)休。我們開始是每周休息一天后來改成一天半。
酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統(tǒng)一發(fā)放，但我認(rèn)為我們中餐服務(wù)員的制服顏色太暗穿在身上，看起來都沒精神，不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個(gè)部門，他們并沒有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬;在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會(huì)讓人分外感動(dòng);在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候，我們都會(huì)聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人。
四、實(shí)習(xí)收獲。
通過這次實(shí)習(xí)真正學(xué)到了很多實(shí)際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學(xué)不到的。雖然之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實(shí)踐和細(xì)節(jié)的，但是在實(shí)習(xí)中就沒想到酒店里注重的細(xì)節(jié)會(huì)細(xì)到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。在實(shí)習(xí)中學(xué)到的都是基層服務(wù)員的工作技能，并且加以熟練了。另外，在管理上最重要的是要妥善處理和下屬員工的關(guān)系，而要做到這點(diǎn)，最重要的是需要?jiǎng)?wù)實(shí)，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個(gè)成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的，成功的管理者能把所有員工團(tuán)結(jié)起來，這樣實(shí)現(xiàn)的是整個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。
五、總結(jié)。
在__酒店實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了，這次酒店實(shí)習(xí)也是本人的第一次專業(yè)實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我的選擇沒有錯(cuò)，因?yàn)樵谶@些日子里自己確學(xué)到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務(wù)程序和技巧，也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關(guān)系，如何與顧客打交道;同時(shí)，更讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)服務(wù)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，雖然服務(wù)員的工作簡(jiǎn)單不起眼，但卻是必不可少的環(huán)節(jié)，影響著酒店的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以在工作中我一絲不茍，竭盡全力為賓客提供質(zhì)的服務(wù)，面帶微笑，讓每一位賓客都能開心而來滿意而歸。
最后感謝系領(lǐng)導(dǎo)以及老師能給我們提供這樣難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這是我跨入工作崗位的第一步，我會(huì)好好珍惜，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在此祝愿__國(guó)際酒店生意越來越紅火，學(xué)院越辦越好。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇十九
不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在順德大良實(shí)驗(yàn)中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：
(一)揚(yáng)帆啟航篇
1. 出發(fā)前感言
從搭上過來順德大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班車那一刻起，相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情，也許會(huì)興奮，也許會(huì)緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā)。
2. 來到實(shí)中，一切準(zhǔn)備就緒
初到實(shí)中，我們搬到了指定的宿舍，一進(jìn)去以后大伙都蒙了，原來是一個(gè)歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費(fèi)勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個(gè)人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個(gè)月要呆的地方。
稍微安定下來以后，實(shí)中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這大批人馬，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，接下來實(shí)中美術(shù)系的科組長(zhǎng)熊健老師也召開了第一次會(huì)議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。
在此期間，我擔(dān)任初二(4)班(美術(shù)專業(yè)班)的實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)專業(yè)班教學(xué)工作與三個(gè)普通班的欣賞課教學(xué)工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復(fù)課，另外還籌辦了一次“長(zhǎng)大不容易”的主題班會(huì)課，批改作業(yè)達(dá)9次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
(二) 全面抗戰(zhàn)篇----教學(xué)工作篇
1. 見習(xí)，準(zhǔn)備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)戰(zhàn)篇
情況稍有變化，來到這的第二天下午因?yàn)橹笇?dǎo)老師某些原因就馬上進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊(duì)友給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。
面臨沒有電腦這個(gè)問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。
聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊(duì)友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。
在專業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生臨摹靜物為主，我主要針對(duì)學(xué)生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學(xué)生懂得如何臨摹，在臨摹的時(shí)候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的知識(shí)和技能。
后來因?yàn)榘嗉?jí)較多，我跟指導(dǎo)老師協(xié)商以后減少了一些班級(jí)授課，有些學(xué)生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了?我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學(xué)生喜歡聽我的課了。
通過這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
(三) 批改作業(yè)
在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計(jì)面具，以“手“為元素展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會(huì)太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對(duì)外形的把握能力不夠，透視不準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對(duì)普通班的特點(diǎn)，我更多注重的是以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的，這讓我很感動(dòng)，從中也增強(qiáng)了信心。
(四) 班主任工作篇
主要協(xié)助原班主任周老師管理班級(jí)日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和晚上巡宿舍為主，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。
在接手班主任工作的開始，碰到的第一個(gè)難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對(duì)上號(hào)，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個(gè)模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長(zhǎng)發(fā)，頭上弄個(gè)發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座，堅(jiān)持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個(gè)好的開始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字?”估計(jì)學(xué)生心里也會(huì)暗喜。
在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了，班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要保護(hù)自己班的學(xué)生，每天早讀和晚修時(shí)間去巡班，總會(huì)聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎?”我說：“這是我的責(zé)任丫，我要對(duì)你們負(fù)責(zé)”，“老師，為什么每天晚上都過來巡宿舍丫”“老師，你要保重身體啊!”還有很多讓我感動(dòng)的，學(xué)生真的很天真，很可愛的感覺，因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真，讓我有很大的動(dòng)力，我堅(jiān)持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里，學(xué)生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學(xué)生的心情，封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的，她們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活，有些學(xué)生就會(huì)問我現(xiàn)在住在學(xué)校哪里，我一說是14人住在歷史室，學(xué)生都顯得很驚訝，相比之下，學(xué)生就會(huì)感覺她們的狀況比我們好了，這也會(huì)暫時(shí)緩解她們對(duì)宿舍條件的不滿感。在跟學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會(huì)了從前初中的生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會(huì)帶過來的一些影響吧!
當(dāng)然也遇到一些讓我費(fèi)勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都還不肯睡覺，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人休息，這在男生宿舍上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個(gè)初中年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個(gè)個(gè)性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時(shí)候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求，在這里感覺學(xué)生真的是太累了，每天晚修時(shí)間班干部就會(huì)在黑板上列出當(dāng)晚必須完成的作業(yè)，滿滿的作業(yè)寫滿了整個(gè)黑板，讓我看了覺得特別可怕，所有的時(shí)間都被學(xué)校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)然老師也很累，每天要上課，還要管理學(xué)生的一切日常事務(wù)。
學(xué)前專業(yè)美術(shù)課心得體會(huì)篇二十
學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教育工作者的專業(yè)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸形成一定的心得體會(huì)。在我接受學(xué)前專業(yè)教育的這段時(shí)間里，我深深感受到了學(xué)前教育的重要性，也明白了自己作為一名學(xué)前教育工作者的責(zé)任和使命。在學(xué)前專業(yè)中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我在學(xué)前專業(yè)中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前教育需要耐心和愛心。我在實(shí)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如一些孩子的特殊需求或者一些家庭環(huán)境的問題。在這樣的情況下，我深切體會(huì)到學(xué)前教育工作者要有耐心和愛心，要以心靈的柔軟和溫暖來對(duì)待每一個(gè)孩子。他們需要我們的關(guān)懷和呵護(hù)，我們要用愛去引導(dǎo)和教育他們。
其次，學(xué)前教育需要專業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)前教育工作者需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地開展教育工作。在學(xué)習(xí)的過程中，我深入了解了幼兒教育的理論和實(shí)踐知識(shí)，了解了幼兒的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。學(xué)前專業(yè)的課程設(shè)置也涵蓋了教育教學(xué)技能的培養(yǎng)，比如幼兒游戲教學(xué)、幼兒心理疏導(dǎo)等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些教育教學(xué)的方法和技巧，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
此外，學(xué)前教育需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。學(xué)前教育工作者經(jīng)常需要與家長(zhǎng)、同事和社區(qū)等多方面的人進(jìn)行溝通和合作。在實(shí)習(xí)的過程中，我深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性。通過與同事的合作，我了解到合作的力量是無窮的，通過每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，我們可以更好地開展教育工作。通過與家長(zhǎng)的溝通，我了解到家庭對(duì)孩子教育的重視和期待，我們需要與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)心和教育孩子。在學(xué)前專業(yè)中，我也逐漸提高了自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。
最后，學(xué)前教育需要不斷學(xué)習(xí)和提升自我。學(xué)前教育是一門復(fù)雜而多樣的學(xué)科，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我深感自己的不足之處，也明白了學(xué)習(xí)的重要性。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還要了解最新的研究成果和教育理念。在實(shí)踐中，我也深入思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自我，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。
總之，學(xué)前教育專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的專業(yè)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我深切體會(huì)到學(xué)前教育的重要性和意義。學(xué)前教育需要我們具備耐心和愛心，專業(yè)知識(shí)和技能，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，以及不斷學(xué)習(xí)和提升自我的精神。我相信通過自己不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。