《靠中國(guó)留學(xué)生解救 美國(guó)私立高中被當(dāng)成大學(xué)跳板》由liuxue86.com02月07日?qǐng)?bào)道。
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)訊 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去幾年中，越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)（微博）生涌入美國(guó)大學(xué)，隨著競(jìng)爭(zhēng)激烈，有越來(lái)越多的中國(guó)小留學(xué)生生赴美讀高中，作為直升美國(guó)大學(xué)的跳板，美國(guó)高中也獲得了充足的資金來(lái)源。
對(duì)于美國(guó)高中和中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這似乎是皆大歡喜的一件事，但尤其對(duì)于小留學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國(guó)高中是一塊完美跳板嗎？
分類(lèi)：美國(guó)高中種類(lèi)多樣
2009-2010學(xué)年，美國(guó)共有公立中學(xué)30,381所，私立中學(xué)11,941所。一般大學(xué)錄取計(jì)算高中GPA都是計(jì)算9到12年級(jí)的成績(jī)，但有些中學(xué)只提供7到9年級(jí)的教育，因此，這類(lèi)中學(xué)并不能算作完全的高中。所以，美國(guó)高中總體數(shù)量比我們這里提到的公立和私立中學(xué)的總和要少一些。
美國(guó)高中的分類(lèi)情況如下，從資金來(lái)源分為公立學(xué)校、私立學(xué)校和特許學(xué)校，私立學(xué)?？梢苑譃橐话闼搅W(xué)校與宗教學(xué)校；從教學(xué)類(lèi)型及針對(duì)人群分為普通高中、職業(yè)高中、大學(xué)預(yù)科學(xué)校（私立）、磁力學(xué)校、特殊教育學(xué)校和補(bǔ)充學(xué)校。
從資金來(lái)源分：
公立學(xué)校，私立學(xué)校，特許學(xué)校。私立學(xué)?？梢苑譃橐话闼搅W(xué)校與宗教學(xué)校。特許學(xué)校接受來(lái)自政府的資助同時(shí)也接受私人捐款與贊助。
從教學(xué)類(lèi)型及針對(duì)人群分：
普通高中：主要是為了完成高中學(xué)歷教育，學(xué)生輸出既有高校，也有就業(yè)市場(chǎng)。為優(yōu)秀學(xué)生提大學(xué)預(yù)備課程，為普通學(xué)生提供常規(guī)高中課程，而為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供補(bǔ)救課程。
職業(yè)高中：主要是提供職業(yè)技術(shù)教育的高中，學(xué)生主要輸出是面向就業(yè)市場(chǎng)。
大學(xué)預(yù)科學(xué)校（私立）:顧名思義就是為學(xué)生升大學(xué)準(zhǔn)備的,一般是針對(duì)那些不滿足于公立學(xué)校的教學(xué)而需要為升大學(xué)獲得更多優(yōu)勢(shì)教育的學(xué)生提供。
磁力學(xué)校：公立學(xué)校中的特長(zhǎng)生教育學(xué)校，高中的磁力學(xué)校也可以視作是公立的大學(xué)預(yù)備校，提供學(xué)區(qū)內(nèi)公立中學(xué)不能提供的一些針對(duì)尖子生或者有特長(zhǎng)學(xué)生提供的優(yōu)勢(shì)教學(xué)服務(wù)，當(dāng)前以古希臘的教化思想（Paideia?philosophy）作為主要的教學(xué)思想，是美國(guó)公立學(xué)校改革的成果。
特殊教育學(xué)校：為有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生提供服務(wù)
補(bǔ)充學(xué)校：介于特殊教育與普通高中之間的，為無(wú)學(xué)習(xí)障礙但是需要額外個(gè)別照顧的學(xué)生提供，有些時(shí)候，特殊教育學(xué)校和補(bǔ)充學(xué)校是存在于一所較大的學(xué)校的一個(gè)附屬部分。
概況：美國(guó)高中經(jīng)濟(jì)狀況不景氣
最近幾年，特別是金融危機(jī)以來(lái)的，美國(guó)中學(xué)由于經(jīng)濟(jì)的不景氣，也是鬧出了不少危機(jī)的。首先，公立學(xué)校日子也不好過(guò)，部分州瀕臨破產(chǎn)，州郡一級(jí)的公立學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持上也是出了大問(wèn)題，部分州出現(xiàn)了解雇教師的高潮，引發(fā)了抗議。但是，聯(lián)邦教育經(jīng)費(fèi)對(duì)初等與中等教育的支持在不斷增長(zhǎng)，從2005財(cái)年的788億美元漲到了2010年的888億美元（以2011年恒定美元計(jì)算），其中最主要的是2009年通過(guò)法案給公立教育系統(tǒng)及其他項(xiàng)目提供1000億美金的資助，其中，有100億美元的資金用于“創(chuàng)造教育工作職位”，以便雇傭新教員或者避免解雇老教員。
而私立學(xué)校則問(wèn)題更加嚴(yán)重，因?yàn)橹饕强繉W(xué)生費(fèi)用及贊助費(fèi)來(lái)維持運(yùn)營(yíng)，而由于入讀學(xué)生數(shù)量不斷減少，很多陷入了財(cái)政困境，不少學(xué)校甚至已經(jīng)破產(chǎn)或者瀕臨破產(chǎn)。實(shí)際上，在我們的背景新聞中，就提到了不少私立學(xué)?？繃?guó)際學(xué)生起死回生的案例。
經(jīng)濟(jì)上的困難使得私校不得不向國(guó)際學(xué)生尋求生路，以擴(kuò)招國(guó)際學(xué)生增加學(xué)費(fèi)收入來(lái)維持生計(jì)。這在一定程度上促進(jìn)了中學(xué)生的留學(xué)熱潮和快速增長(zhǎng)，可以說(shuō)是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的需求，創(chuàng)造了大量的學(xué)位給國(guó)際學(xué)生，特別是來(lái)自中國(guó)的中學(xué)生。
本文來(lái)源：網(wǎng)易教育頻道專(zhuān)稿
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)訊 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去幾年中，越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)（微博）生涌入美國(guó)大學(xué)，隨著競(jìng)爭(zhēng)激烈，有越來(lái)越多的中國(guó)小留學(xué)生生赴美讀高中，作為直升美國(guó)大學(xué)的跳板，美國(guó)高中也獲得了充足的資金來(lái)源。
對(duì)于美國(guó)高中和中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這似乎是皆大歡喜的一件事，但尤其對(duì)于小留學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國(guó)高中是一塊完美跳板嗎？
分類(lèi)：美國(guó)高中種類(lèi)多樣
2009-2010學(xué)年，美國(guó)共有公立中學(xué)30,381所，私立中學(xué)11,941所。一般大學(xué)錄取計(jì)算高中GPA都是計(jì)算9到12年級(jí)的成績(jī)，但有些中學(xué)只提供7到9年級(jí)的教育，因此，這類(lèi)中學(xué)并不能算作完全的高中。所以，美國(guó)高中總體數(shù)量比我們這里提到的公立和私立中學(xué)的總和要少一些。
美國(guó)高中的分類(lèi)情況如下，從資金來(lái)源分為公立學(xué)校、私立學(xué)校和特許學(xué)校，私立學(xué)?？梢苑譃橐话闼搅W(xué)校與宗教學(xué)校；從教學(xué)類(lèi)型及針對(duì)人群分為普通高中、職業(yè)高中、大學(xué)預(yù)科學(xué)校（私立）、磁力學(xué)校、特殊教育學(xué)校和補(bǔ)充學(xué)校。
從資金來(lái)源分：
公立學(xué)校，私立學(xué)校，特許學(xué)校。私立學(xué)?？梢苑譃橐话闼搅W(xué)校與宗教學(xué)校。特許學(xué)校接受來(lái)自政府的資助同時(shí)也接受私人捐款與贊助。
從教學(xué)類(lèi)型及針對(duì)人群分：
普通高中：主要是為了完成高中學(xué)歷教育，學(xué)生輸出既有高校，也有就業(yè)市場(chǎng)。為優(yōu)秀學(xué)生提大學(xué)預(yù)備課程，為普通學(xué)生提供常規(guī)高中課程，而為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供補(bǔ)救課程。
職業(yè)高中：主要是提供職業(yè)技術(shù)教育的高中，學(xué)生主要輸出是面向就業(yè)市場(chǎng)。
大學(xué)預(yù)科學(xué)校（私立）:顧名思義就是為學(xué)生升大學(xué)準(zhǔn)備的,一般是針對(duì)那些不滿足于公立學(xué)校的教學(xué)而需要為升大學(xué)獲得更多優(yōu)勢(shì)教育的學(xué)生提供。
磁力學(xué)校：公立學(xué)校中的特長(zhǎng)生教育學(xué)校，高中的磁力學(xué)校也可以視作是公立的大學(xué)預(yù)備校，提供學(xué)區(qū)內(nèi)公立中學(xué)不能提供的一些針對(duì)尖子生或者有特長(zhǎng)學(xué)生提供的優(yōu)勢(shì)教學(xué)服務(wù)，當(dāng)前以古希臘的教化思想（Paideia?philosophy）作為主要的教學(xué)思想，是美國(guó)公立學(xué)校改革的成果。
特殊教育學(xué)校：為有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生提供服務(wù)
補(bǔ)充學(xué)校：介于特殊教育與普通高中之間的，為無(wú)學(xué)習(xí)障礙但是需要額外個(gè)別照顧的學(xué)生提供，有些時(shí)候，特殊教育學(xué)校和補(bǔ)充學(xué)校是存在于一所較大的學(xué)校的一個(gè)附屬部分。
概況：美國(guó)高中經(jīng)濟(jì)狀況不景氣
最近幾年，特別是金融危機(jī)以來(lái)的，美國(guó)中學(xué)由于經(jīng)濟(jì)的不景氣，也是鬧出了不少危機(jī)的。首先，公立學(xué)校日子也不好過(guò)，部分州瀕臨破產(chǎn)，州郡一級(jí)的公立學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持上也是出了大問(wèn)題，部分州出現(xiàn)了解雇教師的高潮，引發(fā)了抗議。但是，聯(lián)邦教育經(jīng)費(fèi)對(duì)初等與中等教育的支持在不斷增長(zhǎng)，從2005財(cái)年的788億美元漲到了2010年的888億美元（以2011年恒定美元計(jì)算），其中最主要的是2009年通過(guò)法案給公立教育系統(tǒng)及其他項(xiàng)目提供1000億美金的資助，其中，有100億美元的資金用于“創(chuàng)造教育工作職位”，以便雇傭新教員或者避免解雇老教員。
而私立學(xué)校則問(wèn)題更加嚴(yán)重，因?yàn)橹饕强繉W(xué)生費(fèi)用及贊助費(fèi)來(lái)維持運(yùn)營(yíng)，而由于入讀學(xué)生數(shù)量不斷減少，很多陷入了財(cái)政困境，不少學(xué)校甚至已經(jīng)破產(chǎn)或者瀕臨破產(chǎn)。實(shí)際上，在我們的背景新聞中，就提到了不少私立學(xué)?？繃?guó)際學(xué)生起死回生的案例。
經(jīng)濟(jì)上的困難使得私校不得不向國(guó)際學(xué)生尋求生路，以擴(kuò)招國(guó)際學(xué)生增加學(xué)費(fèi)收入來(lái)維持生計(jì)。這在一定程度上促進(jìn)了中學(xué)生的留學(xué)熱潮和快速增長(zhǎng)，可以說(shuō)是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的需求，創(chuàng)造了大量的學(xué)位給國(guó)際學(xué)生，特別是來(lái)自中國(guó)的中學(xué)生。
本文來(lái)源：網(wǎng)易教育頻道專(zhuān)稿