綠色植物對有機物的利用
學(xué)習(xí)導(dǎo)引
光合作用與呼吸作用是相互依存的關(guān)系
如果沒有光合作用制造有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。
如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，與光合作用有關(guān)的生理活動所需要的能量，正是通過呼吸作用釋放出來的。
知識闖關(guān)
1.下列哪種生理過程會釋放能量?
A.分解有機物;B.合成有機物;
C.釋放氧氣;D.吸收二氧化碳。 答〔 〕
2.植物哪些生理過程不消耗呼吸作用釋放的能量?
A.分生組織分裂產(chǎn)生新細胞;B.篩管運輸有機物;
C.植物吸收氮、磷、鉀;D.水分子從氣孔逸出。 答〔 〕
3.下列哪項不進行呼吸作用?
A.萌發(fā)的種子;B.未萌發(fā)的活種子;
C.煮熟的種子;D.新鮮的葉片。 答〔 〕
4.下列關(guān)于呼吸作用的敘述，錯誤的是：
A.為生命活動提供能量;B.主要在線粒體內(nèi)進行;
C.通常會吸收氧氣;D.只在無光時才進行。 答〔 〕
5.用下列哪種物質(zhì)檢驗二氧化碳的存在?
A.酒精;B.碘液;C.生理鹽水;D.澄清的石灰水。 答〔 〕
6.木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟。木材中貯存的能量是：
A.太陽光能;
B.光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物里的能量;
C.電燈光能;
D.呼吸作用分解有機物時釋放的能量。 答〔 〕
探究樂園
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(1)若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時，將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中，觀察到的現(xiàn)象將是;將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中，觀察到的現(xiàn)象是。
(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是：甲瓶中的種子會吸收空氣中的，將種子內(nèi)的分解成二氧化碳和水。
(3)設(shè)置乙瓶的目的是什么?本實驗?zāi)苷f明什么問題?
(4)一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶，你有什么感覺?這是為什么?
課堂延伸
在日常生活中，人們經(jīng)常利用植物呼吸作用的原理。下面都是一些日常生活中常見的現(xiàn)象，而且都與呼吸作用有關(guān)。你能作出正確的解釋嗎?
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(1)為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中?
(2)為什么要給植物松土?
(3)存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭?
(4)存放時間較長的蘿卜，為什么會空心?
(5)玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干?
(6)關(guān)于呼吸作用原理在生活中的應(yīng)用，你還能舉出別的例子嗎?
參考答案
知識闖關(guān)
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B
探究樂園
(1)立即熄滅照常燃燒(2)氧氣有機物(3)乙瓶是作對照用。本實驗說明：萌發(fā)的種子進行呼吸作用會吸收氧氣。(4)感覺到甲瓶的溫度略高于乙瓶的溫度。因為甲瓶中萌發(fā)的種子進行呼吸作用，這個過程會放出熱量。
課堂延伸
(1)將水果、蔬菜存放在冰箱中，能夠抑制植物的呼吸作用，其中的有機物被分解得少，從而延長保鮮時間。(2)給植物松土，有利于植物的根吸收氧氣，進行呼吸作用，放出的能量可用于根吸收土壤中的無機鹽，從而有利于植物的生長。(3)存放在地窖里的蔬菜也會進行呼吸作用，消耗地窖里的氧氣。農(nóng)民拿著點燃的蠟燭下地窖，可以幫助判斷地窖中是否有足夠的氧氣，避免窒息死亡。(4)蘿卜會進行呼吸作用，逐漸將自身儲存的有機物分解，時間長了，就表現(xiàn)為“空心”。(5)曬干的玉米和水稻含水分很少，呼吸作用會明顯減弱，消耗的有機物就少，有利于保存其中的營養(yǎng)。(6)略
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