出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年05月04日 01時訊
詩娜卡琳大學教育研究與發(fā)展特殊教育學院主任達拉尼博士表示，該校研究結果顯示，曼谷地區(qū)1至3年級的小學生有學習能力缺陷的占3.57%，其中又以男生居多，有學習能力缺陷的男女比率為3：1，多數(shù)學生的讀寫能力較差。曼谷地區(qū)中小學生，普遍存在學習能力差的情形，其表現(xiàn)在聽、說、讀、寫、思考以及數(shù)學上。尤為甚之，有23.7%的學生難以集中注意力，因此影響其學習習慣、情緒，并直接或間接的影響其他同學。而注意力不集中的學生也很難自律。但從其他研究結果又說明那些被認定為「問題學生」的學生族群智力反而普遍較高，反應能力很好。如果學生的反應慢、閱讀能力差、拼寫和書寫容易出錯，將會導致他們討厭上學及懼怕上學。一旦老師誤將這類學生視為「問題學生」，學生得不到老師的關心和教導，又會導致學業(yè)的退步。
參考資料來源： 2013年4月27日 Srunakharinwirot University(詩娜卡琳大學)網(wǎng)頁
連接網(wǎng)址：http://www.swu.ac.th
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
詩娜卡琳大學教育研究與發(fā)展特殊教育學院主任達拉尼博士表示，該校研究結果顯示，曼谷地區(qū)1至3年級的小學生有學習能力缺陷的占3.57%，其中又以男生居多，有學習能力缺陷的男女比率為3：1，多數(shù)學生的讀寫能力較差。曼谷地區(qū)中小學生，普遍存在學習能力差的情形，其表現(xiàn)在聽、說、讀、寫、思考以及數(shù)學上。尤為甚之，有23.7%的學生難以集中注意力，因此影響其學習習慣、情緒，并直接或間接的影響其他同學。而注意力不集中的學生也很難自律。但從其他研究結果又說明那些被認定為「問題學生」的學生族群智力反而普遍較高，反應能力很好。如果學生的反應慢、閱讀能力差、拼寫和書寫容易出錯，將會導致他們討厭上學及懼怕上學。一旦老師誤將這類學生視為「問題學生」，學生得不到老師的關心和教導，又會導致學業(yè)的退步。
參考資料來源： 2013年4月27日 Srunakharinwirot University(詩娜卡琳大學)網(wǎng)頁
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