寒假對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是提高自己作文水平的最好時(shí)間，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說(shuō)不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類(lèi)學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的組織，不要因?yàn)檎Z(yǔ)言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
細(xì)雨，從天而降。
還記得那個(gè)難忘的一刻嗎?每當(dāng)下雨的時(shí)候，我就會(huì)開(kāi)心地從屋里走出來(lái)，跑到爺爺身邊。爺爺也好象意識(shí)到什么似的，從門(mén)后取出一把深綠色的雨傘。
接著，我們就一起走進(jìn)了雨的世界……
抬起頭，雨傘的顏色點(diǎn)綴著天空，成為了一幅完美的畫(huà)卷，而雨傘成為了一道不可缺少的風(fēng)景。但為什么雨傘的大部分都在我的頭頂上，而爺爺?shù)陌脒吷碜佣悸对谕饷媪?
“爺爺，傘歪了?！蔽艺f(shuō)。
爺爺抬起頭，望了望，說(shuō)：“沒(méi)有啊?！?BR> “有，有。”我生氣地說(shuō)，“傘都歪到我這邊來(lái)了?！?BR> 爺爺瞇著眼，呵呵地笑了，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
在雨的世界里，爺爺教會(huì)我很多東西。他告訴我，當(dāng)狂風(fēng)在耳邊呼嘯時(shí)，只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在眼前傾瀉時(shí)，只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在頭頂肆虐時(shí)，只當(dāng)它螢火閃爍。人，決不能在逆境面前屈服。
驟雨初歇，陽(yáng)光勉強(qiáng)地從云層里露出幾絲光芒。我們回到家里，爺爺對(duì)我說(shuō)，敏敏，快換衣服，不然會(huì)感冒的。其實(shí)，我哪有濕身啊，傘都是在我這邊的，反而是爺爺?shù)纳碛幸淮蟀攵紳裢噶恕Ｎ液鴾I把毛巾拿起了爺爺……
在那個(gè)雨的世界里，總會(huì)出現(xiàn)一把雨傘，一把傾斜的雨傘，里面滿(mǎn)載了愛(ài)，濃濃的愛(ài)在雨的世界里徘徊……
傾斜的雨傘作文 2
有一把傾斜的雨傘，會(huì)在寒冷的時(shí)候，溫暖我的心。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候。有一天早上，天灰蒙蒙的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天可能下雨，你記著帶雨傘啊?！薄芭??！蔽衣唤?jīng)心地回答。出門(mén)穿鞋的時(shí)候，我突然想起好像有事情忘了做，但怎么想不起來(lái)了?哎呀，不管它了，我背上書(shū)包上學(xué)去了。
上完第三節(jié)課，突然下起了大雨。哎呀，媽媽早上不是讓我?guī)в陚愕膯?我真恨我這個(gè)腦袋。
放學(xué)了，我徘徊在學(xué)校大廳里，眼看著同學(xué)們有的被家長(zhǎng)接走，有的撐傘回了家，我心里可真著急!突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。“啊!媽媽來(lái)了!”我不顧正在飄落的雨滴，撲向了媽媽的懷抱。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，早上媽媽讓你帶雨傘你不記得帶，現(xiàn)在知道急了吧!”
媽媽撐著傘護(hù)著我，我開(kāi)心地一蹦一跳地向前走去。我說(shuō)著學(xué)校里發(fā)生的趣事，媽媽笑盈盈地聽(tīng)著。我看了一眼媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀有一半露在傘外，已經(jīng)打濕了。我不禁鼻子一酸，把雨傘往媽媽那兒推了推。媽媽馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小寶，媽媽是大人，淋點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系，可我們家小寶淋著了雨，又得麻煩我背你去醫(yī)院啦!”我無(wú)言以對(duì)，只好低下了頭，繼續(xù)走自己的路。
回到家里，媽媽的左肩已經(jīng)全濕透了，一縷頭發(fā)緊緊貼在臉上。我趕緊去衛(wèi)生間幫媽媽拿毛巾，幾滴眼淚悄然落下。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那把傾斜的雨傘，卻永遠(yuǎn)撐在我的心中。
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