2013高考技巧:高考文綜復(fù)習(xí)方法和訣竅

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    本報請來長春市實驗中學(xué)高三把關(guān)教師,為您解讀高考文綜合備考攻略,力求以名校奉獻名師資源,分享高考應(yīng)戰(zhàn)經(jīng)驗,共同提升我省考生水平。
    政治>> 時事熱點問題 考前易抓分
    教師:于明波 長春市實驗中學(xué)教師政治教研組長,省教學(xué)專家組成員,市學(xué)科中心組成員,省教學(xué)新秀,市級骨干教師,市教科研骨干教師,教學(xué)論壇“金星獎”獲得者
    臨近高考,考生還能做點什么?在于明波老師看來,最后的時間,考生應(yīng)以回歸教材為主,按照考綱要求把教材從頭到尾重新看一遍,做到對知識點比較熟悉。同時,邊看教材邊回憶以前做過的習(xí)題,思考這一知識點會出什么樣的題,這樣有利于提高解題能力。最好把以前歸納的錯題本拿出來,重新審視錯題,找到錯誤原因。
    在整個高三階段,考生們都做了海量試卷。但在高考前不宜再大量做題,尤其不宜做更多的陌生題,以免增加緊張情緒。
    政治的時事熱點問題是考前容易抓分的題型。熱點一般分為兩部分,一是常態(tài)熱點,比如“三農(nóng)”和經(jīng)濟宏觀調(diào)控,這部分在平時的教學(xué)中,學(xué)生會有所接觸,比較熟悉。另一部分是當(dāng)年熱點,考生可以適當(dāng)關(guān)注電視新聞,了解最新信息。而在作答時,一定注意分析好材料,按照平時的訓(xùn)練正常答題即可。
    地理>> 從地理視角 分析熱點問題
    教師:王宏偉 長春市實驗中學(xué)高三地理備課組長,吉林省地理學(xué)科中心組成員、省級骨干教師、長春市骨干教師
    “考前,考生有效復(fù)習(xí)方式是瀏覽往年高考題?!蓖鹾陚ダ蠋熣f,特別是近三年的新課標(biāo)試題,將對考生幫助很大。
    考生瀏覽試題時要關(guān)注高考試題中的設(shè)問方式,如比較、評價、分析等關(guān)鍵詞,同時分析標(biāo)準(zhǔn)答案的評分標(biāo)準(zhǔn),哪些是材料分析得出的,哪些是所學(xué)知識遷移的,知識之間是如何聯(lián)系的。在地理語言的表述方面,考生要避免出現(xiàn)大白話,這樣不易得分。
    王老師預(yù)測,今年地理熱點主要將圍繞世界和中國的區(qū)域開發(fā)、環(huán)境保護、氣候變化、油價、奧運會等。注意復(fù)習(xí)時不要停留于熱點本身,要從地理視角,分析熱點問題,關(guān)注與熱點地區(qū)有關(guān)的問題,特別是教材或考綱中涉及的典型問題。
    歷史>> 答熱點題不要偏離教材
    教師:趙贏 長春市實驗中學(xué)歷史教研組組長,省級骨干教師、中學(xué)高級教師、市教科研骨干教師
    歷史知識浩如煙海,區(qū)區(qū)十幾天,考生該針對哪些知識集中復(fù)習(xí),才能達到事半功倍的效果呢?
    趙老師認(rèn)為,歷史復(fù)習(xí)還是要堅持“先回憶,后看書”的原則,以恢復(fù)記憶為主,重新記憶為輔,注重規(guī)律與聯(lián)系,提高記憶效率。
    同時,趙老師認(rèn)為,高考歷史試題關(guān)注現(xiàn)實,不回避熱點問題,常用周年或次周年范圍的社會熱點問題為載體,隱性切入,考查非常隱蔽或者說非常含蓄。2012年備考要重視的“現(xiàn)實熱點問題”包括:(1)時政熱點:國際上的經(jīng)濟危機、歐債危機、中東變局、美俄法等國家的大選等,國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展瓶頸、體制創(chuàng)新、社會公平、食品、交通安全、社會道德、臺海局勢、南海問題、釣魚島問題等。(2)周年紀(jì)念。如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲520周年,麥哲倫環(huán)球航行完成490周年,法蘭西第一共和國建立220周年,英國議會改革180周年,《南京條約》簽訂170周年,中華民國成立、清帝退位,尼克松訪華、中美關(guān)系開始正常化、中日邦交正?;?0周年,中共“十二大”明確提出建設(shè)中國特色的社會主義和新憲法頒布30周年,鄧小平南方談話、中共“十四大”明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制20周年等。(3)長期熱點。如和平與發(fā)展、民主與法制、計劃與市場、公平與效率、改革與革命、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與平衡、環(huán)境與發(fā)展、工業(yè)化、城市化與“三農(nóng)”、經(jīng)濟增長與社會穩(wěn)定、教育與科技創(chuàng)新等。
    趙老師提醒:復(fù)習(xí)熱點問題時一定要注意,“熱點問題”只是一個切入點,實際考察的仍然是教材知識,所以作答時不能離開教材知識,空談熱點、片面求熱。
    
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