2013高考心理輔導(dǎo)之親子關(guān)系的不良表現(xiàn)

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?在心理學(xué)研究中,不同的研究者將親子關(guān)系分為不同的類別。美國(guó)著名心理學(xué)家鮑姆林特(D.Baumfind) 從教養(yǎng)方式的角度把親子關(guān)系劃分為權(quán)威型、寬容型和專制型。1996年“中國(guó)城市獨(dú)生子女人格發(fā)展?fàn)顩r研究課題組”通過(guò)因子分析將家庭教養(yǎng)方式分為六類,即溺愛(ài)型、否定型、民主型、過(guò)分保護(hù)型、放任型和干涉型。但無(wú)論那種分類,民主型的親子關(guān)系都是對(duì)獨(dú)生子女人格發(fā)展有積極影響的。而對(duì)親子關(guān)系有不良影響的幾種類型主要有:
    (一)溺愛(ài)型
    表現(xiàn):家長(zhǎng)過(guò)度寵愛(ài)孩子,對(duì)孩子的要求無(wú)條件接受,想盡一切辦法滿足,即使孩子做錯(cuò)了,也要為其爭(zhēng)辯。
    危害:在這樣的親子關(guān)系中,孩子習(xí)慣高人一等,以自我為中心,容易形成任性自私、不懂禮貌、缺乏同情心等不良的性格特征。在人際交往中,他們?nèi)狈ω?zé)任感、不懂得關(guān)心別人,難以交到朋友,逐漸孤僻離群,遇到不滿容易導(dǎo)致攻擊報(bào)復(fù)等反社會(huì)行為?,F(xiàn)在,大多數(shù)家庭都是四個(gè)老人、兩個(gè)父母共愛(ài)一個(gè)孩子,溺愛(ài)已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
    (二)矛盾型
    表現(xiàn):父母對(duì)孩子的管教態(tài)度缺乏一致性,同一行為有時(shí)斥責(zé)、禁止,有時(shí)卻寬恕、勉勵(lì)。父母管教態(tài)度不一致也是矛盾的一種表現(xiàn),例如父親嚴(yán)厲,而母親放縱,父親斥責(zé)子女時(shí),母親卻來(lái)阻止。
    危害:大多數(shù)的中國(guó)家庭中,母親負(fù)擔(dān)更多的教養(yǎng)孩子的責(zé)任,對(duì)細(xì)節(jié)更為關(guān)注,對(duì)孩子的要求也更嚴(yán)格;父親則相對(duì)寬松。因此,多數(shù)孩子抱怨“媽媽很煩,太嘮叨”,產(chǎn)生逆反心理。但是,長(zhǎng)期的不一致態(tài)度,孩子無(wú)所適從,做事難以決定,時(shí)間長(zhǎng)了出現(xiàn)焦慮情緒甚至強(qiáng)迫癥狀。
    
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