閱讀作為人類最好的學(xué)習(xí)方式之一，自有書(shū)籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開(kāi)啟心智。而一些經(jīng)典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對(duì)您有所幫助!（本文為你提供讀后感范本兩篇。）
篇一：
當(dāng)我輕輕地合上《祖國(guó)在我心中》這本新書(shū)時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出：為國(guó)爭(zhēng)光的中國(guó)維和部隊(duì)、勇敢捍衛(wèi)奧運(yùn)圣火的金晶、為點(diǎn)圣火練到右腿麻木的李寧。其中用生命護(hù)衛(wèi)學(xué)生的人民教師——張米亞的事跡深深地震撼了我。
2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，四川汶川發(fā)生了里氏八級(jí)的大地震。汶川縣映秀小學(xué)原本六層高的教學(xué)樓在“轟隆隆”的倒塌聲中被夷為平地。在挖掘廢墟時(shí)，救援人員看到了這樣感人的一幕：在廢墟中，張米亞老師跪撲在地上，身體前俯，雙臂張開(kāi)緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。雖然張老師的腦后勺已被大地震中倒塌下來(lái)的水泥塊砸得血肉模糊，但是他臂彎里的兩個(gè)孩子都還活著。由于張米亞老師長(zhǎng)時(shí)間緊抱孩子，所以他緊抱孩子的手已經(jīng)僵硬，救援人員只好含淚將其手臂用電鋸鋸斷，才就出在張米亞老師保護(hù)下獲得重生的兩個(gè)孩子。我讀到這兒熱淚盈眶、淚如泉涌。我覺(jué)得張米亞老師就像這兩個(gè)孩子的親爸爸。在災(zāi)難降臨的那一刻，他義無(wú)反顧的將自己的身體護(hù)著自己的學(xué)生，全然不顧自己的生命安危。其實(shí)，在我們周圍還有許許多多像張米亞老師那樣的好老師。如十八年扎根懸崖峭壁之上的二坪村老師李桂林、陸建芳;幾十年以背做橋，背著學(xué)生上學(xué)的王升超、王文周老師;四十二年支教寧夏回族自治區(qū)，雙目失明的馮志遠(yuǎn)老師……
在我們西園新村小學(xué)也有這樣的好老師。雖然他們的沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但他們對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心田。記得我上西園小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽叫我一個(gè)人坐公交汽車回家。我們班的班主任王潔老師知道這件事后，每次放路隊(duì)的時(shí)候，她都會(huì)把我拉到身邊，用慈愛(ài)的目光看著我說(shuō)：“要站在路牙上等車，車停穩(wěn)了再上。不要和陌生人說(shuō)話。”我抬著頭，笑瞇瞇看著老師，說(shuō)：“您放心吧。”老師啊，您真像我的媽媽那么細(xì)心、那么慈祥。我真想緊緊地抱著你。
記得今年一次合唱隊(duì)訓(xùn)練中，我覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，“嘩”地一聲吐了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我難堪極了。隊(duì)友們都捂住鼻子，背過(guò)身來(lái)。這時(shí)我們的音樂(lè)王曉雯走過(guò)來(lái)，彎下腰親切地對(duì)我說(shuō)：“王澤揚(yáng)，怎么啦?不舒服?”當(dāng)時(shí)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師從口袋里拿出一張餐巾紙，彎腰幫我把椅子擦干凈，又遞給我一杯水，讓我坐在椅子上休息一會(huì)兒。這親切的關(guān)懷像一股暖流，流入我的心田，不爭(zhēng)氣的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。
正是因?yàn)橛心敲炊嗟暮美蠋?，我作為一名西園小學(xué)的一名學(xué)生，感到無(wú)比的自豪。等我長(zhǎng)大，我也要做一名好老師，把我的愛(ài)獻(xiàn)給可愛(ài)的學(xué)生們。
篇二：
每當(dāng)我聽(tīng)到神圣而又莊嚴(yán)的國(guó)歌聲——“起來(lái)，不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城!”;每當(dāng)我仰望天空，看到鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在五湖四海，愛(ài)國(guó)之情便在我心中激蕩。我為先輩們打下的江山，為我是中國(guó)人，為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而感到自豪與驕傲。
我們祖國(guó)歷來(lái)人才輩出，有象詹天佑這樣為了證明中國(guó)人并不比外國(guó)人差，不怕困難，不怕帝國(guó)主義的阻撓，不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)工程師。
有象季羨林這樣愛(ài)國(guó)赤子，在他出國(guó)后的幾十年里，無(wú)時(shí)不刻不在思念著祖國(guó)母親。在他心中，無(wú)論何時(shí)何地，祖國(guó)母親和生身母親都擺在第一位，對(duì)她們富有崇高的敬意和真摯的敬仰。雖然身在異國(guó)他鄉(xiāng)，也無(wú)法割舍母愛(ài)，無(wú)法割舍親愛(ài)的祖國(guó)。
我們國(guó)家還有多少像戰(zhàn)士小高一樣熱忱愛(ài)國(guó)的精神的人。小高在他回家探親時(shí)不忘寶石島，為了建設(shè)寶石島，帶了一箱昆蟲(chóng)回島。還有許許多多象小高一樣的戰(zhàn)士扎根海島，建設(shè)祖國(guó)的寶島，讓祖國(guó)變得更富強(qiáng)，用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
《中華少年》這一課讓我更了解我的祖國(guó)——那有巍峨的高原，有碧波環(huán)繞的寶島，有蒼蒼茫茫的的草原，有七溝八梁的黃土坡的國(guó)家。我們國(guó)家有九曲的黃河，有莽莽的昆侖山。我們國(guó)家還獨(dú)有一些方塊字和一些節(jié)日。雖說(shuō)我們國(guó)家經(jīng)歷百難，但偉大的革命先驅(qū)卻為我們開(kāi)辟了道路。 啊!我的祖國(guó)，我偉大的祖國(guó)，我為你而自豪!
六(1)班
黃浩宸
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