美國留學(xué)生職場環(huán)境介紹
美國留學(xué)生暑期實習(xí)提前感受職場環(huán)境。不管在國外還是在國內(nèi)很多學(xué)生在放假期間都會選擇找一份工作，這樣是為了能夠提前感受職場環(huán)境，為以后真正工作打下基礎(chǔ)。
幫助他人鍛煉自己
美國羅杰斯特大學(xué)大一學(xué)生金然，上周回國后就加入了留學(xué)生社會實踐團(tuán)。目前他在實踐團(tuán)負(fù)責(zé)兩個VIP學(xué)員的托福和SAT課后作業(yè)完成，同時還要定期跟學(xué)弟講解一些國外生活和學(xué)習(xí)的小竅門。當(dāng)被問到為什么要參加這樣的社會實踐時，金然坦言：“我想在暑期里鍛煉自己，這不僅僅能夠充實我的暑期生活，更重要的是這能提前讓我對工作有真實的體驗，盡管不直接授課，但是無論是從資料的整理還是課后任務(wù)的引導(dǎo)，從督促學(xué)員記單詞到講解學(xué)習(xí)英語的心得，每一個任務(wù)都會不斷接觸英語。當(dāng)然，個人的英語水平也會在這樣的環(huán)境中進(jìn)一步提高。”
鍛煉交際能力
在美國伊利諾伊斯香檳分校就讀的佳樂，原本比較內(nèi)向，在溝通與交流方面比較被動。商報刊登出留學(xué)生假期實踐團(tuán)的信息后，佳樂的爸爸第一個報名，佳樂爸爸希望真實的工作環(huán)境能夠增強(qiáng)佳樂的動手能力、溝通能力。而兩周的實踐表明，他其實可以很清楚且有邏輯地表達(dá)個人思路，同時他還具有同齡人所缺乏的沉穩(wěn)和細(xì)心。佳樂說：“在這里，我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的知識，跟大家交流經(jīng)驗，非常有意思。”
培養(yǎng)留學(xué)生的社會責(zé)任感
留學(xué)生們會被根據(jù)自己的特長，分配到一些文檔編輯和整理及學(xué)員學(xué)習(xí)監(jiān)督與檢查工作，并按照規(guī)定的流程來遞交每日工作報告。“我要對每一個分配到我這里的同學(xué)負(fù)責(zé)：他們的作業(yè)是否完成?他們是否理解并消化知識?他們有沒有遇到什么問題?每一個內(nèi)容都要填寫仔細(xì)，這才能讓他們真實地取得進(jìn)步。”今年被加拿大多倫多大學(xué)錄取的沁怡認(rèn)為，“大家年齡差不多，溝通起來很方便。只要我們真誠地去幫助，他們一定可以有更大進(jìn)步，我們也會為每一個取得好成績的同學(xué)感到開心。”
體驗職場環(huán)境
“每天上午9點上班，下午5點下班，我也提前體驗一把工作的快樂與艱辛。以前完全不知道，工作中有這么多的規(guī)矩和要求，大家有這么多的配合。”剛剛獲得美國知名大學(xué)全額獎學(xué)金的澄妍笑著說。在實踐團(tuán)，每個留學(xué)生都需要跟老師密切配合，完成指定的工作。澄妍接著說：“工作起來我才知道，原來工作并沒有想象中那么簡單。這跟學(xué)習(xí)不一樣，我們不能僅僅只是關(guān)注自己手頭的事情，還要考慮整個任務(wù)的完成進(jìn)度和質(zhì)量。”
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海外經(jīng)歷能給海歸帶來什么?
曾留德5年的葉豐，一直在海外關(guān)注著中國科研領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r。“適逢國家鼓勵科技創(chuàng)新，國內(nèi)科研領(lǐng)域的發(fā)展空間很大，對于科研人才來說，回國發(fā)展的機(jī)會非常多。”葉豐談道，德國的材料研究以基礎(chǔ)性研究為主體，而國內(nèi)材料科學(xué)研究的發(fā)展趨勢則是走向直接應(yīng)用。“我所認(rèn)識的從事金屬材料研究的留學(xué)人員，現(xiàn)在大部分都回來了。在這種大環(huán)境下，我覺得自己應(yīng)該回來為國家貢獻(xiàn)點力量。”
海外經(jīng)歷能給海歸帶來什么?葉豐認(rèn)為，首先是思維方式的改變。“海外的研究經(jīng)歷給了我更廣闊的視野，對于科學(xué)研究的思考也達(dá)到了更高的層次。”他指出，一個科研人員的學(xué)術(shù)水平不僅體現(xiàn)在實驗方面，更重要的是表現(xiàn)在對問題的看法和思維方式上。因此，有志于回國從事科研工作的海歸，一方面要在專業(yè)技能上過硬，另一方面要提高自己的綜合素質(zhì)和能力。